2020年辽宁省锦州市九年级下学期质量检测语文试题(一)含答案
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1、锦州市锦州市 20192020 学年度第二学期九年级质量检测学年度第二学期九年级质量检测(一)(一) 语文试卷语文试卷 考试时间 150 分钟 试卷满分 120 分 考生注意考生注意:清在答题卡各题目规定答题区域内作答清在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效答在本试卷上无效。 一一、积累与运用积累与运用(满分(满分 25 分分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。 (2 分) 博观约取 厚积薄发 2.选出下列词语中的加点字音、形完全正确的一项( ) (2 分) A.符 合(f ) 翘 首(qi o) 拙劣(zhu) 矫揉造作(jio) B.瞭 望(
2、li o) 狼藉 (j ) 祈 求(q ) 因地治 宜(zh ) C.演译 (y ) 挫 折(cu ) 伪妆 (zhung) 不屑置辩 (bi n) D.取缔 (d ) 创 伤(chung) 辐 员(f ) 无精打采 (ci) 3.选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项( ) (2 分) 在人们的感觉中,光阴如顺流而下的波涛, ;品学却如逆流而上的船舶,步步费力。两者相比, 颇欠公平。然而光阴的消失, 没有办法减少,可吾辈追求知识、锤炼技能、 德行、开拓胸襟, 可以凭主观意愿,加快进度。 ,操之在我。人生的责任在此,乐趣也在此。 A.一泻千里 固然 滋养 一分耕耘、一分收获 B.稍纵即逝
3、 固然 涵养 种瓜得瓜、种豆得豆 C.稍纵即逝 保养 保养 一分耕耘、一分收获 D.一泻千里 既然 培养 种瓜得瓜、种豆得豆 4.选出下列各句中没有语病的一项( ) (2 分) A.中国格斗选手张伟丽在拉斯维加斯举行的 UFC248 草量级比赛中,战胜对手,成功卫冕。 B.阅读古代山水小品的时候,就像是步入了一个清新秀美、亦真亦幻的画卷。 C.世贸组织预测:受疫情影响,全球主要经济体纷纷步入衰退,今年全球贸易可能急剧锐减 1/3 D.自从发明了文字,此后 1000 年间,阅读极大地扩展了人类创造、学习、探索和记录的能力。 5.结合语境补全句子,使之构成语意连贯的排比句。 (2 分) 生活中少不
4、了劳动者奔波忙碌的身影。池塘田野里,有了农民的辛勤耕耘才有了饭桌上的丰盛佳肴; 高楼林立间,有了建筑工人的努力搭建才有了我们的温馨家园; , ;风吹日晒中, 有了外卖小哥的繁忙穿梭才有了足不出户的便利劳动者用勤劳的双手创造着幸福的生活,推动着中国 前进发展。 6.选出下列文学名著表达有误的一项是( ) (2 分) A.西游记中的沙僧原为天宫玉皇大帝的卷帘大将,因失手打破了琉璃盏被贬出天界,取得真经后被封 为金身罗汉。 B.长篇小说骆驼祥子是老舍的代表作,它以 20 世纪 20 年代的旧北京为背景,塑造了祥子这一被侮辱、 被迫害的最底层劳动者形象。 C.简爱中,女主人公简爱两次要求离开桑菲尔德庄
5、园,第一次是传闻罗切斯特准备和英格拉姆小 姐结婚,第二次是得知罗切斯特有一个叫伯莎的疯妻。 D.钢铁是怎样炼成的一书中,保尔生命里有三位非常重要的女性;他的初恋情人冬妮娅,在铁路工厂 任共青团书记时认识的达雅,以及他的妻子丽达。 7.古诗文填空。 (6 分) (1)蒹葭苍苍, 。 ( 诗经蒹葭 ) (2) ,长河落日圆。 (王维使至塞上 ) (3) ,拔剑四顾心茫然。 (李白行路难 ) (4)千古兴亡多少事?悠悠。 。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ) (5)范仲淹岳阳楼记中运用动静结合手法描写水中月景的句子是: “ , ” 。 8.选出对李清照渔家傲赏析有误的一项( ) (2 分) 渔家傲
6、 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! A.首二句用“接” “连”把天幕、云涛、晓雾组合在一起,形成一种浑茫无际的境界; “转” “舞”则将词人 在风浪中的感受传递出来。 B.“我报路长嗟日暮”中“报”字和上片中的“问”字相呼应, “嗟”字传达出词人对日暮途远的叹息。 C.“学诗谩有惊人句”流露出词人对空有才情却无人能会意的哀怨,和慨叹自己身逢乱世却对现实无能为 力的苦闷。 D.“九万里风鹏正举”一句化用了庄子逍遥游 ,词人表达要像眼前的大鹏那样乘万里风高飞远举,词 的意境更加宏阔。
7、9.每年的 5 月 4 日不仅是中国青年节,也是科技传播日。请阅读以下材料,回答问题。 (5 分) 【材料一】 科技信息获取方式调查表 获取方式 年份 国民整体获取率 报刊、 杂志、 科普场馆等 传统方式获取率 网络、 手机 app 等新媒体 获取率 2017 41.5% 34.6% 40.1% 2018 57.3% 37.8% 43.2% 2019 67.6% 44.7% 54.9% 【材料二】新媒体凭借其多元化、个性化、交互性、快速性、丰富性等媒介新特性,使以往由大众传播和 权威部门垄断科技传播的格局发生变化,拥有一定科学知识的公众既可以单兵作战在知识问答社区分享科 技知识,也可以组建团队
8、借助新媒体特性持续而主动地发布科技信息,科技传播主体在新媒体时代得到了 极大丰富。 【材料三】新媒体时代,公众将文字、图片、音频、视频等资料综合起来制作和传播数据图表、科学实验 视频,可以使公众更加直观深入地理解科学现象,既增强了人们的视觉感,又缩短了人们与科学的心理距 离感。VR 技术、交互式 APP 通过营造现场氛围,为公众亲自动手、亲自参与、亲身体验提供了虚拟环境, 公众足不出户感知科技的力量成为现实。 (1)请简要概括根据材料一提炼出来的主要信息。 (2 分) (2)结合材料二和材料三,说说新媒体环境下的科技传播有何特点。 (2 分) (3)运用上述三则材料做一份宣传手抄报,宣传的标题
9、为: 。 (1 分) 二、阅读(满分 45 分) (一)阅读下面【甲】 【乙】两个语段,完成 1014 题。 (12 分) 【甲】于是入朝见威王,曰: 臣诚知不如徐公美。臣之妻私 臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆 以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王: 由此观之,王之蔽 甚矣。 王曰: 善。 乃下令: 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上述谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无 可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】梁君
10、 出猎,见白雁群。梁君下车,彀弓欲射之。道有行者,梁君谓形者止 。行者不止,白艳群 骇 。梁君怒,欲设行者。其御公孙袭下车抚矢曰: 君止! 梁君忿然作色怒曰: 袭不与其君而顾他人, 何也?公孙袭曰: 昔齐景公之时,天大旱三年,卜 之,曰: 必以人祠,乃雨。 景公下堂顿首曰: 吾 所以求雨者,为吾民也;今必使吾以人祠,乃且 雨,寡人将自当之。 言未卒,而天大雨者方千里者,何也? 为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射之,袭谓主君言无异于虎狼! 梁君援 其手与上车归, 入庙门,呼万岁,曰: 幸哉今日也!他人猎皆得到禽兽,吾猎得善言而归。 注释梁君:魏国国君。骇:害怕(飞走) 。御:驾车的人。
11、抚:按。与:帮助。卜:占卜,古 时迷信活动。祠:祭祀。援:拉。 10.解释下列句中加点的词。 (2 分) (1)臣之妻私 臣: (2)王之蔽 甚矣: (3)梁君谓形者止 : (4)乃且 雨: 11.选出下列句中加点词语用法和意义相同的一项( ) (2 分) A.于是入朝 见威王/皆朝 于齐 B.时时而间 进/又何间 焉 C.今齐地方 千里/而天大雨者方 千里者 D.言未卒 /卒 获有所闻 12.翻译文中画线的句子。 (4 分) 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 吾所以求雨者,为吾民也。 13.【甲】 【乙】两文中,邹忌和公孙袭劝谏的目的分别是什么?(2 分) 14.【乙】文中公孙袭劝谏有什么
12、特点?(2 分) (二)阅读下面的选文,完成 1520 题。 (20 分) 京胡京胡 戎林 父亲去世后,大哥再也没回来。不料十年后突然打来电话,说他已经从台湾回到大陆,住进了我所 在城市的一家宾馆。我忙去看他,这才得知,他此番来不为别的,只为买一把镜胡。 我有些发愣,只知道大哥喜欢唱京剧,从没听说他会拉京胡。尽管五音不全,还是爱唱,有一次回 大陆,竟当着众人的面吼起了四郎探母 ,直吼 得脑袋上暴起道道青筋。我怕有损于我们家族的形象,想 打断他,但他那全神贯注的样子,不忍心。直到他吼得大汗淋漓,气喘吁吁才恋恋不舍地打住。这时,我 发现他已是满眼泪水了,不好意思地揩了一把,轻声说:在台湾哪天不吼一
13、嗓子,心里就不好受!我口是 心非地夸奖他一番,说什么士兵三日,当刮目相看。 说到买京胡, 陪着他的嫂子在旁边吃吃地笑, 我好奇地问大哥:你也不会拉京胡, 要那玩艺做什么! 我不会,可有人会呀! 他说起一位比他大十来岁的老哥,年轻时就在部队里拉京胡,现在 80 多 了,京胡拉得在台湾首屈一指。他不止一次对大哥说,只要有一把上等的京胡,他愿为他拉一辈子!于是, 大哥便一路风尘仆仆地赶了回来。 全家紧急动员,围绕京胡开始忙碌。先是陪大哥去了南京,偌大的商场竟然没有一把像样的京胡, 最贵的不过几百块,大哥拎拎这把,提提那把,说: 轻,太轻! 连跑了几个地方,结果失望而归。 不知谁告诉我,每天早晨,湖边
14、聚集着一群爱唱京戏的老人,何不去打听打听,大哥兴致勃勃地去 了。 一听说是台湾来的,人们热情地跟他打招呼,说到京胡,有人透露,说有一位姓胡的师傅收藏着一 把价值不菲的京胡,不知人家可愿出手。我辗转打听到那位老者的住处,和大哥连夜赶了去。 那是一位憨厚的老人,听说大哥为京胡而来,犹豫良久,才把家里那把拿了出来。大哥一看,两眼 圆睁,不等人家开口,便问多少钱,老人摇头不语,问急了才说: 不卖,是家父留下的。 说着,慢慢踱 到屋椅子上坐定,将一方红绸铺在右腿上,再把那些暗紫色的京胡架在腿上,京胡一侧的蟒皮在灯下泛起 油润的光泽。琴声响起,老人右手的弦子也急速地抽动起来,整个身体兀自起伏律动。优美的琴
15、声包裹着 他那弓腰低背的身影,以致那些皱巴巴的脸也埋进了乐声之中。大哥听着听着,情不自禁地长了起来: 我 好比笼中鸟, 有翅难展; 我好比浅水龙, 被困在沙滩思老母不由儿肝肠痛断, 想老娘不由人珠泪不干 , 还是四郎探母 。 琴声戛然而止,大哥又是满眼泪花,哽咽着哀求老人: 把琴卖给我吧! 老人默默地望着他。 大哥从怀里摸出一叠钞票放到桌子上, 老人把眼一瞪, 伸手将钞票推到一边, 说:钱不要, 琴给你! 那把暗红色的京胡就到了大哥手中,他紧抱着琴,像抱着十世单传的婴儿,一脸幸福。 大哥后来又去了老人那里几趟,不知最后是否给了钱,反正那琴被他带走了。临分手时,老人送给 他一小块碗口大的蟒蛇皮,
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