第10课 巩乃斯的马 学案（含答案）

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1、第第 10 课课 巩乃斯的马巩乃斯的马 学习目标 1.理清课文的结构层次，整体感知课文内容。2.理解作者的写作思路，学习本文 取材谋篇的方法。3.学习体会自由、勇敢进取的精神和崇高友爱的情怀以及对不受羁绊、充 满活力的生命境界的追求。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 畸 形( ) 龇 牙( ) 怜悯 ( ) 牝 马( ) 悲怆 ( ) 懦 弱( ) 毡 房( ) 蓦 然( ) 喑 哑( ) 倏 忽( ) 咆哮 ( ) 铸 成( ) 骐骥 ( ) 叱咤 风云( ) 答案 j z mn p n chu n nu zhn m yn sh p o xi o zh q j zh (2)

2、多音字 劲 苍劲 干劲 畜 畜 牲 畜 牧 血 血 淋淋 血 缘 颈 脖颈 颈 椎 答案 j n/j n ch/x xi/xu n/jn 2给下列形似字组词 (1) 畜 蓄 (2) 颠 巅 答案 (1)牲畜/蓄养 (2)颠簸/山巅 二、词语积累 1理解运用 (1)安贫知命：_ (2)我行我素：_ (3)南柯一梦：_ (4)海市蜃楼：_ 答案 (1)安于贫困的境遇，知道自己的命运，不怨天尤人。(2)不管别人怎么说，我还是照我 本来的一套去做。(3)泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。(4)蜃景的通称；比喻虚幻的事物。 对点小测 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)把当

3、前的好处和坏处加以比较，使自己能够安贫知命 。( ) (2)她我行我素 的态度加上号召力十足的生活乐趣，使她成为极受朋友们喜爱的同伴。( ) (3)多少年轻人想借网路商机一夕致富，哪知往往只是南柯一梦 ，到头来一切落空。( ) (4)他的想法在别人眼中就是海市蜃楼 ， 但在他不断的努力下， 他真的实现了他的梦想。 ( ) 答案 (1)。(2)。这里应该用“特立独行”。(3)。(4)。比喻虚幻的事物。 2辨词填空 (1)退化 蜕化 退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失，叫作退 化；泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化 堕

4、落。 为了保证这群马的品种不至于_，就不能搞“指定”，也不能看谁和种公马的关系 好，也不能凭血缘关系接班。 他已经_变质，晚节不保。 答案 退化 蜕化 (2)终身 终生 二者都指一辈子、 一生， 但使用范围有所不同。 “终身”一般用于比较切身的事情。 “终生” 一般用于革命事业。 我把这几分钟里见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我_受用不尽 也正是这一次，我内心为共产主义理想奋斗_的信念更加坚定了。 答案 终身 终生 三、名言警句 有关马的名句有关马的名句 (1)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。王翰凉州词 (2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄出塞 (3)九州生气恃风雷，万马齐喑究

5、可哀。龚自珍己亥杂诗 (4)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。王维观猎 (5)山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参白雪歌送武判官归京 (6)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参逢入京使 一、作者简介 周涛，原名周小涛，1946 年出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙，少年随父 迁徙新疆。1969 年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。目前出版诗集、散文 集 20 多种，深得读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998 年获首届鲁迅文学奖，系 新边塞诗的代表人物。 著有诗集神山 野马群及散文巩乃斯的马 哈拉沙尔随笔等。 二、背景展示 作者 20 世纪 60 年代末到 70 年代初，

6、和许多知识青年一样在农村生活、 劳动， 接受所谓的“再 教育”，精神上受到压抑，为挣脱束缚，寻找自由，从马身上感悟到了“它是进取精神的象 征， 是崇高感情的化身”， 感受到自由的亲切和驾驭自己命运的能力。 本文是周涛的代表作， 也堪称中国作家中写马写得最好的一篇。这并不是因为作者见到了天底下最好的马，而是因 为他很好地写出了心中的马。本文是一篇托物言志的优秀散文，文题中的“马”即是作者所 托之物，巩乃斯则是“马”所活动的环境。 课堂导语 马，自古以来都是人们很喜爱的一种动物，谁来说说你积累了哪些与马有关的成语？从 这些成语以及你所见到过的马中，马给你留下了什么印象？那么，生活在新疆的作家周涛笔

7、 下的马与其它马有什么不同之处呢？今天我们来学习巩乃斯的马 。 阅读课文， 全文可分为三部分， 根据图中提示， 给第二部分的两幅图命名， 填在图中横线处。 答案 雪夜狂奔 暴雨狂奔 1作者写到巩乃斯的马时，主要描写了几幅图画？ 答：_ 答案 雪夜纵马狂奔图、种公马形象图、夏日雨中群马奔腾图。 2 阅读文章不难看出作者对马的喜爱之情， 马的这种进取精神在人身上有没有体现呢？作者 喜欢马的原因是什么？ 答：_ 答案 这种积极进取、 蓬勃向上的精神， 中国人称之为“龙马精神”， 这是我们的民族精神。 结合文中作者流露 出的“人不如马”的意思来看，作者希望人们能够像马那样积极进取，拼搏向上，发扬中华

8、民族传统的“龙马精神”，这也正是作者爱马、夸马的原因。 3群马奔腾让作者受到了什么启发？ 答：_ 答案 通过对群马奔腾的壮阔场面的描写，表达了作者对生活的感悟：面对生活中的一切艰 难险阻，都要毫不畏惧，生命不息，追求不止。 4文章第 14 段使用了哪些修辞手法？ 答：_ 答案 “被暴雨的长鞭抽打着激奋着”是借喻；“涌出来”是比拟，将群马拟为激流； “像一队尖兵”“像一块小石片”等又是明喻，形象生动地写出了马和牧人的情态。 周涛在巩乃斯的马中说，“牛总是有点落后的象征的意思”“它们的特性和模样，都清 清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服”。你认同作者的观点吗？请说一说你 的理由。 答：

9、_ 答案 (示例)不认同。老牛的勤劳质朴一直是中华民族农耕文明的精神写照，作者说它们的 模样写着人类对动物的征服，老牛用自己的耕作其实是在帮助人类征服自然，创造希望。农 耕社会中，它们是人类的朋友，人类把它们看成家庭中很重要的一分子，所以，它们并不是 作者所说的“生命对强者的屈服”。 托物言志托物言志 本文写巩乃斯的马，作者通过着力刻画马这一形象来寄托自己对不受羁绊的自由的生命 境界的追求。可以说，作者写马是方式手段，抒情言志才是最终目的。这种写法，我们称之 为“托物言志”。 运用托物言志法的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情 等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”

10、与“志向”、“物品”与“感情”之间的内在 联系。首先，物品的主要特点是要与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点；其次，描述 时，自己的志向要以物品的特点为核心，物品要能表达自己的意愿。 技巧点拨 托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等手法写作步骤如下。 (1)搜寻物象，把握特征，明确立意 当选择了一种能够表达自己某种思想的事物时，就得准确地把握这一事物的特征。 (2)开拓思路，展开联想，状摹事物 选择最佳角度，避俗出新，灵活多变地运用表现手法，描摹出形神兼备的事物，使人耳 目一新，如临其境，使文章的“志”有所依托。 (3)寄情于物，塑造托物“言志”的艺术形象 在状写事物时倾注作者的深

11、情厚谊， 字里行间都洋溢着这份真情。 这样的物就有了思想， 有了灵性，而且具备了典型意义，这样就可以顺理成章地完成“言志”的使命。 迁移运用 选择一种植物，运用托物言志手法，写一个小片段，100 字左右。 答：_ 答案 (示例)至今不能忘却初见昙花的惊异月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开 自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念。但，这让人窒息的美啊，却如此短 暂。为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地凋谢，只留给人无限的慨 叹与留念。 生命，理应如此；美，理应如此。 一、课本素材 点击文本 马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随 意

12、欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。 运用示例 马，本来能在无际的原野上奔驰，跳跃，咆哮，在无垠的草原上自由地觅食，而 不用受到主人的驾驭，缰绳的束缚。但它宁愿不逞强，克制自己的烈性，顺从主人的操纵， 慕求尽自己的能力把主人的要求达成。它从来没有为自己着想，毫无保留地尽自己所有的力 量为人类服务，甚至付出宝贵的生命亦在所不惜，只要主人需要它时，它就义无反顾地为主 人赴汤蹈火； 在战场上， 马勇往直前， 配合主人英勇杀敌， 当主人面对危险时， 它竭力保护， 直到战死沙场为止。 二、课外素材 天地一书生军旅作家周涛 某年过春节，文化工作站的徐站长请文化圈里

13、的同志们吃饭。酒过三巡，周涛的顶头上 司李大校一句较尖刻的话使周涛突然挺身而起，两人发生了激烈的争执，周围的人赶快把他 拉到另一桌上。李大校笑着对我说：“我也是将军肚量，一不还手二不生气，不跟他一般见 识，他喝多了。”紧张的空气被李大校嘿嘿一笑，短短两句话就化解了，大家接着吃饭。 事后有人对周涛说： “你真是胆大包天， 敢冒犯自己的领导， 我还是平生第一次见识。 ” 周涛说：“要不是别人拉住，我三拳就能把他放翻在地。如果在战场上，冲锋号一吹，我也 准能当上英雄。”周涛这时眼睛都红了，嘴里喷着粗气，已经激动起来。 后来周涛评上专业技术三级，而李大校退休后却一跤摔成了瘫痪。周涛去看望他，送点 营养

14、品。一次回来对我说：“李大校常年卧床不起，但谈笑风生，精神很好。要是搁别人真 愁死了，他算是条汉子，我佩服他！”周涛，是个顶天立地的汉子！ 选材感言 周涛是一个人品正直、爱憎分明、满腹经纶、光明磊落的军人。而说到他的为人 时则不说他疯，而说他狂。周涛的性格像一柄出鞘的指挥刀，锋芒毕露，垂直无弧。他向任 何目标反击和进攻时都是吹着冲锋号前进，明来直去。他的喜怒哀乐全写在脸上，跌倒后再 爬起来， 从不认输。 这大概是周涛 40 年军旅生涯所造就的军人性格和气质。 其实想来， “狂” 自古以来也是对文人的一种褒奖。 逃跑的火焰 周 涛 进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏

15、无尽的绿草鲜 花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的 大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。 那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子 放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这晴朗的天气里纵马雪原，有一 种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。 我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐减慢 了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野 冬猎的景象。 在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑 马

16、的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落 下去， 身体又陷进雪里， 有时只露出尖尖的红脑袋它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里， 但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。 三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、 太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十 几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。 一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭， 肯定得打昏过去。正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感

17、到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊 呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟 伏在马前惊惶地望着我。 我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。 它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧”我感到它这样对我恳告。 我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。 它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。 我伫马立在高地上， 目送这只红狐狸继续奔逃。 在一片闪烁着阳光的雪野上， 它跃动着， 窜跳着，一起一伏，特别清晰。它那条漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈 焰，燃

18、烧、跃动在洁白的雪上。 “快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已 经不是一只野兽，而是一团雪里的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。 这时， 暴怒狂吠的牧犬追过去了， 它们拥挤着， 表情极其愤怒， 情绪处在高度亢奋之中， 它们争先恐后，有时不惜将同伙撞倒，好像对狐狸有不共戴天的仇恨。 它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处，那团逃跑的火焰还在一窜 一窜地跳动着。 我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字：快点，快点！ 许多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮。我不很清楚自 己为什么要花几百元钱买这张狐皮，但是我买了。 这张狐皮

19、和我在则克台遇到的那团逃跑的红火焰，颜色非常相近。我不知道那只狐狸最 后的命运，但我相信它是死了。 一团火焰不管跑到哪里，都会有人把它熄灭。它最后的结局，也是变成一张完整的皮， 被悬挂起来，成为装饰。(本文写于 1996 年，有删改) 读后启悟 逃跑的火焰 将狐狸作为则克台雪原上的火焰， 这火焰是一种希望燃烧于雪地。 可雪野苍茫空廓，无边无际，又暗示了狐狸无处逃生、终难幸免的命运。 作者的感情丝丝入扣，缕缕渗透，融入文章，融入读者的内心深处。是对狐狸的同情， 是对雪地的热爱，还是对生命的赞美？好像都是，却又不尽然。 1名句良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。明代谚语 译文一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒天也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒 语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 2名句学而不思则罔，思而不学则殆。论语 译文只学习却不思考就会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。 3名句知之为知之，不知为不知，是知也。论语 译文知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。 4名句业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 译文事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取；太贪玩，放松要求便会一事无成。做人 行事，必须谨慎思考，考虑周详，才会有所成就；任性、马虎、随便只会导致失败。