《有趣的拼搭》教案
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1、第六单元 认识物体第 2 课时 有趣的拼搭教学内容:课本第 32-33 页。教学目标:1、经历活动过程,加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识。2、体会平面和曲面的区别,发展初步的空间观念和判断能力3、通过合作学习,培养与他人合作的意识,学会倾听别人的意见和想法,能作出判断和简单的评价。教学重点:进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道这些物体的名称和主要特征。教学难点:使学生能体会平面、曲面。课前准备:师生共同准备长方体、正方体、圆柱和球的积木玩具。教学过程:一、情境导入1、小朋友,今天老师给你们带来了一些朋友,你们愿意和它交朋友吗?2、上节课我们学了认物体,请大家回忆一下,学了哪些物体?3、
2、小朋友,这节课我们一起来“玩”积木,好不好?谁能在玩的时候也学到新的知识,就能得到老师奖励的红花。4、出示课题:有趣的拼搭。二、探究交流1、“滚一滚”。交代:请靠左边坐的四位小朋友按顺序分别从袋中拿出长方体、正方体、球和圆柱各一个,把它们一起放在滑板顶端。右边的四位小朋友做裁判,观察这四个物体同时往下滑,会发现什么?听口令操作。讨论交流:你发现了什么?为什么?左右两组轮流操作,结果是否和其他同学发现的一样?师生共同总结。学生评价。2、“堆一堆”。谈话:(3/4 拍打击乐)下面我们就一边欣赏音乐,一边用这些物体堆一堆,又会发现什么有趣的现象呢?操作:请各组的 1 号小朋友拿出几个正方体,2、3、
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