单元写作:让你的分析更深刻ppt课件
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1、让你的分析更深刻,第四单元 单元写作导学案,掌握议论文写作中使议论更加深刻的方法技巧。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,思想的高度,就是写作的高度。所以古人说:“千古文章意最高。”那么如何写出思想成熟、深刻的文章呢?当务之急是向“深刻”要分数。 高考作文评分标准发展等级规定,“深刻”,就是透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用(揭示观点的现实意义,预测未来的方向、后果、发展趋势等)。议论性文章说理透彻,论点深刻。写议论文最容易出现的问题就是论点过于泛泛。那么,如何在有限的时间内将“深刻”落实呢?下面我们就将针对论点空泛的通病给同学们
2、指出行之有效的技巧,迅速抓住“深刻”之道。首先,若想要对命题有独到、深层的认识,就得多角度、立体式的思考命题。思考角度,越多,就越有价值,越有深度。第二,切入点尽量要小,切入的小,论证就透,这是发散思考的结果。第三,围绕作文题目的中心思考问题,体现思维的广度与深度。 但我们写作时,往往不能面面俱到地解决所有问题。所以我们要做的就是选取一两个有价值的问题及答案,作为支撑中心论点的分论点或一个拓展段落的中心,然后再充实表达。,技法指导,佳作赏读,亮点评析,智慧的境界 当一个人读破万卷书,可以悠然吟出意蕴深远的佳句时,我们便说他拥有了智慧;当一个人阅尽沧桑,可以淡泊而傲然地生活时,我们也说他拥有了智
3、慧。(1)智慧作为人内心的闪光,总是呈现出五光十色的缤纷光彩。,(1)文章一开篇,就立显深刻的认识功底,侃侃之间,思维的火花加之老练的议论语感不由让阅卷者眼前一亮。,【文本借鉴】,智慧可不是投机取巧的小聪明,它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧,这就是火眼金睛的智慧。(2)在人世的纷繁复杂间一把抓住事物的本质,认清事理的真相,条分缕析,抽丝剥茧,让快刀斩开虬结的乱麻,这便是“世事洞明皆学问”的智慧。 智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居,而是艺高人胆大的能力。在一个从眼镜度数判,(2)通过卞和的例证宕开笔墨放眼人世间,思想大开大合,认识着实不凡,进一步阐释智慧的内涵。,断学历深浅
4、的时代,智慧总被人误解为文凭的高低,知识的乏与盈。智慧不是学校教育中书本的内容,它与知识或有关系,却并不等同。王熙凤身为刚出阁的少女,论学识必不如林黛玉渊博,却协理宁国府将事务治理得有条不紊。反观如今层出不穷的“专家”,知识有余,常识不足,实践能力低下。(3)智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中,那些在生活中游刃有余、井井有条的人,想必都是些身怀智慧的人。,(3)正反两个实例充分论证了“智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居,而是艺高人胆大的能力”这一分论点,且说理实在到位,让人击节认可。,最高明的智慧,并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生,反而存在于籍籍无名的布衣百姓身上。智慧到了这种地步,已然接
5、近自然和哲学。青山绿水中的简陋居室,渔樵江渚的朴实生活,摒除了逐鹿中原的刀光剑影,余下了清贫安逸的闲云野鹤。古代德士向我们展示了什么是超凡脱俗、超然物外的智慧。如庄子所云:“至人无己,神人无功,圣人无名。”(4)当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时,这种糅合了静与慢的心态,(4)以最高明的智慧高调议论,对历史碎片进行精华提取,并同步论证了返璞归真的智慧境界。真可谓达到了认识的高境界。,与生活,就是智慧。智慧至此脱掉了华贵的外衣,露出了亲和质朴自然的真实面貌。人人都向往这种境界,但大多数人都还未来得及拨开心头的迷雾。 “什么是智慧”的争辩绵延千年,智慧的内涵无限地拓宽。今人窥古人的书卷以收获智
6、慧,成了一种时尚的捷径。殊不知这样的体悟或许只是入门。智慧早已超越了文字,它事关心灵,事关生命,它瞄准的是一个圆足的灵魂。(5),(5)将智慧的境界议论深化,论及灵魂也触及了读者的灵魂。,【总评】 小小短文,思想之光闪烁。你读读,“智慧可不是投机取巧的小聪明,它是因洞察世事而具有的眼力”“智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居,而是艺高人胆大的能力”“最高明的智慧,并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生,反而存在于籍籍无名的布衣百姓身上”“当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时,这种糅合了静与慢的心态与生活,就是智慧。智慧至此脱掉了华贵的外衣,露出了亲和质朴自然的真实面貌”,便步入了一种新境界。,议论文写
7、作中要让立意更加深刻,所谓“深刻”,就是透过现象深入本质。首先是具有深透的见解,对人具有启发作用;其次是能够进行深入的分析,由现象深入本质;再次是揭示事物内在的因果关系。要站得高,想得远,挖得深,说得透。具体地讲,怎样才能做到“深刻”呢? (1)挖掘材料的核心内涵,剖析材料蕴含的深刻思想 新材料作文的材料,一般都能从中挖掘出核心概念来,为了使我们的立意更深刻,我们就应抓住这个核心概念深入拓展。,【技法总结】,(2)联系现实人生,点明某种哲理 文章对现实有指导作用,写作时对现实意义进行分析,挖掘话题的现实意义,会使文章更充实、更深刻。议论文观点还要尽量讲得深入,能真正揭示事物本质。所以哲理性就成
8、了它的重要内涵。现代中学生写作时有一个通病:不会把观点提高到理论高度。很多观点和某些哲理是相关的,在写作时如能点明某种哲理,文章就会深刻得多。,(3)逆向思维,反弹琵琶 所谓逆向思维,是和正向思维相对而言的,它不拘泥于传统的题材或见解,而是打破思维定势和传统观点的束缚,朝着多方向去思索,或从“大小”切入“小题大做”“大题小做”;或从“虚实”切入“实题虚作”“虚题实作”;或从“新异”切入“旧题新作”“同题异作”。“反弹琵琶”即提出与一般人相反的观点。反弹琵琶不应是钻牛角尖,更不能是诡辩,它常常是使同一题目同一材料的常规思维相形见绌,从而容易写出立意不俗的文章来。如2013年高考新课,标卷,绝大多
9、数考生会根据材料的最后一句话出发进行立意,这句话是“要有经验、技术,但更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖”。由此得出勇气决定一切等立意。但多数人都这样立意,难以出彩,如果从反向思考,指出这样的成功事例可能是孤例,决策应对失败的风险做充分的估计,这样的立论可能会更深刻一些。,升格研讨,病文呈现,病因分析,人在于心态(1) 心态是一弯明月倒映在水中,让你在平淡中体味“掬水月在手,弄花香满衣”的雅然。心态是一轮旭日喷薄在身边,让你在失意时看到“阳春布德泽,万物生光辉”的希望。,(1)标题偏颇,应关涉心态和境遇两个方面。,有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐,到处游说,却到处碰壁。孔子周游列国,曾被困于陈、
10、蔡之间,整整7天没有饭吃。到了卫国,人们讨厌他;到了曹国,他和弟子一起习礼的大树被人们砍倒。(2)有人曾经羡慕庄子那“庄生晓梦迷蝴蝶”的逍遥,是何等的潇洒。但孔子却生活殷实,桃李满天下,并影响了中国几千年的历史;庄子却生活拮据,潦倒困苦,精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的人生态度,但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累,与世无争使我们心胸坦然,但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈,这就失去了人生的意义,社会也就失去了前进的动力。(3),(2)处的叙述内容太多,没有意义。 (3)处应有一个过渡段,在上段提出反对某种态度的同时,提出赞同或崇尚什么态度。不然与下
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