北京市海淀区2020年中考一模语文试卷（含答案）

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1、 1 海淀区九年级一模试卷2020.052020.05 一、基础运用（共14分） 年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 1.任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完 成（1）-（3）题。（共6分） 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。 历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千 磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄 史诗， 育了以伟大的创造精神、奋

2、斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。 我们的民族精神， 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德 的56个民族， 体现于为实现梦想而执着前行的征程。 我们的民族精神引领着人民以创造、 以奋斗、 以团结、 以梦想， 收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分） A.晦hu 着zho B.晦hu 着zhu C.晦hu 着zho D.晦hu 着zhu （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）（2分） A.蕴 蕴 B.蕴 孕 C.孕 蕴 D.孕 孕 （3）结合语境，在文末

3、横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）（2分） 【甲】我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神 【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量 【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量 2.任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成（1） （2）题。（共4分） 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就 是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之

4、秘录，臣民之重宝” 的本草纲目；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不 惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、 天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己 的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。 （1）下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字,最恰当的一项是（ ）（2分） 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志； 晚清志士谭嗣同，唯愿 ，不负斯心。 A.南唐 家国振兴 B.南唐

5、天道酬勤 C.南宋 家国振兴 D.南宋 天道酬勤 （2）鲁迅在自题小像中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于自 题小像的四幅书法作品。 对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）（2分） 2 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 A.【甲】的字体属于隶书，因形立意, 体正势圆。 B.【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。 C.【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。 D.【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。 3.任务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅 读这段文字，完成（1）（2）题。（

6、共4分） 习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成 长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着科技强国的 梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏， 在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共 克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心【乙】大力弘 扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ （1）在文中【甲】【乙】两

7、处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A.【 甲】问号 【乙】顿号 B.【甲】问号 【乙】逗号 C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】冒号 【乙】顿号 （2）下面是四位同学阅读文段后写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航,他们潜心钻研，精益求精， 弘扬着民族精神。 B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的 家国情怀弘扬着民族精神。 C.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。 D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献

8、，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。 二、古诗文阅读（共19分） （一）默写。（共6分） 4. ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（1分） 5千古兴亡多少事？悠悠。 。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （1分） 6.居天下之广居， ， 。（富贵不能淫）（2分） 7 出 师 表 中 直 接 写 诸 葛 亮 临 危 受 命 ， 同 时 又 高 度 概 括 创 业 过 程 中 的 艰 难 险 阻 的 对 偶 句 是 ， 。（2分） （二）阅读春望，完成8-9题。（共5分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜

9、簪。 8.本诗情景交融，感情深沉。首联“国破山河在，城春草木深”写出安史之乱中，春日的长安城一片 的景象； 颈联“烽火连三月， 家书抵万金”写出战事持久和 。 整首诗表达出诗人思念亲人、 的情感。 （3分） 9.鸟是古诗中常见的意象。下列诗句中与“恨别鸟惊心”一样表达伤感之情的一项是（ ）（2分） A山气日夕佳，飞鸟相与还。 B月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （三）阅读下面文言文，完成10-12题。（共8分） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大 观也，前人之

10、述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，【甲】日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧 其君。【乙】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐

11、耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾 谁与归？时六年九月十五日。 （节选自岳阳楼记） 10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分） A. 春和景明和颜悦色 B. 心旷神怡怡然自乐 C. 不以物喜/ 拭目以待 D. 连月不开/ 开卷有益 3 11.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分） 【甲】日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。 翻译：太阳星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形体，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断。 理解：作者用一连串的四字短语，写天气恶劣，日星无光，使山岳藏形，也使商旅不前，渲染了一种悲凉的情

12、境。 【乙】 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 翻译： 这样他们进朝为官也忧虑，退处江湖也忧虑，那么什么时候才快乐呢？ 理解：“进”照应前文的“居庙堂之高”，“退”照应前文的“处江湖之远”，进一步丰富了“不以物喜，不以己悲”的内涵， 写出了古仁人的贬谪之悲。 12.范仲淹在岳阳楼记 中表达了他的“忧乐观”。 请你用自己的话说说范仲淹的“忧乐观”的内涵，并结合下面两则 【链 接材料】，简要说明范仲淹是怎样践行这种“忧乐观”的。（4分） 【链接材料一】 范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭 常稔之田千亩，号曰 “义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶

13、凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人 一升；岁衣，人一缣 。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者 十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然 有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕 而居官者罢莫给。此其大较也。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮 者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终 其志。公既殁 ，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛， 子无以为丧，惟以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自钱公辅义田记） 注：负郭靠近城郭。 常稔（rn）之田良田。稔

14、，庄稼成熟。缣这里指一匹丝织物。沛 然充裕的样子。屏退隐。俟代等待任用。 逮达到。殁(m)死。位充职位高。 敛同“殓”。 【链接材料二】 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 答： 三、名著阅读（5分） 13.请从下面的文化经典语句中任选其一，结合你读过的一部名著，简要谈谈自己对这则语 句的理解。（100字左右）（5分） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(论语) 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益

15、其 所不能。(孟子) 答： 四、现代文阅读（共22分） （一）阅读下面材料，完成14-16题。（共7分） 【材料一】 中国是一个拥有悠久文明史的伟大国家，历史上建造了大量桥梁，距今1400多年的赵州桥就是中国 古代桥梁的杰出代表之一。但是进入近代，由于封建王朝闭关锁国，社会动荡，中国建桥数量大幅度减 少，建桥技术也逐渐落后，仅有的几座大桥都是外国人主持建造的。1937年建成的钱塘江大桥是近代第 一座由中国工程师主持建造的大跨径桥梁，但总体水平仍落后于世界发达国家。 建国以后，特别是改革开放以来，由于经济快速发展的需要，我国桥梁建设的需求日趋旺盛。随着 中国的全面崛起，从技术引进到自主建设，我国

16、桥梁建设的发展速度不断加快， 。最近十多 年，我国完成了杭州湾大桥、东海大桥等一批代表性建筑工程。世界排名前十位的各类型桥梁，中国均 占据半数以上。世界主跨排名前十的斜拉桥，中国就占了7座。事实说明， 。 4 图1 【材料二】 在建的沪通长江大桥是公路铁路两用大桥，全长11072米，主桥长2296米，主跨1092米，是目前国 内最大跨度斜拉桥，也是世界上首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥。大桥工程所用钢材约48万吨，相当 于12个“鸟巢”所用钢材；混凝土约230万立方米，相当于8个国家大剧院的用量。 斜拉桥的主要结构包括索塔、主梁、斜拉索等。其中，索塔是斜拉桥的关键受力结构，斜拉桥跨度 越大就要求

17、索塔建筑越高，这样才能牵拉起更大跨度的主梁。为满足主航道通航需求，沪通长江大桥主 跨设计为1092米，主索塔高度也随之攀升到330米，相当于110层高楼，是世界公铁桥中最高的主塔。大 桥桥址河段受潮流和径流的叠加影响较大，而且河床全部由粉细砂、细沙和淤泥等构成， 【甲】 大 桥设计团队选择了沉井式主塔基础，沉井深70米，以确保桥梁稳固。 大桥主航道桥采用伸缩量2000毫米级的桥梁轨道温度调节器和梁端伸缩装置，为世界首次。同时桥 梁还采用了中国自主研发的Q500qE高强度钢、2000MPa级平行钢丝斜拉索等新材料。 沪通长江大桥 【乙】 、科技创新之多，创造了世界桥梁的多个之最，代表着当前中国乃

18、至世界 桥梁建设的最高水平。 【材料三】 2000年后，我国城市市政公用设施建设固定资产投资额开始突破2000亿元，并进入快速增长期。近 几年的城市市政公用设施固定资产投资中，道路桥梁占比最高，一般在40%-50%左右。例如，2016年完 成城市市政公用设施固定资产投资17460亿元，其中道路桥梁占城市市政公用设施固定资产投资总额的 43.3%。 2017年12月，成立了公路长大桥建设国家工程研究中心，聚焦大跨度、大宽度、深水域及外海桥梁 建设亟需的关键技术与装备的研发，提升我国桥梁的核心竞争力和创新能力。 14.阅读【材料一】中的图1，将获取的信息补写在横线处；根据【材料一】的主要信息，将得

19、出的有意义的结论补 写在横线处。（2分） 答： 15.依据上下文，在【材料二】的【甲】【乙】处依次填入的语句，最恰当的一项是（ ）(2分) A.因此 施工难度之高、工程规模之大 B.但是 施工难度之高、工程规模之大 C.但是 工程规模之大、施工难度之高 D.因此 工程规模之大、施工难度之高 16.综合上述三则材料，可以看出 、 、 （每空限10个字以内）是推动我国桥梁事业持续发展的重要原因。（3分） （二）阅读 黄河口的威风锣鼓，完成17-19题。（共9分） 黄河口的威风锣鼓 王剑冰 一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声 起处，如大地

20、滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头 鼓槌，一片片拍天的金黄镲片 鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的 高垒，一排排人墙的坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中。波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫 大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。 汗水在流淌， 在飞迸， 你的我的他的挥洒在一起， 搅和在一起怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓， 见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情威风锣鼓这般动情，这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！ 5

21、 这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。以前人们听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要 涨了！黄河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保， 庄稼无收，黄河滩区多少村，哪个村没有进过水？ 不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，为鲁北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象 早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不敢想迎着黄水头的王庄险工 ，多少次大水与坝头 几乎同归于尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！ 一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力

22、，都用在了垫台子、 盖房子上。“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。”黄河口的百姓，对黄河体味得深，他们的手脚、他们的面容都已同 黄河搅在一起，就像他们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。 这次看到的，是利津一次彻底的整治。基台将新房高高托上去，整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河， 心里变得踏实。黄河沿岸十九个村庄都是如此，顺畅的道路，绿色的植被，以及富有特色的养殖基地、蔬菜基地，这 里成了乡村旅游目的地。大水给佟家村留下的水荡和老屋，成了另一种景色，不少人来寻找灵感和乐趣。 我真正见识了王庄险工。急转弯处的大水，如一只狂怒的怪兽横冲直撞，每一撞都水花迸裂，惊心动魄。谁忍 不

23、住发出了叫喊：奶奶，这么大的水头！现在这水头遇到了铁壁铜墙，随你撞去，撞散架了，默默远去。 一个小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾经的险情。她的脚跳跃着，就像一双鼓槌。黄浪衬托了她愉悦的身 影。 终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳绿花红。威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清 空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌。所有的话语都在这震响里，所有的表达都在这狂吼中。 30岁的宁宁欢喜地加入了队伍，手举铜镲使足劲儿舞，手酸、耳鸣、腰背疼，对她的欢喜不起作用。93岁的李清 云看着，笑着，“好，好没想到，这么大岁数了好啊” 这一片不断生长的沃土，是黄河为河口人带来的福利，当一切都平安遂愿，这

24、个福利将恒久地传递。 红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶蓝猛然地蓝一下。还有野荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。苇花子泛着白光，前浪后 浪地赶，似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除了白鹳，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野 中起伏的，还有一座座红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台。 大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在黄河大堤上，看 着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。 威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声 的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪

25、的欢畅。你看呐，随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来， 跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海 轰鸣，烟尘蒸腾！ 入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。 （有删改） 注：险工因为黄河具有“悬河”的特点，所以黄河下游干流堤防及主要支流河口段堤防是管理的重点。黄河堤防主要是由堤防和坝垛、 护岸所构成。为了防止水流淘刷，在直接临河的堤段上修筑的丁坝、垛和护岸工程，称为“险工”。 17.文 章首 先描写 了震撼 人心的 锣鼓表 演场面 ，然后 分三个 层次依 次写了 ， ， ，最后再次描绘威风锣鼓热烈场景。（3分）。 18.

26、文中两处画线语句都是对“威风锣鼓”的描写,请你任选一处，作简要赏析。（3分） 答： 19.文章第段作者这样写道：“我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情， 这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！” 为什么作者认为黄河口“威风锣鼓这般动情”？请结合上下文的相关内 容，简要谈谈你的理解。（3分） 答： （三）阅读下面的文字，完成20-22题。（共6分） 近日，又一次到大庆铁人纪念馆参观，不经意间看到一则资料，颇为感慨，思绪万千。 1964年， 当时的石油工业部写了一个关于大庆石油会战情况的报告， 其中提到， “对一个国家来讲， 就要有民气”， “一个国家有了民气，

27、就能傲视和排除各种困难，不屈服于来自各方面的压力，自力更生，奋发图强，屹立于世界民族 之林”。 民气，指的是民众的精气神，是广大民众所焕发出来和凝聚起来的一种气势和气概，说到底就是民心。“人之命 在元气，国之命在人心。”古往今来，民气盛，则凝心聚力，同舟共济；民气旺，则国运昌，国力强。反之则一盘散沙， 民弱国衰，分崩离析。 中华民族历来重“民气”，讲“民气”，聚“民气”。每当处于重要历史关头，或面对重大自然灾害，或面临重大事件 和重大任务时，“民气”就会迅速聚集和喷发。近现代以来，无论是风起云涌的五四运动、艰苦卓绝的抗日战争、保家 6 卫国的抗美援朝战争，还是改革开放初期的“中华振兴”；无论是

28、唐山大地震、九八抗洪、抗击“非典”、汶川大地震，还 是举办亚运会、奥运会、世博会，都呈现出“民气”昂扬高涨的壮丽图景。中华民族从来没有丢掉过“民气”，也没有失掉 过“民气”，昂扬的“民气”一直是我们的宝贵财富。正因为有了昂扬的“民气”在， 。 昂扬的“民气”从哪里来？怎么来？它既不会从天上掉下来，又不可能“吹”出来、喊出来。昂扬的“民气”，靠的是 万众一心、众志成城的理想信念，靠的是愈挫愈奋、百折不挠的钢铁意志和英雄气概，靠的是把一切困难都踩在脚下 的乐观自信和冲天豪气，靠的是心往一处想、劲往一处使的精诚团结。然而，面对改革发展中的矛盾和问题，面对前 进道路上的困难和压力，面对复杂变化的形势和

29、任务，满腹牢骚的有之，怕字当头的有之，困惑迷茫的亦有之然 而，“气可鼓不可泄。”著名美国记者、作家哈里森索尔兹伯里曾经沿着红军长征路线对长征做过深度访问，访问后 期他曾动情地说：“阅读长征的故事，将会使人再次认识到人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。” 昂扬的“民 气”来自于这种精神，也孕育出这种精神。昂扬的“民气”正是靠一以贯之的信仰、信念和信心，靠一如既往的自尊、自 强和自信，靠一往无前的勇气、斗志和意志才能赢得。 江河之所以能冲开绝壁夺隘而出，是因其积聚了千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力。习近平总书记说：“在近代以来 漫长的历史进程中，中国人民经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，

30、进行了太多太多的拼搏。现在，中国 人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来了。”这是一个浩养昂扬的“民气”的大好时代，浩养昂 扬的“民气”成为历史的必然。 （取材于徐文秀浩养昂扬“民气”） 20.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章开头由到大庆铁人纪念馆参观时看到的一则资料，引出本文关于“民气”的论述。 B.第段运用正反对比论证的方法，把一些人面对困难和问题时的消极表现与美国记者哈里森索尔兹伯里重走长 征路的行为作对比，论证了“民气”的重要作用。 C.第段引用习近平总书记的话， 指出这是一个浩养昂扬的“民气”的大好时代， 浩养昂扬的“民气”成为历史的必

31、然， 意在号召我们浩养昂扬的“民气”。 21.阅读第段文字，在横线处补写一句话，阐明昂扬的“民气”对于中华民族的意义。（2分） 答： 22.结合文章相关内容和下面表格信息，谈谈你对浩养昂扬“民气”的时代价值的认识。（2分） 全国各省市驰援湖北医疗队人数一览表全国各省市驰援湖北医疗队人数一览表 省市 人数 省市 人数 省市 人数 北京 1215 山东 1782 海南 843 天津 1289 江苏 2757 四川 1458 上海 1608 浙江 1985 贵州 1401 重庆 1614 安徽 1324 云南 1132 河北 1090 福建 1366 陕西 919 内蒙古 798 江西 1201 甘

32、肃 776 黑龙江 1534 河南 1262 青海 239 辽宁 2045 湖南 1458 宁夏 787 吉林 1179 广东 2452 新疆 387 山西 1509 广西 961 附：新疆生产兵团107人，中国人民解放军4000多人。 （数据来源于人民日报，截止日期为2020年3月5日） 答： 五、写作（40分） 23.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：后汉书王霸传中，汉光武帝曾对王霸说：“颍川从我者皆逝，而子独留努力， 疾风知劲草。” “疾风知劲草”，意思是说只有经过疾风的考验，才会知道什么 是劲草，比喻危险和困难往往能够真正考验出一个人的意志和品质。请以“疾风 知劲草”为题

33、目，或讲述自己的亲身经历，或记叙身边他人的动人事迹，或表达自己的思考感悟，写一篇文 章。文体不限（诗歌除外）。 题目二：2020年春节前后，一场突如其来的疫情改变了我们的生活，上网课也成为了学习常态。在上网课期间，我 7 们有着丰富而独特的体验。假如三十年后，学校只是虚拟存在，网上教学成为了教与学的主要方式，教师 与学生又将怎样快乐而高效地开展教与学的活动？请你发挥想象， 以“神奇的网课”为题目， 写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 海淀区九年级第二学期期中练习 语文语文 参考答案及评分标准 20

34、20.05 一、基础运用一、基础运用（14分） 1.（1）D（2分） （2）C（2分） （3）丙（2分） 2.（1）C（2分） （2）A（2分） 3.（1）B（2分） （2）D（2分） 二、古诗文阅读二、古诗文阅读（19分） （一）（6分） 4.沉舟侧畔千帆过 5.不尽长江滚滚流 6.立天下之正位 行天下之大道 7.受任于败军之际 奉命于危难之间 （4-7小题共6分。每空1分，有错该空不得分） （二）（5分） 8.答案示例：荒凉破败 音书难通 忧国伤时 （共3分。每空1分） 9.C（2分） （三）（8分） 10.B（2分） 11.甲（2分） 12.答案示例：范仲淹的忧乐观，就是超越个人的忧乐，

35、以天下为己任，以利国利民为宗旨。范仲淹为官 显贵之时，用自己的俸禄购置千亩义田，用来供养贫困的族人，而自己甘守清贫，只把 扶危济困的道义传给子孙； 范仲淹出于对国家不重边功，战事吃紧的忧虑，虽然思念 家乡，但还是驻守边塞，以戍边军务为重。这些表现，体现了他为国为民、身体力行的 “忧乐观”。 （共4分。 忧乐观1分，购置义田1分，戍守边关1分，语言表达1分） 三、名著阅读三、名著阅读（5分） 13.答案示例1：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是说人要坚守理想信念，不能轻易改变志向。江姐由 于叛徒的出卖不幸被捕，受尽酷刑，却始终坚贞不屈，坚信新中国必将到来。江姐的 行为体现了“匹夫不可夺志”。 8

36、 答案示例2： 对孟子的话的理解是，艰难困苦磨炼人并最终成就人。保尔出身贫困，自幼受尽凌辱； 修路时天气恶劣、 缺少吃穿， 还有武装匪徒的袭扰和疾病威胁； 全身瘫痪， 双目失明， 坚持文学创作并出版。百炼成钢的保尔体现了这一点。 （共5分。 理解语句1分，人物1分，情节2分，语言表达1分） 四、现代文阅读四、现代文阅读（22分） （一）（7分） 14.答案示例：桥梁总数和总长也随之增加 中国桥梁事业取得了辉煌的成就。 （共2分。信息1分，结论1分） 15.D（2分） 16. 答案示例：经济发展需要 科技创新支撑 政策资金支持 （3分。每个要点1分） （二）（9分） 17.答案示例：黄河口人代代

37、与决堤黄河抗争的历史 利津彻底整治后黄河口 人的幸福欢乐 黄河口的美丽景象与令人振奋的建设前景 （共3分。每空1分，意思对即可） 18.答案示例：作者用“红上衣、红裤子、耀眼炫红，甩、拍” 写出鼓者的热烈 奔放，用“雷、闪、雷闪、” 写出了锣鼓的起伏和力量，突出了锣鼓表演的壮阔火烈场面 和鼓者的豪情释放。 （共3分。角度1分，内容2分） 19.答案示例：几代滩区人曾把时间、精力和财力用在应对黄河防汛、决堤险情 上，深受其苦；如今利津彻底整治，家园平安，黄河成为河口人的福利，人们欢喜愉悦， 用威风锣鼓来发泄倾诉心中的欢乐豪情， 同时也表达对整治后的黄河不可割舍的热爱之情。 因此，“威风锣鼓”才显

38、得“这般动情”。 （共3分。 历史1分，现今1分，语言表达1分） （三）（6分） 20.B（2分） 21.答案示例： 中华民族才能在重要历史关头、 重大自然灾害和事件面前， 不屈服， 上下一心， 精诚团结， 奋勇向前。 （共2分。每个要点1分） 22.答案示例：面对肆虐的疫情，全国各省市快速组建医疗队驰援武汉。这就是 面临巨大的灾难时，我们昂扬的“民气”得以迅速集聚与喷发的重要表现。可见，今天我们 中华民族葆有的昂扬的“民气”，足以从容应对随时出现的艰难险阻。 （2分。结合材料1分，表达观点1分） 五、写作五、写作（40分） 23.评分参考标准 项目项目 等级等级 内容、表达（内容、表达（36

39、36分）分） 说说 明明 书写（书写（4 4分）分） 一类卷一类卷 （4040- -3434） 符合题意， 内容具体， 中心 明确； 条理清楚， 结构合理； 语言通顺， 有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 以33分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的 得分。 4 4分分 书写工整， 标点 正确，错别字2 个以下， 格式规 范。 二类卷二类卷 （3333- -2929） 比较符合题意， 内容比较具 体， 中心比较明确； 条理比 较清楚， 结构比较合理； 语 言比较通顺， 有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 以27分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的 得分。 3 3分分 书写工整，

40、标点 大体正确， 错别 字3-4个，格式 规范。 三类卷三类卷 （2828- -2424） 基本符合题意，内容尚具 体， 中心基本明确； 条理基 本清楚， 结构基本完整； 语 言基本通顺， 有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 以22分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的 得分。 2 2分分 字迹不够清楚， 标点错误较多， 错别字5-7个， 格式大体规范。 四类卷四类卷 （2323- -0 0） 不符合题意， 内容空洞， 中 心不明确； 条理不清楚， 结 构不完整； 语言不通顺， 有 7处以上语病。 赋分范围：19-0分 以13分为基准 分上下浮动，然 后加书写项的 得分。 1 1- -0 0分分 字迹潦草， 难以 辨认， 标点错误 很多，错别字8 9 个以上， 格式不 规范。 说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。