2020年四川省绵阳市中考语文模拟试卷（二）含答案

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1、绵阳市 2020 年高中阶段学校招生暨初中学业水平考试 语文模拟卷二 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共 6 页，答题卡共 6 页。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形 码上的姓名、准考证号、考点、考场号。 2.第卷答案使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第卷答案使用 0.5 毫米的黑色墨述签字笔 书写在答题卡的对应框内(17 小题须用 2B 铅笔填涂)。超出答题区城书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无 效。 3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回

2、。 第卷（选择题，共 21 分） 一、（15 分，每小题 3 分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ） A. 热忱 （chn） 违背 （bi） 风驰电掣 （） 一曝 十寒（p） B. 磅 礴（pn） 哺 育（f） 如法炮 制（po） 未雨绸缪 （） C. 扁 舟（pin） 蜷 伏（qun） 自惭形秽 （su） 破绽 百出（） D. 瘦削 （xu） 机械 （xi） 久别 重逢（bi） 恪 尽职守（g） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.承栽 闲暇 油然而生 天伦之乐 B.炫耀 驰骋 姗姗来迟 试目以待 C.分歧 锦幛 莫不关心 根深蒂固 D.诘问 渴慕 一代天

3、骄 通宵达旦 3.下列各句中加点词语的使用，恰当的一句是 （ ） A.紫禁城是世界上现存规模最大的木质结构古建筑之一，历经 600 年岁月依旧美轮美奂 。 B.发展低碳经济首当其冲 的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，实现可持续发展。 C.从不以为然 到越想越慌，火车站不停咳嗽的人让他意识到：疫情，距离自己只有一步之遥。 D.江水滔滔，蓝天白云下，一群水鸟掠过船舷，游鱼跃出水面，眼前的一切真是栩栩如生 。 4.下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A.收藏是以保存物证的方式传承人类文明，促进各民族之间文化艺术交流以及人们情操的重要行为方式。 B.预防和打击校园欺凌事件，有利于促进学生身心健

4、康发展，营造更和谐的育人环境，净化校园风气。 C.银河航天首发星首次实现 3 分钟以上的通信应用试验。这次通话注定将在中国商业航天史上留下浓墨重彩。 D.在亚吉铁路建设期间，徐州带队攻克技术难题将火山岩变废为宝，荣获第 24 届“中国青年五四奖章” 。 5.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 （ ） 在人们的认识中，压力会使人紧张，身心疲惫，导致疾病， 会加速衰老。压力，就好像一只可怕的怪 兽。 生活中压力无处不在，我们终究无法逃避。而压力的背后， 是生活的意义。 你愿意承担压力，拥抱压力，改变自己面对压力的心态，在接受挑战中收获成长， 努力开发出自己的潜能和价值，你 会发现，这时压力已

5、不再是可怕的怪兽，而是成了你的好朋友。 A 甚至 然而 往往 只要 就 B 因此 继而 一定 要是 那么 C 原来 尔后 可以 哪怕 似乎 D 于是 诚然 原来 由于 或者 二、 （6 分，每小题 3 分） （一） 舜发于畎亩之 中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故 天将降大任于是人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征 于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自生于忧患，死于安乐 ）

6、 （二） 孟子曰： 仁则荣，不仁则 辱。今恶 辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而 尊士，贤者在位， 能者在职。国家闲暇，及是时明其政刑。虽大国，必畏之矣。诗云： 迨天之未阴雨，彻 彼桑土，绸缪牖户。 今此下民，或敢侮予？孔子曰： 为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？今国家闲暇，及是时般乐怠 敖 ，是自求 祸也。祸福无不自己求之者。诗云： 永言配命 ，自求多福。 太甲曰： 天作孽，犹可违；自作孽， 不可活。 此之谓也。 （节选自孟子公孙丑上 ） 【注】彼：取。桑土：指桑树根皮。绸缪：紧密缠缚。牖（yu） ：窗户。般乐怠敖：形容恣肆游乐， 不务正业。配命：配合天命。 6.下列句

7、子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.行拂 乱其所为 拂：违背 B.征 于色，发于声 征：征验、表现 C.今恶 辱而居不仁 恶：厌恶 D.是自求 祸也 求：乞求 7.下列各句中，加点词意义和用法相同的一项是 （ ） A.舜发于畎亩之 中 当余之 从师也 B.必先苦其 心志 其 真不知马也 C.不仁则 辱 入则 无法家拂士 D.莫如贵德而 尊士 博学而 笃志 第卷 （共 119 分） 三、 （27 分） 8.把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （9 分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （4 分） （2）国家闲暇，及是时明其政刑。 （5 分） 9.第卷文言文中，在如何避免“国恒

8、亡”的问题上，两文有哪些共同的观点？（2 分） 10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6 分） 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ （1）“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”两句描绘了一幅怎样的画面？（2 分） （2）“谁把金丝裁剪却，挂斜阳”一句中“挂”字用得极为巧妙，请简要赏析。（4 分） 11.名篇名句默写。 （10 分） （1）关关雎鸠， 。 （ 关雎 ） （2） ，舍生而取义者也。 （ 鱼我所欲也 ） （3）金樽清酒斗十千， 。 （李白行路难（其一） ） （4） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归

9、京 ） （5）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁 ） （6） ，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰 ） （7）庭下如积水空明， 。 （苏轼记承天寺夜游 ） （8） ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （9）陆游在游山西村描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是： “ ， ” 。 （10）杜甫在春望中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是： ， 。 四、 （11 分） 12.培优中学为进一步增强同学们的劳动意识，决定开展“劳动最光荣”系列活动，请你参加并完成相关任务。 （11 分） （1）学校需要在公示栏贴出以下内容来宣传劳动教育，请你结合下列内容写出自己的探究结果，向同学们进行宣 传。

10、 （不超过 18 字） （3 分） 2018 年全国教育大会上，习近平总书记强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教 育回归的号角吹响了。 2019 年 11 月，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意 见 ，明确把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面 。至此，劳动教 育作为中国特色社会主义教育制度重要内容的地位得以确立。 2020 年 3 月， 中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见印发，要求大中小学建立起一 套完备的劳动教育体系。 意见提出，实施劳动教育的重点是在系统的文化知

11、识学习之外，有目的、有计划地组 织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。 （2）班主任要求同学们回家后勤做家务，同时也将以下漫画转发给家长。你的奶奶不明白老师的深意，请你向奶 奶介绍这幅漫画，并揭示其寓意。 （4 分） （3） “五一劳动节”收假后，班级准备开展主题活动，请你结合下面的活动主题，为班级设计一个活动方案。 （4 分） 活动主题：我爱劳动，劳动光荣 活动目的： 活动方式（两项以上） ： 五、（31 分） （一）阅读下面的文字，完成 1316 题。（18 分） 林冲受高太尉陷害，发配沧州。一日午后，两个差人押解林冲来到了柴进

12、庄上。柴进见了林冲，大喜，忙叫 杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报： 洪教头来了 ！ 柴进说： 就请来一处相会亦好。 林冲起身看时，只见那个教师入来，挺着脯子，歪戴着一顶头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官 人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说： 这位是东京八十万禁军枪棒教 头林武师林冲，就请相见。 林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道： 休拜，起来。 却不躬身答礼。林冲拜 了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首坐了。林冲只得肩下坐了。洪教头问道： 大官人今日何故 厚礼管待配军？柴进道： 这位非比其他的，如何轻慢得？洪教头道： 大官人只因好习枪

13、棒，往往流配军人都 来倚草附木，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？林冲听了，并不做声。柴进说道： 凡人不可易相，休小觑他。 洪教头跳起来道： 我偏不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。 柴进大笑道： 也好！也好！林武师， 你心下如何？林冲道： 小人却是不敢。 洪教头心中忖量道： 那人必是不会，心中先怯了。 因此越来惹林冲使 棒。柴进道： 且把酒来吃着，待月上来也罢。 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道： 二位教头较量一棒。 林 冲自肚里寻思道： 这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。 柴进见林冲踌躇，便道： 此 位洪教头也到此不多时，小

14、可也正要看二位教头的本事。 林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道： 来，来，来！和你使一棒看。 一齐都哄出堂后空地上。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓， 喝道： 来，来，来！ 柴进道： 林武师，请较量一棒。 林冲道： 大官人，休要笑话。 就地也拿了一条棒起来道： 师父请教。 洪教头看了，恨不得一口水吞了他,把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。使了四五合棒，只见林冲托地 跳出圈子外来，叫一声： 少歇。 柴进道： 教头如何不使本事？林冲道： 我输了。 柴进道： 未见二位较量， 怎便是输了？林冲道： 小人只多这具枷，因此，权当输了。 柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说： 请两位教

15、头使出本事，再试一棒。 洪教头提起棒来就要打。柴进叫道： 且住！ 叫庄客取出一锭银来，乃言： 二位教头比 试，非比其他，这锭银子，权为利物，若是赢的，便将此银子去。 洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势【棒势亦骄愤之 极】 。林冲想道： 柴大官人心里只要我赢他。 也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势【棒势亦敏慎之至】 。 洪教头喝一声： 来，来，来！ 便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲 看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇 了棒，扑地倒了。柴进

16、大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。 洪教头那里挣扎起来，羞颜满面，自投庄外去了 。 13.洪教头为何坚持要与林冲比武？请简要分析。 （4 分） 14.读首尾两段中的加点词，说说本文在结构上有怎样的妙处，请简要分析。 （4 分） 15.第段中“ 【 】 ”内的文字是金圣叹读到此处所做的批注，请你仿照这个批注，抓住画线句中的动词“盖”和 “跳”也分别做一个批注。 （4 分） 16.联系水浒传中写到林冲的章节，说说林冲性格的前后变化及其原因。 （6 分） （二）阅读下面的文字，完成 1720 题。 （13 分） 有一种“毒物”叫魔芋 钟凯 如果你喜欢吃关东煮，一定见过一种叫作魔芋丝的食材，它长得像

17、粉丝，但口感脆脆的。你知道魔芋到底是 什么吗？这种健康食材的前身可是一个毒物呢！ 魔芋又叫磨芋、 鬼芋， 是天南星科魔芋属植物， 和常见的芋头算是远亲 。 它原产于亚洲东南半岛及云南等地， 全球共有 100 多种，中国境内分布着 20 多种。天南星科植物常常含有毒素，魔芋也不例外，它全身都有毒，但毒 性最大的恰恰是用于食用的球茎。其中的生物碱类物质可以使口腔、舌头和咽喉有烧灼感，严重时可引起水肿甚至 造成窒息。 中国人吃魔芋的历史至少可追溯到 1700 多年前，据推测是彝族先民首先发现魔芋可以食用。古人是怎么驯 服 这种毒物的呢？西晋的蜀都赋记载： 蒻（ru） ，草也，其根名蒻，头大者如斗，其

18、肌正白，可以灰汁， 煮则凝成。 宋代开宝本草中的描述是捣碎以灰汁煮成饼，五味调食 。 灰汁就是草木灰水，类似做拉面用的蓬灰，含有碳酸钾、碳酸钠等碱性物质，现在一些西南少数民族地 区依然在用这个方法。用碱水长时间烹煮，既去除了魔芋的毒素，还让它变成凉粉一样的美食，古人征服自然的智 慧实在令人叹服。 魔芋大约在汉代进入中原地区，成为一种供僧侣食用的素食，后来又传到日本。今天，中国和日本依然是魔 芋的主要生产和消费国，中国的产量占全球 60%以上，欧美市场 90%以上的魔芋产品来自中国。目前，大规模种植 和食用的魔芋主要有两种，花魔芋和白魔芋。花魔芋的特点是环境适应性好、产量大，而白魔芋是中国特有品

19、种， 品质高但产量低。 魔芋适宜的生长环境多在中西部地区的山地和丘陵。 魔芋收获后， 通常先加工成魔芋精粉， 然后制成魔芋丝、 魔芋豆腐，或用于其他食品加工。现在魔芋的加工处理技术已经趋于成熟，大家再也不用担心中毒的问题。此外， 魔芋精粉还广泛应用于食品、医药、农业、环保、纺织、日化、石油等行业。比如在食品行业，可以利用其凝胶特 性，发挥类似增稠剂、保水剂和稳定剂的作用，还可以用于生产可降解的食用薄膜。 魔芋是公认的健康食品，原因在于它含有丰富的植物多糖葡甘聚糖，可占球茎干重的 60%，这是魔芋精粉 的主要成分。 葡甘聚糖是天然可溶性膳食纤维， 且人体不易消化吸收。 100 克魔芋精粉提供的能

20、量在 150 千焦左右， 大约相当于大米、白面的十分之一，因此它是典型的低热量食物。 另外，葡甘聚糖可以吸附 30150 倍自身重量的水分，因此体积急剧膨胀，能够提供比较强的饱腹感，而且 能有效促进排便。当然，副作用就是吃多了容易引起腹胀甚至腹泻，这也是有些人认为魔芋清肠的原因。 一方面低热量，另一方面提供饱腹感，还能促进排便，说它有助于减肥，并非虚言。当然，减肥的根本是靠 自律和少吃多动，魔芋只是降低了难度系数而已。 （选自百科知识2020 年第 3 期，有删改） 18.下列对文章的理解和分析，不正确 的两项是（4 分） （ ） A.文章第段和第段中加点的“远亲” “驯服”两个词语，使得文章

21、语言生动有趣，富有新意。 B.大规模种植和食用的魔芋主要是花魔芋和白魔芋，花魔芋是中国特有品种，品质高但产量低。 C.文章第段主要从魔芋的食用功效进行说明，阐明了魔芋是一种公认的健康食品的原因。 D.魔芋的使用范围广阔，既可制成魔芋丝、魔芋豆腐等食品加工，还可用于医药、农药、环保、等行业。 E.本文是一篇事物说明文，采用了时间顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了芋头的远亲魔芋。 19.魔芋全身都有毒，古人是如何去除它身上的毒素，让“毒物”变成“食物”的？(3 分) 20.文中第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分） 今天，中国和日本依然是魔芋的主要生产和消费国，中国的产量占全球 60%

22、以上，欧美市场 90%以上的魔芋产 品来自中国。 21.假如你的朋友向你咨询是否可以通过食用魔芋来帮助减肥。结合本文相关知识，你会怎么向他/她介绍呢？(3 分) 六、 （60 分） 21.请你以“珍藏于心的礼物”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用代替。不得抄袭，不得套作。 绵阳市 2020 年高中阶段学校招生暨初中学业水平考试 语文模拟卷二 第卷（选择题，共 21 分） 一、（15 分，每小题 3 分） 1.（3 分）A 【解析】B 项中“哺育”的“哺”应读“b” 。C 项中“自惭形秽”的“秽”应读“” 。D 项中“恪 尽

23、职守”的“恪”应读“” 。 2.（3 分）D 【解析】A 项中“承栽”应为“承载” 。B 项中“试目以待”应为“拭目以待” 。C 项中“莫不关心” 应为“漠不关心” 。 3.（3 分）A 【解析】B 项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，句中用来形容发展低碳经济的首要任务是 实现可持续发展不恰当，属于望文生义。C 项中“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意） ，此 处表示不把疫情放在心上，使用不当。D 项中“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，多形容画作 或雕塑品，此处用来形容水鸟和游鱼，对象误用，不恰当。 4.（3 分）D 【解析】A 项“促进”与“人们情操”

24、动宾搭配不当，可将“人们情操”改为“人们情操陶冶” 。B 项 语序不当，将“营造更和谐的育人环境”和“净化校园风气”调换位置。C 项成分残缺，缺宾语，应在“浓墨重彩” 后加“的一笔” 。 5.（3 分）A 【解析】结合前文“压力会使人紧张，身心疲惫，导致疾病”可知“加速衰老”是压力下可能出现的 一种较为严重的情况，所以空应填“甚至” ，表示事态进一步的发展；空前用比喻突出压力的可怖，压力带来 的严重后果，空后的“压力无处不在” ，两者之间为转折关系；空前“而”表转折，该句是从正面的角度论述 “压力” ，该处应填写频率副词“往往” ，表示大多数情况下蕴含着生活的意义。空后的内容阐述压力不再可怕的

25、 条件是改变心态，所以空应填入表条件关系的“只要” “就” 。 二、 （6 分，每小题 3 分） 6.（3 分）D 【解析】D 项的“求”意为“寻找” 。 【课内外迁移】 本题实词/答案 课内链接/分析 今恶 辱而居不仁（厌恶） 货恶 其弃于地也（大道之行也）（厌恶） 是自求 祸也（寻找） 求 二石兽于水中（河中石兽）（寻找） 7.（3 分）D 【解析】A 项的“之” ，前者是助词，不译；后者位于主谓之间，取消句子独立性。B 项中的“其” ， 前者为代词；后者表示加强诘问语气。C 项的“则” ，前者表顺承，可译为“就” ；后者表假设，可译为“如果，若” 。 D 项的“而” ，二者都是连词，表并

26、列。 第卷 （共 119 分） 三、 （27 分） 8.（1） （4 分） （通过这些） 使他的心受到震撼， 使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 （ “动” “忍” “曾” “益” 各 1 分，句意 1 分） （2） （5 分）国家太平无事，趁这个时候修明政治刑罚制度。 （ “及” “明” “政” “刑”各 1 分，句意 1 分） 9.（2 分）朝中要有辅佐君王的能人贤士；统治者要有忧患意识，不能贪图安逸享乐。 （每点 1 分） 【解析】 （一）中关于如何避免“国恒亡”的观点较少，只有“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡” “然 后知生于忧患而死于安乐也”两句，很好理解，而（二）中

27、关于治国的观点比较多，可抓住关键信息“贵德而尊士， 贤者在位，能者在职” “国家闲暇，及是时明其政刑” “今国家闲暇，及是时般乐怠敖，是自求祸也” ，从中比较分 析，可以概括出共同点是“朝中要有辅佐君王的能人贤士”和“统治者要有忧患意识，不能贪图安逸享乐” 。 【参考译文】 （二）孟子说： 仁就是光荣，不仁就是耻辱；现在的人既厌恶耻辱却又居于不仁的境地，这就好像既 厌恶潮湿却又居于低洼的地方一样。假如真的厌恶耻辱，那最好是以仁德为贵，尊敬读书人，使有贤德的人处于一 定的官位，有才能的人担任一定的职务。国家太平无事，趁这个时候修明政治刑罚制度。 （这样做）即使是大国， 也会畏惧你。 诗经说： 趁

28、着天晴没阴雨的时候，取桑树根上的皮，把窗户和门紧密缠缚。现在你们这些人，有 谁还敢欺侮我？孔子说： 写这首诗的人，很懂得道理呀！能够治理好自己的国家，谁还敢欺侮他呢？现在国 家太平无事，趁这个时候恣肆游乐，不务正业，是自己寻找灾祸。无论是福是祸，没有不是自己找来的。 诗经 说： 长久地配合天命，自己寻找更多的幸福。 太甲说： 上天降下的灾害，还可以逃避；自己造成的罪孽，那 就无法逃脱。 说的就是这个意思呀。 10.（1） （2 分）笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿。花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出 满世界浓香。 （2） （4 分） “挂”是悬挂的意思， （1 分）这里运用拟

29、人的修辞，把透过柳枝看到夕阳写成柳枝是被谁挂在夕阳上， 突出表现柳丝纤细嫩黄的可爱模样， （1 分）表达了词人对春色的喜爱之情。 （2 分） 11.（10 分） （1）在河之洲 （2）二者不可得兼 （3）玉盘珍羞直万钱 （4）瀚海阑干百丈冰 （5）铜雀 春深锁二乔 （6）不畏浮云遮望眼 （7）水中藻荇交横 （8）枯藤老树昏鸦 （9）山重水复疑无路 柳暗花明 又一村 （11）烽火连三月 家书抵万金（每小题 1 分，有错别字，该小题不得分） 四、 （11 分） 12.（1） （3 分）国家越来越重视对学生的劳动教育 【解析】结合材料分析，根据关键语句“劳动教育回归的号角吹响了” “劳动教育作为中国

30、特色社会主义教育制度 重要内容的地位得以确立” “要求大中小学建立起一套完备的劳动教育体系”分析，可探究出“国家越来越重视对 学生的劳动教育”这一结论。 （2） （4 分）奶奶您看，在这幅漫画中，墙上虽然挂着写有“德智体美劳”五个字的书法作品，但男孩的妈妈和奶 奶却忽略了对男孩的劳动教育，妈妈将男孩推到书桌前，说： “你的任务就是读书。 ”奶奶则边擦地板边说： “奶奶 帮你擦地板。 ” （ “德智体美劳” 、人物话语，每点 1 分）这寓意着家长们在关心学生的学习之时，也应重视对学生的 劳动教育，使学生能够“德智体美劳”全面发展。 （2 分） 【解析】重点抓住漫画中墙上挂着的写有“德智体美劳”的

31、书法作品以及人物话语“你的任务就是读书” “奶奶帮 你擦地板”来介绍画面内容，据此再结合漫画中两位大人对孩子劳动教育的忽视来谈寓意即可。注意向“奶奶”讲 述漫画内容和寓意时要有称呼，且通俗易懂。 （3） （4 分）示例：活动目的：通过开展本次活动，帮助同学们端正态度，树立正确的劳动观念，争做德智体美劳 全面发展的中学生。 （2 分） 活动方式：演讲、辩论等比赛；黑板报、手抄报；校园大扫除；社区义务劳动；敬老院志愿劳动。 （答 出任意两点即可，若有其他答案也可。每点 1 分） 【解析】题目已给出活动的主题，设计方案时，要从班级角度出发，扣住“劳动光荣”的主题。活动目的可从树立 学生的劳动观念入手

32、，活动方式只要能够体现劳动教育的都可以，但要注意从中学生的能力方面考虑其可行性。 五、（五、（3131 分）分） （一）13.（4 分）柴进好习枪棒，林冲以礼相待，洪教头心中不满。太过自负，认为林冲怯懦无能，自己可以 轻松打赢林冲。 （每点 2 分） 【解析】解答本题时注意，结合“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，诱些酒食钱米。大官人如何 忒认真？”一句可知，因柴进好习枪棒，林冲以礼相待，洪教头心中对此不满；结合“我偏不信他，他敢和我使一 棒看，我便道他是真教头” “那人必是不会，心中先怯了”可知，洪教头太过自负，认为林冲怯懦无能，自己可以 轻松打赢林冲。据此作答即可。 14.（4

33、 分）首段中，庄客来报说“洪教头来了” ；尾段中洪教头和林冲比试失败，羞愧地到庄外去了，一“来”一 “去” ，首尾相互照应，使情节紧凑，结构严谨。 （手法 2 分，分析 2 分） 【解析】结合题干分析，重点注意首段中的加点字“来了”和尾段中的加点字“去了” 。 “来了”和“去了” ，由此 可知首尾相互照应，使得洪教头进柴进庄和出柴进庄的情节紧凑，结构也严谨。据此作答即可。 15.（4 分）“盖”写出洪教头的蛮横、急躁；“跳”写出林冲的冷静、灵动。 （每点 2 分） 【解析】结合画线句中“洪教头喝一声： 来，来，来！ ”和“便使棒盖将入来”分析，林教头在和林冲比试时， 一开始便迫不及待地用棒打来

34、， “盖”字表现了洪教头的蛮横、急躁。结合“林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下 一跳”可知，林冲在比试时不忘观察对方的动作，看洪教头脚步已乱，临时变换了招数，一个“跳”字，表现了林 冲的冷静、灵动。据此作答即可。 16. （6 分）林冲的性格由从忍辱求全到坚强刚毅，变化原因是由他的生活经历和所处的社会环境造成的。高俅的 一次又一次陷害，使得林冲自己原本的社会地位不能维持，妻子也差点被人强占，甚至自己的性命都朝不保夕。社 会中的黑暗势力逼迫林冲反上梁山，发出惊天动地的吼声。 （变化 1 分，原因分析 5 分） 【解析】解答本题时需要联系林冲的相关事迹分析，由“误入白虎堂刺配沧州道棒打洪教头风雪山神

35、庙雪 夜上梁山” 分析， 林冲的性格是由忍辱求全到坚强刚毅， 且这背后正是由于高俅的陷害才迫使林冲一步步走向梁山。 据此作答即可。 （二）18.（4 分）BE 【解析】B 项，根据文章第段中“白魔芋是中国特有品种，品质高但产量低” ，并非选项中 的“花魔芋” 。E 项，结合文章内容分析，文章主要介绍了魔芋的植物特性、魔芋的历史、魔芋的使用范围、魔芋是 健康食品的原因等，采用了逻辑顺序来进行说明， “时间顺序”的说法错误。故选 BE 两项。 19.(3 分)用草木灰制成草木灰水长时间烹煮，去除魔芋身上的毒素，把它变成食物。 【解析】解答此题，首先应回归原文，根据“毒物”可定位到文章第段，其次根据

36、第段中“西晋的蜀都赋 记载： 蒻，草也，其根名蒻，头大者如斗，其肌正白，可以灰汁，煮则凝成。 宋代开宝本草中的描述是捣 碎以灰汁煮成饼，五味调食 ，第段中“ 灰汁就是草木灰水既去除了魔芋的毒素，还让它变成凉粉一样的 美食”可知，古人去除魔芋身上的毒素是用草木灰制成的草木灰水长时间烹煮，最后据此总结概括即可。 20.（3 分）列数字。用“60%” “90%”这些具体的数据，科学、准确地说明了中国是魔芋的主要生产国，使说明更 准确、直观，更有说服力。 （说明方法 1 分，作用 2 分） 【解析】仔细阅读画线句子，由“60%” “90%”可知，本句运用了列数字的说明方法，列数字的一般作用是具体准 确

37、地说明了事物的特征，结合“中国的产量占全球 60%以上，欧美市场 90%以上的魔芋产品来自中国”可知，这两 个数字重点是说明中国魔芋的产量在全球占了很大比重。据此总结概括即可。 21.(3 分)示例：魔芋是低热量食物，能够提供饱腹感，还能促进排便，在减肥时可以适当食用魔芋；但是魔芋不是 百利无害的，食用过多会引起腹胀甚至腹泻，影响身体健康和个人生活。所以，减肥的根本还是自律和少吃多动， 不能简单依靠魔芋。 （介绍 2 分，结论 1 分） 【解析】解答此题，应回归原文，根据“减肥”可定位到文章第段，根据第段中“一方面低热量，另一方 面提供饱腹感，还能促进排便，说它有助于减肥，并非虚言”可知魔芋能

38、够帮助减肥；根据第段中“当然，副作 用就是吃多了容易引起腹胀甚至腹泻，这也是有些人认为魔芋“清肠”的原因”可知魔芋是有副作用的；根据第 段中“减肥的根本是靠自律和少吃多动，魔芋只是降低了难度系数而已”可知减肥不能只依靠魔芋，自律和少吃多 动才是根本。从这三个角度组织答案即可。 六、 （60 分） 21.【审题指导】紧抓关键词语。 “礼物”的意思是，为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品，泛指赠送的物品。学生 可以由此打开思路， “礼物”是什么？是实实在在存在的，还是看不见摸不着的？是自己送给别人的，还是别人送 给自己的？比如一本书、一张明信片、一段回忆审中心词：题目中心词是“珍藏于心” 。 “珍藏”的

39、意思是“认 为有价值而妥善地收藏” ，也就是说，所写的“礼物”必须是有价值的，考生可以由此思考，这件礼物为什么有价 值，有什么价值？这件礼物有什么特殊之处？为什么值得珍藏于心？考生可以将这些思考写下来，要体现出这个礼 物对自己的影响和意义。 紧抓写作要求。第一个隐含的要求就是题目“珍藏于心的礼物”已定，不能再作出丝毫的改动；二是“写一篇不 少于 600 字的记叙文” ，这里的字数控制在等于或多于 600 字的范围。 “记叙文”确定了必须要写的文体；三是“文 中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名” ，这是写作的常规要求，不能避免，可以用 A、B、C 等英文大写 字母代替；四是“不得抄袭，不

40、得套作” ，就是说文章要自己原创，不能在人家已经写过的材料上改头换面。以上 各个要求，需要严格遵守，如有违反，都会被扣除相应的分数。 【对应选材立意表】 角度 对应选材 对应立意 家庭 生活 在我生日那天，老师公布了考试成绩，没想到之前学习有 进步的我，这次却下滑得厉害。回到家后爷爷看我心情不 好，邀我下棋。在与爷爷对弈的过程中，爷爷教会了我要 沉稳，不要浮躁，我从中受益良多。 这一盘棋局是爷爷送 我的礼物，而从中学到 的沉稳更是让我珍藏 于心的礼物。 我做作业时，7 岁的弟弟非要抢我的笔，我不给，就和弟 弟争执起来。妈妈听到后不由分说地批评了我。我感到十 分委屈，趴在书桌上哭。后来弟弟把他舍

41、不得吃的巧克力 剥好喂给我，还把妈妈牵来说明了事情真相。 平时任性调皮的弟弟 安慰我、护着我，这份 浓浓的姐弟情是让我 珍藏于心的礼物。 每次演出，我只是在舞台边安静等待，从来没有关心过母 亲究竟在忙些什么。直到那次登上舞台，灯光亮起的那一 刻，我看到了舞台前一个昏暗角落里的母亲：脖子上挂着 相机，背上有一个大大的背包，在一堆凌乱的衣服中努力 高举着手机很快母亲被人群淹没了，我只能看见那高 高举起的手机，我明白了，母亲为我记录每一次演出，因 为她觉得这是能够见证我成长的礼物。 母亲记录我每次的演 出，这是她给我的礼 物；其实，她，才是给 我的最好的礼物。 学校 生活 我有一个当作家的梦想，上中

42、学后，时间没那么充裕，有 一次一篇小短文就差个结尾了，我就偷偷在上课时间写了 起来，被班主任发现后，她与我进行了一次长谈，我决定 课余时间再写作。因为班主任让我明白，既要抬头看见梦 想，又要脚踏实地走好每一步！ 既要抬头看见梦想，又 要脚踏实地走好每一 步，这是班主任给我的 礼物。 我的数学成绩一直不太好，临近中考越来越焦虑，导致成 绩也退步了。 数学老师看出了我的焦虑， 便单独找我谈话， 告诉我一个好心态对成绩的重要性，也指出了我在平时学 习中存在的问题，并且针对这些问题给我提出了一些技巧 数学老师对我的鼓励 和期望，让我充满前进 和方法。之后每次上课，老师都会特别关注我，让我回答 问题，给

43、我鼓励。我的成绩在一次次模考中逐步提高，对 自己更有信心。 的动力，这份礼物我将 珍藏于心。 初中最后一次运动会，为了将这份青春记忆永存心间，我 报名参加了多项赛事，取得好成绩后，正准备休息。不料 一位参加接力赛的同学受伤了， 我主动替补。 到了赛场上， 我虽然体力有些不支，但是听到看台上同学们的呐喊助 威，我努力调整，在比赛中扳回一城。这份青春记忆，我 将永远珍藏。 与同学们驰骋运动场， 是青春给我的礼物，我 将珍藏于心。 在书本的世界中，我遇见了在困境中坚韧不拔的保尔柯 察金，在孤独中勇敢成长的杜小康，在孤苦寒微的生活中 坚守纯朴、仁义、善良品质的老王这些形象鲜明的书 中人物教给我许多人生

44、道理，这是阅读给我的礼物。 阅读让我懂得了许多 道理，这是阅读给我的 礼物，我将永远珍藏。 社会 生活 在新冠肺炎疫情期间，国家以中国速度修建好火神山 医院和雷神山医院用来收治病人，且所有医疗费用免费； 小区物业为业主送菜送生活物资；学校开设网课，保证了 升学备考的学习质量。疫情期间的种种经历，给了我巨大 的安全感。 新冠肺炎疫情期间，祖 国给了我们种种保护， 这种安全感是让我珍 藏于心的礼物。 1919 年， 一群怀揣着自强与奋斗精神的爱国青年， 在民族 危难之际，舍身卫国，以挽救民族危亡为己任，把青春献 给了祖国。 2020 年初， 新型冠状病毒肆虐， 大批年轻的 逆 行者 奔赴武汉， 为

45、了战胜疫情而努力。 这份责任与担当， 是青年们给我的礼物，我将珍藏于心。 青年们的自强与担当， 我将珍藏于心，用来勉 励自己。 【佳作赏析】 珍藏于心的礼物 礼物，自从我降生以来已不记得有过多少。唯有一次与爷爷在月下对弈的经历，被我当作最珍贵的礼物，久久 地将其珍藏于心。正是这一盘棋改变了我，使我不再浮躁。 夕阳苦闷 夕阳挂在山头，橘红的光芒让本就热腾腾的空气更加闷了，我苦闷的心情也添了一分烦躁，上午的兴奋早已荡 然无存。 今天是我的生日，也是考试成绩公布的一天。 这次下滑得很厉害啊。老师从上次考试的成绩单翻到这次的。你想过为什么吗？ 我摇头。明明上次考试还名列前茅，这次却一下掉到了中游。难道

46、我上一次考试完全是运气好？我的情绪更低 落了。 回到家，正准备进房间，宝儿，来！爷爷在书房叫我。今天可是你的生日，没准备特别的礼物，就下一 盘棋吧。我没有拒绝，大踏步走进书房。 朗月顿悟 不觉间，夕阳沉下去了。黑天鹅绒般的夜幕上挂了一轮明月。在徐徐的微风中，祖孙两人正在窗前对弈。 爷爷执白子，冷静从容，深思熟虑；我执黑子，左突右杀，气势凌人。一会儿，我似乎占到了优势。于是，我 那颗急于求胜的心躁动起来，一心只想着杀棋。 爷爷忽然开口了：你这娃娃，还是这样。他无可奈何地叹口气，你再仔细看看！ 我冷静下来，低头观察棋局。什么？我十分震惊。原来这几步棋，看似是我扩大了优势，实际上，我已经 陷入了爷爷

47、的圈套，处于十分被动的局面。 你实在是太浮躁了！刚有点优势马上就飘飘然了。爷爷直视着我的眼睛，浮躁会遮住你的眼睛，让你看 不到路，是会叫你摔跟头的！ 我陷入了沉思。浮躁？浮躁！自从上次考出了好成绩后，我就骄傲自满起来了，学习也不再认真，这次也就一 下子跌落下来了。原来，这就是爷爷把一盘棋当作礼物送给我的用心！我恍然大悟。 晨曦奋起 从那以后，我开始戒骄戒躁，让自己更加稳重。做完作业，我会从头到尾检查一遍；上课听讲，我将所有思绪 集中在老师讲的内容上；考前复习，我会仔仔细细保证不漏过一个要点。 清晨，我被天边第一缕晨曦唤醒。夜晚，柔和的月光照在我的床头，满天星辰伴我入梦。这样日复一日地努力 着，在又一次考试中，我取得了前所未有的好成绩。 有同学说，你最近好像沉稳了不少！ 于是，我又想起