江西省宜春市2020届高三年级5月模拟考试语文试卷(解析版）

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1、江西省宜春市 2020 届高三年级 5 月模拟考试语文试卷 本试卷共 10 页，22 题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 祝考试顺利 注意事项：注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2 选择题的作答： 每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在本试题卷上无效。 3非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在本 试题卷上无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。 一、

2、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 1- -3 3 题。题。 儒家文化体系中的“家国天下“意识， 是中华优秀传统文化的基本内涵之一。 如今制度化 儒家已然解体，社会形态、家庭结构、价值观念也发生了很大的变化。尽管如此，汲取“家 国天下“意识传统，并对其进行创造性转化、创新性发展，在今天仍具有重要的意义。“家国 天下“意识作为积极的入世精神，将个人发展的诉求与社会进步的诉求结合在一起，基于这 一道德自觉，社会成员才具有了责任担当、价值共识。 首

3、先，在今天，家作为基本情感纽带对我们依然具有重要的意义，应弘扬传统孝道，强 化纽带和责任意识。 现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾。 在现代化生产和 协作上依照公共理性、 法制精神； 在家庭与私人领域， 弘扬孝悌之道， 忠恕相待， 爱敬相与。 这要求对家庭伦理和孝道进行理性的阐发和合理的引导， 使得家庭伦理与公共理性彼此呼应。 其次，“家国天下“意识是现代中国伦理的重要维度，它既连接传统的修齐治平，也连接 社会、民族国家问题。在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国 是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家“家 国天下“的教化

4、传统历史地塑造了中国人的内在人格与精神世界， 中庸 的“修齐治平“深入 到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，“家国天下“便是 个体对国家和人民的热爱，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任 意识的来源。 最后，支撑和实现“家国天下“精神的是仁爱的“生生“之德。仁爱原则是动态原则，最早 的儒家主张根据内在的“生生“之德，在矛盾的转化中“穷达以时“与时偕行“。宋儒也以“生 生“释“仁“，把最早儒家的仁范畴与易之“生生“相结合，使仁升格为表示天人合一的本 体范畴，把“相生“当作自然万物蕴含的内在目的。仁爱原则也是“相生“的凝合原则，这在伦 理意识上表现

5、为中正平和、诚实无欺、敬爱相与，虽有竞争，但在竞争中能够冷静达观、互 利互惠，实现“里仁“之美，建构互助型社会。 由此可见，儒家教化传统中的“家国天下“意识体现了传统时期的“中国智慧“。它成为“ 大一统“的重要思想基础与施政方针。在漫长的历史长河中，传统的“家国同构“早已超越了 其原始意义，从社会结构升华为精神结构，成为中华民族共同的精神家园。时代已变，儒家 教化论内秉的优秀文化部分也将在马克思主义的指导下实现创造性转化和创断性发展。“家 国天下“意识，以其温柔敦厚的底色、生生不息的活力、和合共生的包容心，不仅能为个体 生命提供精神关怀， 而且有助于维系各民族的和睦共存， 为中华民族的伟大复兴

6、提供积极的 精神动力。 （摘编自“家国天下“观念的历史形成及现代意义 ，2019 年 10 月 28 日光明人报 ） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) ( ) A.儒家作为一种政治制度，如今已然解休，但其思想对当今社会仍具有重要意义。 B.家族观念、人伦情感都基于血缘，家的意义超越任何经济的成本-收益分析。 C.经过儒家思想的长期教化，家国天下观念不断影响并塑造了中国人的人格和精神。 D.一直以来，儒家的“家国天下“表现为个体对民族统一、国富民强的主动追求。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( ) A.文章第一段开门见山提出“家国天下“意识， 并通

7、过引用习总书记的话突出其在今天的 意义，增强了说服力。 B.文章采用总分总结构， 分说部分以并列方式展开， 从三个方而对“家国天下“的当代价 值进行充分的闸释。 C.文章具有一定的辩证性，既阐释了家、国之间的差异与联系，也看到了“家国天下“ 观念的发展变化。 D.文章最后一段围绕“家国天下“意识进行论述，从传统到现化，从内涌到意义，逻辑清 晰，结论明确。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) ( ) A.弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德，要注意批判性继承传统家庭伦理观，使之对现代 家庭建设有积极意义。 B.家国天下观念将个人发展与国家兴盛相关联， 凝聚社会成员的价值共识， 让个人利

8、益 与国家利益完全一致。 C.“天人合德“的前提是世界是有机联系的，自然规律和人世伦理两套体系具有一致性， 可以相互推演。 D.有“家国天下“意识的人， 必定具有将个人发展与社会进步相结合的道德自觉， 从而才 可能具有责任担当、价值共识。 【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的 信息，然后与选项比较。 （2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点 和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 （3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在 原文中找到依据。 【解答】（1）A“儒

9、家作为一种政治制度”错误，儒家是一种传统思想，从来不是政治制 度。原文第一段“如今制度化儒家已然解体”，是说儒家思想曾经是制度化的。B以偏概 全，原文第二段强调“在情感依托的层面上”。D扩大范围，原文第三段为“在今天， 家 国天下便是个体对国家和人民的热爱，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家 认同感和责任意识的来源”，选项缺少“在今天”。 （2）B中间三段不是并列展开，分别是谈家庭伦理、 “家国天下”意识、实现“家国天下” 精神的根源，呈递进特点。 （3）B“让个人利益与国家利益完全一致”错误，原文第三段“在新的历史条件下家与国 的根本利益是一致的”。 答案： （1）C （2）B （

10、3）B 【点评】信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点 的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间； 将选项信息与原文语句内容进行对应比较。 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定 区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干 的选项。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。 材料一： 2019 年 7 月 15 日，教育部等六部门发布关于规范校外线上培训的实施意见(下

11、文 简称意见)。这是国家层西首个西向校外线上培训的实施意见，一经出台即引起各方高度 关注。2018 年 11 月救育部等三部门下发通知，首次明确将按照线下培训机构管理政策，同 步规范线上教育培训机构。时隔半年多.新政再次向线上教育机构“动刀“。 意见对教育机构的合规性、课程收费和时长、教师资质、用户数据等环节都做出了 明确规定，这是对在线教育机构的考验，也是对劣币驱逐良币的抑制。 实际上， 在预付货模式下， 课程收货和时长过高在一定程度上带给在线教育机构充足的 现全流。但退货难、卷钱跑路等现象的出现，从另一角度增加了消货风险。“2018 年十大消 费侵权事件“中， 由于课程收费和时长过高， 多

12、家英语培训机构被指通过提供课程贷款服务， 让学员背上几千到十几万元不等的“培训贷“。 而乐知英语、 博学教育等机构在收取学员高额 培训费后卷钱跑路，更引发了各界关注。 （摘编自“中国经营网“） 材料二： “2016-2019 年 6 月中国在线教育用户规模及占用整体网民比例统计“统计情况 “2016-2019 年 6 月中国手机在线教育用户规模及占手机网民比例统计“统计情况 （数据来源：前瞻产业研究院整理） 材料三： 忽然之间，在线教育机构成了“香饽饽“。等待开学、等待复工的日子里，无论是打开电 视、新闻软件还是手机短信，都可以看到“免货直播课“的相关信息。 这些课程短则 5 到 10 分钟，

13、长的 30 到 40 分钟不等，有专题，有直播、录播，家长根 据.需要自由选择。 北京市东城区一学生家长的感受是“太累了“，因为想要线上课程效果好，“家长必须全 程陪伴，而且还要全程投入。“ 关于效果方面，她认为知识传授类的线上课程效果还行，只要把知识点讲透彻，孩子就 能学会。但是需要手把手指导的，或者需要语境、师生彼此交流的，很难达到预期效果。同 时，一些类似“举手发言、抢答、板书“等功能不稳定，影响了授课效采。记者在调查中了解 到，大多数软件都面临过载的问题，2 月 17 日是全国中小学生线上开学的第一天，当大量 中小学生涌入的时候，不少软件出现了“闪退“黑屏“音画不同步“等问题。 (摘编

14、自在线教育从“新“到“好“还需补哪些课) 材料四： 记者：当前，在线教育发展的挑战是什么? 陈玉琨：在线教育面临着重大挑战：一是网上优质课程还不完善，无法满足师生需求； 二是在于一些教师的观念和能力可能会跟不上， 翻转课堂之后对教师捉出的要求更高了， 必 须重新开发课堂内容，这是一个很大的挑战。 余胜泉：从校外的在线教育来看，在线教育最大的挑战是如何保证教育的质量。在线教 育消费不是随着付款而交易结束， 而是付款后真正的服务才刚刚开始， 如果不能保证教育的 质量，就意味着浪费青少年的生命。如何保证在线教育的高质量?一是遵循教育教学、学科 教学的规律，二是遵循儿童的身心发展规律。 记者：您对在线

15、教育的良性发展有什么建议? 余胜泉：一是现阶段应大力发展针对大学教育、职业教育、成人教育的在线教育。二是 要想办法打破学校的“围墙“， 在线教育要与学校教育相融合， 试图替代学校教育是不现实的。 黄波：在线教育的良性发展，我觉得首先还是靠个性化服务，现在的在线教育做得还不 够精。其次，有人说未来做在线教育一定是做互联网的人，但我对这个持否定观点。我觉得 在线教育核心还是教育， 只是利用互联网的手段。 现在在线教育风行， 数百家在线公司兴起， 但再过 5 年，真正可以存活下来的一定是把自己的产品、教研、服务、体验做精、做到位的 企业。 (摘编自访谈：在线教育与学校教育是否只有一“墙“之隔) 4.

16、下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ( ) A.数据显示， 三年来中国整体在线教育用户规模和手机在线教育用户规模均一直呈稳步 增加的趋势。 B.数据显示， 三年来中国在线教育用户的网民占比一直递增， 而手机在线教育用户的相 应占比则有升有降。 C.根据第一个图表可知： 中国在线教育用户的网民占比与在线教育用户规模的增长成正 相关趋势。 D.根据第二个图表可知： 2019 上半年手机在线教育用户规模虽然有增长，但比不上手 机网民的增长幅度。 5.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是(3 分) ( ) A.从 2018 年 11 月教育部等三部门下发通知，到 20

17、19 年 7 月教育部等六部门发布关 于规范校外线上培训的实施意见 ，可见国家对规范线上教育的重视。 B.线上教育采用的是预付费模式， 这种模式有利于在线教育机构的正常运营， 但对于广 大用户无疑增加了消费风险。 C.2020 年疫情期间推出大量“免费直播课“， 这些课程具有形式多样， 选择灵活的优点， 但授课效果却并不都如意。 D.黄波认为做在线教育的人不-定非要懂互联网，现在虽然有数百家在线公司，但很多 公司都撑不过 5 年。 6.在线教育怎么才能健康发展，请概括材料简要分析。(6 分) 【分析】 （1） 本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析， 答题时找出选项对应的原文， 然后比较得出

18、正误。 （2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正 误。 （3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后 概括。 【解答】（1）A图表二的 2017 年 12 月比 2017 年 6 月用户规模减少。 （2）D“不一定非要懂互联网”错，应该是“不一定做互联网”，“很多公司都撑不过 5 年”解读错误，原文为“但再过 5 年，真正可以存活下来的一定是把自己的产品、教研、服 务、体验做精、做到位的企业”。 （3）在线教育怎么才能健康发展可以结合“2019 年 7 月 15 日，教育部等六部门发布关 于规范校外线上培训的实施意见（

19、下文简称意见）。这是国家层西首个西向校外线上培 训的实施意见，一经出台即引起各方高度关注。2018 年 11 月救育部等三部门下发通知，首 次明确将按照线下培训机构管理政策， 同步规范线上教育培训机构” “一些类似 举手发言、 抢答、板书等功能不稳定，影响了授课效采”“一是网上优质课程还不完善，无法满足师 生需求； 二是在于一些教师的观念和能力可能会跟不上， 翻转课堂之后对教师捉出的要求更 高了”“现阶段应大力发展针对大学教育、职业教育、成人教育的在线教育”概括得出。 答案： （1）A （2）D （3）国家完善管理政策。既要对教育机构进行规范要求，也要加强对消费者的保护和相关 问题的惩处机制。

20、 平台提升技术，强化功能。网络平台和相应软件要积极应对各种功能不稳定的情况，保证使 用的顺利进行。 教育机构保证教育质量。相关机构应了解教育规律，完善优质课程，提供个性化服务，把产 品做精做到位。 教育企业明确发展方向。 现阶段应大力发展针对大学教育、 职业教育、 成人教育的在线教育， 同时尽可能让在线教育要与学校教育相融合。 教师更新观念，提升能力。翻转课堂之后对教师要求更高，必须重新开发课堂内容，这是一 个很大的挑战。 【点评】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型 注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是 改变句子

21、含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致， 文中他人的观点和作者的观点混淆， 对文中的观点概括错误等方式。 ( (三三) )文学类文本阅读文学类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，15 15 分分) ) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7 7- -9 9 题。题。 四棵松 阿成 黑龙江下了第一场雪之后，我去了苇河镇。 安顿下来之后，便出去吃饭。 出了门，哦，大雪竟悄然而至。 撩开饭馆那个用来阻挡风寒的厚棉门帘子， 看到里面只有两个吃客， 其他的饭桌都空着。 见到我要了很多的菜，旁边桌上的胖子转过脸来问我，兄弟，八成是省城来的吧? 我说，是。你们二位呢? 胖子说，我是化一村

22、的。 然后，他又指着边上的瘦子说，他是景周村的。 我问，化一村、景周村，哟，是不是用张化一和穆景周命名的那两个村子? 40 年代的时候，张化一同志是被派往苇河县接收敌伪政权的我党第一位干部。张化一 同志到了苇河县之后， 首先摘掉了“国民党苇河县党务专员办事处“的牌子， 命令他们立即搬 出县公署，严令禁止“党专“的一切活动，并收编了苇河的地方自卫团。 围观的老百姓都站在雪地里揣着手看着，没有表情。一声不吭。 这是张化一同志上任第一天的事。 同时被派驻苇河的，还有“开道游击队“的队长李省三同志。当时，开道游击队一直活动 在苇河和海林交界的深山密林里，主要任务是负责消灭流散的日军，打击当地的土匪。张

23、化 一同志一上任，立即命令李省三带领人民保安大队到山里剿灭气焰嚣张的地方匪帮。 李省三的部队走了之后，苇河县只剩下刚刚收编过来的丛国栋、魏蔚良的部队了。丛国 栋和魏蔚良这两个人，都是张化一同志新收编过来的国民党苇河自卫团的头头。 就在这天晚上，苇河第一任县委书记吴江、第一任县长穆景周等同志也到任了。张化一 同志亲自到车站去接他们。 这是张化一同志上任第二天的事。 烫好的酒上来了，我一边斟酒一边问旁边饭桌喝酒的二位。 我说，兄弟，我打听一下，那个老县公署的小楼还在吗? 瘦子立刻放下筷子走了过来，他哈着腰，用糙手“呲拉呲拉“地揩了揩窗子上的霜花，然 后说，你瞅，它还在，没扒。街对面的那个“大上海鞋

24、城“，就是老县公署的窝子。 1945 年 11 月中旬，这栋“县公署“的小楼还在。李省三同志率领部队走了之后，第二天 天还没亮， 丛国栋便走进了雪窗对面的这栋“县公署“的小楼里， 并径直去了张化一同志的办 公室。 他呢、咣、咣，很响地敲了门之后，喊道，“张局长，请你出来开会。 当张化一同志往小楼外走的时候。 丛国栋从后西悄悄地拔出了手枪， 然后冲着张化一的 后脑勺开了一枪。 丛国栋长着个略扁的鹰勾鼻子，绰号叫“猫头“。 成功地枪杀了张化一同志之后，丛国栋、魏蔚良带领他的土匪残部，立刻将县公署团团 围住，将刚刚上任的吴江、穆景周等小楼里的七名共产党干部、战士，全部抓了起来。 丛国栋命令伙夫，从县

25、公署里拖出来一张长条桌子，在县公署外面搭了一个野灶，安上 铁锅， 摆上菜墩儿、 烧酒。 然后， 他走到那一排人的面前.亲自将其中一个战士的上衣剥光， 抽出绑腿上的匕首，豁开战士的胸腔，掏出这名战士的心脏和肝脏，让伙夫切成片几炒了。 这是张化一同志上任第三天发生的事。 丛国栋和魏蔚良知道，一旦出去剁匪的李省三回来，他们将会死无葬身之地。于定，他 们将部队从苇河镇拉了出来，理伏在李省三归来途中必经的那个沟越子两边。 杀害了李省三之后，丛国栋、魏蔚良立即返回苇河。将关押在地下室里的穆景周等人， 还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀。那天。暮色四合的苇河镇如同下了霾一样，整个县 城灰蒙蒙的。途中，县长穆

26、景周冲那个小战士使了一个眼色，然后，自己开始大喊大叫。又 蹦又跳，一时间，雾里移动的这一行人就乱了，吆喝声、咒骂声泥杂在流曳的雾霭里。 穆景周同志用这种方法掩护着那个小战士逃跑了。 这个逃跑了的小战士就是张化一同志的警卫员。 那个小战士逃跑之后，连夜奔一西坡的三五九旅。接到报告，三五九旅立刻派出最精干 的连队去消灭这伙顽匪，包括那个伙夫在内，其他人都抓到了，惟独没有抓到丛国栋和魏蔚 良。 旁边桌上的那个瘦子问我，兄弟，这酒咋样?是不是好? 我说，好。 小饭馆的气氛特别好，屋子里也很暖和。难得异乡逢酒客，往来故事从头说。几个人聊 得非常好。 丛国栋和魏蔚良这两个人都是在七十年代被抓获的。 这一年

27、， 化一村的一个老乡去北京看病。 他站在长安大街上向清洁工打听诊所， 没想到， 这个清洁工就是丛国栋。 虽然丛国栋已经老了。 但扁棱的鹰勾鼻子还在； 虽然操着一口京腔， 但东北味儿还有哇。这个老乡直接去附近的公安机关报告了。 魏蔚良是在哈尔滨卷烟厂抓到的。 苇河镇景周村的一个老乡在工厂大门口等儿子的时候， 发现长着一双斗鸡眼儿的魏蔚良的照片在职工光荣榜上面。 老乡冷笑着说，这可真是冤家路窄呀。首长，这回给你报仇的日子到了。 这个老乡，就是穆景周同志掩护逃跑的那个小战士。 又是 11 月了， 又是个下雪天， 漫天皆白， 漫山皆白。 当地公安机关用大卡车将丛国栋、 魏蔚良押到四棵松进行公审。然后，

28、执行枪决。那一天是苇河镇老百姓大喜的日子。扭大秧 歌，放鞭炮，过大年一样。 我端起了酒杯，站起来，敬二位新结识的酒友。 二位酒友立马站起来，吃惊地端起了酒杯。 胖子问，咋?你是烈士的后代? 我说，不是。化一村和景周村的人我都得敬啊。 景周村，就是原来的四棵松。 (选自小说月报2007 年第 08 期) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) ( ) A.小说两次提到苇河镇百姓的围观态度， 前后形成鲜明对比， 表现了老百姓对我党从心 中没底到发自内心拥戴的转变。 B.小说在叙述张化一同志的故事时，特意强调第一天、第二天、第三天，突出了张化一 同志的雷厉风行和敌我斗争

29、的严峻形势。 C.小说讲述的是一段革命历史，里面有土匪、烈士，有战斗、复仇，它们以小见大勾连 起我们整个革命和解放那业。 D.小说写公审时，用白描和反复的手法对雪作了描绘，以雪的洁白来反衬丛国栋、魏蔚 良的罪恶深正。 8.小说情节构思巧妙，试作分析。(6 分) 9.结合文木，谈谈本文以“四棵松“为题有什么好处? (6 分) 【分析】（1）本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主 旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析 等。解答这类题目，首先要明确题干的要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。 （2）本题考查学生对作品结构、表现

30、手法及相关内容分析与鉴赏能力。解答此题，首先要 明确题干的要求，本题要求简要分析小说情节构思巧妙的之处。小说的情节构思涉及人物、 内容、主旨等较多方面，回答时要结合文本仔细分析作答。 （3）本题考查学生的探究能力，探究的对象是小说的标题。解答这类试题的思路如下：先 由表及里理解标题的含义，然后从形象、情节、主旨等方面分析作用。 【解答】（1）D“以雪的洁白来反衬丛国栋、魏蔚良的罪恶深正”说法错误，此处是环境 描写，渲染了一种肃穆庄严的氛围，也暗示着烈士的被害得到昭雪。 （2）“我去了苇河镇”“我说，是。你们二位呢”“我问，化一村、景周村，哟，是不是 用张化一和穆景周命名的那两个村子”“我说，兄

31、弟，我打听一下，那个老县公署的小楼还 在吗”采用第一人称叙述，以我来到苇河镇与当地老乡交谈引出故事，既让故事串连有 序，又增加了小说真实感。 “40 年代的时候，张化一同志是被派往苇河县接收敌伪政权的我党第一位干部。张化一同 志到了苇河县之后” “这是张化一同志上任第二天的事。烫好的酒上来了，我一边斟酒 一边问旁边饭桌喝酒的二位”“小饭馆的气氛特别好，屋子里也很暖和。难得异乡逢酒客， 往来故事从头说。 几个人聊得非常好。 丛国栋和魏蔚良这两个人都是在七十年代被抓获的” ， 小说在叙述时注意在“过去”和“现在”之间转换，采用时空交叉的写法，描写了饭馆的现 实场景和几十年前革命斗争的历史场景，充满

32、艺术魅力。 “1945 年 11 月中旬丛国栋从后西悄悄地拔出了手枪， 然后冲着张化一的后脑勺开了一 枪”“将关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀。那天。暮 色四合的苇河镇如同下了霾一样，整个县城灰蒙蒙的”“又是 11 月了，又是个下雪天，漫 天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、魏蔚良押到四棵松进行公审。然后， 执行枪决”，张化一、穆景周等人被害和丛国栋两人公审时间都是 11 月的雪天，地点都在 四棵松，使文章上下勾连前后呼应，传递出善恶有报，正义必胜的内涵。 第四，小说用了绝大部分篇幅详写革命战争故事，而对现在的一些生活描写用笔较少，详略 得当，突出革命

33、胜利的来之不易，表达作者对烈士的缅怀和对当今美好生活的珍惜。 （3）从标题的含义来看，革命烈士抛头颅洒热血，如松柏长青，“四棵松”具有一定象征 意义，以之为题具有感染力，并增强了小说的艺术效果。 从结构上来看， “将关押在地下室里的穆景周等人， 还有一个小战士， 押往四棵松准备枪杀” “又是 11 月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、 魏蔚良押到四棵松进行公审”，穆景周等人被杀害和丛国栋两人公审地都在四棵松， “四棵 松”交代了故事发生的地点，暗含相应情节。 从表达主旨上来看，“景周村，就是原来的四棵松”，“四棵松”为题有利于突出主题。曾 经的四棵松后来改名为

34、“景周村”，表达了人们对革命烈士的敬仰和纪念，对革命成果来之 不易的珍惜。 答案： （1）D。 （2） 采用第一人称叙述， 以我来到苇河镇与当地老乡交谈引出故事， 既让故事串连有序， 又增加了小说真实感。时空交叉的写法（现实和历史交织），小说描写了饭馆的现实场景 和几十年前革命斗争的历史场景， 两个时间空间交织在一起， 主题内蕴深刻， 充满艺术魅力。 善用照应，张化一、穆景周等人被害和丛国栋两人公审时间都是 11 月的雪天，地点都在 四棵松，使文章上下勾连前后呼应，传递出善恶有报，正义必胜的内涵。详略得当，详写 革命战争的故事，略写现在，突出革命胜利的来之不易，表达作者对烈士的缅怀和对当今美

35、好生活的珍惜。 （3）“四棵松”交代了故事发生的地点，暗含相应情节。穆景周等人被杀害和丛国栋两 人公审地都在四棵松。“四棵松”为题有利于突出主题。曾经的四棵松后来改名为“景周 村”，表达了人们对革命烈士的敬仰和纪念，对革命成果来之不易的珍惜。“四棵松”有 一定象征意义，以之为题具有感染力。革命烈士抛头颅洒热血，如松柏长青，增强了小说的 艺术效果。 【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经 历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用； 把握作者对人物的态度与评价； 把握人物的自我认识和评价等。 筛选归纳人物的主要性格特

36、征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意 各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格 的事例。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 王毛仲，本高丽人也。父游击将军职事求娄，犯事没官，生毛仲，因隶于玄宗。性识明 悟，玄宗为临淄王，常伏事左右。玄宗在藩邸时，常接其豪俊者，或赐饮食财帛，以此尽归 心焉。毛仲亦悟玄宗旨，待之甚谨，玄宗益怜其敏惠。 及四年六月，中宗遇弑，韦后称制，今韦播、高嵩为羽林将军，令押千骑营，榜棰以取 威。其营长葛福顺、

37、陈玄礼等相与见玄宗诉冤，会玄宗已与刘幽求等谋举大计，相顾益欢， 令幽求讽之，皆愿决死从命。及二十日夜，玄宗入苑中，宜德从焉，毛仲避之不入。乙夜， 福顺等至，玄宗曰“与公等除大逆，安社稷，各取富贵，在于俄顷。何以取信?“福顺等请号 而行， 斯须斩韦播、 高嵩等头来， 后及安乐公主等皆为乱兵所杀。 其夜， 少帝以玄宗著大勋， 进封平王。毛仲数日而归，玄宗不责，又超授将军。 及玄宗为皇太子监国，因奏改左右万骑左右营为龙武军，与左右羽林为北门四军，以福 顺等为将军以押之。毛仲专知东宫驼马鹰狗等坊，未逾年，已至大将军，阶三品矣。毛仲奉 公正直，不避权贵，两营万骑功臣、闲厩官吏皆惧其成，人不敢犯。 玄宗先

38、天正位后，从朝五陵，又赠毛仲父益州大都督。毛仲益骄尝求为兵部尚书玄宗不 悦毛仲怏怏见于词色又福顺子娶毛仲女宜德唐地文等数十人皆与毛仲善倚之多为不法。 中官 等妒其全盛逾己，专发其罪，尤倨慢之。中官高品者，毛仲视之蔑如也；如卑品者，小忤意 则挫辱如已之僮仆。 毛仲承恩遇， 妻产， 尝借苑中亭子纳凉， 玄宗借之。 中官构之弥甚， 曰： “北门奴官太盛，豪者皆一心，不除之，必起大患。“ 后毛仲索甲仗于太原军器监，时严挺之为少尹，奏之。玄宗恐其党震惧为乱，乃隐其实 状，诏杀毛仲。 (节选自旧唐书王毛仲列传) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) ( ) A.毛仲益骄/尝求为兵部尚

39、书/玄宗不悦/毛仲怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/ 唐地文等数十人皆与毛仲普/倚之多为不法/ B.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦毛仲/怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/ 唐地文等数十人皆与毛仲善/倚之多为不法/ C.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦毛仲/怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/ 唐地文等数十人皆与毛仲善倚之/多为不法/ D.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦/毛仲怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/ 唐地文等数十人皆与毛仲善倚之/多为不法/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) ( ) A.封建时代称臣杀君、子杀父母为弑，这

40、里指韦后与人合谋非死中宗的行为。 B.社稷，土神和谷神的总称。古时君主都要祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。 C.称制，在中国古代是指由皇后、皇太后等女性统治者临朝称帝执掌国政。 D.监国，通常是指皇帝外出时，由一重要人物(例如太子)留守宫廷处理国事。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) ( ) A.王毛仲生性聪慧， 善于迎合玄宗。 他服侍玄宗， 看到玄宗用赐饮食送财帛来结交豪杰， 悟出玄宗的用意，就很恭敬地礼待他们，玄宗由此更爱惜他的聪明。 B.王毛仲缺位政变，玄宗仍予奖赏。唐玄宗发动政变，杀了书后等人立下大功，福顺等 人积极参与，而毛仲因为另有任务没有参加，但玄宗

41、还是封他为将军。 C.王毛仲奉公正直，展职不畏权贵。王毛仲学管太子东官的驼马鹰狗等坊，被封为大将 军，他敢于履行职责，不怕得罪权贵，功臣和官吏都很惧怕他的威严。 D.王毛仲志得而骄，终被玄宗诏杀。玄宗登帝位后，他倚仗玄宗的恩宠求官求荣，包庇 他的朋党，与中官结仇，甚至还索要甲仗，最终被玄宗下诏书杀掉。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)如卑品者，小忤意则挫辱如己之僮仆。(5 分) (2)中官构之弥甚，曰：“北门奴官太盛，豪者皆一心，不除之，必起大患。“(5 分) 【分析】（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等， 熟练掌握文言句式、文学常

42、识，进行断句。 （2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 （3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内 容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 （4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并 掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧

43、。 【解答】（1）“玄宗不悦毛仲怏怏”一处，“怏怏”是毛仲对“玄宗不悦”的反应，其主 语是毛仲，所以，应在“毛仲”的前面断开；如在“毛仲”之后断开，主语变成“玄宗”， 语意不顺。据此可先排除 B、C 两项。 “宜德唐地文等数十人皆与毛仲善倚之多为不法”，“与毛仲善”，“善”，与友好， 这句话的意思是“跟毛仲友好”，在“善”字后应断句；另外， “倚之”连接“多为不法”， 是说宜德、唐地文等数十人倚仗毛仲经常做出违法的事情，如接在“宜德唐地文等数十人皆 与毛仲善”之后，语意不顺，故可排除 D 项。 译文：毛仲更加狂妄。曾经请求玄宗让他当兵部尚书，玄宗很不高兴，毛仲内心的不满从说 话和脸色表现出来。

44、 又有葛福顺的儿子娶毛仲的女儿， 宜德、 唐地文等几十人都跟毛仲要好， 倚仗他经常做出一些违法的事情。 故选：A。 （2）C“临朝称帝执掌国政”说法错误，应是“代理皇帝执掌国政”；“称制”，代行皇 帝的职权。 （3）B“福顺等人积极参与，而毛仲因为另有任务没有参加，但玄宗还是封他为将军”说 法错误，“及二十日夜，玄宗入苑中，宜德从焉，毛仲避之不入其夜，少帝以玄宗著大 勋，进封平王。毛仲数日而归”，到了二十日的晚上，玄宗进入官苑中，宜德跟从他，毛仲 躲避起来不进去当夜， 少帝认为玄宗建立大功业， 进封平王， 毛仲几天后才回来。 可见， 毛仲不是“因为另有任务没有参加”，而是有意躲开这场政变。 （

45、4）“卑品者”，级别低的宦官；“小”，稍微；“忤”，触犯，忤逆；“挫辱”，凌 辱。 译文：像那些级别低的宦官，稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。 “构”，诬陷；“弥”，很，更加；“皆一心”，是“皆于毛仲一心”的省略；“起”， 发生。 译文：宦官诬陷他的罪状更加厉害，说：“北门的奴官权势太强盛，那些有权势的人跟王毛 仲都是一条心，不除掉王毛仲，一定会发生大的祸患。” 答案： （1）A。 （2）C。 （3）B。 （4） 像那些级别低的宦官， 稍微有忤逆他的意愿， 他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。 宦官诬陷他的罪状更加厉害，说： “北门的奴官权势太强盛，那些有权势的人跟王毛仲都

46、 是一条心，不除掉王毛仲，一定会发生大的祸患。” 参考译文： 王毛仲本是高丽人。 他的父亲王求娄曾任游击将军职事， 因为做了违法的事全家被没入 官府为奴，生下了王毛仲，王毛仲就成为唐玄宗的奴仆。王毛仲生性聪颖，玄宗还是临淄王 的时候，他经常在玄宗的身边服侍。玄宗还在藩邸时，经常接近那些豪杰，或者赐饮食或者 送财帛，因为这样，豪杰全都真心归附他（玄宗）。毛仲也悟出玄宗的用意，对待他们非常 恭敬，玄宗更加爱借他的聪明。 到了四年六月，中宗被毒杀，韦后代理国政，她下令让韦播、高嵩担任羽林将军，让他 们执掌千骑营，他们用鞭笞拷打来取得威望。他们的营长葛福顺、陈玄礼等一起去见玄宗， 向他诉说冤屈。恰逢玄

47、宗已经与刘幽求等人密谋发动政变，相视益欢。玄宗让刘幽求去劝说 他们，他们都愿意听从命令决一死战。到了二十日的晚上，玄宗进入宫苑中，宜德跟从他， 毛仲躲避起来不进去。二更的时候，葛福顺等人到来，玄宗说：“我跟您等清除逆贼，安定 国家， 各自获得富贵， 就在于片刻之间， 怎么获得信任呢？” 葛福顺等人请求发号令就出发， 一会儿就斩获韦播、高嵩等人的首级来，韦后以及安乐公主等都被乱兵所杀。当夜，少帝认 为玄宗建立大功业，进封平王。毛仲几天后才回来，玄宗没有责怪他，又越级授予他将军一 职。 等到玄宗当皇太子留守宫廷处理国事，就奏请改左右万骑、左右营为龙武军，与左右羽 林军作为北门四军， 任命葛福顺等人

48、为将军来执掌。 王毛仲专门掌管太子东宫的驼马鹰狗等 坊，不到一年，就已经当到大将军，官阶三品了。毛仲奉公行事，刚直坦率，不回避权贵， 两营的万骑功臣、闲厩官吏都害怕他的威严，别人不敢冒犯他。 玄宗在先天年间正式登帝位后， 毛仲跟从玄宗去朝拜五陵， 玄宗又追封毛仲父亲为益州 大都督。毛仲更加狂妄。曾经请求玄宗让他当兵部尚书，玄宗很不高兴，毛仲内心的不满从 说话和脸色表现出来。又有葛福顺的儿子娶毛仲的女儿，宜德、唐地文等几十人都跟毛仲要 好，倚仗他经常做出一些违法的事情。宦官等嫉妒他的兴盛超越自己，都揭露他的罪行，对 他尤为傲慢。那些级别高的宦官，毛仲认为他们没有什么了不起的；像那些级别低的宦官，

49、 稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。毛仲上承皇帝的恩遇，他的妻 子生孩子，曾经向玄宗借苑中的亭子来纳凉，玄宗也借给他。宦官诬陷他的罪状更加厉害， 说：“北门的奴官权势太强盛，他们的首领跟他都是一条心，不除掉他，一定会发生大的祸 患。” 后来毛仲向太原军器监索要武器，当时严挺之担任少尹，把这件事奏知玄宗。玄宗担心 他的同党惊恐害怕作乱，就隐去他的实际罪行，下诏书诛杀毛仲。 【点评】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实， 不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到 译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也 是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大 多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅” 就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候， 酌情采用意译作为辅助手段。 文句通顺 是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译 成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅