第11课 希腊先哲的精神觉醒 对点训练（含答案）

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1、 第第 11 课课 希腊先哲的精神觉醒希腊先哲的精神觉醒 题组 1 从泰勒斯到智者学派 1(2019 淄博高二检测)公元前 6 世纪希腊哲学家色诺芬说：“人认为，神也是生出来的，会 说话，有形体，穿戴和人相同。”这一观点( ) A反对天主教会权威 B体现了人文主义思想 C具有唯物主义色彩 D否定神的存在 答案 B 解析 公元前 6 世纪天主教会还没有建立，故 A 项错误；从材料信息“人认为，神也是生出 来的”“和人相同”等信息可以看出，色诺芬认为人神一样，体现了人文主义思想，故 B 项 正确；材料没有涉及物质和意识的关系，故 C 项错误；材料并没有否定神的存在，故 D 项错 误。 2 (201

2、8 河南天一大联考高二测试)普罗塔哥拉断言每个人的感觉都是可靠的， 人们对一切事 物都根据各自的感觉做出不同的判断，无所谓真假是非之分。这一思想( ) A重视法律的作用 B树立了人的权威 C是理性主义体现 D使城邦走向衰颓 答案 B 解析 普罗塔哥拉将人的感觉作为判定一切的准绳，这种朴素的感觉论强调人作为认识客观 事物的主体意义，树立了人的尊严和权威，B 项正确。这一思想强调人的感觉，忽视法律作 用，缺乏理性思考，A、C 两项错误；D 项夸大了这一思想的消极影响。 3 (2018 淮北一中高二期中)古代雅典的很多哲学家了解到各种政治体制、 伦理道德和宗教信 仰。他们发现，在一个地方被视为神圣不

3、可侵犯的事物，在另一个地方却可能被认为大逆不 道、荒谬绝伦；反之亦然。在此背景下产生的观念是( ) A“轮番而治” B“法律至上” C“知识即美德” D“人是万物的尺度” 答案 D 解析 材料反映了不同的人有不同的看法，这是典型的“人是万物的尺度”的观念，所以 D 项符合题意。 4智者学派的代表人物普罗塔哥拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的 产物，而是人为约定的。”此材料观点( ) A是反对封建的神学理论 B极力宣扬社会契约思想 C有利于人性的自我觉醒 D强调了道德修养的重要 答案 C 解析 材料表明普罗塔哥拉认为法律是人为约定， 而非神意， 但这不等于普罗塔哥拉否定神， 且

4、此时还未进入封建社会，不存在封建的神学理论，故 A 项错误；法律是人为的约定，体现 了当时奴隶主贵族阶级的意志， 而社会契约讨论的是公共权力来自人民的授予， 二者中“人” 所指范围不同， 约定的内涵也不同， 故 B 项错误； 材料强调法律是人为约定， 强调人的作用， 有利于人文精神兴起，故 C 项正确；材料未涉及道德问题，故 D 项错误。 题组 2 知识即美德 5苏格拉底认为“自然哲学家们争论的问题毫无用处”。这是因为自然哲学家( ) A相信并崇拜神 B片面关注人的感觉 C忽视了人本身 D否认世界的客观性 答案 C 解析 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上，而自然哲学家研究的中心

5、是 自然， 忽视了人本身， 故苏格拉底认为“自然哲学家们争论的问题毫无用处”， 故答案为 C。 6 苏格拉底毕其一生都在反对败坏道德的相对主义， 他相信存在着不以每个人的观点为转移 的绝对价值，这就是美德。这表明苏格拉底( ) A推崇理性的力量 B否定神的意志权威 C强调个人主观感受 D反对智者诡辩行为 答案 D 解析 A 与材料中强调苏格拉底的观点是推崇美德与反对败坏道德的相对主义不符， 故 A 错 误；苏格拉底所强调的人的道德，与神的意志无关，故 B 错误；根据材料中苏格拉底所强调 的是“不以每个人的观点为转移的绝对价值”可知他不强调个人的主观感受，故 C 错误；智 者学派讲求“人是万物的

6、尺度”，导致极端个人主义和主观随意性的存在，而苏格拉底与智 者学派的观点相左，故 D 正确。 7(2018 大庆实验中学高二期中)苏格拉底认为：一个人只有真正地认识了自己，才能实现自 己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人。这说明他( ) A强调个体的感受和自由 B研究的重点是社会秩序 C注重人的理性和价值 D主张人的品德高于一切 答案 C 解析 苏格拉底强调人只有认识自己的本性，才能实现自己的使命，这说明他注重人的理性 和价值，故选 C 项。 题组 3 吾爱吾师，吾尤爱真理 8苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。两者的共 同之处体现了( ) A追求真理

7、的人文精神 B追求理性的自由主义 C追求完美的理想主义 D追求自我的个人主义 答案 A 解析 从材料内容可以看出，二者都注重对人的认识和评价，因而是人文精神的体现。 9(2018 济南一中高二期中)柏拉图曾说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚 笼。”对此理解正确的是( ) 反映了柏拉图对亚里士多德的器重 对亚里士多德应该进行正确引导 柏拉图充分肯 定亚里士多德的求知精神 柏拉图认为应为亚里士多德的成长提供良好的平台与环境 A B C D 答案 A 解析 根据材料可知，柏拉图的这句话表明的是对亚里士多德的赞赏、器重、爱护与宽容； 他深知亚里士多德有无尽的求知精神，要进行正确的引导；也

8、认为需要为亚里士多德的成长 提供良好的平台与环境；故均正确，选 A 项。 10(2019 潍坊检测)古希腊的先哲很注重数学，柏拉图从几何学得到启示，提出理念论；亚 里士多德则广泛采用同时代的数学成就进行哲学反思。这反映了古代希腊( ) A数学研究和哲学思想相互推动 B数学成果有助于人文精神发展 C数学成果具有浓厚的实用色彩 D先哲们开始探讨世界本原问题 答案 B 解析 据材料可知题干主要说数学成果推动人文精神发展，而不是数学研究和哲学思想相互 推动，故 A 项错误，B 项正确；材料中没有涉及数学成果的实用色彩，故 C 项错误；材料没 有涉及世界本原问题，故 D 项错误。 11(2019 孝义高

9、二检测)为了装饰神庙，希腊人开始更多地采用神像。按照古希腊“神人同 形同性”的观念，神是被道德化了的人，所以经常被塑造成最魁伟、最完美的人的形象。这 反映出古希腊人( ) A追求崇尚美的价值观念 B重视个体的人的价值实现 C主张人对自然的改造 D具有朴素的人文主义观念 答案 D 解析 追求崇尚美的价值观念不能体现材料中古希腊人文主义的内涵， 故A项错误； 材料“神 人同形同性”，体现的是人文主义，并非人的价值实现，故 B 项错误；材料强调古希腊造神 的理念，与人改造自然无关，故 C 项错误；根据材料“神人同形同性”，可知古希腊人以人 的标准来造神，具有朴素人文主义色彩，故 D 项正确。 12(

10、2018 邯郸高三教学质量检测)古希腊人所尊奉的诸神，不过是大写的人，呈现出人格化 和世俗化的特征。这说明古希腊( ) A缺乏神圣的宗教信仰 B哲学研究以人为主题 C具有征服自然的能力 D具有较强的人文精神 答案 D 解析 据材料古希腊的诸神“呈现出人格化和世俗化的特征”可得古希腊重视人的价值，关 注人的尘世生活，具有较强的人文精神，故 D 项正确。 13以下图示反映了某一思想的产生过程，该思想是( ) A古代希腊的人文主义思想 B启蒙思想 C中国明清之际的进步思想 D儒家思想 答案 A 解析 图示表明该思想经历了从研究神到研究自然，再到研究人类社会及人类本身的发展过 程，故 A 项符合题意。

11、 14(2019 福州质检)智者学派授人以修辞、演讲之术而不论其学习目的之善恶，使他们攫取 城邦权力或在法庭上胜诉，受到了很多雅典人的欢迎，但也有些人认为智者学派败坏了雅典 的民主政制。这反映了( ) A民主与专制的冲突 B平民与贵族的对立 C功利与道德的矛盾 D个人与集体的分歧 答案 C 解析 希腊智者学派代表的是民主制度，与专制体制无关，故 A 项错误；智者学派并非是单 单为贵族服务，其在很大程度上代表着平民的利益，故 B 项错误；智者学派的缺陷之一就是 他们过分强调个人的主观感受而忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方 法必然给主观随意性和极端个人主义打开方便之门，故 C

12、项正确；个人与集体的关系在题干 材料中并没有提及，故 D 项错误。 15(2018 怀化高二检测)孔子反对盲从，提倡“当仁不让于师”；苏格拉底倡导“有思想力 的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在( ) A提倡民本 B呼唤仁爱 C强调理性 D倡导美德 答案 C 解析 “有思想力的人是万物的尺度”这句话并未体现出民本思想，故 A 项错误；“有思想 力的人是万物的尺度”这句话也并未体现出仁爱思想，故 B 项错误；题干中孔子反对盲从， 苏格拉底倡导“有思想力”，二者都体现出了理性的重要性，故 C 项正确；“有思想力的人 是万物的尺度”这句话并未体现出倡导美德，故 D 项错误。 16阅读材料，回答

13、问题。 材料一 (智者学派中的)一些人则把自然与法律对立起来， 强调自然(注： 这里指“人的本性”) 是不可抗拒的因此，他们要求废弃约束违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相 符的法律和习俗。 普罗塔哥拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的， 国家治理好坏的标准， 要看它是否对人有利和符合人性。 材料二 苏格拉底认为美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的 知识，无知的人不会真正有美德正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间 的关系、处理他人与自我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中； 没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲

14、望、了解需求、严于 律己的知识。 (1)依据材料一概括智者学派的核心主张，并结合所学知识进行简要评价。 (2)材料二反映了苏格拉底怎样的思想主张？他们的重大影响主要有哪些？ (3)“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。”请结合材 料一、二的时代背景，谈谈你对上述看法的认识。 答案 (1)核心主张：“人是万物的尺度”，人的尊严和价值至高无上。 评价：否定了超自然力量对社会人生的作用，成为西方人文精神的滥觞；但过分强调个人的 主观感受，忽视了人们认识的共同性。 (2)主张：道德必须以知识为基础，最高的知识就是美德。 影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对后世西方哲学 产生了重大影响；丰富和完善了古典人文精神的内涵。 (3)观点：看法正确。 说明：公元前 5 世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩且思想活跃， 从而孕育出了智者学派和苏格拉底的人文精神。 解析 第(1)题，结合所学知识和材料一作答；第(2)题结合课本中关于苏格拉底的主张、影响 和材料二进行作答；第(3)题属于观点题，先摆明观点，再结合材料进行论证。