人教版二年级下册数学《千以内数的认识》说课稿
《人教版二年级下册数学《千以内数的认识》说课稿》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级下册数学《千以内数的认识》说课稿(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 1000 以内数的认识说课稿 一、说教材 “1000 以内数的认识”的内容是人教版二年级下册第 68 页例 1。在本课中,要让学生认识计数单位“千” ,感知 千以内的数,发现相邻两个计数单位之间的十进关系,知道 1000 以内数数的方法和规律。 1000 以内数的认识为学生学习“万以内数的认识”作一 个铺垫。如果这部分知识掌握好了,学生可以把 10000 以内 数的认识的学习方法类推迁移到“万以内数的认识” 。 二、说学情 1、在学习本课内容之前,学生已经学习了“20 以内的 数” “100 以内的数” ,学生能够正够地数出 100 以内的物体 的个数, 掌握了 100 以内数的顺序, 能结
2、合具体事物感受 100 以内数的意义,具备了一个一个地数、五个五个地数、一十 一十地数等数数的方法, 知道了 10 个一是十, 10 个十是百; 理解了个位和十位上的数表示的意义,初步感知了解十进制, 体验了认数知识的形成过程。了解了数学与生活的密切联系, 有一定的学习数学的自信心。 三、说教学目标 (1)知识与技能 认识计数单位“千” ,发现每两个相邻的计数单位之间 都十进的关系。能够正确地数出 1000 以内的数,初步感受 大数的意义,发展学生的数感,培养学生的估计能力。 (2)过程与方法 通过数田字格、正方体、在计数器上拨珠子等活动,让 学生充分经历数数的过程,感受更大的计数单位和数位产
3、生 的必要性和必然性;让学生在动手操作的过程中加强思考和 探索。 (3)情感、态度与价值观 通过本节课的学习,使学生体会数学与生活的密切联系, 感悟数学的价值,激发学生学习数学的情感,使学生在情感 态度和一般能力方面都得到充分的发展。 四、教学重难点 重点:让学生通过实践操作数数,感知 1000 以内数的 概念。认识计数单位“千” ,发现每两个相邻的计数单位之 间都是十进的关系。 难点:1、接近整百或者一千的数如何数。 2、体会千以内数的数位的意义,理解相邻数位之间的 十进关系。 五、说教法 首先让学生借助田字格一个一个地数数到 10,10 个 10 个的数数到 100 唤起学生对已有经验的回
4、忆,为知识的迁够 进行孕伏、 然后让学生将一千个田字格展示出来, 揭示课题。 然后通过课件展示,让学生感知“百” “千”的进率,留给 学生思议的空间发现数数的方法和规律,借助计数器认识数 单位“千” ,通过游戏:我拨你数,弄清个、十、百、千相 邻两个计数单位之间的进率都是 10, 其次让学生联系生活感 受大数。再次让学生直观操作,突破接近整百或者一千的的 数如何数,最后通过形式多样的,有层次的练习对知识进行 巩固和提高。 六、说学法 从学法来说,本节课采用让学生自主学习和小组合作学 习相结合,首先让学生动手、动口自己数,合作数等形式来 认识计数单位,然后是小组议一议的活动,先引导学生,关 于数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 千以内数的认识 人教版二 年级 下册 数学 以内 认识 说课稿
链接地址:https://www.77wenku.com/p-139437.html