琵琶行并序 锦瑟 学案（含答案）

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1、文本文本 1213 琵琶行琵琶行并序并序 锦瑟锦瑟 白居易 李商隐 核心素养目标 审美：(1)阅读这两诗，理清诗歌脉络；(2)赏析琵琶行对环境、音乐及 人物的描写手法，赏析锦瑟中所运用的象征、用典等艺术手法；(3)品味诗歌意境，分析 诗人在诗中表达的思想感情。 任务情境：白居易才华横溢，却生不逢时；他满怀忠诚，却连遭贬谪；他忧国忧民，却屡见 民间疾苦。心中充满惆怅，化为一声叹息，诉不尽心中悲凉。那一句“同是天涯沦落人，相 逢何必曾相识”化为千古绝唱，载入史册。 李商隐出身贫寒，陷于勾心的朋党战乱。他胸怀绝技，却无人赏识；他有惊世之才，却 为官场所排挤和打击。他一生颠沛流离，怀才不遇。他在大唐没

2、有留下名垂青史的功名，却 留下了许多脍炙人口的诗篇。 今天就让我们一起走近这两位诗人，去感受这两位唐朝才子的情怀。 琵琶行并序 在诵读全诗的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。 答案 琵琶女身世 诗人感受 微任务活动一 语言梳理与探究 1“瑟瑟”这个形容词，唐朝诗人很少使用，而白居易一人就使用了 15 次，形成了独特的 “瑟瑟体”。 国语词典为此词列出了三种义项： A碧绿的宝石 B形容风声 C形容寒冷瑟缩的样子 (1)你认为“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“瑟瑟”应属于哪种义项？( ) (2)下列白居易诗句中的“瑟瑟”又分别属于哪种义项？ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(暮江吟)( )

3、 未秋已瑟瑟，欲雨先沈沈。(太湖石)( ) 烟月苍苍风瑟瑟，更无杂树对山松。(题清头陀)( ) (3)“瑟”是入声词，短而促，一发即收。这个字叠用在诗中产生了怎样的效果？ 答：_ 答案 (1)B (2)A C B (3)“瑟瑟”状秋风吹动枫叶荻花之声细碎，同时也传达出作者内心的烦乱之感。 2 古诗文常用一种修辞， 使上下文意互相交错、 渗透、 补充， 从而表达一个完整句子的含意， 这种修辞被称为“互文”。 “主人下马客在船”就运用了这种修辞方式， 它并不分列“主人” 和“客”的不同行为，而是说主人和客一起下马一起上船。下面这些耳熟能详的诗句同样也 运用了互文修辞，请解说这些诗句的含意。 (1)

4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄出塞二首 其一) (2)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮) (3)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记) 答：_ 答案 (1)秦汉时的明月笼罩着秦汉时的关隘。 (2)烟雾和月光笼罩着寒水，也笼罩着沙。 (3)无论处在朝廷还是民间，都忧心君王和百姓。 微任务活动二 赏析环境描写 3诗的开篇关于秋天月夜送别情景的描写有什么作用？ 答：_ 答案 (1)交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；(2)交代了地点，即浔 阳江头；(3)交代了背景，是诗人给他的朋友送别。总体上渲染了一种萧瑟凄伤的氛围。 4 诗的第一段写离别

5、， 诗人直抒胸臆， 突出一个“惨”字。 诗歌是如何烘托这一“惨”字的？ 这样写有什么作用？ 答：_ 答案 暮色暗淡，使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落；没有音乐助兴， 对饮闷酒，更反映出失意谪居的冷落寂寞。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言， 黯然神伤的心情。 作用：这些描写，为悲剧人物琵琶女的出场创造了悲凉的气氛。 微任务活动三 赏析音乐描写 5在琵琶女演奏之前，作者先写她调弦的动作和神情的作用是什么？ 答：_ 答案 这样写对下文描写琵琶女的演奏起到铺垫和烘托作用。主要表现在两个方面：一是烘 托演奏技艺的高超，调弦已十分动听，正式的弹奏更不用说了；二是烘托弹奏音乐的感人，

6、 未成曲调先有情，下文便可想而知了。 6诗中描写了三次琵琶女的演奏，请简要说明每一次描写的特点。 答：_ 答案 第一次是暗写，只写诗人江边送客听到琵琶声，没有进行具体描写，但从“主人忘归 客不发”可以看出音乐之高妙。 第二次是明写，琵琶女出场并演奏，这是诗的主体部分。诗人浓墨重彩地描写了她演奏的内 容、演奏的技艺，并由此转入琵琶女自叙身世，不仅完成了琵琶女这一形象的塑造，而且引 出了诗人自己的“沦落”，将自己“辞帝京”“谪居卧病”之事带出。 第三次是明暗结合，写得简略。先说调子悲凄，又从侧面写听众“掩泣”，更以“江州司马 青衫湿”作结，补足了“同是天涯沦落人”一句的内涵，鲜明地突出了诗的主题。

7、 7找出诗中描写音乐的诗句，并概括其描写的音乐的特点。 答：_ 答案 大弦嘈嘈如急雨粗重急骤；小弦切切如私语细腻柔美；嘈嘈切切错杂 弹乱中有序；大珠小珠落玉盘圆润清脆；间关莺语花底滑婉转流畅；幽 咽泉流冰下难低沉抑郁； 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣激越雄壮， 高亢激昂； 四弦一声如裂帛戛然而止。 8 琵琶行并序精彩而细腻地写出了琵琶乐曲的感人效果。诗人是从哪些角度、用哪些方 法进行描写的？ 答：_ 答案 (1)角度：弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻抹复挑、曲终收拨当心画，这些动 作娴熟连贯而有节奏，体现了琵琶女技艺之高超。旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、 银瓶乍破、铁骑突出，或急或舒

8、，松弛有度。听众的反应。未成曲调先有情，此时无声胜 有声，东船西舫悄无言，如痴如醉，进入忘我境界。 (2)方法：比喻的贴切。把粗重之声喻为“急雨”，轻细之声喻为“私语”，流利之声喻为 “间关莺语”，凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等。环境的点染。“东船西舫悄无言，唯见江 心秋月白”写周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。 微任务活动四 赏析人物描写 9琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？ 答：_ 答案 矛盾、含羞。也表现了琵琶女举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。 10诗歌第三段琵琶女主要是从哪几个方面讲述自己的身世的？诗人是运用什么手法来写的？ 答：_ 答案 (1)琵琶女首先叙述了她年轻

9、时色艺超群、红极一时的歌伎生涯，接着讲了自己年长色 衰后的寂寞处境。 (2)诗人运用了对比、反衬的手法：用昔日的年轻美貌反衬年长色衰；用门庭若市反衬门庭冷 落，独守空船；用昔日的恣情欢笑反衬满腹辛酸；用夜梦往事来反衬孤寂、伤感的情怀。 11“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是领会全诗思想感情的关键诗句，请比较诗人与 琵琶女的身世遭遇，理解诗句中“同”的意义，体会诗人的写作动机。 答：_ 答案 诗人与琵琶女的身世遭遇，在以下几个方面是相同的：两人同由京城流落江州，都 有天涯沦落之感；两人都曾有过欢乐富足的生活，如今生活境遇一落千丈；两人同居穷 乡僻壤， 举目无亲， 知音难觅， 备感凄凉寂寞； 两

10、人前程未卜， 对未来都怀着深深的忧虑。 由于这几方面的相同，尽管诗人与琵琶女之间的地位相距甚远，诗人仍然把对方引为同道， 由此可体会得到诗人贬谪江州、牢骚困顿、郁郁寡欢的心情，也反映出诗人对被损害、被侮 辱女性的同情。 南宋洪迈的容斋随笔中认为琵琶行并序的人物和故事全都是虚构的，白居易不过是 借此来抒发自己的天涯沦落之恨罢了。你同意这种观点吗？ 答：_ 答案 (观点一)同意。诗中的人物是虚构的，诗人虚构人物的目的是借琵琶女飘零天涯的悲 惨命运来抒发自己的压抑和苦闷。从白居易所处的历史环境分析，宰相武元衡被刺杀，他上 书请捕贼，触怒权贵，被贬为江州司马，此次被贬是他一生中最大的政治打击，他写这样

11、一 个故事，不过是借此来抒发自己的天涯沦落之恨罢了。 (观点二)不同意。诗歌以写实为基础，更多地表现出生活的真实，读起来具有真实感。在这 首诗中，诗人生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历经繁华、美人迟暮的琵琶 女，一个是被贬江州、孤独苦闷的闲司马。两人同是从长安沦落天涯，一曲一辞，合演了一 首千古绝唱。琵琶女和诗人在封建社会中可以说是具有普遍意义的典型。因此，把诗中的人 物、情节看成是虚构的，未免过于牵强。 锦 瑟 一、诵读全诗，体会诗韵。 锦瑟/无端/五十弦，一弦/一柱/思华年。 庄生/晓梦/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鹃。 沧海/月明/珠有泪，蓝田/日暖/玉生烟。 此情/可待/成追忆

12、，只是/当时/已惘然。 二、在诵读全诗的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。 答案 借典抒情 望帝化鹃 蓝田玉烟 微任务活动一 梳理内容，体会情感 1诗人以锦瑟起笔有什么作用？ 答：_ 答案 这里用的是起兴手法。用锦瑟之华美喻“华年”，写弦之细密繁复，暗示伤痛之情、 悲愤之意的繁多，从而为下文叙述、抒情做铺垫。 2中间两联用典较多，请你找出来并分析一下它们对表现诗人情感的作用。 答：_ 答案 “庄生晓梦迷蝴蝶”用了庄子的一则寓言典故，说是庄周曾在梦中化为蝴蝶， 醒来之后，不知是自己在梦中化成了蝴蝶，还是蝴蝶在梦中化成了自己。梦境既是美好的， 又是虚幻的，诗歌正是借此典故中虚缈的

13、梦境隐喻诗人年轻时沉迷的美好的情境。 “望帝春心托杜鹃”，传说古代蜀国望帝杜宇失国身死之后，化为杜鹃鸟，于早春二月， 啼号凄切，至于口中流血。诗人借此托写恨怀，无限伤感，亦表达殷切的思念。 “沧海月明珠有泪”，古人传说蚌珠的圆缺随月亮的盈亏而变化；又说南海之外有鲛人， 能泣泪成珠。诗人借此把月、珠、泪合而为一，构成了一个朦胧的妙境，表达一种复杂的怅 惘情怀，既有对高旷浩净的爱赏，又有凄寒孤寂的感伤。 “蓝田日暖玉生烟”，蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉升腾，远察如 在，近观却无。诗人借此具有极高美学意味的理想景象，抒发一种对于高洁情感无法亲近的 怅恨。 3尾联向来为人所称道，试分

14、析其妙处何在。 答：_ 答案 尾联以感叹作结。“此情可待成追忆”，表明诗人到老还是很珍视这份“感情”的， 无须“追忆”， 可分明已然在追忆。 “只是当时已惘然”， 言当时身处其境， 已是凄迷难辨， 而今思之，更是如水中之月、镜中之花，让人摸不到了。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结 束，余音袅袅，言尽而意不止。 微任务活动二 赏析诗歌的朦胧美 4近人梁启超曾说：“义山的锦瑟 碧城 圣女福等诗，讲的什么事，我理会不着。 拆开来一句一句的叫我解释，我连文意也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上获得 一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”李商隐诗歌的朦胧美是怎样表 现出来的？请结合锦

15、瑟谈谈你的理解。 答：_ 答案 (1)运用了象征的手法来表达情感。无论是起兴的“锦瑟”，还是其他的“蝴蝶”“杜 鹃”“珠”“玉”等，它们表现的情调可以意会出来，但一探究其具体所指，就如堕五里雾 中。 也许， 正是李商隐诗歌中表现出的这种意蕴深厚的朦胧美， 才吸引了一代又一代的读者。 (2)善用典故。用典可以增加诗句的内涵，营造出诗歌典雅、厚重的意蕴；还可以借题发挥， 为我所用，创出新意来。以锦瑟而论，如果不引用庄周梦蝶的典故，又如何能用七个字 传达出诗人自我认定时的迷惘呢？如果不引用望帝啼血的典故， 又怎能表现出那种生可以死， 死可以生的至死不渝的情感呢？用典是李商隐刻意追求的一种表达手段，但

16、他锤炼得好，融 贯得好，达到了浑然天成的效果，所以不妨碍他诗句的流利，情感的婉转。 锦瑟的主题，历来众说纷纭，莫衷一是。你认为这首诗抒发了作者怎样的情感？ 答：_ 答案 (观点一)怀才不遇。这首诗颔联叙述了李商隐感慨人生如梦，自己怀着一腔报国之心 奔走呼号，但却终生不被重用，也只能像啼血的杜鹃那样作哀怨之鸣。颈联中的珠和玉是作 者的自喻，夜晚被遗忘在海底的珍珠对着月光也只能是空自流泪，不遇识宝者的美玉在阳光 的照耀下也只能是徒然生烟。这不就是诗人怀才不遇的人生写照吗？ (观点二)晚年回顾过去， 自述感伤的作品。 首联以瑟起兴， 乐声勾起诗人对往昔时光的回忆。 颔联运用典故，告诉我们：昔日的理想

17、和情思是那样美好，在回忆中又是如此真切，的确使 人迷恋，致使诗人觉得它才是真实的存在，而眼下的困顿状况只不过是一场梦。颈联给我们 展示了两幅美好的画面， 在凄迷的意境中， 表达出作者的怅惘、 悲伤之情。 尾联写现在回想， 旧情难忘，只是一切都恍如隔世了，的确是不堪回首。诗人身世的悲怆、理想的幻灭、爱情 的悲剧、人生路途的迷茫和无穷的遗恨，一并概括在诗的形象之中，拨动了我们的心弦。 (观点三)对社会人生、 青春年华的无限怅惘之情。 首联告诉我们， 这首诗的诗心是“思华年”。 中间两联是对自己人生的总结，其中既有对甜蜜爱情的回忆，又有因爱情失落而引发的悲伤 痛苦；既有对自己仕途生涯的无限感慨，又有

18、着自己忧国忧民的无限怅惘之情，尾联实际上 呼应首联，意思是说：美好的青春年华已经流逝，只能成为一种追忆，但实际上青春年华的 酸甜苦辣在当时就使人惘然不知所措了。 (如答成“悼亡说”“爱情说”也可) 助读材料 1作者简介 (1)白居易(772846)，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政 治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导新乐府运动， 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 白居易一生留下近 3 000 篇诗作，其中新乐府 秦中吟等与杜甫的“三吏”“三别”同 为著名的“诗史”。长篇叙事诗长恨歌 琵琶行则代表了他艺术上的最高成就。 (2)李商隐(约 813约 858)，字

19、义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生，晚唐著名诗人，和杜牧合 称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。李商隐因卷入“牛李党争”的政治漩涡而备受排 挤，一生困顿不得志。 李商隐是晚唐诗坛的一颗明星，对后代有较大的影响。李商隐的近体诗，尤其是七律有独特 的风格。李商隐的诗词藻华丽，善于描写和表现细微的感情。清诗人叶燮在原诗中评李 商隐的七绝“寄托深而措辞婉，实可空百代无其匹也”。 2背景展示 (1)元和十年，平卢节度使李师道派人刺杀宰相武元衡，白居易认为这是“国辱”，首先上书 请求捕贼。当时他的官职是赞善大夫，权贵们便指责他不应越职奏事，又诬蔑说白居易的母 亲因看花坠井而死，而白居易作赏花诗、新井诗，有

20、伤名声与教化。白居易于是被贬为江州 司马。这次打击给白居易的心灵留下很深的创伤。到江州后一年的生活，使他很快体验到了 社会的残酷和世态的炎凉。在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身 世联想到自己政治上的坎坷失意， 顿时触发了“天涯沦落”的痛苦心境， 悲怆之意油然而生。 他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下了千古绝唱琵琶行并序 。 (2)锦瑟大约作于唐宣宗大中十二年(858)，诗人罢官回郑州闲居之后。因为诗人一生都在 “牛李党争”的夹缝中讨生活，落魄潦倒，故晚年回顾一生的坎坷遭遇，辛酸悲痛，不可胜 言，所以这首诗的感情特别哀伤悲愤。 学界对锦瑟主题的理解历来不一。大多数人

21、认为，此诗可能是为自伤身世而作，是诗人 晚年回首往事，对一生的遭际坎坷而发的感慨。看全诗的感情基调，既有生离死别之恨，亦 有理想破灭之痛，虽然诗题为“锦瑟”，但这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无 题”之作。借琴瑟倾诉隐衷，表达复杂的心曲。 3名家点评 (1)琵琶行 白乐天琵琶行云，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”云云，这是和而淫。至“凄 凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”，这是淡而伤。南宋著名理学家朱熹 余尝谓白香山琵琶行一篇，从杜子美观公孙大娘弟子舞剑器行诗得来。“临颍美 人在白帝，妙舞此曲神扬扬。与余问答既有以，感时抚事增惋伤。”杜以四语，白成数行， 所谓演法也。凫胫何短，鹤胫何长，

22、续之不能，截之不可，各有天然之致；不惟诗也，文亦 然。清代著名藏书家、诗人田雯 予向读吴梅村琵琶行 ，喜其浏离顿挫，谓胜白文公琵琶行 ，久而知其谬也。白诗开 手便从江头送客说到闻琵琶，此直叙法也。吴诗先将琵琶铺陈一段，便成空套。 清代著名藏书家、文学家严元照 写同病相怜之意，侧侧动人。清代著名诗人、学者沈德潜 (2)锦瑟 义山晚唐佳手，佳莫佳于此矣。意致迷离，在可解不可解之间，于初盛诸家中得未曾有。 三楚精神，笔端独得。(清)陆次云五朝诗善鸣集 此诗全在起句“无端”二字，通体妙处，俱从此出。意云：锦瑟一弦一柱，已足令人怅望 年华，不知何故有此许多弦柱，令人怅望不尽；全似埋怨锦瑟无端有此弦柱，遂

23、使无端有此 怅望。即达若庄生，亦迷晓梦；魂为杜宇，犹托春心。沧海珠光，无非是泪；蓝田玉气，恍 若生烟。触此情怀，垂垂追溯，当时种种，尽付惘然。对锦瑟而兴悲，叹无端而感切。如此 体会，则诗神诗旨，跃然纸上。(清)薛雪一瓢诗话 诗眼云：文章贵众中杰出，如同赋一事，工拙尤易见马嵬驿，唐诗尤多，如刘梦 得“绿野扶风道”一篇，人颇颂之，其浅近乃儿童所能。义山云：“海外徒闻更九州，他生 未卜此生休。”语既亲切高雅；故不用愁怨、堕泪等字，而闻者为之深悲。“空闻虎旅传宵 柝，无复鸡人报晓筹”，如亲扈明皇，写出当时物色意味也。“此日六军同驻马，当时七夕 笑牵牛”，益奇。义山诗，世人但称其巧丽，至与温庭筠齐名：盖

24、俗学只见其皮肤，其高情 远意皆不识也。(宋)胡仔苕溪渔隐丛话 必备知识积累卡片 一、字词知识 1字音 词语 加点字读音 湓 浦口 p n 铮 铮 zhn 悯 默 mn 谪 居 zh 荻 花 d 霓裳 n ch n 红绡 xio 云篦 b 惘 然 wn 2.古今异义词 词语 例句 解析(古今义) 明年 明年 秋，送客湓浦口 古义：第二年。 今义：今年的下一年。 因为 因为 长句 古义：因此创作。 今义：介词，表示接在后面的部分是原 因；连词，常跟“所以”搭配使用，表 示因果关系。 突出 铁骑突出 刀枪鸣 古义：突然发出。 今义：冲出；鼓出来；超过一般地显露 出来；使超过一般。 整顿 整顿 衣裳起

25、敛容 古义：整理。 今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的 健全起来(多指组织、纪律、作风等)。 颜色 暮去朝来颜色 故 古义：面容的色泽。 今义：色彩。 老大 老大 嫁作商人妇 古义：上了年纪。 今义：排行第一的人。 向前 凄凄不似向前 声 古义：以前。 今义：向着前方。 3.多义实词 词语 例句 释义项(或用法) 言 感斯人言 名词，话 凡六百一十六言 名词，字 自言 本是京城女 动词，说 命 遂命 酒 动词，叫，吩咐，命令 命 曰琵琶行 动词，命名，题名 暂 凝绝不通声暂 歇 副词，短暂 如听仙乐耳暂 明 副词，忽然，一下子 4.词类活用 词语 例句 解析 酒 遂命酒 名词作动词，摆酒 歌

26、歌 以赠之 名词作动词，作歌 夜 闻舟中夜 弹琵琶者 名词作状语，在夜里 重、轻 商人重 利轻 别离 意动用法，以为重/以为轻 二、名言警句 1课文名句 (1)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 (2)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 (3)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 (4)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 (5)此情可待成追忆，只是当时已惘然。 2课外名句 (1)更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。白居易与梦得沽酒闲饮且约后期 (2)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易长恨歌 (3)天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。白居易长恨歌 (4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行 (5)

27、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易暮江吟 (6)试玉要烧三日满，辨材须待七年期。白居易放言五首(其三) (7)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题 (8)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐咏史 (9)秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 (10)夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐登乐游原 (11)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐无题 (12)春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！李商隐无题四首(其二) 三、文化常识 1乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训 练乐工； 另外， 还有一项任务就是采集民歌， 供统治阶级“观风俗”

28、。 后来其含义有了变化， 指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以 下入乐的诗， 它包括文人创作的和采自民间的； 广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题， 或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。 2新乐府运动：新乐府运动是一场诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹等所倡导，主张 恢复古代的采诗制度， 发扬 诗经 和汉魏乐府讽喻时事的传统， 使诗歌起到“补察时政”， “泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，故名。所谓新乐府，是相对古 乐府而言的。宋代郭茂倩指出：“新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于 声，故曰新乐府也。”(乐府诗

29、集)明代胡震亨说：“乐府内又有往题新题之别，往题者， 汉魏以下，陈隋以上乐府，古题唐人所拟作也；新题者，古乐府所无，唐人新制为。” 3善才：唐代元和年间，曹保的儿子曹善才精通琵琶，因以“善才”是唐代琵琶师的俗称。 4 霓裳 ：即霓裳羽衣曲 ，唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。 5教坊：唐代宫廷的乐舞教习机构。 6秋娘：唐代歌伎多以“秋娘”为艺名，所以成了歌伎的代称。 7出官：(京官)外调。 8青衫：唐代官服制度规定，最低品级(八品、九品)的文官服为青色。白居易被贬后为江州 司马， 官阶为将仕郎， 从九品， 故身着青衫。 后人常用“司马青衫”形容悲伤、 凄切的情感。 一、 白居易的长归 吴光辉 皈依

30、龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。 唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道之上，中国文学史上的顶级大师白居 易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地 向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。这就是公元 826 年白居易从反腐败的战 场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。 当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力 舌战斗法的英雄模样？那个 29 岁就进士及第，34 岁成为翰林学士，35 岁担任左拾遗，38 岁 升为户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连

31、续上书提出广开言路、惩贪 倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时 政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权 贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复 存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和六年的那次对他的致命一击吧？ 元和六年初，唐宪宗决定讨伐藩镇，准备启用一个贪官做统帅，白居易在早朝之上第一 个站出来反对皇上下旨，气得唐宪宗要治他大不敬之罪，差点被推出斩首。然而，白还是没 向贪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被贪官刘祺暗杀了，无人敢提出侦查元凶，白居易以 戴

32、罪之身站出来呈上奏章，请求彻查此案，结果被贪官们以莫须有的罪名打入天牢。白从此 被逐出京城外放江州，变成沦落天涯青衫湿的江州司马。 恐怕文学史要好好地感谢唐宪宗的忠奸不辨，也要感谢贪官权贵的阴险狠毒他们把 白居易从庙堂之高打入江湖之远， 反而把他推上了文学艺术之巅。 如果白居易不是沦落江州， 也就创作不出让千古陶醉、让历史定格、让世界喝彩的琵琶行 ：“浔阳江头夜送客，枫叶 荻花秋瑟瑟” 然而，白居易因为琵琶行而一举成名，13 年之后他却又选择了龙门琵琶峰作为自己 的人生归宿。唐文宗即位之后，曾将白居易召回京城，任了几个闲职，可他终于明白那里不 是自己的久留之地，遂有了本文开头所描写的洒泪告别长

33、安，赶往龙门了却残生。 那纤纤古道之上，车上承载的是一路长叹，车辙留下的是一路忧伤，老马踟蹰的前方不 是洛阳的龙门，而是人生的无奈。或许白居易已预感到龙门的 18 年最后人生：“宦途自此心 长别，世事从今口不言。”“面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。”从此，白居易也就变成 了避世消沉、一蹶不振的香山居士。因而，他在破车之上仰天长叹：“往日多暂住，今日是 长归！” 长归是他政治上四处碰壁之后的败退，是他文学上功成名就之后的回归，也是他人生寻 觅求索之后的绝望。当然，此时此地的白居易万万没有想到，自己的长归更是大唐文学的一 个重大转折，从此唐诗走向衰败，最后居然由泥腿子黄巢用“我花开后百花杀”来给辉

34、煌的 唐诗充作了封笔名诗。 此时，白居易无言地望着古道瘦马和老树昏鸦，西下的夕阳把这位断肠人的苍苍白发染 成了金黄。想到自己的人生终结，举头眺望那近在眼前的龙门，只见卢舍那大佛正在凝望着 洛河对岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲惨归宿了。 其实，这岂止是白居易个人的悲剧？这是整个大唐王朝的历史悲剧呀！白居易就是半个 盛唐。他败了，就是盛唐的衰败；他走了，更是带走了盛唐思想王国的半壁江山。 赏析 唐统治者把白居易从庙堂之高打入江湖之远， 反而把白居易推上了文学艺术之巅， 白居易的长归是他政治上四处碰壁之后的败退，也是他文学上功成名就之后的回归。作者能 够以辩证的眼光来看待白居易的政治悲剧

35、，读罢文章哀而不伤。作者对白居易从反腐败的战 场上败下阵来失落地颠簸在那纤纤古道之上的情景，充分想象，生动写来，给读者留下了深 刻的印象。 二、 拜谒香山居士 天籁张 时值初秋，乍寒还暖。 一连几日的绵绵秋雨，彻底地荡涤尽了萦绕在人们心头燥热烦闷的暑气，蝉儿“知了 知了”的歌声也被蒙蒙细雨浸淫得无声无息，使人的耳膜顿感爽静舒服了许多。 礼拜天，适逢一个好天气，正好趁机去拜谒一位“香山居士”。 隔着层层时间，我和他做了近半个世纪的同乡邻居。 乡邻般地住着，邻居般地紧挨着，却不曾有过一次的往来，哪怕仅是礼节性的也好。 就是为了这么一个小小的愿望，我一大早就来到了龙门石窟风景区内伊河东岸东山上的 千

36、年古刹香山寺。 香山呵，我踏着那些往上堆砌的石阶，慢悠悠地登攀了大约不到 10 分钟的时间，就来 到了矗立于半山腰的“香山居士”塑像前。 诗人，一代诗人，独自站在空旷里，凝神遥望着滔滔东逝的伊河水，遥望着古朴凝重、 宏伟壮观的石窟群，默默地吟诵着长恨歌里绝美的诗句：回眸一笑百媚生，六宫粉 黛无颜色。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽 闻海上有仙山， 山在虚无缥缈间。 楼阁玲珑五云起， 其中绰约多仙子。 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 呵，是我的耳畔回响着诗人那铿锵激昂、韵律有致的朗诵声吗？还是山谷间隐隐的风语 呢？甚或是伊河的

37、欢笑罢！ 秋的阳光透过千年云层射下来，虽有些许的微凉与冷清，但诗人那抑扬顿挫的朗诵声仿 佛仍在山谷里回响、共鸣，淡淡的诗意游移在青山绿水的怀抱里，游移在我那凡心向古但非 泥古的意境里，似陶非醉的我，此时却有一种莫名的惆怅与悲凉。孤独呵，我的知己孤独如 影随形地陪伴左右，宛如满山的花草绿树摇曳着的一片孤寂。 诗人呵，作为同乡邻居，敢问您是否喜欢在这样的环境里栖息？放在香山高处的殿堂、 庙宇，给了下面的伊河、村落、城市有过几分的期许？一如头上的豪华灯饰，照亮着我们的 客厅。放在殿堂、庙宇中的僵硬塑像，是客厅里的亲戚吗？ 诗人呵，你带过来一部书，一部厚厚的诗书，仿佛诗人的躯体，用来做了厚厚的奠基，

38、与华夏的祖先、先哲、英烈们一起，把曾经几经战火洗礼、沧桑兴衰的九朝古都抬举到了醒 目的位置。 而诗人呢，依旧守候着满山的清静和孤独，依旧凝眸眺望着山下日新月异的巨大变化， 依旧巍峨壮观的殿堂、庙宇，修葺一新地耸立在半山腰，灿若星辰地点缀着整个石窟景 区。现实中的人们都各自在忙着现实中的生活，读书万卷、吟诗诵诗自然而然地成了偶尔被 某些人还能提及的一种精神消遣。当一阵阵颂词凋零后，深秋的山风细数着遍地的落叶 就让躯壳化为雕塑留下吧！ 诗人呵，你的灵魂又一次地负笈远行吗？很快呵，那些浮云样波动起伏的山峰就被远远 地抛在了身后。 殿堂、 庙宇坐落在浓郁葱葱的伊河东岸东山上， 青山绿水环抱， 人杰地灵

39、。 我仿佛看见： 诗人匆匆地离开高处，踟蹰地走进深处，隐居在历史的册页中，安顿在真诚的怀念里。 蒸蒸日上的繁华大都市，曾经苍白着犹豫的脸色向诗人发出过薄弱的挽留，然而 香山呵，谁有吟诗诵诗的雅致呢？谁会来这里做一回吟诗诵诗的清闲人？谁又愿意排成 队，做这些沉默寡言的石阶？ 白居易，一代诗人呵，你又何处去？ 赏析 作者作为白居易的同乡邻居对白居易有更深的理解， 无论是对凝神遥望的雕像的 描写，还是对其诗句的引用，都透露出作者和白居易心与心的交流；初秋还寒的环境描写增 添了几分惆怅，行文中那些抒情性的语言更是写出了自己的游览感受，表达了对白居易的怀 念和仰慕之情。对白居易来到这里，既感到十分地荣幸

40、，又对其遭遇有几分叹惋。全文语言 洗练，结构严谨。文中“诗人呵”的呼唤，使得文章的抒情色彩更加浓厚。 这两篇文章在阅读白居易上侧重点有何不同？ 答：_ 答案 白居易的长归重点写白居易的个人政治悲剧，以及这一悲剧与整个王朝命运 的关系。 拜谒香山居士重在以拜谒香山居士为线索，叙写了自己游览香山寺的经过。 你对白居易有怎样的认识与评价？请写出你的看法。 答：_ 答案 (示例)我眼中的白居易，是一朵同情百姓疾苦、忧国忧民的伤感之花。他可怜琵 琶女的悲惨身世， 同情琵琶女的凄婉人生， 于是， 用那“枫叶荻花秋瑟瑟”的笔触写出了“别 时茫茫江浸月”的伤感之情，情感的芦花在秋叶的凉风中瑟瑟着，“同是天涯沦

41、落人，相逢 何必曾相识”。是啊，此时的白居易也是身处被遗忘的角落里的人，处境悲哀，所以“江州 司马青衫湿”， 在官场的伸张正义抵不住小人的谗言献媚， 数年的心血免不了被贬斥的厄运。 读了白居易的诗，使我多了一份对世事的哀叹，多了一份同情心。我眼中的白居易，是一枝 傲寒凌雪、不屈于官场的红梅。他虽然是朝廷命官，但爱憎分明，敢于直抒己见，利用诗歌 直抒胸臆，讽刺和鞭挞贪官污吏，揭露朝廷的黑暗统治。他痛恨“半匹红纱一丈绫，系向牛 头充炭直”的官吏欺压百姓的强买强卖，他同情“田家输税尽，拾此充饥肠”的悲惨，自叹 “今我何功德，曾不事农桑”的愧疚，他嘲讽“三千宠爱在一身，从此君王不早朝”的糜烂 昏庸。读

42、了白居易的诗，我看到了一个刚正不阿的人格，使我学会了明辨是非，与一切黑暗 势力做斗争。 素材点击 白居易被贬官到江州的第二年，创作了脍炙人口的琵琶行并序 。作品借着叙 述琵琶女的高超技艺和她的凄凉身世，表达了诗人对琵琶女遭遇的无限同情，同时也抒发了 诗人自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个歌女视为自己的红尘 知己，以人照己，哭己哭人。宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融为一体，因而使作品具有不 同寻常的感染力。 运用角度 精彩片段 当孤独的琵琶弹痛乐天的心弦，同是天涯沦落人的伤痛，瞬间袭击了两颗沦落天 涯的心。于是一曲悲歌唱了千年，一弯秋月注视了千年，一江荻花苍白了千年。 “穷

43、则独善其身，达则兼济天下”，失意的才子选择了“吏隐”，然而心系国计民生的 乐天，却抹不去内心深深的失意与伤痛。 于是在那个秋天的月夜，乐天的心弦被那双纤纤细手有力地弹拨，同病相怜的感慨化成 了如泣如诉的名篇，在无数天涯沦落人的心上震颤。 那小小的浔阳自此再也走不出那个月光惨淡的夜晚，而哀怨的琵琶声至今仍在江上月下 凄美地回旋，还有那个低眉落寞、轻弹琵琶、年长色衰的女子也成了千古的美丽绝唱。 环境烘托法 课文借鉴 环境烘托法指作者通过环境描写， 展现出一幅生动的画面， 创造出一种艺术境界的手法。 它具有交代故事的背景、渲染气氛、烘托人物性格等作用。 琵琶行 成功地运用了环境烘托的写法。 篇首的“

44、浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟”， 叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成了清晰如画的意境，令人顿感秋 凉袭人，为全诗奠定了感情基调。 运用点拨 (1)目的明确写景不能游离于中心，要为表达中心思想服务。 (2)具体生动要给人身临其境之感。 (3)抓住特征要写出独具特色的景物。 即时训练 请以“考试失败后”为题，运用环境烘托手法，写出失败后的状态与心情，200 字左右。 答：_ 答案 (示例)月光惨淡，如流水一般，静静地泻在地上，映得我的脸色发白。 窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。考试的失败，让我感到太累了。我抬起 头，想让大脑舒展一下。突然，我看到了它白杨。那白杨曾在一次次风雪