第11课 鸿门宴ppt课件
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1、第11课 鸿门宴,第四单元 大江东去,1.了解司马迁与史记,了解“鸿门宴”的时代背景。 2.积累课文中出现的活用词、古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句。 3.学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(9)玉玦( ) (10)参乘( ) (11)切而啗之( ) (12)不胜杯杓( ) (13)刀俎( ) (14)彘肩( ) (15)戮力而攻秦( ) (16)欲王关中( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)美姬( ) (2)鲰生( ) (3)飨士卒( ) (4)按剑而跽( ) (5)樊哙( ) (6)
2、卮酒( ) (7)瞋目( ) (8)目眦尽裂( ), 语言知识强化,j,zu,xin,j,ju,shn,dn,sho,kui,zh,z,chn,z,zh,l,wn,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)旦日飨士卒: _ (2)沛公居山东时: _ (3)皆为龙虎: _ (4)项伯乃夜驰之沛公军: _ (5)谁为大王为此计者: _ (6)君安与项伯有故: _ (7)孰与君少长: _ (8)公为我献之: _ (9)度我至军中,公乃入: _,明天,第二天,指崤山以东,即函谷关以东地区,动词,是,动词,去,怎么;形容词用作名词,交情,表示比较,就两项的高下进行询问,替,才,介词,替;动
3、词,献出,2.写出下列通假字及意义 (1)距关,毋内诸侯: _ _ (2)要项伯: _ (3)愿伯具言臣之不敢倍德也: _ (4)旦日不可不蚤自来谢项王: _ (5)令将军与臣有卻: _ (6)因击沛公于坐: _ (7)秋豪不敢有所近: _,“要”通“邀”,邀请,“倍”通“背”,违背,“距”通“拒”,据守;“内”通“纳”,使进入, 允许进入,“卻”通“隙”,嫌隙,隔阂,“坐”通“座”,座位,“蚤”通“早”,早些,“豪”通“毫”,毫毛,3.写出下列加颜色词的古义 (1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 古义:_ 今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系。 (2)备他盗之出入与非常也 古义:_ 今义:形容词
4、,异乎寻常的,特殊的;副词,十分,极。,亲家。,指意外变故。,(3)今人有大功而击之 古义:_ 今义:现代的人;当代的人。 (4)而听细说 古义:_ 今义:详细地说。,现在别人。,小人之言。,4.解释下列加颜色词的意义,沛公军霸上:_ 从此道至吾军:_,(1)军,动词,驻军,驻扎,名词,军营,曹无伤使人言于项羽曰:_ 具以沛公言报项王:_,(2)言,动词,说,告诉,名词,话,亡去不义:_ 相去四十里:_,妇女无所幸:_ 故幸来告良:_,(3)幸,动词,亲近,宠爱,副词,幸亏,幸而,(4)去,动词,离开,动词,距离,当是时:_ 料大王士卒足以当项王乎:_,(5)当,介词,在时候,动词,抵挡,然不
5、自意能先入关破秦:_ 其意常在沛公也:_,不如因善遇之:_ 沛公起如厕:_,(7)如,及,比得上,往,去,(8)意,料想,今事有急,故幸来告良:_ 君安与项伯有故:_,(6)故,所以,交情,意图,项王、项伯东向坐:_ 因击沛公于坐:_,(11)坐,动词,坐下,名词,座位,沛公则置车骑,脱身独骑:_ 置之坐上:_ 乃置酒大会宾客:_,(10)置,动词,放开,舍弃,动词,安放,安置,举所佩玉玦以示之者三:_ 南取汉中,西举巴蜀:_ 杀人如不能举:_,(9)举,动词,举起,动词,攻占,副词,全,尽,动词,摆,设,哙拜谢:_ 乃令张良留谢:_ 旦日不可不蚤自来谢项王:_,刑人如恐不胜:_ 沛公不胜杯杓
6、:_,(13)胜,副词,尽,动词,禁得住,(12)谢,动词,感谢,动词,辞别,动词,赔罪,5.掌握下列加颜色词语的活用类型,并写出其含义 (1)吾得兄事之: _ (2)常以身翼蔽沛公: _ (3)沛公军霸上: _ (4)道芷阳间行: _ (5)籍吏民: _ (6)范增数目项王: _ (7)素善留侯张良: _,名词作状语,像侍奉兄长那样,名词作状语,像鸟张开翅膀一样,名词用作动词,驻扎,驻军,名词用作动词,取道,名词用作动词,登记造册,名词用作动词,用眼示意,形容词用作动词,与友善,交好,(8)此其志不在小: _ (9)沛公今事有急: _ (10)秋豪不敢有所近: _ (11)先破秦入咸阳者王之
7、: _ (12)臣活之: _ (13)沛公旦日从百余骑来见项王: _ (14)交戟之卫士欲止不内: _,形容词用作名词,小的地方,形容词用作名词,危急的事,形容词用作动词,接触,沾染,名词的使动用法,使为王,动词的使动用法,使活,动词的使动用法,使跟从、随从,动词的使动用法,使进入,6.翻译下列文中的句子 (1)旦日飨士卒,为击破沛公军! 译文:_ (2)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 译文:_ (3)君安与项伯有故? 译文:_,明天犒劳士兵,给我去打败沛公的军队!,楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向跟留侯张良交好。,你怎么跟项伯有交情呢?,三、名言警句 课文名句 (1)秋豪不敢有所
8、近。 (2)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。 (3)杀人如不能举,刑人如恐不胜。 (4)劳苦而功高如此。 (5)大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?,课外名句 (1)前事之不忘,后事之师也。史记秦始皇本纪 (2)外举不隐仇,内举不隐子。史记晋世家 (3)小人徒见利,而不顾其害。史记赵世家 (4)以权利合者,权利尽而交疏。史记郑世家 (5)一沐三捉发,一饭三吐哺。史记鲁周公世家 (6)仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。史记管晏列传, 文本常识积累,一、作者简介 司马迁(约前145或前135?),字子长,西汉史学家、文学家、思想家。继承父职任太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫刑
9、,后发愤著书,历尽艰辛,著成史记。后人又称太史公书。,二、背景展示 秦末,反秦武装起义风起云涌,秦王朝濒于灭亡,反秦力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军,并约定“先入咸阳者王之”。结果,刘邦于公元前206年破武关入秦,抢先占领咸阳,并与民约法三章,废秦苛政严刑,颇得民心。项羽一路与秦精锐部队苦战,大破秦军之主力,乘胜向咸阳进发。听说刘邦已破咸阳,想称王关中,勃然大怒,率四十万大军破关直入,屯兵鸿门,准备消灭刘邦。“鸿门宴”的地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”,当时叫“鸿门”。“鸿门宴”的故事就是在这个地方、这种情况下发生的。,三、文学常识 史记 史记是中国历史上第一部纪传
10、体通史。记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝后期,共三千多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。史记全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度,记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。,四、文化常识 1.关中:指函谷关以西地区,在今陕西一带。 2.山东:崤山以东,即函谷关以东的地区。 3.季父:叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、
11、叔、季。 4.亚父:对对方的敬称,意为仅次于父亲。 5.参乘:即骖乘。也称车右。多为勇武有力之人,乘车时负责侍卫尊者,保障车辆顺利行进。古制一车乘三人,平时尊者居左,御者居中,骖乘居右。,品读研析,大家听说过成语“项庄舞剑,意在沛公”吗?“项庄舞剑,意在沛公”这个成语的原话是什么,出自哪里,大家都知道吗?(学生回答)对,它出自司马迁的史记项羽本纪。公元前206年,在新丰鸿门(今陕西省)举行了一次特殊的宴会,史称“鸿门宴”,这也是项羽和刘邦之间的一次攸关宏图伟业以及性命的宴会。那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会?项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色呢?让我们一起来学习课文鸿门宴。,课堂导语,
12、 通读整体感知,下面是本文内容思想框架图,读完思考后面两个小问题: (1)围绕“鸿门宴”的“宴”字,课文可划分为三个大的阶段,请分别用两个字概括,并填写在图表的空缺处。 (2)情节展开的精彩之处集中体现在“三起三落”中,请简要概括并填入图表的空缺处。,宴前。,宴中。,宴后。,范增举玦。,项王默然。,项庄舞剑。,项伯翼蔽。,樊哙闯帐。,项王赐酒肉。,答案,1.在鸿门宴上,项羽为什么不听从范增的建议杀掉刘邦?,答案 (1)项羽自信又自负,根本没有把刘邦看作对手,认为刘邦不足为患,什么时候消灭他都很容易。 (2)项羽重义气,把“义”作为为人处世的最高境界。项伯所说“今人有大功而击之,不义也”确实打动
13、了他;而刘邦亲自登门谢罪,维护了他的尊严,杀之不武。 (3)项羽优柔寡断。范增的建议他觉得有道理,刘邦的谢罪又使他动了恻隐之心,拿不定主意。 (4)项羽自封为诸侯盟主,为未来着想,杀了刘邦,难免会引起诸侯震恐,担心天下纷纷反楚,出来更多的“刘邦”,给自己带来灾祸。, 深读重点探究,答案,2.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面来刻画樊哙这一人物形象的?写“樊哙闯帐”的目的是什么?,答案 (1)语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。 动作描写:“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞”“立而饮之”“拔剑切而啗之”,无所顾忌,无所畏惧,何等
14、英武。 神态描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,极为传神。 (2)目的:浓墨重彩地刻画樊哙这一人物形象,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。,答案,3.项羽、刘邦两个主要人物各自有怎样的性格特点?请结合具体情节进行分析。,答案,答案 项羽的形象特点: (1)勇而少谋。听到刘邦“欲王关中”,即怒不可遏,必“击破沛公军”;当听到刘邦一番虚假言辞之后,怒火即消,而说出告密者姓名。 (2)沽名轻敌。拒范增之谏,信刘邦之谎,纳项伯之言,刚愎自用。项羽根本不把刘邦放在眼里,从宴会上的排座次,到改变进攻刘邦的决定;从对范增在席间想杀死刘邦的企图不表态,到沛公逃席后安然受璧,均可清楚地看到这一点
15、。 (3)自矜功伐。刘邦“欲王关中”触犯了他的尊严,所以决定进攻。而获悉刘邦“籍吏民,封府库”待他处理,便轻信刘邦的屈从、臣服,不把刘邦视为主要对手,最终导致失败。,刘邦的形象特点: (1)机变狡诈。刘邦有“欲王关中”之心,而一旦危急,就笼络项伯为己用,在项羽面前谦词卑礼,唯恐有所不至。 (2)坚决果断。亲往鸿门谢罪,阻止项羽进攻,能屈能伸中见大胆、果断,对曹无伤的处理则是“至军,立诛杀”。 (3)虚心下问。危急时,能听进下属意见,求教于张良、樊哙,使他处劣势而变主动。,有人说在鸿门宴上项羽不杀刘邦,表现了他的“妇人之仁”,苏轼却认为这表现了项羽的“君子之度”。对于项羽的评价,历来见仁见智,你
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