河北省邯郸市育华中学2020年中考第三次模拟考试语文试卷(含答案)
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1、1 育华中学初三年级第二学期第育华中学初三年级第二学期第三三次模拟考试次模拟考试 语文试卷语文试卷 第一部分第一部分 (1 16 6 题题 2 25 5 分)分) 1.在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 8 分) (1) 岑参 白雪歌送武判官归京 中的 “ , 。 ” 通过色彩鲜明的场景从侧面突出边塞奇寒。 (2) 杜甫的 茅屋为秋风所破歌 中的 “ , 。 ” 写狂风停止之后,云层变得墨黑,天色马上暗下来的情景。 (3)“故虽有名马, , 。”点明 千里马不遇伯乐的悲惨遭遇。 ( 4 ) 孟 子 在 鱼 我 所 欲 也 中 表 示 生 是 我 希 望 得 到 的 , 义 也 是
2、 我 希 望 得 到 的 , 但 “ , 。” 2.阅读下面的文字,回答后面的问题。(8 分) 人生如旅途,中间有一扇扇庄严神秘的大门,门与门之间,有向往,有努力,有艰辛,有失落, 总留给我们丰厚的积淀。青春,是人生最重要、最宝贵的阶段,在人们的企盼中倏忽而逝,又在人 们的留恋中姗姗而来。当心灵的帆船回溯 岁月的长河时,我们能够看到:在那阳光明媚、金色的羽 毛升起的地方,ch l在歌吟里、掩映在诗词中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。 (1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。(6 分) 回溯 ch l (2) 用音序检字法查“淀”:先查音序 ,再查音节 。 用部首检字法查“逝”:先查部首 ,再
3、查 画。 (3)语段中的画线句有语病,请你提出修改意见。(2 分) 3.下列对有关文学和文化常识的表述正确的一项是(3 分) ( ) A.古代的中国人有“字”有“号”。如李白字“太白”,白居易字“乐天”,杜甫号“子美”, 苏轼号“东坡居士”。 B.古代有很多运用借代的词语,如:“骚人”指文人,“烽烟”指战争,“手足”指朋友,“庙 堂”指朝廷。 C.孟子,名轲,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称为“孔孟”。宣扬“仁 政”,最早提出“民贵君轻”的思想。 D.送杜少府之任蜀州中的“少府”和范文正公集中的“文正”都是官职名称。 2 4. 下列对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是(3 分
4、) ( ) A.大小相兼,有断有连,顾盼呼应。 B.轻松活泼,疏密得体,浓淡相融。 C.笔力遒劲,苍劲多姿,轻重适宜。 D.字体扁平,一波三折,富有变化。 5.下面两则材料针对什么问题出现了哪两种不同观点?请简要概括。(3 分) 材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖大大超出预期,产生了很多的“手机病”。 腱鞘炎、视疲劳和视力衰退,都是过度使用手机造成的“手机病”;除了“手机脖” “爱疯手” “手 机眼”,对手机的依赖还会让人患上“社交病”,如:惧怕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、 游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时,过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多, 从而没有时间
5、学习,最终导致毁掉青春。 材料二:有一群人,他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大脑里进行分 类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强 的自制力。 第二部分第二部分 (6 62 20 0 题题 4545 分)分) 一、阅读下面这首诗,回答一、阅读下面这首诗,回答 6 67 7 题。(题。(6 6 分)分) 卖炭翁 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口 中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高, 市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
6、手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫 使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 6.下列对本诗的理解和分析,不正确 的一项是(3 分) ( ) A.这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。 B.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”这一外貌描写,勾画出了一个长期遭受烟熏火燎、疲 惫憔悴的年迈老人的形象,突出炭来之不易。 C.“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。”这两句是诗人的议论,抨击了宫市制度的不合理。 D.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”是“吝惜不得”的意思,写出了老人的无可奈何和百般不 舍。 7.赏析“牛困人饥日已高,市南门外泥中歇”中“困
7、”“饥”“歇”三字好在哪里。(3 分) 3 二、阅读下面的文言文,回答二、阅读下面的文言文,回答 8 8-1 11 1 题。(题。(1 11 1 分)分) 甲宁越 ,中牟之鄙人也。苦耕稼之劳,谓其友曰:“何为而可以免此苦也?”其友曰: “莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰:“请以十五岁。人将休,吾不敢休;人将卧,吾不敢 卧。”十五岁而为诸侯师也。矢之速也,而不过二里止也;步之迟也,而百里不止也。今以宁越之 材而久学不止,其为诸侯师,岂不宜哉? 乙养由基 、尹儒,皆文艺之人也。荆廷尝有神白猿,荆之善射者莫之能中,荆王请养 由基射之。养由基矫弓操矢而往,未之射而括 中之矣,发之则猿应矢而下,则养
8、由基有先中中之 者 矣。尹儒学御,三年而不得焉,苦痛之,夜梦受秋驾于其师。明日往朝其师。望而谓之曰: “吾 非爱道也,恐子之未可与也。今日将教子以秋驾。”尹儒反走 12,北面再拜曰:“今昔臣梦受之。” 先为其师言所梦,所梦固秋驾矣。上二士者,可谓能学矣,可谓无害 13之矣,此其所以名后世耳。 【注释】宁越:战国周臣,战国时中牟人。中牟:地名。鄙人:鄙陋无知的人。养由基: 战国时楚国射箭高手。尹儒:战国人,擅长驾车。文艺:精通技艺。荆廷:楚国的朝廷。荆: 楚国的别名。神白猿:白色的神猿。括:这里是锁定的意思。先中中之者:在射中目标以前 就能从精神上把它射中的技艺。秋驾:一种御马的技术。反走:这里
9、指后退几步。害:妨 害,妨碍。 8.解释下列语句中加点词的含义。(4 分) (1)学三十岁 则可以达矣 岁: (2)今以宁越之材 而久学不已 材: (3)先为其师言 所梦 言: (4)此其所以 名后世耳 所以: 9.下列语句中加点词语意义和用法相同 的一项是(3 分) ( ) A. 夜梦受秋驾于其 师 其 真不知马也 (马说) B. 十五岁而为 诸侯师也 乡为 身死而不受 (鱼我所欲也) C. 发之则 猿应矢而下 万钟则 不辩礼义而受之 (鱼我所欲也) D. 而 百里不止也 鸣之而 不能通其意 (马说) 10.把下面句子译成现代汉语,注意语言通顺,语意明确。(2 分) 荆之善射者莫之能中,荆王
10、请养由基射之。 11.甲乙两文有一个共同的主题,请简要概括。(2 分) 三、阅读下面的说明文,回答三、阅读下面的说明文,回答 1 12 21 14 4 题。(题。(8 8 分)分) 读书以养性 温儒敏 现在是网络时代、图像时代、视频时代,人们读书的时间少了,上网、读图、看视频多了。 这是时代的变化,很难简单下结论说是好是坏。但有一点是肯定的,视频、网络和图像尽管扩大了 人们接受各种信息的渠道,却不可能取代文字阅读。 比起其他接受方式,读书可能更有选择性,也更个人化,更需要主动性和创造性思维的介入。 读书所能获得的文字感觉,是一般视频所没有的,甚至网上阅读也难于获得书本阅读的那种独有的 4 效果
11、。拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”,总有些怪怪的,不能进入状态。这不完全是习 惯问题,也有媒介运用的区别所形成的效应问题。另外,过于依赖网络,容易形成碎片化、平面化 思维。所以,我以为还是要读一些书的,特别是读一些纸质的书。在青少年时期养成阅读的兴趣与 习惯,是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径,为终生的发展打底子。 这些道理都懂,只是做起来不大容易。现在许多学生并没有养成读书的习惯。除了自己专业 的书之外,他们再也没有读其他书的兴趣和计划,顶多随兴所至读一些诸如武侠、言情、玄幻、穿 越之类的流行通俗作品。一有时间就上网看视频、聊天、打游戏,玩起微信来就更是“手不释机”。 这样的文化情
12、致倒是流行与时髦,但也可能浮浅,缺乏个性,他们阅读和写作的能力比较差,甚至 影响到专业和综合能力的提高。 中小学语文课本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的,但如果只是瞄准高考,纯粹是 应试的技能性的培训,就容易扼杀兴趣。所以,在中小学阶段,除了“为高考而读书”,还应适当 保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。反过来,读书多 了,语文素养上去了,也有利于考试拿到好成绩。 不少年轻人后悔在学校没有好好读书,出了校门又抱怨压力大,没有时间读书。“人人皆忙” 的时代,压力大也是现实。但说忙到没时间读书,大多有些言过其实。时间就像海绵里的水,总是 可以挤出来一些的,
13、眼睛少在微信上逗留一会不就有了?关键是要有读书的愿望和毅力。 当然,有了读书的意愿,最好还要有自己的计划和书目,而不是漫无目的,随心所欲。要取 法乎上,多读一些经典,读一些基本的书。把浏览和精读结合起来。浏览好比跑马观花,也是培养 兴趣拓展视野的一种读法。但更重要的是精读与通读,量不一定要多,扎扎实实读完几本,有些自 己的体验和思考,水平自然就会有所提升,而且能“养性”,让自己脱离浮躁,变得踏实。 现在的诱惑太多,要读书,就需要一些毅力。那些流行的休闲文化,往往都很吸引人,给人 以娱乐和刺激。年轻人不接触流行文化是不现实的,也没有必要,流行文化的适当消费,有利于青 年人了解社会,融入社会。但应
14、当是“适度消费”,不沉迷其中。正处在成长时期的年轻人若能努 力把持自己,多读书,读好书,好读书,就不至于被动地卷入通俗文化,还可能养成一种良好的生 活方式。这也是“读书养性”吧。 (选自语文世界,2018 年第 4 期) 12文章提出什么观点?这个观点是针对什么现象提出来的?(2 分) 13.第二段主要运用了哪种论证方法?这样写有什么好处?(3 分) 14根据文章内容,说说青少年如何才能培养自己的读书兴趣?(3 分) 四、四、根据你对文学名著的阅读,根据你对文学名著的阅读,回答回答 1 15 5-1 16 6 题。题。(6 6 分)分) 鲁智深道:“杀人须见血,救人须救彻。”洒家放你不下,直送
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