人教版二年级下册数学《第四单元表内除法（二）第2课时用7、8、9的乘法口诀求商练习》导学案

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1、 1 二年级数学学科（下）第四单元导学指导案 课题：课题：用 7、8、9 的乘法口诀求商练习 课课 型型 ： 练习课 课课 时：时：第 2 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 40、41 页练习八中的 17 题，用红笔勾画 出疑惑点， 独立思考完成自主学习和合作探究任务， 并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、进一步巩固学生用 7、8、9 的乘法口诀求商的一般方法，熟 练、准确地计算。 2、通过练习，进一步发展学生解决问题的能力。 3、培养学生仔细观察得良好学习习惯。

2、 学习重点：学习重点：熟练应用乘法口诀求商的方法。 学习难点：学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。 教教 具：具：多媒体课件或情景挂图。 教教 法法:组织指导练习。 学学 法法：独立练习，反馈交流。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、导学目标一、导学目标 （一）、（一）、独立尝试（预习） 预习课本第 40、41 页练习八中的 17 题。 （二）、复习并检查（温固）。 口算： 162 648 324 486 637 549 819 455 279 142 639 213 （三）新课导入： 1、引入课题。 上一节课我们已经学习了“用 7、8、9 的乘法口诀求商” ，这节课 一起

3、来进行这部分内容的练习。 （出示课题：用 7、8、9 的乘法口诀 求商练习） 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、练习八第 1 题. 2 （学生独立完成，并回答你是怎么想的。 ） 2、练习八第 4 题. 比一比，看谁先摘到桃子，学生独立填写，集体订正。 3、练习八第 5 题. 小黑板出示表格。 问：要填些什么？说一说商是怎么来的。 （被除数除数=商） 学生独立计算并填表。 4、练习八第 8 题. 比一比，看谁在规定的时间内能完成。 交流：计算时要注意什么？ 5、（ ）里最大能填几？ 63（ ）8 6（ ）37 286（ ） 324（ ） （ ）750

4、 688（ ） 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、练习八第 2 题. 图中有哪些数学信息？你能解答这些问题吗？ 独立完成，集体交流。 2、练习八第 3 题. 独立计算求出商或积。 比较后再填空。 3、练习八第 6 题. 学生看图，独立练习，再集体订正。 4、练习八第 7 题. 图中的小朋友在干什么？（拔河比赛） 从图中知道哪些数学信息？ （每队有 8 人， 胜队的奖品是 48 本书， 负队也有奖，是 24 本书。 ） 获胜队平均每人得几本书？（学生独立完成） 你还能提出什么数学问题？ 学生思考、解答、交流。 5、在（ ）里填上适当的数。 5（ ）45 42（ ）7 （ ）763 3 8

5、（ ）56 40（ ）5 （ ）832 （ ）724 54（ ）8 36（ ）4 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、练习八第 9 题. 先引导学生看懂题意，如：7（ ）=（ ） ， （ ）（ ）=7 想：7 的乘法口诀。 学生独立完成，全班交流并说说思路。 2、一道除法算式题，除数是 6，丽丽把被除数十位和个位上的数字 看颠倒了。结果除得的商是 7.正确的商是几？ 3、在（ ）里填上合适的数。 （ ）（ ）=7 （ ）（ ）=9 （ ）（ ）=7 （ ）（ ）=9 （ ）（ ）=7 （ ）（ ）=9 五、全课总结 说说这节课你有什么收获。 六、预习课本第 43 页例 3 和“做一做”以及练习九第 2-4 题。 七、板书设计： 用 7、8、9 的乘法口诀求商练习 完成练习八 1-7 题 教学反思：