湖北省黄冈市蕲春县2020年中考语文模拟试卷（含答案解析）

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1、2020 年湖北省黄冈市蕲春县中考语文模拟试卷年湖北省黄冈市蕲春县中考语文模拟试卷 一、古诗文名句默写一、古诗文名句默写 1 （8 分）古诗文名句填写。 （1）气蒸云梦泽， 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） （2） ，丰年留客足鸡豚。 （陆游游山西村 ） （3）李白渡荆门送别中“ ， ”通过动态的描写展现了山水的壮阔之 美。 （4）李商隐无题诗中的“ ， ” ，以象征手法表达至死不渝的爱情， 最为精彩感人。 （5）李贺雁门太守行中，描写将士们寒风中征战易水河，于苦寒之中不惮危难的诗 句是： “ ， 。 ” （6）杜荀鹤在题弟侄书堂中的“少年辛苦终身事， ”与岳飞的“莫等闲， 白了少年头，空悲切

2、” ，都是提倡珍惜时间。 （7）陶渊明在桃花源记中描写桃花源人精神面貌的句子是“ ， ” ， 寄托着作者“老有所终，幼有所长”的社会理想。 （8）2 月 21 日，中国外交部发言人在记者会上引用诗经 “投我以木桃， ” ， 表示中国愿在努力抗击本国疫情的同时，向支持过中国抗疫的日本提供力所能及的支持 和帮助。 二、语文基础和语文实践活动（二、语文基础和语文实践活动（16 分）分） 2 （2 分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A鄙 薄（b） 狭隘 （y） 澄 澈（ chng） 叱咤 风云（zh） B褴 褛（ln） 旁骛 （w） 箴 言（zhn） 纷至沓 来（ t） C莅 临

3、（l） 教诲 （hu） 矜 持（jn） 咄 咄逼人（d） D怂 恿（cng） 隽 永（jun） 妩 媚（f） 奄 奄一息（yn） 3 （2 分）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A 在鄂西大山的半个多月里， 将士们不论是行军还是宿营， 都能听到老虎、 豺狼、 野猪、 豹子及其他野兽的叫声，已经习以为常。 B对于 2017 年南方某城市新区凤凰社区发生的山体滑坡事件，我们不仅要反思安全事 故发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？ C对新冠肺炎疫情防控斗争来说，始终有两条战线：一条是疫情防控第一线，另一条就 是科研和物资生产，只有两条战线相互配合、并肩作战，才

4、能最终战胜疫情。 D2019 年 4 月 25 日至 5 月 1 日是第 17 个职业病防治法宣传周，我市以“健康中 国，职业健康同行”为主题开展系列宣传活动。 4 （2 分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A 我国制陶工艺历史悠久， 陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品， 深受广大艺术爱好者的青睐。 B在我国西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功将遥感三十号 03 组卫星发射 升空，卫星进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 C为了积极响应国家“一带一路”政策，海航集团大力推动“空中管道”建设，它旗下 的航空公司新开辟了 65 条国际航线，可以直飞“一带一路”沿线国家及

5、相关地区。 D首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。 5 （2 分）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A 关于如何提高学校教学质量的问题， 大家已经提出了很多好建议， 最后我再补充几点， 权当抛砖引玉 吧。 B十九大代表们广开言路 ，讨论热烈而深入，认为十九大报告融前瞻性与现实性、思想 性与实践性于一体，意义深远。 C我们坚信教育可以成为一件美好的、缓慢的、自然而然发生的，不再是急功近利 追求 结果的事情。 D 新冠肺炎疫情爆发以来， 昔日车水马龙的闹市， 如今是万人空巷 。 人们纷纷宅在家中， 足不出户，有效地防控了疫情的扩散。 6 （2 分）下列关于

6、语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A “向 前看” “向 无此例” “心里向 着他” ，这三个短语中加点的“向”字的词性依次属于 介词、副词、动词。 B “这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。 ”这个句子的主干是“出现 开辟了途径” 。 C古代用地名称呼人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称 人， 酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。 D “四书五经”中的“四书”指大学 中庸 论语 孟子 ， “五经”包括易经 尚书 诗经 礼记 春秋 ，都是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载 体。 7 （2 分）依次填

7、入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 我无意颂扬苦难。如果允许选 择， ， ， 。 。 ， 。而且我相信，当 他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。 由于它之不易，绝不会轻易丧失 人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高 我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受 一旦遭遇，它也的确提供了一种机会 一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富 但是，我相信苦难的确是人生的必含内容 A B C D 8 （4 分）观察如图漫画，按要求完成任务。 请给漫画拟一个标题： 请针对漫画反映的不良现象，拟写一则公益广告语： 9 （2 分）口语交际。 临近中

8、考，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问， 早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还 不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体 又能达到自己的目的。 我说： 。 三、浅层次阅读理解（三、浅层次阅读理解（24 分）分） 10 （4 分）阅读下面名著选段，完成问题。 【甲】傍晚收工之后，人们都向车站走去。 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走 着，说： “你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府 里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就

9、当上了委员，或者委员一类的首长 呢。你的生活怎么这样不顺心哪” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么酸臭。 ”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 冬妮娅的脸一下子红到了耳根。 “你还是这么粗鲁！ ”保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答 说：“说句不客气的话， 我的粗鲁比起您的彬彬有礼来， 要好得多。 我的生活用不着担心， 一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一 个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的 了。 ” （节选自钢铁是怎样炼成的 ） 【乙】 “真的，我得走！

10、 ”我有点恼火了，反驳说， “你以为我会留下来，成为你觉得无足 轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你 想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美 和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说 话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神 说话； 就像两个都经过了坟墓， 我们站在上帝脚跟前， 是平等的因为我们是平等的！ ” （节选自简爱 ） （1） 【甲】段中保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会“已经没什么可谈的 了”？ （2） 【乙】段中所说的“我得走”是“我”

11、打算从桑菲尔德（庄园名）离开，这个片段 表现了“我”的什么特点？ 11 （4 分）阅读下面的文字，完成下列各题。 做好自己的事 谭侃 阎肃人生一书中有这样的几句话： “跟随时代的潮流，尽自己最大的力量，做好我 应该做的事情。 ”这几句话，简简单单，却道出了人生的真谛。新时代呼唤新担当，新时 代需要新作为，新时代开启新征程。生于新时代的我们，要紧跟时代步伐，走好自已的 路，做好自己的事。 做好自己的事，要有爱岗敬业的态度。干工作，态度是关键。俗话说， “在其位，尽其 责，谋其事” 。我们做好自己的事，要干一行爱一行，真心热爱自己的岗位；要干一行专 一行，把本职工作当成自己的事业去经营；要干一行成

12、一行，用严谨的工作态度，全身 心地投入到本职工作中去。只有这样，我们才能以饱满的工作热情，在平凡的岗位干出 不平凡的业绩。 做好自己的事，要有求真务实的作风。 “行是知之始，知是行之成。 ”太行山上的新愚 公李保国，时代楷模廖俊波，核潜艇第一设计人彭士禄，他们都是新时代的实干者、奉 献者。做好自己的事，要以求真务实的作风，坚持高标准、严要求，尽心对待每一项工 作，用心做好每一件事，用一丝不苟、认真专注的敬业态度在自己的工作岗位上默默地 奉献。要用心思考，精雕细琢，把每一件事做好、做细、做实，不流于形式，不闭门造 车，只有这样，才能创造出卓越的工作业绩。 做好自己的事，要有敢于担当的精神。担当，

13、意味着忠诚，意味着勇气。身处新时代 的我们，需要有新气象、新作为、新担当，更需要主动担当、敢于担当，始终保持奋发 有为的精神状态、永不止步的进取精神、敢于担当的责任意识。只有做到敢于担当，才 能“无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史” 。 。载人航天上九天揽月，深海潜水下五洋捉鳖，这些奇迹无一不是毫不松懈 探索研究的成果；头悬梁的孙敬，锥刺股的苏秦，叱咤乒坛的马琳，孔雀舞者杨丽萍， 这些人无一不是在几十年如一日的坚持下才取得令人瞩目的成就的。我们作为新时代的 新青年，更应该具备这种品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 （有删改） （1）根据你对全文的理解，结合上下文，在第段横线处补写

14、一句话。 （2）阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是 【甲】第段中引用阎肃人生中的几句话是为了引出本文的论点。 【乙】第段先引用名言，再列举事例，最后通过正反对比来证明本段观点。 【丙】 】第段可采用下面事例作为论据：排雷英雄杜富国面对不明爆炸物，大喊“让我 来” ，将战友护在身后，自己光荣负伤。 （3）请结合文章内容，联系实际，说说作为中学生，我们怎样才能做好自己的事。 12 （14 分）阅读下面文言文选段，完成第问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得

15、遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再 食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉 不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选

16、自宋濂送东阳马生序 ） 【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。 兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰： “周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜 乎！ ”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书阴符 ，伏而读之。 期年，以出揣摩，曰： “此可以说当世之君矣。 ”求说周显王。显王左右素习知苏秦， 皆少之。弗信。 乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕， 岁余而后得见。 （选自史记苏秦列传 ） 【注释】说：劝说，说服少：轻视，贬低。 （1）解释文中加点词语。 无从致 书以观 腰 白玉之环 今子释 本而事口舌 显王左右素 习知苏

17、秦 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 A手指不可屈伸，弗之 怠 乃东之 赵 B足肤皲裂而 不知 苏秦闻之而 惭 C每假借于 藏书之家 而习之于 鬼谷先生 D以 中有足乐者 此可以 说当世之君矣 （3）用“/”给乙文中画线的句子断句（断两处） 。 周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 乃闭室不出，出其书遍观之。 （5）甲文中宋濂在物质极度贫困的条件下从未动摇求学的意志，原因在于 ；乙 文写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最取得成功。苏秦的事例可以证明 生孟子的“ ”这个观点。 四、深层

18、阅读理解（四、深层阅读理解（22 分）分） 13 （8 分）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】房兵曹胡马 （唐）杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 【注释】此诗作于公元 740 年（唐玄宗开元二十八年）或 741 年（开元二十九年） ，当 时杜甫在洛阳，正值青年时期。大宛：西域国名，以产良马著称。竹批：形容马耳 尖如竹尖。 （1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是 A甲诗全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及

19、远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀 美景色和雄伟气势。 B甲诗颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗 人对祖国河山的热爱之情。 B乙诗是杜甫看到房兵曹的胡马时所作，前四句实写眼前马的外形动态，体现了诗人对 胡马的赞颂之情。 D乙诗颈联看似写马，实质写人， “托死生”展现出一个忠实的朋友勇敢侠义的豪杰形 象。 （2）杜甫的诗歌精于炼字。甲诗中“ ”一字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象 和雄伟挺拔的气势，乙诗颔联以“批” 、 “入”两个极传神的动词，勾勒了骏马 的 雄姿。 （3）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青 春朝气。这两首

20、诗的尾联各运用了什么抒情手法？从两首诗的尾联中，你看到了一个怎 样的青年杜甫？ 14 （14 分）阅读小说，完成下列各题。 解 剖 宋教授走进解剖室，学生们已经等在那里了。学生们呼啦一声围上来，望着他胸前写 有“某医院胸科手术专家”的吊牌，露出崇拜的神色。 他抬了抬头，眼角睥睨了一下这群学生娃，嘴边掠过一丝不易察觉的傲慢，迫不及待 地说： “我们开始吧。 ” 他端详死者，像往常做手术一样，程式化地在胸膛处画出一条定位线，对学生们讲： “这是心脏的位置，只要我下刀，就可以取出他的心脏。但在取心脏之前，让我们估计 一下死者的年龄和死亡的原因。 ” 一名清秀的女生走上前来， “死者年龄 49 岁，确

21、切地说，还有两个月零 5 天才到 50 岁生日，他身上无伤，面部也较干净，可以肯定是心脏病突发。 ” 他看了女生一眼，笑着说： “说得没错，但你对他年龄的估计也太武断了，你怎么知道 他还有两个月零 5 天过 50 岁生日？记住，没有事实依据，不要做这样的推断!” 女生没直接回答他，手颤抖着抚摸死者的脊椎，眉毛凄楚地拧着，面容忧戚地说： “老 师您看，他腰部和臀部的脊椎，向外微凸变形，由此可以推断他患有腰椎间盘突出，原 因是他经常弯腰他有可能是弯腰插稻，也有可能是弯腰打扫卫生” 他说过不让她做这样的推断，但她还是一意孤行，最让他不能忍受的是，她的脸上居 然还带了感情!这是一位医者最不能有的!他想

22、批评她， 但又要保持尊严， 所以只冷冷一笑， 双手抱在胸前，打量着女生。 他是从农村考到医科大然后分到医院工作的。工作之后，他很少回老家。假如自己不 是来自贫穷愚昧的农民家庭，而是来自城市某个知识分子家庭，那自己取得头衔和成就 将会更容易，也会轻松一些 当然，这么多年，通过业务钻研和一些手段，有些头衔他也得到了，但付出的艰辛却 是别人不能想象的 女生旁若无人地说着解剖之外的死者的劳作。学生们哄笑。 “够了!”他一声大吼，制止了她。女生哇的一声哭了。时间突然凝固。 “老师， ”过了一会儿，女生擦干眼泪抬起头，朝他深深地鞠了一躬， “我想问的是， 假如躺在解剖台上的是您父亲，您还能冷静到没有一点儿

23、感情吗？我母亲死于绝症，是 我父亲靠种稻卖钱将我辛苦养大，他立志让我成为名医，这是他最大的愿望，但我偏偏 不喜欢医生这一行，而我又不想让他伤心，所以就违心地上了医科大” “他一直 以为我喜欢医学，在我上大学后，他还兴冲冲地找了一份在医院打扫卫生的 工作，开玩笑说等他死了，他会将遗体捐献给医科大，让我解剖” “但他不知道的是，早在上大学的第一天，我就开始自修设计，铁了心要转行!没 想到他死前真就立下医嘱捐献遗体，今天他就躺在这里，等我我” 女生泣不成声。解剖室里空气瞬时凝结，一片寂静。他真的被感动了，眼里噙满了泪 水。 他走上前去，像父亲一样轻轻地抚摸着女生的头，无比愧疚地问道： “那你现在还转

24、行 吗？” 女生_ “我相信将来，你一定会成为一名好医生。今后，有什么需要帮助的，可直接找我。 ” 话音刚落，周围立刻响起了热烈的掌声 （有删改） （1）小说主人公是谁？并说说理由。 （2）自然段女生可能会怎么回答？并分析你这样写的原因。 （3）从写作手法的角度分析第段画线的句子，并说说其表达作用。 （4）小说为什么插叙介绍宋医生的农村出身？请简要回答。 （5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是 A小说通过女大学生以“局外人”身份，客观地、由浅入深地介绍死者情况的方式，逐 渐呈现死者与她之间的父女关系。 B小说善于运用细节来塑造人物，宋教授走进解剖室，学生们望着他胸前的吊牌“露出 崇拜的神色

25、” ，这就写出了学生对宋教授的态度。 C宋教授告诫学生“没有事实依据，不要做这样的推断” ，而她“还是一意孤行” ，并且 脸上还带了感情，教授一声大吼，制止了她。可见教授是一个教学严谨，冷酷无情的医 生。 D小说中的父亲虽然只是一个平凡的农民，但他用捐献遗体供女儿解剖这一行为，表现 了他对女儿的爱。 五、写作（五、写作（50 分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务 15 （50 分）那个人，教会我 要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活 片段， 写一篇 700 字左右的记叙文； 或根据自己的所思所感， 写一篇 600 字以上的

26、散文。 写记叙文要求文章叙事清楚， 结构完整， 内容充实； 恰当运用描写、 抒情等表达方式， 写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 16阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。 我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？ 要求：内容具体，有真情实感；陈诗歌外，

27、文体不限；字数不少于 600 字； 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄 袭。 2020 年湖北省黄冈市蕲春县中考语文模拟试卷年湖北省黄冈市蕲春县中考语文模拟试卷 参考答案参考答案与试题解析与试题解析 一、古诗文名句默写一、古诗文名句默写 1 （8 分）古诗文名句填写。 （1）气蒸云梦泽， 波撼岳阳城 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） （2） 莫笑农家腊酒浑 ，丰年留客足鸡豚。 （陆游游山西村 ） （3）李白渡荆门送别中“ 山随平野尽 ， 江入大荒流 ”通过动态的描写展现 了山水的壮阔之美。 （4）李商隐无题诗中的“ 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干

28、” ，以象征手 法表达至死不渝的爱情，最为精彩感人。 （5）李贺雁门太守行中，描写将士们寒风中征战易水河，于苦寒之中不惮危难的诗 句是： “ 半卷红旗临易水 ， 霜重鼓寒声不起 。 ” （6）杜荀鹤在题弟侄书堂中的“少年辛苦终身事， 莫向光阴惰寸功 ”与岳飞的 “莫等闲，白了少年头，空悲切” ，都是提倡珍惜时间。 （7）陶渊明在桃花源记中描写桃花源人精神面貌的句子是“ 黄发垂髫 ， 并怡 然自乐 ” ，寄托着作者“老有所终，幼有所长”的社会理想。 （8）2 月 21 日，中国外交部发言人在记者会上引用诗经 “投我以木桃， 报之以琼 瑶 ” ，表示中国愿在努力抗击本国疫情的同时，向支持过中国抗疫

29、的日本提供力所能及 的支持和帮助。 【分析】本题考查古诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出 现错字。 【解答】答案： （1）波撼岳阳城（重点词：撼） （2）莫笑农家腊酒浑 （3）山随平野尽 江入大荒流 （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 （6）莫向光阴惰寸功（重点字：惰） （7）黄发垂髫 并怡然自乐（重点词：髫） （8）报之以琼瑶（重点词：瑶） 【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词 在具体语境中的读音与书写。 二、语文基础和语文实践活动（二、语文基础和语文实践活动（16 分）分） 2 （2 分

30、）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A鄙 薄（b） 狭隘 （y） 澄 澈（ chng） 叱咤 风云（zh） B褴 褛（ln） 旁骛 （w） 箴 言（zhn） 纷至沓 来（ t） C莅 临（l） 教诲 （hu） 矜 持（jn） 咄 咄逼人（d） D怂 恿（cng） 隽 永（jun） 妩 媚（f） 奄 奄一息（yn） 【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地 读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A有误， “狭隘”的“隘”应读“i” ； B正确； C有误， “教诲”的“诲”应读“hu” ， “咄咄逼人”的“咄”应读“du” ； D

31、有误， “怂恿”的“怂”应读“sng“， “妩媚”的“妩”应读“w” 。 故选：B。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一 个错题本，这样就能防止自己出错。 3 （2 分）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A 在鄂西大山的半个多月里， 将士们不论是行军还是宿营， 都能听到老虎、 豺狼、 野猪、 豹子及其他野兽的叫声，已经习以为常。 B对于 2017 年南方某城市新区凤凰社区发生的山体滑坡事件，我们不仅要反思安全事 故发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？ C对新冠肺炎疫情防控斗争来说，始终有两条战线：一条是疫情防控第

32、一线，另一条就 是科研和物资生产，只有两条战线相互配合、并肩作战，才能最终战胜疫情。 D2019 年 4 月 25 日至 5 月 1 日是第 17 个职业病防治法宣传周，我市以“健康中 国，职业健康同行”为主题开展系列宣传活动。 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心 体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些 标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】A有误，去掉省略号； B有误，问号改为句号； C有误， “物资生产”后改为句号； D正确。 故选：D。 【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重

33、点注意 句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语 句关系判断标点运用是否正确。 4 （2 分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A 我国制陶工艺历史悠久， 陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品， 深受广大艺术爱好者的青睐。 B在我国西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功将遥感三十号 03 组卫星发射 升空，卫星进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 C为了积极响应国家“一带一路”政策，海航集团大力推动“空中管道”建设，它旗下 的航空公司新开辟了 65 条国际航线，可以直飞“一带一路”沿线国家及相关地区。 D首届“读书之星”颁奖典礼，是设在

34、学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A正确； B有误，成分残缺，应将“在”和“我国”换位置； C有误，偷换主语，应将“开辟了”改为“开辟的” ； D有误，句式杂糅，搭配不当，应删去“设” ；把“告诉”改为“宣布” 。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1 语感法。 辨析句子正误， 首先认真阅读， 仔细考虑， 从整体把握， 看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是

35、否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5 （2 分）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A 关于如何提高学校教学质量的问题， 大家已经提出了很多好建议， 最后我再补充几点， 权当抛砖引玉 吧。 B十九大代表们广开言路 ，讨论热烈而深入，认为十九大报告融前瞻性与现实性、思想 性

36、与实践性于一体，意义深远。 C我们坚信教育可以成为一件美好的、缓慢的、自然而然发生的，不再是急功近利 追求 结果的事情。 D 新冠肺炎疫情爆发以来， 昔日车水马龙的闹市， 如今是万人空巷 。 人们纷纷宅在家中， 足不出户，有效地防控了疫情的扩散。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】A错误， “抛砖引玉”以自己的粗浅的意见引出别人高明的见解，所以与语境 不符； B错误， “广开言

37、路”指尽量给下面的人创造发表意见的条件，所以与语境不符； C成语使用恰当； D错误， “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况，属于 用错对象。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 6 （2 分）下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A “向 前看” “向 无此例” “心里向 着他” ，这三个短语中加点的“向”字的词性依次属于 介词、副词、动词。 B “这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。 ”这个句子的主干是“出现 开辟了途径” 。 C古代用地名称呼人，柳宗

38、元又称柳河东；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称 人， 酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。 D “四书五经”中的“四书”指大学 中庸 论语 孟子 ， “五经”包括易经 尚书 诗经 礼记 春秋 ，都是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载 体。 【分析】本题考查对语法知识及文学文化常识的掌握。结合积累作答即可。 【解答】ABD正确； C有误，杜甫是杜工部。 故选：C。 【点评】判断词性的方法： 1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。 2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修 饰的词语来判断。 7 （2 分）

39、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 我无意颂扬苦难。如果允许选 择， ， ， 。 。 ， 。而且我相信，当 他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。 由于它之不易，绝不会轻易丧失 人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高 我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受 一旦遭遇，它也的确提供了一种机会 一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富 但是，我相信苦难的确是人生的必含内容 A B C D 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间

40、的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题， 答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。首先排除 法，和相比较，更符合文意，假如衔接，文段显得很突兀， “它”不知指代 的是什么。 如果是， 那么正好暗合了文段的首句。 到此已经得出答案 C， 而且后文 “它” 指代上文的 “苦难” ， 句中 “借此机会” 紧密地衔接句的 “一种机会” ， 句中的 “它” 指代句的财富，和后文也自然地吻

41、合。 故选：C。 【点评】做此类题，重点要分析各句内部的逻辑关系，应按照“瞻前顾后，上串下联” 的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑 关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。 8 （4 分）观察如图漫画，按要求完成任务。 请给漫画拟一个标题： 筷下留情 请针对漫画反映的不良现象，拟写一则公益广告语： 关爱野生动物，守护美好家园 【分析】本道题考查学生对漫画的解读能力。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生 活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有 漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物

42、、物与物之间的 关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 【解答】 本题考查漫画标题拟写。 从图片上看， 盘子里装着穿山甲、 猴子等野生动物， 一只手拿着筷子伸向它们，一把刀飞来阻断了筷子。据此可拟写标题为：筷下留情。只 要符合图片内容即可。 本题考查广告语拟写。这里要针对食用野生动物的不良现象拟写一则公益广告语，号 召人们停止食用野生动物，关爱人类的家园，和谐共生。例如，拒食野生动物，守护美 好家园。 答案： 示例：筷下留情 示例：拒食野生动物，守护美好家园 【点评】图文转换题是近年来热点题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。 解答图文转换类题目首先

43、要读懂画面组成要素，然后根据画面内容，抓住画面主体，弄 懂各要素之间的关系（表面构成深层含义） 。最后选用恰当的表达方式，注意答题格式 和字数要求。 9 （2 分）口语交际。 临近中考，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问， 早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还 不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体 又能达到自己的目的。 我说： 爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当中 也给了我很大的压力。请相信我，我一定会全心全力复习迎考的，你们也不想我因为外 界干扰而影响学习

44、吧，你们说是吗？ 。 【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。 【解答】解答这道题我们应该要注意从两方面答题，一方面要突出影响，一方面要强调 自己会自觉努力。 答案示例：爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当 中也给了我很大的压力。请相信我，我一定会全心全力复习迎考的，你们也不想我因为 外界干扰而影响学习吧，你们说是吗？ 【点评】注意语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 三、浅层次阅读理解（三、浅层次阅读理解（24 分）分） 10 （4 分）阅读下面名著选段，完成问题。 【甲】傍晚收工之后，人们都向车站走去。 走在最后面的是保尔，他拄着

45、锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走 着，说： “你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府 里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长 呢。你的生活怎么这样不顺心哪” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么酸臭。 ”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 冬妮娅的脸一下子红到了耳根。 “你还是这么粗鲁！ ”保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答 说：“说句不客气的话， 我的粗鲁比起您的彬彬有礼来， 要好得多。 我的生活用不着担心， 一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要

46、糟。两年前你还好一些，还敢跟一 个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的 了。 ” （节选自钢铁是怎样炼成的 ） 【乙】 “真的，我得走！ ”我有点恼火了，反驳说， “你以为我会留下来，成为你觉得无足 轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你 想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美 和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说 话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神 说话； 就像两个都经过了坟墓， 我们站在上帝脚跟前， 是平等的

47、因为我们是平等的！ ” （节选自简爱 ） （1） 【甲】段中保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会“已经没什么可谈的 了”？ （2） 【乙】段中所说的“我得走”是“我”打算从桑菲尔德（庄园名）离开，这个片段 表现了“我”的什么特点？ 【分析】本题为名著综合阅读题。结合积累作答即可。 【解答】 （1）本题考查对名著内容的分析。根据“我没想到你会弄成这个样子。难道你 不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗” “两年前你还好一些，还敢跟一个工人握 手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味”进行分析作答即可。 （2）本题考查对人物形象的分析。根据“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一 样”可知，简爱对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有 着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现了当今新女性 的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定 理想和执着追求。 答案： （1）