江苏省徐州市2020年中考语文模拟试题（含答案）

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1、20202020 年徐州市中考年徐州市中考语文语文精品密卷精品密卷 A A 一、积累与运用一、积累与运用(20(20 分分) ) 1.古诗文默写。(10 分) (1)桃花潭水深千尺， 。 (2) ，天涯若比邻。 (3)不畏浮云遮望眼， 。 （4） ，千树万树梨花开。 (5)诚宜开张圣听， ， ， ， ， 以塞忠谏之路也。 (6)苏轼在水调歌头中抒发对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀的句子是: ， 。 2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ） 。(3 分) A.黄晕(yn ) 伫( zh )立 相形见诎 刨根问底 B.积攒(cun ) 诓(kung) 骗 矫揉造作 李代桃僵 C.憎(

2、zng)恶 倔(ju )强 郑重其事 毛骨悚然 D.拮据(j ) 嘹(lio)望 自惭形秽 张皇失措 3.根据语境作答。(4 分) 心中浮现一方雕花的窗，上面罩着雪白的纸，( ) 的太阳光透过纸，变得柔和温 煦，几乎可掬了。纸窗的美和好处，以及人和心情乃至梦连带一起，那样的柔和温情。 每扇窗户旁边的铁钩子和支架都还在，虽然都已经锈迹斑斑，也像是沧桑的时光老人。 它们( ) 地垂挂在那里，任风吹日晒，这是那个逝去的年代留下的一点记忆的痕迹。 (1)为文中括号处选择恰当的词语。(2 分) 鲜亮 鲜艳 不动声色 悄无声息 (2)文中画线句有语病，请修改。(2 分) 4.下列文学和文化常识表述正确的一

3、项是( ) 。(3 分) A.资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史;左传 ，旧传为春秋时期左丘 明所作，是儒家经典之一，中国古代第一部编年体史书;战国策 是-部西汉刘向根据战 国时期史料整理编辑的国别体史书。 B.西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是清代小说家吴承恩。 小说围绕唐僧、 孙悟空、 猪八戒、 沙僧师徒前往西天取经的主线， 写了许多降妖除魔的故事。 C.“星汉灿烂”中的“星汉”指银河;“望西都”中的“西都”指长安; “吹面不寒杨柳风” 的“杨柳风”指春风;“杨花落尽子规啼 ”中的“子规”指燕子。 D.“贵庚” “贤侄”是敬辞; “家君” “拙见”是谦辞;殿

4、试是科举考试最高级别的考试， 第一名称为“状元” ，第二名称为“榜眼” ，第三名称为“探花” 。 二、阅读二、阅读(57(57 分分) ( (一一) )阅读文言文选段，完成阅读文言文选段，完成 5959 题。题。 (16(16 分分) ) 卓茂字子康，南阳宛人也。茂,元帝时学于长安，事博士江生，习诗 、 礼及历算。 究极师法，称为通儒。性宽仁恭爱。乡党故旧虽行能与茂不同而皆爱慕欣欣焉。 时尝出行， 有人认 其马。 茂问曰: 子亡马几何时? 对曰: 月余日矣。 茂有马数年， 心知其谬，嚜 解与之，挽车而去，顾曰:若非公马，幸至丞相府归我。 他日，马主别得 亡者，乃诣府送马，叩头谢之。茂性不好争如

5、此。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。 劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。 初，茂到县， 有所废置， 吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。 河南郡为置守令,茂不能嫌， 理事自若。数年，教化大行，道不拾遺。迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。时，光武初 即位，先访求茂，茂诣河阳谒见。乃下诏曰前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人 所不能为。夫名冠天下，当受天下重赏。今以茂为太傅，封褒德侯，食邑二千户，赐几杖、 车马，衣一袭，絮五百斤。 (选自后汉书卓茂传 ，有删改) 注:认:误认。嚜:通“默” 。幸:希望。 5.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处) (2 分) 乡党故旧虽

6、行能与茂不同而皆爱慕欣欣焉。 6.解释下列加点的词语。(4 分) (1)时尝 出行（ ） (2)叩头谢 之（ ） (3)茂诣 河阳谒见（ ） (4)诚 能为人所不能为( ) 7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )。(3 分) A.幸至丞相府归 我 太守归 而宾客从也 B.马主别得亡 者 国恒亡 C.道 不拾遗 虽有至道 D.茂诣河阳谒 见 生以乡人子谒 余 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。 (2 分) (2)迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。(2 分) 9.下列不恰当的一项是( )。(3 分) A.汉元帝时卓茂在长安学习，对诗经 礼记

7、和历算无不通晓，被称为通儒。 B.卓茂出行时，有人把他的马人称自己的，明知对方认错却不辩解，而是让那人把马牵走， 表明他心地善良。 C.卓茂任县令，劳心尽职，爱民如子，举善政以教人，口无恶言，百姓不相互欺骗。 D.河南郡为卓茂配置了代理县令，卓茂也不疑忌，处理事务同平常一样。 ( (二二) )古诗词赏析。古诗词赏析。(5 (5 分分) ) 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 ( (唐唐) )刘禹锡刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10.首联中的“凄凉”和“弃”写出了什么，表达

8、了诗人什么情感(2 分) 11.结合颈联的写作手法，分析诗人的思想感情。(3 分) ( (三三) )阅读名著选段，完成阅读名著选段，完成 12141214 题。题。(10 (10 分分) ) 选段一选段一 看那周先生时， 一箸也不曾下。 申祥甫道: 今日先生为甚么不用肴馔?却不是上门怪人? 拣好的递了过来。周进拦住道:实不相瞒，我学生是长斋。 众人道:这个倒失于打点! 却不知先生因甚吃斋?周进道:只因当年先母病中在观音菩萨位下许的，如今也吃过十几 年了。 A 道:我因先生吃斋，倒想起一个笑话，是前日在城里我那案伯顾老相公家，听见 他说的:有个做先生的一字至七字诗 .众人都停了箸听他念诗。 他便

9、念道: 呆! 秀才， 吃长斋，胡须满腮,经书不揭开，纸笔自己安排，明年不请我自来!念罢说道:像我这周 长兄，如此大才，呆是不呆的了。 又掩着口道:秀才，指日就是;那吃长斋，胡须满腮 竟被他说一个着!说罢，哈哈大笑，众人一齐笑起来。周进不好意思，申祥甫连忙斟了一 杯酒道:梅三相该罚一杯;顾老相公家西席就是周先生了。 A 道:我不知道，该罚该罚! 但这个话不是为周长兄，他说明了是个秀才。但这吃斋也是好事。先年俺有一个母舅，一口 长斋。后来进了学，老师送了丁祭的胙肉来。外祖母道:丁祭肉若是不吃，圣人就要计较 了;大则降灾， 小则害病。 只得就开了斋。 俺这周长兄， 只到今年秋祭， 少不得有胙肉送来，

10、 不怕你不开哩!众人说他发的利市好，同斟一杯，送与周先生预贺，把周先生脸上羞的红 一块白一块，只得承谢众人，将酒接在手里。 选段二选段二 A 急了， 哀告道:. 大老爷!看生员的先生面上开恩罢! B 学道道: 你先生是那一个? A 道:现任国子监司业周蒉轩先生，讳进的，便是生员的业师。 B 学道道:你原来是我周 老师的门生，也罢，权且免打。 又同和尚走到后边屋里周先生当年设帐的所在，见两扇门开着,临了水次，那对过河滩 塌了几尺，这边长出些来。看那三间屋，用芦席隔着，而今不做学堂了。左边一间，住着一 个江西先生，门口贴着江右陈和甫仙乩神数 。那江西先生不在家，房门关着，只有堂屋 中间墙上还是周先

11、生写的联对，红纸都久已贴白了，上面十个字是:正身以俟时;守己而律 物。 A 指着向和尚道:还是周大老爷的亲笔，你不该贴在这里，拿些水喷了，揭下来裱一 裱,收着才是。 和尚应诺，连忙用水揭下。 (选自儒林外史 ，江苏人民出版社) 12.选文中 A 和 B 分别是 和 。 13.结合选文内容，分析 A 是一个怎样的人? (4 分) 14.鲁迅先生评价儒林外史 “戚而能谐，婉而多讽” ，这部小说以讽刺作为全书最主要的 特色， 除了选文中通过故事情节的前后对比来表达讽刺意义， 联系整部作品， 结合具体事例， 说明作者还运用哪些方式来体现讽刺意义。(4 分) ( (四四) )阅读文章，完成阅读文章，完成

12、 15171517 题。题。(10(10 分分) ) 保护野生动物，保障人民生命健康安全保护野生动物，保障人民生命健康安全 材料一材料一 在一些地方，野生动物仍然被奉为餐桌美味。一些食客或是为了尝鲜,或是为了所谓滋 补，不惜花大价钱购买野生动物食用。然而舌尖的一时任性 ，却潜藏巨大风险。从 SARS 病毒到鼠疫、H7N9 禽流感，再到埃博拉病毒、MERS 病毒，都与野生动物有关。专家学者早 已证实，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的元 凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。面对这些血与泪的教训，我们决不能掉以轻心， 决不能忽视其严重危害。倡导科学健康的饮食习

13、惯刻不容缓。 拒绝食用野生动物，在更深层次上体现着敬畏自然、尊重自然规律的价值和态度。在利 用自然资源方面须秉持科学、合理、可持续的态度，不能肆意破坏自然，更不应把野生动物 轻易端上餐桌，否则最终受惩罚的还是人类自己。 避免野生动物带来的社会风险， 最有效的方式是对活体动物的交易市场进行更加严格的 规范和管理，对于非法野生动物市场和贸易必须严厉打击、坚决取缔。大家要形成这样的共 识，加强市场的规范和管理要形成长效机制,从源头上堵住漏洞，防范病从口入，守护全社 会的健康与安全。 (彭飞)(选自人民日报2020 年 2 月 7 日,有改动) 材料二材料二 科学研究表明，近年来世界各地出现的新发传染

14、病，这些病毒本来存在于自然界，野生 动物宿主并不一定致病致死， 但由于人类食用野生动物或侵蚀野生动物栖息地， 使得这些病 毒与人类的接触面大幅增加， 为病毒从野生动物向人类传播创造了条件， 从而危及公共卫生 安全。 在现行法律体系中，直接涉及野生动物的法律主要包括野生动物保护法、渔业法、动物 防疫法和进出境动植物检疫法等，其中最主要的是野生动物保护法。有专家认为，尽管现行 野生动物保护法对野生动物及其制品制作的食品有相关禁止性规定，但禁止范围相对较窄， 建议系统建构禁止食用野生动物管理制度。 依照现行野生动物保护法的规定， 该法所保护的野生动物范围为 珍贵、 濒危和有益的、 有价值的野生动物，

15、而蝙蝠、旱獭等具有潜在公共健康风险的物种,反而作为一般动物被 排除在该法调整范围之外。 长期以来，涉野生动物违法犯罪活动屡禁不绝，宋华琳分析认为，我国现行野生动物执 法网络相对较弱，就野生动物监管而言，林业和草原部门的监管资源相对有限，而市场监管 部门要负责的监管事项众多，野生动物交易相对分散、隐蔽，很难进入监管部门执法的优先 顺序。 (张璁) (选自 人民日报2020 年 2 月 20 日，有改动) 材料三材料三 从源头控制风险，当务之急是以雷霆之势强化法律责任，全面禁止非法野生动物交易、 全面禁止滥食野生动物，避免在疫情防控的关键阶段，因一时口腹之欲导致次生风险 。 管住滥吃的嘴，扩大法律

16、调整范围是关键。 除了在法律层面规制非法交易和滥食等违法行为， 决定还倡导社会各界在移风易俗上共 同努力。应该推动形成这样的观念:在现代社会，滥食野味就是不文明、不健康、不道德的 表现。 从长远来看， 应从文化传统和饮食习惯层面入手， 引导公众摒弃食用野生动物的陋习， 养成科学健康文明的生活方式。 (杨学博) (选自 人民日报2020 年 2 月 28 日，有改动) 15.从上述材料看，一些人食用野生动物的原因是什么?为此会带来什么后果?(3 分) 16.我国现行野生动物保护法律体系存在哪些短板? (3 分) 17.加强对于野生动物的保护，可以从哪些方面入手? (4 分) ( (五五) )阅读

17、下面一篇散文，完成阅读下面一篇散文，完成 18221822 题。题。(16 (16 分分) ) 同行的时光同行的时光 房蒙房蒙 旧历八月的北方小镇，碧空如洗，阳光柔软而熨帖真是一年里最好的时光了。斑 驳的光影里，似乎所有的事物都在预谋着退场:道路两旁的树木现出憔悴的神色，高楼间隙 里攀爬的丝瓜，只余下肥硕的一只，被大红的丝线缚在架子上。更远的那些地方，大地上关 于播种和收获的事情正在依序进行。一年里重要的使命就要完成了。所有这一切，让人感到 心安理得的从容。 可是再好的时光里也会有人变老，我的外婆，她也一年一年老去了。自理生活再不是 一件简单的事情，所以早先几年，外婆就被姨妈接到城里去住了，在

18、一个叫作蜂山的地方。 我下车走过去，要爬两段长长的坡道，大概有十分钟的路程。 听说我要回来，外婆早早地下楼，在路口处晒着太阳等我。年近九十岁的她的确是苍 老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光 影里。 可是如果她就这样安静地坐着， 你又觉得她老得没有那么明显对于变老的心理预 期会消解这种冲突，况且，你也在慢慢变老。 我很乐意加入他们晒太阳的队伍里。到底有多久没有享受这样负日之暄的慵懒时 光了，仿佛只有在这时候，晒太阳这件事情才会变得郑重起来，也只有此时，沉默才不是一 种尴尬，而是变成一种专注。 我不时地打量她，其实，她已有一些年老迟钝的征兆了，她有时会

19、分不清楚自家的几 个孩子。她怔怔地看着我的外甥那个百无聊赖的孩子，先是任性地到处扬沙，之后不知 从哪里翻出来一把手斧， 胡乱地砍来砍去。 我察觉到了她脸上现出的一种迷茫的神情她 心里已有些疑惑了。 时间在阳光和影子的胶着中缓缓而过，夕阳西下，黄昏的样子，使人想起景翳翳以 将入 鸟倦飞而知还的诗句。我扶她回家，宽阔平整的水泥路上，零星地散落着几片枯 黄的叶子，不知名的昆虫一动不动地仰躺着，使人感到自然的死亡并没有那么狰狞可怖。 她对我说起她的母亲， 慨叹母亲临死的时候也没能喝上一口稀粥， 这让她每次吃饭的 时候，都想落泪。是啊，这些年里，你看她吃饭时的样子神色凝重，大概内心的纠结大过美 食的享受

20、吧。 这些你又何曾察觉过呢?她又说起她前些年的病症， 感叹如今医疗手段的先进， 让她又安安稳稳过了几年安宁的时光。 我陪她慢慢地挪步，如同小时候她扶我学步的样子。傍晚的街道上，少有行人,世界 有一种难得的安静。木质手杖杵地的声响在暮色里传出很远，像是大地上的某种震颤，又仿 佛世间只有我们两个在走。 在要拐弯的时候，她忽然说:咱们再往前走一段吧。 她指着前面不远的地方， 咱 们走到那里，再走回来。 我顺着她手指的方向看过去，水泥路面的尽头是一处台阶，步级 而上就是一处公园的入口了，树木林立，在暮色的映照下显得幽深。 说实话，她这个提议有些出乎我的意料。年纪轻轻就落下一身毛病的她,几乎从不出 门。

21、也因此，虽然自父亲故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次数却屈指可数。 （11）暮色欺近，我同外婆相互搀扶着上楼。我建议背她上去，她却依旧不肯。姨父用 细长的钢管钉在墙上，做了牢靠的扶手,这让她有十分的信心不会跌跤。是啊，总有一些路 要靠自己来走，竹杖芒鞋的路。 （12）因现如今，我们总是采用各种手段，企图使时间变得有序。可我总是隐隐觉得, 时间和世界从来不曾粘连为一体， 时间并没有均匀地洒向世界， 世界也总会在明暗交替的光 晕里前进或倒退。 （13）因直到过了而立之年，我才觉得自己终于长大了，我与外婆的角色，似乎也在这 样的时光流转里相互对换，我变成一个大人，而她慢慢退缩成一个需要时刻

22、关照的孩子。然 而，即便年近不惑，我也还是时常感到人生中的一些缝隙，不知何时皲裂开来，那是任何成 长都于事无补的裂隙。 （14）不得不承认，这样的裂隙让我感到惧怕。即便只是黄昏里短短的一段路，我也害 怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进 浩大而幽深的森林一那时，我将永远丢掉一个叫作孩子的身份。 (选自光明日报, 2019.12.6 略有改动) 18.“同行的时光”中的“同行” ，包含了哪两方面的含义? (2 分) 19.文中， “我” 的心情发生了怎样的变化? (3 分) 从容一( )一( )一 ( )一惧怕 20.品析语言。(6 分) 道路两旁的树

23、木现出憔悴的神色，高楼间隙里攀爬的丝瓜，只余下肥硕的一只，被大红的 丝线缚在架子上。(从修辞手法的角度) 我扶她回家，宽阔平整的水泥路上，零星地散落着几片枯黄的叶子，不知名的昆虫一动不 动地仰躺着，使人感到自然的死亡并没有那么狰狞可怖。(从描写方法的角度) 21. 如何理解“总有一些路要靠自己来走，竹杖芒鞋的路”这句话? (2 分) 22.请对文章的第四段进行简要的分析和评价。(3 分) 三、作文(63 分) 23.题目:却是这样温馨(63 分，含书写分 3 分) 要求:以 “却是这样温馨” 为题目写一篇 600 字以上的文章;文体不限(诗歌、 戏剧除外) ; 文中不得出现透露考生个人身份的信

24、息。 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 一、一、积累与运用（积累与运用（20 分）分） 1. （10 分，每空 1 分，添字、漏字、错字则不得分） （1）不及汪伦送我情 （2）海内存知己 （3）自缘身在最高层 （4）忽如一夜春风来 （5）以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义 （6）但愿人长久，千里共婵娟。 2. C（3 分）A.诎绌 B.cunzn D.jj 3.（4 分） （1） （2 分）鲜亮 不动声色 （2） （2 分）每扇窗户旁边的铁钩子和支架都还在，虽然都已经锈迹斑斑，却像是沧桑的时 光老人。 （关联词错误，应该是表示转折关系，虽然却）或者去掉“也”

25、也可以 4、D （3 分） （A.资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史；B.作者是明代小 说家吴承恩；C.“子规”指布谷鸟，又称“杜鹃” ） 二、阅读（二、阅读（57 分）分） （一） （16 分） 5.（2 分）乡党故旧/虽行能与茂不同/而皆爱慕欣欣焉。 6.（4 分）曾经 道歉 到去，前往的确，确实 7.D（3 分） （A.归还 回去 B.丢失灭亡 C.道路 道理 D.拜见） 8.（4 分） （1）官吏百姓嘲笑他，邻城听说的人也都讥笑他没有才能。 （2 分） （2）调卓茂担任京部丞，密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行。 （2 分） 9.C（3 分） （官吏百姓亲近爱戴卓茂，不忍心

26、欺骗他。不是百姓不互相欺骗） 参考译文： 卓茂字子康，是南阳郡宛人。卓茂，元帝时在长安学习，奉事博士江生，学习诗经 、 礼记和历数，学尽了老师的方法，被称为通儒。他性格宽厚仁慈谦恭友爱。乡里的老朋 友，即使品行才能与卓茂有所不同，也都真心诚意地敬爱仰慕他。 当时卓茂曾经出行在外，有人指认他的马是自己丢失的。卓茂问道：“您丢失马多长时 间了？”那人回答说：“一个多月了。”卓茂拥有这马已经几年，心里知道那人弄错了，但还 是默默解开马给了他，自己拉着车离去，回头说：“如果不是先生的马，希望您到丞相府还 给我。”后来有一天，马的主人在别处找到了丢失的马，于是到丞相府送马，磕头向卓茂道 歉。卓茂的本性就

27、像这样不喜欢争执。后来凭儒术被举荐为侍郎，供职于宫门之内，又调任 密县县令。他费尽心思教化地方，对待人民如同子女，总是用善行来教导大家，口中从来没 有恶言恶语，官吏百姓亲近爱戴他，不忍心欺骗他。 当初，卓茂刚到密县，有些事务被他废置了，官吏百姓嘲笑他，邻城听说的人也都讥笑 他没有才能。河南郡为他配置了代理县令，卓茂也不疑忌，处理事务同平常一样。几年后， 教化于是盛行，道不拾遗。调卓茂担任京部丞，密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行。 这时，汉光武帝即位后，先拜访卓茂，卓茂到河阳拜见。汉光武帝于是下诏： “前密县令的 卓茂，约束自身的德行，坚守节操淳厚坚毅，的确能做到别人做不到的。他名冠天下，应

28、当 接受重赏。现在任命卓茂为太傅，封褒德侯，食邑二千户，赐几杖、车马，衣一套，絮五百 斤。 ” （二）（5 分） 10. （2 分） “凄凉”和“弃”写出了诗人被贬谪的境遇（1 分） ，表达诗人无限的辛酸和悲凉 （1 分） 。 11. （3 分）通过比喻、对比的修辞手法（1 分） ，以“沉舟” “病树”自喻，以“千帆” “万 木”比喻仕途得意的新贵们，通过两者对比，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理（1 分） ， 表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度（1 分） 。 （三）（10 分） 12. （2 分）梅玖，范进 13. （4 分） 中了秀才的梅玖， 在周进还是老童生落魄教书时， 对周进极尽所

29、能地挖苦嘲笑， 让周进万分难堪（1 分） ，但周进中了进士后，在范进阅卷时说自己是周进的门生，在庙里 时见了周进早年写的一副对联贴在墙上，红纸都发白了，竟吩咐和尚用水喷，剥下来装裱收 藏（1 分） ，可见梅玖是一个前倨后恭，虚伪刻薄，庸俗势利，趋炎附势，无耻至极的人（写 对两点得 2 分） 。 14. （4 分） （1）通过人物的外貌、语言、动作描写，表达对人物的嘲讽之情（1 分） 。范进 给胡屠户银子， “屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来” ，一个“攥”一个“舒”把胡 屠户的虚伪和贪婪刻画得淋漓尽致（1 分，事例恰当即可） （2）通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义（1 分） 。严

30、贡生吹嘘自己是个不占便宜 的率真之人，不想家里小厮来告急说邻人上门讨猪，当场败露，表明严贡生的虚伪，自我吹 嘘（1 分，事例恰当即可） （3）通过夸张手法， 表达辛辣的讽刺 （1 分） 。 范进中举惊喜得发了疯的情节； 周进撞号板； 王玉辉劝自己的女儿自杀殉夫等等无不用夸张手法（1 分） 。 （四）（10 分） 15. （3 分）一是为了尝鲜，二是为了所谓的滋补（2 分） 。许多疑难杂症的元凶就是寄生在 野生动物体内的细菌和病毒，野生动物宿主并不一定致病致死，但由于人类食用野生动物， 使得这些病毒与人类的接触面大幅增加， 为病毒从野生动物向人类传播创造了条件， 从而危 及公共卫生安全（1 分）

31、 。 16. (3 分） 一是野生动物保护法对野生动物及其制品制作的食品的禁止范围相对较窄 （1 分） ； 二是部分潜在风险动物存在监管“空白” ，排除在野生动物保护法之外（1 分） ；三是我国现 行野生动物执法网络相对较弱（1 分） 。 17. （4 分）管住滥吃的嘴，拒绝食用野生动物（1 分） ，对活体动物的交易市场进行更加严 格的规范和管理（1 分） ，对于非法野生动物市场和贸易必须严厉打击、坚决取缔（1 分） ， 系统建构禁止食用野生动物管理制度（1 分） ，拓展法律所保护的野生动物的范围（1 分） ， 强化我国现行野生动物执法网络（1 分） ，倡导社会各界移风易俗，引导公众摒弃食用野

32、生 动物的陋习，养成科学健康文明的生活方式（1 分） 。 （答对四点得 4 分） （五）（16 分） 18.（2 分）既指黄昏里我同外婆相互搀扶着走过一段路（1 分） ，也指人生道路上有人指引 陪同我前行（1 分）. 19.（3 分）乐意 宁静 出乎意料 20.（6 分） （1）运用拟人的修辞，将树木和丝瓜人格化（1 分） ，生动形象地写出了道路两 旁的树木和高楼间隙里的丝瓜即将完成自己的使命，预谋退场（1 分） ，表达了作者内心感 到心安理得的从容（1 分） 。 （2）动作描写，以“扶” “散落” “仰躺”等动词（1 分） ，写出我陪外婆回家的路上看到枯 黄的叶子和不知名的昆虫，他们毫无声息

33、的情状（1 分） ，表达了作者对自然的死亡的习以 为常，并不感到害怕（1 分） 。 21. （2 分） 表面上是写年迈的外婆不愿意我背她上楼梯， 自己扶着细长的钢管慢慢往上走 （1 分） ；深层是人生中有一些路没有外人陪同，尤其是荆棘坎坷的道路，自己只能凭着坚强的 意志和毅力独自走过（1 分） 。 22.（3 分）此段写出了我惧怕离别，害怕在同行的道路上独自一个人前行（1 分） ，点明主 旨，深化主题，人生路上我不希望踽踽独行，但自己终将长大，亲人会慢慢变老（1 分） ， 运用比喻的手法，人生的前路比作浩大而幽深的森林，语言富含哲理，寓意深刻（1 分） 。 三、作文（63 分，含书写 3 分）

34、 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。 （不包括书写分） 一类卷：5460 分（90100） （以 57 分为基准分） 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。 （内容有新意，构思有创意，语言 美感强的，可以得满分。 ） 二类卷：4553 分（7589） （以 49 分为基准分） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：3644 分（6074） （以 39 分为基准分） 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：36 分以下（60 分以下） 或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。 书写（3 分） 卷面整洁，书写美观得 3 分；卷面工整，书写认真得 2 分；卷面一般，字迹清楚得 1 分；卷 面较乱，书写潦草不得分。