山东省济南历城区2020年中考语文二模试题（含答案）

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1、20202020 年年济南历城区济南历城区初三年级学业水平模拟考试初三年级学业水平模拟考试语文语文试卷试卷 ( (二二) ) 一、(20 分) 1.下列词语中加点字的续音完全正确的一项是( ) (4 分) A.祈 祷(q) 亘 古(gn) 庇 护(b) 强聒 不舍(qing) B.朴 刀(p) 惩 罚(chng) 黝 黑(yu) 迥 乎不同(jng) C.污秽 (hu) 譬 如(b) 解剖 (pu) 叱咤 风云(zh) D.栖 息(q) 下载 (zi) 道劲 (jng) 混 为一谈 (hn) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) (4 分) A.震憾 座右铭 豁然贯通 郑重其事 B.抉择 订

2、书机 相辅相成 抑扬顿挫 C.坐镇 口头蝉 咄咄逼人 迫不及待 D.寒暄 萤火虫 根深蒂固 两全奇美 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ）(4 分) A.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉 。 B.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重 ，为当地百姓办了许 多实事。 C. 司马近研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义 ，终于写成了史记。 D.这是个温暖和谐的班集，大家相敬如宾 ，在此学习我倍感愉快! 4.下列句了没有语病的一项是( ) (4 分) A 消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B.城市绿道建设延申的不仅是绿色的发展观念，更是绿色

3、活动空间。 C.能否更加有地推动校园扣黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 D.运载火箭海上成功发射， 探询了我国海上发射管理模式， 验证了海上发射能力。 5.下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) (4 分) A.艾青的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 B.儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说，书中塑造了周进、杜少卿等八 股迷。 D. 简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特的代表作。 D.宋江是一个“忠义双全”的典范，他仗义疏财，扶危济困，被称为“及时雨” 二、(33 分) (一)课内文言文阅读 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上

4、，怅恨久之，曰:“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕， 何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎! 燕雀安知鸿鵠之志哉!” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为 屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今 亡亦死， 举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下 苦秦久矣。吾闻二 世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。 今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒， 楚人怜之。 或以为死， 或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕， 为天下唱， 宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。下

5、者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛 曰:“陈胜王”， 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰;“大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊 恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 6.下列加点词解释有误的一项是（ ）(3 分) A.苟富贵 苟:如果 B. 今亡亦死 亡:逃跑 C. 或以为死 或:或者 D. 等死 等:同样 7.下列各项中加点词的意义和用法相同的项( ) (3 分) A.辍耕之 垄上 然侍卫之臣不懈于内 B.卜者知其 指意 安陵君其 许寡人 C.扶苏以 数谏故 不以 物

6、喜 D.当立者乃 公子扶苏 乃 悟前狼假寐 8.下列对选文理解与分析有误的一-项是（ ）(3 分) A.选文节选自史记陈涉世家，作者司马迁，他是西汉著名的文学家和史学 家。 B. 司马迁把雇农出身的陈沙列入“世家”，主要是肯定了他发动起义的历史功 绩。 C.“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”表现出陈涉年轻时非凡的个性和远大抱负。 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”“篝火孤 鸣”的原因是他们害怕鬼神。 (二)课外文言文阅读 阅读下面文段，完成 9-11 题。 季文子相宣成”，无衣帛之妾”，无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿， 相二君矣，妄不衣帛，马不食栗，人其以子为爱，且不华国乎!”文子曰:“吾亦 愿

7、之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗 衣恶， 而我美妾与马， 无乃非相人者乎?且吾闻以德荣为国华， 不闻以妾与马。 ” (国语鲁语) 注释宣成:指春秋时期售宣公和份成公。上卿:占代最高的官衔。爱:客 膏。华:使.有光彩 9.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分) 无 衣 帛 之 妾 无 食 栗 之 马 10.用现代汉语翻译下面的句子。C3 分) 且吾闻以德荣为国华，不闻以要与马。 11. 结合选文内容，说说季文子有哪些“德”是值得称颂的。(3 分) (三) 诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成 12-13 题。 蝶恋花 (宋)陆游 桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光

8、，黯黯长安路。忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。 江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇。当年悔草长杨赋。 注释陆游时任四川宜抚使王炎的幕宾，亲临南郑抗金前线。未满一年，朝迁 投降撤掉王炎西北统帅职务，陆游也出调回京安置。此词即写于此时，蛩(qi n):蟋蚌。长杨赋:汉扬雄所作。常把扬雄看作怀才不遇的人。 12.从描写的角度，赏析“桐叶晨飘蛩夜语”一句的妙处。(4 分) 13.全词表达了作者怎样的思想情感。(4 分) (四)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。(共 8 分)水 子日:“知之者 不如好之者，_.(十二章) _,半竿斜日旧关城。( (纳兰性德浣溪沙纳兰性德浣溪沙)

9、) 春蚕到死丝方尽,_.(李商隐无题) 长风破浪会有时，_.(李白行路难(其一) _,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) 受任于败军之际，_.(诸葛亮出师表) . ) 王 湾 次 北 固 山 下 中 揭 示 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 哲 理 的 诗 句 是:_,_. 三、(5 分) (1) 请为下面这则新闻拟写一个标题。(不超过 20 个字) (3 分) 大众网，海报新闻济南 5 月 18 日讯(记者魏俊怡孟彤晖)“太美了，今天的天空 好像有人在放羊!”经过一夜“风雨”洗礼，18 日中午，济南市区迎来难得的好 天气，雨后的天空湛蓝如洗，点缀着白云朵朵，美得“令人室息”，市

10、民们纷纷 在朋友圈晒“蓝”图狂刷屋。 (2)中国书法用它那古朴的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书，端庄的楷书、潇 酒的行书，狂放的草书，陶冶了东方，熏陶了世界，为人类文明做出贡献，为中 华儿女赢得荣光，它是中华文化的瑰宝，世界艺术的奇葩。 请你组合一幅对联表达对汉字书法的热爱之情。(横线处填写序号) (2 分) 横竖撇点折书人生篆隶行楷草.写社会 上联:_ 下联:_ 四、(32 分) (一)阅读下面的文章，完成 16-19 题。(共 12 分) “石油植物”领衔燃油新时尚 近年来，作为代替石油的燃料，人们倾注的热点最多的是“生物燃料”。“生 物燃料”是以甘蔗或玉米等为原料,制造出用于汽车的燃料。

11、人们也把这类可以 直接生产工业用燃料油或经过发酵、加工可生产出燃料油的植物，统称为“石油 植物”。 那么，利用石油植物生产的生物燃料与汽油相同吗?不管使用什么原料，如果 能够生成乙醇，则其性质是一样的。换言之，不管玉米还是甘蔗，还是其他石油 植物，如果生成的是生物乙醇，那么，原材料的差异是不会影响性质的。 生物乙醇燃烧时产生的能量约是汽油的 60%，所以，掺合到汽油中的生物乙醇 越多，每单位体积释放的能量越少。例如，掺合了 10%生物乙醇的混合汽油与普 通的汽油相比，混合汽油释放的能量只是普通汽油的 96%。这个数字反映在燃料 消费率上，也就是说，通常的汽油能够行使 100 千米，同量的混合汽

12、油只能行驶 96 千米。 在成本方面， 生物燃料的成本比汽油要高。 因为生物乙醇必须经过播种、 培育、 收割、加工等阶段。但石油是不可再生的能源，一旦用尽，便不能再生，它的枯 竭是不可避免的。而生物燃料可以通过栽培、种植，能够无止境地重新生产。 由于温室气体二氧化碳的不断增多，全球不断变暖，人们越来越多地关注生物 燃料,希望使用生物燃料代替石油，以此减少温室气体二氧化碳的排放。那么以 生物乙醇为例，1 千升生物乙醇究竟能够多大程度削减二氧化碳呢?从整个地球 来看，每千升生物乙醇可减少的二氧化碳的排放量为 1094 千克。使用生物燃 料不仅能减少化石燃料的消耗，还能减少化石燃料燃烧时排放的二氧化

13、碳呀。 石油植物是新一代的绿色洁净能源,在矿物质能源给当今生态环境带来严重污 染的情况下，应用石油植物对保护环境十分有利。石油植物全身是宝，它不仅能 在生产过程中消耗二氧化碳、降低温室效应。它们还可以通过生物分解，避免对 土壤、地下水的污染。其次，这种植物不含碳化物，不会污染大气，不会形成酸 雨。种植石油植物不仅可阻住土壤的流失，还可以重新建立新生土壤。石油植物 分布面积广，属于可再生资源。若能因地制宜地种植,完全可以实现就地取材， 化木为油，省却了矿物能源勘探、钻井、开采等过程，也减少了产油区与工业区 之间的长途运输、管道运输等，大大降低了成本，易于普及推广。 开发石油植物,还将逐步加强世界

14、各国在能源方面的独立性,减少对石油市场 的依赖，可以再保障能源供应、稳定经济发展方面发挥积极作用。 石油植物的开发，是解决未来能源的有效新途径之一 。生物质能源将成为未来 可持续能源的重要部分，随着石油的日益稀缺和技术逐步提高，50 年后“石油 植物”将改变地球的能源结构。 如今，美国种植的石油植物已扩展到 10 万公顷，产量超过 500 万吨。菲律宾 种植了 1 万多公顷银合欢树。瑞士也准备种植 10 万公顷石油植物，帮助解决每 年 50%左右的石油需求量。随着世界各国积极行动起来，大面积种植石油植物， 相信不但能抑制地球变暖，我们还将看到地球上空越来越清澈的蓝天。 16.根据段，说说利用石

15、油植物生产的生物燃料与汽油相比有哪些优点和 缺点。(4 分) 17.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4 分) 石油植物的开发，是解决未来能源的有效新途径之一 。 18.从说明方法的角度，简要分析第段的表达作用。(4 分) 如今、美国种植的石油植物巳扩展到 10 万公顷，产量超过 500 万吨。菲律宾 种植了 1 万多公顷银合欢树，瑞士也准备种植 10 万公顷石油植物，帮助解决每 年 50%左右的石油需求量。 (二)阅读下面的文章，完成 19-22 题。(共 20 分) 心远地自偏 我静静的看着他，他静静的看着书。 喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是

16、 来来往往运送莱蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们而他，一名年轻的菜 农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚 的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。 看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀,一双粗糙的大手就知道他是地地道道 的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳一为他增添 了 几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读圣经，双唇他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读圣经，双唇 翕动，似在默诵。翕动，似在默诵。我俯身看了看书名:嗬，陶渊明集?！你一位菜农，不看致 富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文?是精神出了问题，还是在虚伪扮

17、酷? 一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都 会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 直到我们又一次相遇。 那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们 剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影:他一手拎着一只水 桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地一一巧了，原来又是那个“虚 伪”的人!他又要干什么? 我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了 一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面。上 嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无 车马喧

18、。问君何能尔?心远地自偏”几行大字个个道劲有力，恢宏大气。我这才 明白，原来他在练字呀!在这祥的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信 自已的双眼! 回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我 珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他一就算是表达我的歉意与敬意。 第二天，我去了菜市场。菜场如一如往日地喧闹，他也一一如往日，自顾自地 默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的他则如一泓清 泉， 静静地流淌在山林深处。 难得能有这样一个人， 在充斥着利益与欲望的世间， 坚守着心中的一份宁静。 我恭敬地把拓本递给他， 他-脸憨笑， 犹如春日的暖阳， 明媚了整个世

19、. 10. 他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿， 在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋 子， 只有一张床、 一套桌椅， 墙上贴满了他的书法作品， 床头堆满了书籍和字帖。 屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙;屋内，墨香四溢。 只见他铺纸研墨，屏气凝神,提笔蘸墨,在洁白的宣纸上行云流水般写下:“此 中 有真意，欲辨已忘言。”他憨笑这说:“送给你! ” 11.我恍然，种菜卖菜，为的是生存;读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔 墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。 19.请仔细阅读选文第段，根据提示填写下

20、面表格。(4 分) 情节内容 情感态度 嘲笑 我在广场上看见菜农写字 歉意，敬佩 我收到了菜农的回馈的书法作品 20. 品味语言，问答下面问题。(6 分) (1)从人物描写的角度，赏析第画线句。(3 分 他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读圣经。双唇翕动，似在默诵. (2)结合语境，赏析第段中加点词语。 (3 分) 只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖 游走。 21.结合文章内容， 谈谈你对第段画线句“此中有真意， 欲辩已忘言”的理解。 (4 分) 22.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你 的发现和见解。(6 分) 2020 2020 年初三年级学

21、业水平模拟考试（年初三年级学业水平模拟考试（ 二二 ） 九年级语文参考答案及评分意见九年级语文参考答案及评分意见 （ 2020.5 2020.5 ） 一、（20 分） 1 D 评分意见：本题 4 分。 【A 祈祷(q) B 迥乎不同（jing） C 譬如（p ） 】 2 B 评分意见：本题 4 分。 【A 震撼 C 口头禅 D 两全其美 】 3 B 评分意见 ： 本题 4 分 。 【A.“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉 （多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。该成语用错对 象，它是敬辞，不能用于“使您”，一般用于“使我”。C“断章取义” 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取

22、其中的一段或一句的意思，指引用与原 意不符。犯了望文生义的毛病。D“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护、很客气， 像对待客人一样。误用使用对象。】 4 A 题 评分意见：本题 4 分。 【B 递进表意不恰当，应改为“城市绿道建 设延伸的不仅是绿色活动空间，更是绿色的发展观念”。C 是两面对一面，前后 不一致，把“否”去掉 D 属用词不当（或前后不搭配），应把“探询”改为“探 索”。】 5 B 评分意见：本题 4 分。 【B.杜少卿不是八股迷 】 二、（33 分） （一）课内文言文阅读（共 9 分） 6 C 评分意见：本题 3 分。 【C 或：有人 】 7C 评分意见：本题 3 。 分。 【A 到，

23、往；的 B 代词他们；加强语气 C 因为 D 是；才 】 8D 评分意见：本题 3 分。 【“置书鱼腹”“篝火狐鸣”是为起义做舆论准 备。】 （二）课外文言文阅读（共 8 分） 9无 衣 帛 之 妾 / 无 食 粟 之 马 评分意见：本题 2 分。 10示例：况且我听说凭借高尚的德行及荣誉才可以为国争光，没有听说因为婢 女穿得好和马匹吃得好可以为国争光的。 评分意见：本题 3 分。重点词 “ 且 ”“ 以 ”“ 闻 ” 翻译正确，语句通 顺 ，即可得分。 11.从“然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食 粗衣恶， 而我美妾与马， 无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华， 不

24、闻以妾与马” 中可知，季文子身为上卿，他忧国忧民，心系百姓，体恤民生疾苦；并且以身作 则，反对奢华，这些都是值得赞颂的。 评分意见：本题 3 分 ，结合内容得 1 分，写出赞颂点得 2 分，意思对即 可。 【附译文】 参考译文： 季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的 马。仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣， 马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子 说： “我也愿意那样。然而我看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破 衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和 马匹穿好

25、的吃好的， 恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借高尚的 德行及荣誉才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好为国争光 的。” （三）诗歌 阅读 （共 8 分） 12 环境描写，枯黄的桐叶在晨光中飒飒飘落，蟋蟀不停地在夜里悲鸣。点明 时令为秋，渲染了回京途中凄凉萧瑟的氛围，烘托了作者悲凉的心境 。 评分意见： 本题 4 分。 表现手法占 1 分； 结合内容分析表达作用占 3 分 。 13. 表达了英雄迟暮、报国无门的无限悲愤，以及浓烈的爱国情感。 评分意见：本题 4 分。 （四）根据原文默写（共 8 分） 14 好之者不如乐之者一抹晚烟荒戍垒蜡炬成灰泪始干直挂云帆济沧海 忽如一

26、夜春风来奉命于危难之间海日生残夜，江春入旧年 评分意见：本题 8 分。每空 空 1 分。 三、（5 分） 15（1）示例：济南市区雨后天空美得“令人窒息” （济南“蓝图”又被刷屏 啦）评分意见：本题 2 分。 （2）（横竖撇点折写社会） （篆隶行楷草书人生）评分意见：本题 3 分。 四、（32 分） （一）（共 12 分） 16优点：生物燃料可以再生。 生物燃料可以减少温室气体二氧化碳的排 放。缺点：生物燃料单位体积释放的能量比汽油少。 生物燃料的成本比汽 油贵。评分意见：本题 4 分。 每个要点占 1 分，写出四点，意思对即可。 17 之一， 意思为其中的一种， 表限制。 说明解决未来能源的

27、有效新途径有许多， 石油植物的开发是其中的一种,体现了说明文语言的准确性。 评分意见：本题 4 分。解释词语占 占 1 分，结合内容分析表达作用占 占 3 分。 18第段运用列数字和举例子的说明方法，列举了美国、菲律宾和瑞士种植或 准备种植石油植物的例子，并列举出相关的数值，准确具体地说明了石油植物已 经得到了一些国家的重视，并有普及推广之势，是解决未来能源的有效新途径， 增强了文章说服力。 评分意见： 本题 4 分。 说明方法 及 分析占 占 2 分， 表达作用占 占 2 分 。 （二）（共 20 分） 19我看见菜农在菜市场读书 惊讶 我送给他珍藏的拓本 赞赏 评分意见：本题 4 分。 每

28、点占 1 分，意思对即可。 20.（1）示例：运用神态描写。生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神贯 注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。 评分意见： 本题 3 分。 描写方法占 1 分， 结合内容分析表达作用占 2 分。 （2）“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写 字时挥洒自如的样子），表现了他写字技巧的娴熟。 评分意见：本题 3 分。 解释词语占 1 分，结合内容分析作用占 2 分。 21. 示例：文中的真意指的是菜农种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的 生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。表 达了“我”对菜农热爱生活；追求内心宁静的赞赏之情。升华主旨，收束全文。 评分意见： 本题 4 分。 结合内容理解句意占 2 分， 体会深刻内涵占 2 分。 22. 示例一：对比。其它摊主玩手机，拉家常，东张西望，而菜农自顾自地读书的场 景形成强烈对比， 突出 “菜农” 身上所具有的美好品质， 坚守着心中的一份宁静， 表现出我对菜农的赞赏之情。 示例二：欲扬先抑。作者想表达对菜农的欣赏和敬佩之情，却先写第一次看到菜 农在嘈杂的菜市场专心读书时， 心中充满的对菜农的怀疑和不屑， 认为菜农虚伪。 随着对菜农的了解，直到最后赠送他珍藏拓本。先抑后扬，使上下文形成对比， 达到出乎意料的感人效果。