《用8的口诀求商》教案

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1、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第 6 课时 用 8 的口诀求商教学内容：课本第 7778 页的内容。教学目标：1、熟练掌握 8 的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记 8 的乘法口诀。教学重难点：熟记 8 的乘法口诀，并会用 8 的乘法口诀计算相关的乘除法。教学准备：课件。教学过程：一、复习。师生进行对口令练习，复习 8 的乘法口诀。二、自主探究。1、课件出示教材第 77 页例 4 的图，学生观察图，说说图中有什么？师：这是一条漂亮的花边，长 16 厘米，如果我们把花边平均剪成 2 段，第段长多少厘米？平均剪成 8 段呢？学生小组交流后完成书

2、上的填空，指名说说是怎么想的？2、小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。在计算除法的时候，我们应该想相关的乘法口诀，帮助我们进行计算。三、巩固练习1、“想想做做”第 1 题。学生独立一组一组地完成，时间两分钟。完成后引导学生观察，每组的三道题有什么联系。2.学生两人一组完成“想想做做”第 2 题。3.学生独立完成“想想做做”第 4 题，完成后交流每组的两道题有什么相同和不同之处？4.“想想做做”第 5 题，引导学生观察图，理解题意，学生独立列式计算。四、课堂总结。通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计：用 8 的乘法口诀求商16 2 = 8 16 8 = 2 二（ ）十六 （ ）八十六教学反思：在课堂上,应始终与学生处于平等地位,和他们一起思考,一起游戏,一起探索,共同遨游于知识的海洋中。和学生一起探讨解决问题的方法,尊重学生的看法,创造良好的师生合作、宽松、和谐的教学环境。在教学过程中要耐心倾听学生的发言,热情鼓励学生,让学生感受到心与心、情与情真诚的交流。