2020年北京市海淀区中考化学模拟试卷（4月份）含详细解答

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1、空气成分中，体积约占 78%的是（ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 2 （1 分）为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是（ ） A钙 B铁 C锌 D碘 3 （1 分）下列不属于化石燃料的是（ ） A石油 B乙醇 C煤 D天然气 4 （1 分）下列物质在氧气中燃烧，其产物为水和二氧化碳的是（ ） A甲烷 B一氧化碳 C红磷 D氢气 5 （1 分）下列操作不正确的是（ ） A加热液体 B取固体粉末 C稀释浓硫酸 D 读取示数 6 （1 分）从安全角度考虑，下列做法不正确的是（ ） A家用电器着火时，立即浇水灭火 B炒菜时油锅着火，立即把锅盖盖上 C碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即

2、用湿布盖灭 D不慎将浓硫酸滴到皮肤上，立即用大量水冲洗，并涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液 7 （1 分）下列图标表示“禁止吸烟”的是（ ） A B 第 2 页（共 29 页） C D 8 （1 分）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ） A干冰用于人工降雨 B金属银可用于制作导线 C液氮可用作制冷剂 D用熟石灰改良酸性土壤 9 （1 分）下列方法不能鉴别二氧化碳和氧气两瓶气体的是（ ） A观察颜色 B伸入带火星的木条 C滴入紫色石蕊试液 D加入澄清石灰水 10 （1 分）用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ） A 制取 CO2 B 收集 CO2 C 干燥 CO2 D 检验 CO2

3、 11 （1 分）已知 KNO3的溶解度如下表所示，下列说法不正确的是（ ） 温度/ 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 A在 1070之间，随着温度的升高，KNO3的溶解度增大 B20时，向 100g 水中加入 35gKNO3，充分搅拌，所得溶液质量为 131.6g C将 70时不饱和的 KNO3溶液降低温度，有可能转化为饱和溶液 D50时，饱和 KNO3溶液中溶质的质量分数为 85.5% 12 （1 分）甲和乙在催化剂作用下生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列说法正确的是 （ ） 第 3 页（共 29 页）

4、 A上述四种物质都属于化合物 B生成丙和丁的分子个数比为 4：1 C该化学反应前后，分子种类保持不变 D甲中氮、氧元素的质量比为 1：2 二、非选择题（共二、非选择题（共 33 分） 【生活现象解释】分） 【生活现象解释】 13 （2 分）老北京炸酱面，一道传统的中式面食，以其浓郁的酱香和多样的菜码而著名。 （1）菜码可以依据时令而变化，常见的菜码有黄瓜、黄豆、萝卜、芹菜等，以上菜码中 富含蛋白质的是 。 （2）笊篱（zho l） 由竹篾、柳条、金属丝等编成。烹饪时，可以用它来捞取面条， 其分离原理与 （填“过滤”或“蒸发” ）类似。 14 （1 分）国庆 70 周年阅兵放飞 7 万个气球，这

5、些气球的填充气体为氦气，不选用氢气。 请说明气球填充气体选用氦气的原因是 。 15 （1 分）2019 年北京举办的世界园艺博览会展示了各色花卉千余种。不同的花卉适合不 同的酸碱度土壤。北京城区土壤偏碱性，如表中适宜北京城区自然生长的花卉为 （填字母序号） 。 选项 花卉种类 适宜土壤酸碱度 A 杜鹃、栀子花 56.8 B 迎春、夹竹桃、榆叶梅 7.38 C 向日葵、桃树 68 第 4 页（共 29 页） 16 （2 分）随着社会的发展，空气质量对人们身体健康和生活质量具有重要意义。汽车尾 气中含有大量的一氧化氮，造成空气污染。SCR 技术利用车用尿素，在一定温度下分解 生成的氨气（NH3）

6、，对尾气中的一氧化氮进行处理。 （1）其核心反应原理为氨气和一氧化氮在 300500和催化剂条件下生成氮气和水， 降低污染物的排放。该反应的化学方程式为 。 （2）车用尿素溶液保存时间如表所示，据此推测车用尿素具有的性质是 。 储存温度/ 车用尿素保质期/月 10 36 1125 18 2630 12 3135 6 【科普阅读理解】【科普阅读理解】 17 （5 分）阅读下面科普短文。 酸奶营养丰富，富含人体生长发育所必须的多种营养物质，是人们喜爱的食品。 表：某品牌酸奶中主要营养成分的含量（每 100 克） 蛋白质/克 糖类/克 脂肪/克 钠/毫克 钙/毫克 2.7 9.5 2.7 75 90

7、 但是， 普通酸奶含有乳糖， 经调查， 我国有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶， 有 55.1% 的成年人表现有乳糖不耐受症状（主要症状为腹泻） 。因此，在保证普通酸奶基本营养不 损失的前提下，乳糖含量较低或无乳糖的酸奶成为乳糖不耐受消费者的需求。 相关科研技术人员为满足消费者的需求，开始研发无乳糖酸奶。无乳糖酸奶的工艺流程 为：原料乳标准化添加 6%的白砂糖均质巴氏杀菌冷却接种发酵剂（直投式 发酵剂）发酵（37、42）4低温储存。 研究一 发酵酸奶中添加乳糖酶对乳糖水解效果的影响 在 37， 向普通酸奶中添加不同剂量乳糖酶 （剂量分别为 1000U/kg、 1500U/kg、 2000

8、U/kg、 2500U/kg） ，发酵 3 小时，测得发酵酸奶中乳糖残留量随时间的变化，如图 1 所示。 第 5 页（共 29 页） 研究二 普通酸奶和无乳糖酸奶发酵过程中的酸度变化 普通酸奶和无乳糖酸奶分别在 37和 42发酵 8 小时，发酵过程中酸度（从 1 小时开始 测量）变化如图 2 所示。 除以上研究，科技人员还在口味、活菌数、保存等方面做了无乳糖酸奶与普通酸奶的对 比研究，发现无乳糖酸奶都具有一定的优势。 依据文章内容回答下列问题。 （1）由表可知酸奶的主要营养成分中含量最高的是 。 （2）由图 1 可知：3 小时内， （填字母序号，下同） 。 A添加相同量乳糖酶，发酵酸奶中乳糖残

9、留量随时间的延长而降低 B相同发酵时间，乳糖残留量均随乳糖酶添加量的增大而降低 C乳糖残留量与温度、时间、乳糖酶添加量有关 （3）由图 2，影响无乳糖酸奶酸度的因素是 。 （4）由图 2 可知：42时无乳糖酸奶发酵过程中酸度与时间的关系是 。 （5）下列说法正确的是 。 A我国绝大部分成年人都有乳糖不耐受症状 B表中“钠”指的是钠元素 C无乳糖酸奶的工艺中至少两步属于化学变化 D无乳糖酸奶比普通酸奶适合更多消费者食用 【生产实际分析】【生产实际分析】 18 （2 分）请从 A 或 B 两题中任选一个作答，若两题均作答，按 A 计分。 在一定条件下，Mg 和 MgH2的相互转化可以实现氢气的储存

10、和释放。其工作原理如图。 第 6 页（共 29 页） A B （1）氢气储存时发生反应的化学方程式 为 。 （2）氢气很容易逃逸，若氢气存储效率为 10%，储存 1kg 氢气，至少需要 Mg 的质量 为 kg （1）氢气释放时发生反应的化学方程式 为 。 （2）理论上，52kgMgH2最多能释放氢气的 质量为 kg 19 （3 分）粉煤灰是煤燃烧产生的固体废弃物，其通常含有 15%35%的 Al2O3从粉煤灰 中提取 Al2O3的一种工艺流程如图。 （1）NaAlO2中，Al 的化合价为 。 （2）请补全反应器二中发生反应的化学方程式：2NaAlO2+CO2+ Na2CO3+2Al （OH）3

11、 （3）高温反应器三中发生的化学反应属于 （填基本反应类型） 。 一、 【基本实验及其原理分析】一、 【基本实验及其原理分析】 20 （3 分）用如图所示实验研究氧气的制取与性质。 第 7 页（共 29 页） （1）实验 1 中发生反应的化学方程式为 。 （2）实验 2 中反应的化学方程式为 ，从物质角度，能说明发生化学反应的现象 是 。 21 （2 分）根据如图所示实验，Y 烧杯中溶液由红色变为无色。 （1）该实验可证明分子具有的性质是 。 （2）请用化学方程式表示红色变为无色的原因： 。 22 （2 分）如图所示，向小烧杯中通入 CO2，烧杯内 a、c 为湿润的紫色石蕊试纸，b、d 为 干

12、燥的紫色石蕊试纸，烧杯外放一只点燃的短蜡烛。 （1）能说明“CO2可与水发生反应”的现象是 。 （2）下列说法正确的是 （填字母序号） 。 A试纸 c 比 a 先变色，说明 CO2密度大于空气 B一段时间后，蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭，可证明 CO2密度大于空气 C若将短蜡烛放在烧杯内，蜡烛熄灭同样可证明 CO2密度大于空气 23 （3 分）甲、乙两位同学分别利用如图装置研究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火 点为 40，红磷的着火点为 240。 第 8 页（共 29 页） 甲同学：挤压滴管 1，一段时间后，加热燃烧管至 260以上，白磷和红磷均不燃烧。 乙同学：微热燃烧管至 a，一段时间后，挤

13、压滴管 2，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧。 （1）甲同学挤压滴管 1 后有二氧化碳生成，请写出该反应的化学方程式： 。 （2）从燃烧条件角度分析，甲同学实验中白磷和红磷均不燃烧的原因是 。 （3）乙同学实验能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，则 a 应选择 （填字母 序号） 。 A.25 B.80 C.260 【科学探究】【科学探究】 24 （7 分）为探究过氧化氢的分解反应，同学们进行了以下实验。 【查阅资料】过氧化氢分解放热。当氧气低于一定浓度时，可燃物无法燃烧。 【进行实验】 初步探宄：探究影响过氧化氢分解速率的因素： 序号 烧杯 1 烧杯 2 烧杯 3 烧杯 4 实验操作 实验现象 立即

14、冒大量气 泡，烧杯内有少 量白雾出现。 5 分钟后， 有比较 大量的气泡冒出。 立即冒大量气泡， 烧杯内有白雾。 立即冒大量气泡， 烧杯内有大量白 雾。 第 9 页（共 29 页） 继续探究：重复烧杯 1、3、4 实验，并分别伸入带火星木条，如图所示。 实验方案 序号 实验现象 烧杯 1 木条复燃，燃烧很旺 烧杯 3 木条复燃，之后火焰变微弱 烧杯 4 木条复燃，之后立即熄灭 【结论与解释】 （1）写出烧杯 1 中反应的化学方程式 。 （2）为证明 MnO2和 CuSO4能加快过氧化氢的分解速率，应增加的对比实验是 （填具体操作） 。 （3）能证明过氧化氢溶液浓度影响其分解速率的实验是 （填烧

15、杯的数字序号） 。 （4）烧杯内出现大量白雾的原因是 。 【反思与评价】 （5）烧杯 4 中木条熄灭的原因可能是 。 （6）实验室若用双氧水制取氧气来完成木炭燃烧的实验，应选择的试剂是 （填 字母序号） 。 A5%过氧化氢溶液 B10%过氧化氢溶液 C20%过氧化氢溶液 D二氧化锰 第 10 页（共 29 页） 2020 年北京市海淀区中考化学模拟试卷（年北京市海淀区中考化学模拟试卷（4 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 二、选择题（共二、选择题（共 12 分） （每小题只有分） （每小题只有 1 个选项符合题意每小题个选项符合题意每小题 1 分）分） 1 （1 分）空气成分

16、中，体积约占 78%的是（ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 【分析】从空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%） ，氧气占（21%） ， 稀有气体占（0.94%） ，二氧化碳占（0.03%） ，其它气体和杂质占（0.03%）去分析解答。 【解答】解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%） ，氧气占（21%） ， 稀有气体占（0.94%） ，二氧化碳占（0.03%） ，其它气体和杂质占（0.03%） 。 故选：A。 【点评】记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94 是稀气，还有两个 0.03， 二氧化碳和杂气。 2 （1 分）为了防止骨质疏松，

17、人体必须摄入的元素是（ ） A钙 B铁 C锌 D碘 【分析】A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断； B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断； C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断； D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断。 【解答】解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼 儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，为了防止骨质疏松，人体应摄入足够量 的钙，故 A 正确； B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故 B 错误； C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故 C 错误； D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状

18、腺肿大和呆小症，故 D 错误。 故选：A。 【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、 生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解题的关键。 3 （1 分）下列不属于化石燃料的是（ ） 第 11 页（共 29 页） A石油 B乙醇 C煤 D天然气 【分析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉 积矿产，包括煤、石油、天然气等。 【解答】解：A、石油属于三大化石燃料之一，故选项错误。 B、乙醇可用粮食来制取，属于可再生能源，不属于化石燃料，故选项正确。 C、煤属于三大化石燃料之一，故选项错误。 D、天然气属于三大化石燃料

19、之一，故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，主要考查了化石燃料的知识，了解化石燃料的种类即可正确解 答本题。 4 （1 分）下列物质在氧气中燃烧，其产物为水和二氧化碳的是（ ） A甲烷 B一氧化碳 C红磷 D氢气 【分析】根据题意，选择的物质在氧气中燃烧，生成物是二氧化碳和水，进行分析解答。 【解答】解：A、甲烷在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，故选项正确。 B、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故选项错误。 C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，故选项错误。 D、氢气在氧气中燃烧生成水，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握氢气、一氧化碳、甲烷和氧气的化学性质是正确解答本

20、题 的关键。 5 （1 分）下列操作不正确的是（ ） A加热液体 B取固体粉末 C稀释浓硫酸 D 读取示数 【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 第 12 页（共 29 页） B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（ “一斜、二送、三直立” ）进行分析判断。 C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。 D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体 积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。 B、 取用粉末状药品， 试管横放， 用药匙或纸槽把药品送到试管

21、底部， 图中所示操作正确。 C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热 量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。 D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 6 （1 分）从安全角度考虑，下列做法不正确的是（ ） A家用电器着火时，立即浇水灭火 B炒菜时油锅着火，立即把锅盖盖上 C碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭 D不慎将浓硫酸滴到皮肤上，立即用大量水冲洗，并涂上 3%

22、5%的碳酸氢钠溶液 【分析】A、电器着火，首先应切断电源，不能用水扑灭。 B、炒菜时油锅着火，盖上锅盖，能隔绝氧气。 C、根据灭火的原理和方法入手。 D、根据浓硫酸的强腐蚀性和溶于水放热的角度分析。 【解答】解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，还会会损坏 电器，故选项说法错误； B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可使可燃物与空气隔绝，能达到灭火的目的，故选 项说法正确； C、碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭，正确； D、浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液，故选项说法正 确。 故选：A。 第 13 页（共 29 页） 【点评】了解

23、具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。 只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。 7 （1 分）下列图标表示“禁止吸烟”的是（ ） A B C D 【分析】本题主要考查对生活中常见公共图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经 验进行分析判断。 【解答】解：A、图中所示标志的含义是禁止吸烟，所以正确。 B、图中所示标志的含义是禁止放易燃物，所以错误。 C、图中所示标志的含义是禁止点火，所以错误。 D、图中所示标志的含义是禁止燃放鞭炮，所以错误。 故选：A。 【点评】解这类题时要弄清各个图标的含义，然后再结合问题找出正确的答案。 8 （1 分）下列物质的

24、用途中，主要利用其化学性质的是（ ） A干冰用于人工降雨 B金属银可用于制作导线 C液氮可用作制冷剂 D用熟石灰改良酸性土壤 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、 还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质； 物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、 溶解性、挥发性、吸附性等。 【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误； B、金属银可用于制作导线是利用银的导电性，属于物理性质；故选项错误； C、液氮可用作制冷剂是利用液氮吸热气化，属于物理性质；故选

25、项错误； D、用熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰的碱性，属于化学性质；故选项正确； 故选：D。 第 14 页（共 29 页） 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、银、液氮、熟石 灰的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择 题和填空题中。 9 （1 分）下列方法不能鉴别二氧化碳和氧气两瓶气体的是（ ） A观察颜色 B伸入带火星的木条 C滴入紫色石蕊试液 D加入澄清石灰水 【分析】要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才 能达到一次鉴别出两种气体的目的。 【解答】解：A、氧气和二氧化碳均为无色气体，用观察颜色的方

26、法不能鉴别。 B、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，可以鉴别。 C、 二氧化碳能与水反应生成碳酸， 碳酸能使紫色石蕊试液变红色， 氧气不能， 可以鉴别。 D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别。 故选：A。 【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差 别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。 10 （1 分）用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ） A 制取 CO2 B 收集 CO2 C 干燥 CO2 D 检验 CO2 【分析】A根据实验室制取和收集二氧化碳的方法来分析； B根据二氧化碳能溶于水来分析； C根据干燥气体的方

27、法来分析； D根据二氧化碳的检验方法来分析。 【解答】解：A在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，属于 第 15 页（共 29 页） 固液常温型，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法来收集，装置正确， 不合题意； B二氧化碳能溶于水，不能用排水法来收集二氧化碳，装置错误，符合题意； C浓硫酸具有吸水性，用盛有浓硫酸的洗气瓶干燥二氧化碳时，长管进气，短管出气， 装置正确，不合题意； D 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， 所以用盛有澄清石灰水的洗气瓶检验二氧化碳时， 长管进气，短管出气，装置正确，不合题意。 故选：B。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是

28、考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。 11 （1 分）已知 KNO3的溶解度如下表所示，下列说法不正确的是（ ） 温度/ 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 A在 1070之间，随着温度的升高，KNO3的溶解度增大 B20时，向 100g 水中加入 35gKNO3，充分搅拌，所得溶液质量为 131.6g C将 70时不饱和的 KNO3溶液降低温度，有可能转化为饱和溶液 D50时，饱和 KNO3溶液中溶质的质量

29、分数为 85.5% 【分析】利用溶解度的概念及意义，对表中的数据进行分析。根据硝酸钾在不同温度下 的溶解度可知，硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，利用这些信息结合所学的有关知识 解决此题。 【解答】解：A、从表中数据可知，在 1070之间，硝酸钾的溶解度随温度的升高 而增大。A 正确； B、由表中数值可知，在 20时，KNO3的溶解度为 31.6g，向 100g 水中加入 35gKNO3， 充分搅拌，只能溶解 31.6g 硝酸钾，所得溶液质量为 131.6g，B 正确； C、硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，将 70时不饱和的 KNO3溶液降低温度，有 可能转化为饱和溶液，C 正确； D、50时

30、，硝酸钾的溶解度为 85.5g，饱和 KNO3溶液中溶质的质量分数为 46.1%，D 错误； 第 16 页（共 29 页） 故选：D。 【点评】此题是对溶解度及影响因素的考查，解题的关键是对溶解度含义的理解及对影 响溶解度大小因素的掌握。 12 （1 分）甲和乙在催化剂作用下生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列说法正确的是 （ ） A上述四种物质都属于化合物 B生成丙和丁的分子个数比为 4：1 C该化学反应前后，分子种类保持不变 D甲中氮、氧元素的质量比为 1：2 【分析】根据反应的微观示意图和质量守恒定律分析反应物、生成物，写出反应的化学 方程式，据其意义分析回答有关的问题。 【解答】解：由

31、题意可知，某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空 气中的无毒成分，由质量守恒定律和反应的微观示意图可知，生成物是二氧化碳和氮气； 反应的化学方程式是：2NO2+4CO 4CO2+N2； A、由方程式可知，生成物中的丁是氮气，属于单质，故 A 错误； B、由反应的化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为 4：1，故 B 正确； C、由反应的化学方程式可知，该化学反应前后，分子种类发生改变，故 C 不正确； D、甲中氮、氧元素的质量比为 14：167：8，故 D 错误。 故选：B。 【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的 观察能力和对基本概念的理

32、解与运用能力。 二、非选择题（二、非选择题（共共 33 分） 【生活现象解释】分） 【生活现象解释】 13 （2 分）老北京炸酱面，一道传统的中式面食，以其浓郁的酱香和多样的菜码而著名。 （1）菜码可以依据时令而变化，常见的菜码有黄瓜、黄豆、萝卜、芹菜等，以上菜码中 富含蛋白质的是 黄豆 。 第 17 页（共 29 页） （2）笊篱（zho l） 由竹篾、柳条、金属丝等编成。烹饪时，可以用它来捞取面条， 其分离原理与 过滤 （填“过滤”或“蒸发” ）类似。 【分析】 （1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所 含的营养素，进行分析解答。 （2）根据题意，笊篱由竹篾、

33、柳条、金属丝等编成。烹饪时，可以用它来捞取面条，是 将面条与汤水分离，进行分析解答。 【解答】解： （1）黄瓜、萝卜、芹菜中中富含维生素；黄豆中富含蛋白质。 （2）笊篱由竹篾、柳条、金属丝等编成。烹饪时，可以用它来捞取面条，是将面条与汤 水分离，其分离原理与过滤类似。 故答案为： （1）黄豆； （2）过滤。 【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、过滤的原理等是正确 解答此类题的关键。 14 （1 分）国庆 70 周年阅兵放飞 7 万个气球，这些气球的填充气体为氦气，不选用氢气。 请说明气球填充气体选用氦气的原因是 氦气的密度比空气小，化学性质很不活泼，比 较安全 。 【分析

34、】根据氦气的密度比空气小，属于稀有气体，化学性质很不活泼，进行分析解答。 【解答】解：用密度比氢气稍大的氦气作为大型升空气球的填充气体，由于氦气的密度 比空气小，且属于稀有气体，化学性质很不活泼，比较安全。 故答案为：氦气的密度比空气小，化学性质很不活泼，比较安全。 【点评】本题难度不大，掌握常见气体的性质与用途是正确解答本题的关键。 15 （1 分）2019 年北京举办的世界园艺博览会展示了各色花卉千余种。不同的花卉适合不 同的酸碱度土壤。 北京城区土壤偏碱性， 如表中适宜北京城区自然生长的花卉为 B （填 字母序号） 。 第 18 页（共 29 页） 选项 花卉种类 适宜土壤酸碱度 A 杜

35、鹃、栀子花 56.8 B 迎春、夹竹桃、榆叶梅 7.38 C 向日葵、桃树 68 【分析】酸性溶液的 pH 值7；中性溶液的 pH 值7；碱性溶液的 pH 值7可简记： “小酸大碱中 7” ；其含义是： “pH 值7 为酸性，pH 值7 为碱性，pH 值7 为中性。 ” 并且其中的“小酸大碱”还可暗示： “pH 值越小，溶液的酸性越强；pH 值越大，溶液的 碱性越强。 ” 【解答】解：北京城区土壤偏碱性，由表格信息可知，迎春、夹竹桃、榆叶梅适宜土壤 酸碱度为 7.38，即适宜在偏碱性土壤中生长，分析三个选项可知，B 符合题意。 故填：B。 【点评】 要想解答好这类题目， 首先要理解和熟记溶液的

36、酸碱性与 pH 值的关系等相关知 识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细 致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探 究、推理后，按照题目要求对症下药，进行认真地选择或解答即可。 16 （2 分）随着社会的发展，空气质量对人们身体健康和生活质量具有重要意义。汽车尾 气中含有大量的一氧化氮，造成空气污染。SCR 技术利用车用尿素，在一定温度下分解 生成的氨气（NH3） ，对尾气中的一氧化氮进行处理。 （1）其核心反应原理为氨气和一氧化氮在 300500和催化剂条件下生成氮气和水， 降低污染物的排放。该反应的化学方程式为 4N

37、H3+6NO5N2+6H2O 。 （2） 车用尿素溶液保存时间如表所示， 据此推测车用尿素具有的性质是 热稳定性差 。 储存温度/ 车用尿素保质期/月 10 36 1125 18 第 19 页（共 29 页） 2630 12 3135 6 【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式； 根据物质保质期和温度的关系可以判断物质的性质。 【解答】解： （1）氨气和一氧化氮在 300500和催化剂条件下生成氮气和水，该反 应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6H2O。 故填：4NH3+6NO5N2+6H2O。 （2）由表中信息可知，温度越高，车用尿素保质期越短，

38、据此推测车用尿素具有的性质 是热稳定性差。 故填：热稳定性差。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 【科普阅读理解】【科普阅读理解】 17 （5 分）阅读下面科普短文。 酸奶营养丰富，富含人体生长发育所必须的多种营养物质，是人们喜爱的食品。 表：某品牌酸奶中主要营养成分的含量（每 100 克） 蛋白质/克 糖类/克 脂肪/克 钠/毫克 钙/毫克 2.7 9.5 2.7 75 90 但是， 普通酸奶含有乳糖， 经调查， 我国有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶， 有 55.1% 的成年人表现有乳糖不耐受症状（主要症

39、状为腹泻） 。因此，在保证普通酸奶基本营养不 损失的前提下，乳糖含量较低或无乳糖的酸奶成为乳糖不耐受消费者的需求。 相关科研技术人员为满足消费者的需求，开始研发无乳糖酸奶。无乳糖酸奶的工艺流程 为：原料乳标准化添加 6%的白砂糖均质巴氏杀菌冷却接种发酵剂（直投式 发酵剂）发酵（37、42）4低温储存。 研究一 发酵酸奶中添加乳糖酶对乳糖水解效果的影响 在 37， 向普通酸奶中添加不同剂量乳糖酶 （剂量分别为 1000U/kg、 1500U/kg、 2000U/kg、 2500U/kg） ，发酵 3 小时，测得发酵酸奶中乳糖残留量随时间的变化，如图 1 所示。 第 20 页（共 29 页） 研究

40、二 普通酸奶和无乳糖酸奶发酵过程中的酸度变化 普通酸奶和无乳糖酸奶分别在 37和 42发酵 8 小时，发酵过程中酸度（从 1 小时开始 测量）变化如图 2 所示。 除以上研究，科技人员还在口味、活菌数、保存等方面做了无乳糖酸奶与普通酸奶的对 比研究，发现无乳糖酸奶都具有一定的优势。 依据文章内容回答下列问题。 （1）由表可知酸奶的主要营养成分中含量最高的是 糖类 。 （2）由图 1 可知：3 小时内， ABC （填字母序号，下同） 。 A添加相同量乳糖酶，发酵酸奶中乳糖残留量随时间的延长而降低 B相同发酵时间，乳糖残留量均随乳糖酶添加量的增大而降低 C乳糖残留量与温度、时间、乳糖酶添加量有关

41、（3）由图 2，影响无乳糖酸奶酸度的因素是 酸度和温度 。 （4）由图 2 可知：42时无乳糖酸奶发酵过程中酸度与时间的关系是 时间越长，酸度 越高 。 （5）下列说法正确的是 ABCD 。 A我国绝大部分成年人都有乳糖不耐受症状 B表中“钠”指的是钠元素 C无乳糖酸奶的工艺中至少两步属于化学变化 D无乳糖酸奶比普通酸奶适合更多消费者食用 【分析】 （1）根据表中的数据信息来分析； （2）根据图 1 信息来分析； 第 21 页（共 29 页） （3）根据图 2 信息来分析； （4）根据图 2 中的数据信息来分析； （5）根据材料信息、物质的组成、制备过程来分析。 【解答】解： （1）由表可知酸

42、奶的主要营养成分中含量最高的是糖类；故填：糖类； （2）由材料中的信息和图 1 信息可知： A添加相同量乳糖酶，发酵酸奶中乳糖残留量随时间的延长而降低，说法正确； B相同发酵时间，乳糖残留量均随乳糖酶添加量的增大而降低，说法正确； C乳糖残留量与温度、时间、乳糖酶添加量有关，说法正确。 故选：ABC； （3）由图 2，影响无乳糖酸奶酸度的因素是酸度和温度；故填：酸度和温度； （4）由图 2 可知：42时无乳糖酸奶发酵过程中酸度与时间的关系是时间越长，酸度越 高；故填：时间越长，酸度越高； （5）A由材料可知，我国绝大部分成年人都有乳糖不耐受症状，说法正确； B物质是由元素组成的，所以表中“钠”

43、指的是钠元素，说法正确； C无乳糖酸奶的工艺中至少两步属于化学变化巴氏杀菌和发酵，说法正确； D由材料可知，无乳糖酸奶比普通酸奶适合更多消费者食用，说法正确。 故填：ABCD。 【点评】此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有 基础扎实，才能灵活答题。 【生产实际分析】【生产实际分析】 18 （2 分）请从 A 或 B 两题中任选一个作答，若两题均作答，按 A 计分。 在一定条件下，Mg 和 MgH2的相互转化可以实现氢气的储存和释放。其工作原理如图。 A B （1）氢气储存时发生反应的化学方程式为 （1）氢气释放时发生反应的化学方程式为 第 22 页（共 29 页

44、） Mg+H2MgH2 。 （2）氢气很容易逃逸，若氢气存储效率为 10%，储存 1kg 氢气，至少需要 Mg 的质量 为 120 kg MgH2Mg+H2 。 （2）理论上，52kgMgH2最多能释放氢气的 质量为 4 kg 【分析】A、 （1）根据氢气储存时发生的反应写出化学方程式。 （2）根据氢气的储存率和氢气的质量计算出至少需要 Mg 的质量； B、 （2）根据氢气释放时的反应写出化学方程式； （2）根据 MgH2的质量和反应的方程式计算出释放氢气的质量。 【解答】解：A、 （1）由题意可知，氢气储存时发生反应的化学方程式为： Mg+H2MgH2。 （2）需要氢气的质量：10kg； 设

45、至少需要 Mg 的质量为 x Mg+H2MgH2 24 2 x 10kg 解得：x120kg B、 （1）由题意可知，氢气释放时发生反应的化学方程式为：MgH2Mg+H2。 （2）设最多能释放氢气的质量为 y MgH2Mg+H2 26 2 52kg y 解得：y4kg 故答案为：A、 （1）Mg+H2MgH2； （2）120B、 （1）MgH2Mg+H2 ； （2）4。 【点评】本题属于信息给予题，难度不大，熟悉方程式的书写方法和根据化学方程是的 计算即可分析解答。 第 23 页（共 29 页） 19 （3 分）粉煤灰是煤燃烧产生的固体废弃物，其通常含有 15%35%的 Al2O3从粉煤灰 中

46、提取 Al2O3的一种工艺流程如图。 （1）NaAlO2中，Al 的化合价为 +3 。 （2） 请补全反应器二中发生反应的化学方程式： 2NaAlO2+CO2+ 3H2O Na2CO3+2Al （OH）3 （3）高温反应器三中发生的化学反应属于 分解反应 （填基本反应类型） 。 【分析】化合物中元素化合价代数和为零； 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数 不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算 的基础； 高温条件下氢氧化铝分解生成氧化铝和水。 【解答】解： （1）NaAlO2中，钠元素化合价是+1，氧元素化合价是2，

47、根据化合物中 元素化合价代数和为零可知，Al 的化合价为+3。 故填：+3。 （2）由质量守恒定律可知，反应前后钠原子都是 2 个，铝原子都是 2 个，碳原子都是 1 个，反应后氧原子是 9 个，反应前应该是 9 个，其中 3 个包含在未知物质中，反应后氢 原子是 6 个，反应前应该是 6 个，包含在未知物质中，因此未知物质是水，反应的化学 方程式：2NaAlO2+CO2+3H2ONa2CO3+2Al（OH）3。 故填：3H2O。 （3）高温反应器三中氢氧化铝分解生成氧化铝和水，发生的化学反应属于分解反应。 故填：分解反应。 第 24 页（共 29 页） 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时

48、要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 一、 【基本实验及其原理分析】一、 【基本实验及其原理分析】 20 （3 分）用如图所示实验研究氧气的制取与性质。 （1）实验 1 中发生反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。 （2）实验 2 中反应的化学方程式为 3Fe+2O2Fe3O4 ，从物质角度，能说明发 生化学反应的现象是 生成一种黑色固体 。 【分析】 （1）实验 1 中高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析 解答。 （2）实验 2 中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，结合化学变化的本质特征，进行分析解 答。 【解答】解： （1）实验 1 中高锰酸钾在加