2020年小学一年级下语文返校复学教学计划
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1、2020 年小学一年级年小学一年级下下语文返校复学教学计划语文返校复学教学计划 一、学情分析一、学情分析 经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为 本册的音序查字法打下了基础。 学生的阅读兴趣、 阅读习惯较好。 本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间, 再加大阅量。 这场疫情下我们采用线上教学模式,开展起“停课不停学”,通过 家长和教师积极配合, 大部分学生都能主动参与直播课堂的学习, 并且按时完成课后作业。但依然存在学生自律性较低,在家学习 情况较差,作业完成度不高,从线上教学阶段性测试反映全班学 生基础知识需要加强
2、巩固,语言表达能力和阅读理解能力也有待 提高,着重提高基础薄弱环节。 二二、 教材内容及编排:教材内容及编排: 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部 分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一 单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后, 安排了几个附表: 识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如 下:课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、 字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一 起读。 三、教学总目标三、教学总目标(听说读写能力的安排听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字 400 个
3、,会写汉字 200 个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记汉语拼音字母表 ,学习使用音序查 字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注 意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、 整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中 积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人 交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的 情感体验
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