人教版二年级下册数学《第十单元总复习第6课时克和千克》导学案
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1、 1 二年级 数学学科(下)第十单元导学指导案 课题:克和千克 课型 :复习课 课时: 第 6 课时 使用说明及学法指导: 1、自学课本第课本第 117 页第 7 题,第 119 页第 17 题,用红笔勾 画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律 方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标:学生在具体生活情境中,进一步感受并认识质量单位千 克和克, 确立千克和克的质量观念。 牢固掌握克与千克之间的关系。 学生能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。 教学重、难点教学重、难点: 重点:使学生建立 1 千克
2、和 1 克的概念。 难点: 估计出一些物品大约有多重, 牢固掌握克与千克之间的关系。 教法:引导建构。 学法:独立练习。 教学准备:小黑板。 教师复 备栏或 学生笔 记 栏 一、导学目标 (一)、独立尝试(预习) 自学课本第 117 页第 7 题,第 119 页第 17 题。 (二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。 1、在( )内填上适当的单位名称。 小明的体重是 35( ) 。 一个鸡蛋重 50( ) 。 一袋盐重 500( ) 。 一头猪大约重 130( ) 。 一个苹果重 150( ) 。 小明的妈妈的体重是 50( ) 。 一支铅笔长约 16( ) ,重约( ) 。 2、判断
3、。 (1)10 千克铁比 10 千克棉花重。 ( ) (2)一个乒乓球约重 3 克。 ( ) (3)小明今年 7 岁约重 2 千克。 ( ) (三)1、引入课题: 今天,我们来复习跟物体的重量有关的单位:克和千克(板书 课题:克和千克) 2 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、自主探究、合作交流(导读探究) (一)复习克和千克 1、测量物体的重量用什么单位?(质量单位) 质量单位有哪些?(克和千克) 2、1 克与 1 千克比较,谁重谁轻? 1000 克与 1 千克比较,谁重谁轻?引出:1 千克=1000 克 3、说出生活中哪些物体重量约是 1 克或 1 千克? 1 块口香糖重 1 克,
4、一小袋洗衣粉重 1 千克, 2 袋 500 克的盐重 1 千克。 4、测量物体轻重要用到什么? 测量时要注意什么? 说一说自己所认识的秤。 3、完成练习二十二第 7 题。 学生独立完成,集体订正。 4、完成练习二十二第 17 题。 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、表示物体有多重,可以有( )和( )做单位。 2、1 千克( )克。 3、称比较轻的物品的重量时,常用( )做单位;称一般物品 的重量时常用( )单位。 4、在()里填上合适的单位名称。 一枚两分硬币重 1( ) 一袋瓜子重 200( ) 一支牙膏重 150( ) 一头牛重 300( ) 一瓶金龙鱼油重 1000( ) 一只
5、鸽子重 250( ) 一个西瓜重 4( ) 一只蚱蜢重 6( ) 5、 在括号里填上“” 、 “、或= 。 5 (1)4 千克400 克 (2)6000 克6 千克 (3)700 克1 千克 (4)3 千克2900 克 (5)9 克11 克 (6)9 千克5 千克 五、计算 。 (1)1 千克=( )克 (2)4000 克=( )千克 (3)25 千克+10 千克= (4)72 克32 克= (5)35 千克5= (6)6 克8= 六、应用题。 (1)小辉体重 40 千克,爸爸体重 62 千克,爸爸体重比小辉重多少千克? (2)一袋大米重 100 千克,吃了 45 千克,还剩多少千克? (3)
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