图片两组 素养专练(含答案)
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1、文本文本 7 图片两组图片两组 语言素养专练语言素养专练 1依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) 城市渣土车在道路上横冲直撞, 时常不顾及行人的安全与感受, 这些行为导致它_, 一直以来人们都痛恨不已。 P2P 行业在中国市场可谓_,高速发展时期的资金疯狂涌入与诸多恶性事件爆发之 后的“人人喊打”形成了鲜明的对比。 周四特朗普余气未消,再次发文炮轰 CNN(美国有线电视新闻网络),称它完全被假新闻毁 了,它们的收视率在大选后直线下降,很快将_。 A臭名昭著 名誉扫地 声名狼藉 B声名狼藉 臭名昭著 名誉扫地 C名誉扫地 声名狼藉 臭名昭著 D臭名昭著 声名狼藉 名誉扫地 答案 D
2、 解析 臭名昭著:坏名声谁都知道。声名狼藉:形容名声极坏。相比较而言,“臭名昭著” 的程度更深。名誉扫地:彻底失去声誉。 2下列各句中,没有语病的一句是( ) A摄影散文注重图片与散文的有机结合,更强调对图片的联想与想象,强调对图片新的发 现、新的创造、新的理解。 B瑞士就给全体国民普发奖励工资的提案进行全民公投,76.9%的国民投了反对票,这一结 果引起了各国人民的思考。 C一味使用别人的话语体系解释自己,结果往往自我曲解,能否说好故事,让别人理解自 己,关键在于找到适合的话语体系。 D承载着无数人童年记忆的蓝精灵再度成为热点,影片失落的村庄将以全新的动画形 式,讲述可爱的蓝精灵与邪恶的格格
3、巫斗智斗勇。 答案 B 解析 A 项语序不当,“新的创造”应放在“新的理解”后面。C 项两面对一面。D 项成分 残缺,“讲述”后面缺少宾语中心语,可在“斗勇”后面加“的故事”。 3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 抗战启示我们,要铭记苦难、继往开来。_。_,_。_, _。铭记苦难,不是为了报复,而是为了卧薪尝胆,不忘苦难的滋味。尽管中国发展 起来了,但距离中国梦的实现还有很长一段路要走,任重而道远。 和平与发展是当今世界的主流,但不稳定的因素依然存在 尽管中国发展起来了,但我们不能骄傲自满 日本竭尽全力美化侵略历史,其国内右倾主义严重,军国主义有所抬头,都提醒我们要提
4、 防这个疯狂的近邻 要铭记苦难,朝着中国梦的实现继续发力 大家决不能掉以轻心 A B C D 答案 D 解析 横线前面的句子是本段的中心,横线后面的句子中“铭记苦难”一词紧承句句意, 据此推断句应排在最后,排除 B、C 两项。句是日本的表现,句提醒国人,且句中 的“不能掉以轻心”照应句中的“提醒”二字,因此相连,据此,排除 A 项。 4仔细观察本课第一组图一,请为这幅图片拟写一段解说词。 提示:解说词就是口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染来感染观众或 听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,起到宣传的效果。 答:_ 答案 (示例)呼啸着俯冲的轰炸机,此起彼伏的爆炸声,如山崩地塌的
5、断壁残垣,惨不忍睹 的横陈的尸体,汩汩流淌着的鲜血,在日寇轰炸后留下的一片废墟上,受伤的小男孩孤独无 助地发出撕心裂肺的哀号:“妈妈,你在哪里” 5结合图片和文字说明,给下面这幅图片添加一个标题。 说明:两位在二战中失去腿的盟军退伍士兵,怀着复杂的心情注视着美国第五军团收回奥地 利。纳粹德国被击败了,世界重新获得了和平,而他们的人生却从此改变了。 答:_ 答案 (示例)得到的和永远失去的 审美素养专练审美素养专练 一、阅读下面的图片和文字,完成文后题目。 说明 这是在越南战争中最具震撼力的新闻图片之一。照片中赤身奔跑的小女孩叫潘金淑, 在美军的凝固汽油弹袭击中被烧着了衣服。 图片捕捉了 197
6、2 年 7 月 8 日的一瞬, 并令当年年 仅 9 岁的潘金淑的人生道路从此发生改变,成年后的她投入和平运动,现为联合国教科文组 织的亲善大使。 下面是上面图片中的潘金淑长大后写的一篇回忆性文章。 一个越南女孩的回忆 在 1972 年,一枚汽油炸弹落在了我所在的一个南越村庄。一个摄影记者尼克尤特, 拍下了我正在跑离火场的照片,我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我 9 岁,只是一 个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第 二天早上,战斗就发生了。 我非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去,因为我们认为那是个神圣的地方, 到那里就一定会安全了。我并没
7、有听到爆炸声,但看到周围都是火光。突然间我的衣服被烧 着了,我看到在我身上,特别是在臂上的熊熊烈火,很奇怪的,我记得当时我只想到可能我 那时的模样会很丑陋, 这有点不像一般孩子的想法。 我很害怕, 因为周围突然一个人都没有, 只能看到火和浓烟。我开始哭起来,并开始向外面跑,非常幸运的是我的脚竟然没有着火。 我低头跑啊跑,一个劲儿向前冲。 我的父母没能跑出火场,所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂 弟死了,一个 9 岁,另一个才 9 个月大。之后我就晕倒了。 尼克尤特把我们带到附近的医院,然后把我们留在了那儿,自己跑进了暗房里开始洗他 刚刚拍到的照片。 在那所小医院里他告诉我要
8、把我和其他受伤的人搬到别的地方,到西贡医院。两天后我 的父母就在医院里找到了我。 我在医院里呆了整整 14 个月,动了 17 次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤。这 成了我生命中的转折点。它令我渴望以后能帮助人。 我的父母从报纸上看到了这张照片,当他们把报纸拿给我看的时候,我几乎不敢相信图 片中的人就是我,太可怕了。 每个人都应该看看这张照片,甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说 是多么可怕。你能从我面上的表情感觉到它。每个人都能看到并体会到战争的残酷。 1下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( ) A战争给人们带来了物质上的损失和精神上的巨大创伤,照片中的孩子逃命时那
9、令人毛骨 悚然的瞬间具有强大的震撼力。 B这张照片把战争的残酷以及带给无辜儿童的身心伤害表现得淋漓尽致,更能引起人们对 战争的残酷性的思考。 C文中体现出的作者的情感为抵制战争、热爱和平。倡导以正义的战争的方式解决世界争端。 D文中用了“哭、跑、冲、躲”等一系列动词,表现了非常害怕、可怕、残酷的心理感受。 答案 C 解析 “正义的战争”错,应为“和平对话”。 2用自己的话描述图片内容,不超过 120 个字。 答:_ 答案 在燃烧的汽油炸弹爆炸后冒出的滚滚浓烟下,身穿制服的大人正在惊慌奔跑,其中一 个正惊恐地回头;在他们的前方有五个惊慌奔跑的孩子;其中一个赤身奔跑的小女孩尤其引 人注意,她张开双
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