第3课 从汉至元政治制度的演变 课时作业（含答案）

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1、第第 3 课课 从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变 学业达标 1袁枚在随园随笔中写道：“秦汉侍中本丞相史(属官)，不过掌虎子、捧唾壶等事(负责 给皇帝端尿盆等)。而晋以后之侍中，乃宰相也。”这反映了( ) A内侍干政，体制混乱 B封建秩序，等级森严 C重用内侍，君权加强 D削弱地方，集权中央 答案 C 解析 侍中因与皇帝亲近而被皇帝重用，这并不是体制混乱，而是皇帝为了制约相权所为， 故 A 项错误；侍中从给皇帝“掌虎子、捧唾壶”到成为事实上的“宰相”，反映了社会阶层 的流动，故 B 项错误；侍中的权力来源于皇帝，无法像宰相一样制约皇帝，皇权得到加强， 故 C 项正确；侍中是中央的官职

2、，与地方无关，故 D 项错误。 2 (2018 山师大附中阶段检测)“它排除了丞相个人专断， 相权过大威胁皇权而出现的政治危 机，而且增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指( ) A三公九卿制 B中外朝制度 C三省六部制 D中书省制度 答案 C 解析 唐朝的三省六部制下，中央设中书、门下和尚书三省，分别负责决策、审议和执行， 增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率。而且三省长官都是宰相，互相牵制， 削弱了相权，最终集权于皇帝，保证了君权的独尊。 3西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上 克服这一问题的措施是( ) A

3、设“中朝” B置枢密院 C置刺史 D设内阁 答案 A 解析 “道德出于君，制令传于相”大意是：道、德出自皇帝，制度政令出自丞相，反映了 西汉初期丞相位高权重，对皇权构成威胁。汉武帝为了加强皇权，重用身边做侍从、秘书等 工作的人，设立中朝，让他们随侍左右，顾问应对，参与军国大事，以削弱相权。 4隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力平衡”问题的重要举措是( ) A废分封，置郡县 B建立法律体系 C确立三省六部制 D实行科举制 答案 C 解析 注意材料信息“隋唐”“官僚体系内部的权力平衡”，是指三省之间的分权与牵制。 5(2016 株洲期末)自秦朝推行郡县制以来，为强化地方管理，汉代置州，唐代置道

4、，宋代置 路，元代置省。纵观这一现象，可知( ) A中央对地方的管理纷繁杂乱 B疆域扩大导致管理难度上升 C县制是中央集权的坚实基础 D中央集权遭遇地方挑战倍增 答案 C 解析 材料仅体现了各个朝代设立不同的地方行政区划，无法得出管理纷繁杂乱，故 A 项错 误；材料中没有体现出疆域扩大导致管理困难的问题，故 B 项错误；从材料中可知，变化的 地方行政区主要是地方最高一级，而基层的县制没有改变，这说明县制是中央集权的坚实基 础，故 C 项正确；秦代以后，中央集权呈现不断加强的趋势，故 D 项错误。 6古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源。根据学者钱穆的说法，元朝政府所设的“行中 书省”意为“行动

5、的中书省”，从名称解释看，“行省”是( ) A皇帝的秘书机构 B中央的派出机构 C地方的自治机构 D朝廷的朝贡藩属 答案 B 解析 “行省”是地方行政机构，故 A 错误；中书省是中央机构，所以“行动的中书省”指 的是派到地方上的中央机构，故 B 正确；行省的设立是加强了中央集权，而不是给地方自治 的权力，故 C 错误；“行省”是中央政府直接管辖的地方机构，不是藩属国，故 D 错误。 7元代行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形 成以北制南的军事控制局面。可见行省制度有助于( ) A传达行政命令 B提高地方行政效率 C防止地方割据 D扩大国家的疆域 答案 C

6、解析 根据材料“省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军 事控制局面”可知其实行有助于防止地方割据，故 C 项正确。 8 剑桥中国史中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可 能略多于全部官僚集团的 10%。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在 唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了( ) A九品中正制依然存在 B科举制度在唐代没有执行 C唐代官员都是科举出身 D科举考试有利于人才选拔 答案 D 解析 材料的意思是唐代的科举制通过考试产生了一批官僚精英，选拔了一些人才，故 D 项 正确。 9 宋书卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始

7、基，军中仓卒，权立九品。盖以论人才优劣， 非为世族高卑。因此相沿，遂为成法。自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制( ) A能依据人才优劣确定品第 B选官用人只注重门第出身 C是士族地主垄断政权的工具 D促进了社会的公平和公正 答案 A 解析 从材料“军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑”可以看出是在强调 九品中正制能依据人才优劣确定品第，故 A 项正确；题干材料不是强调出身，故 B 项错误； C 项在材料中没有体现，应排除；D 项是科举制的影响，不符合题意。 10 (2018 济南一中期中)宋朝“广开科举之门， 俾人人皆有觊觎之心， 不忍自弃于盗贼奸宄”， 这表明宋代科举制的实

8、行( ) A影响了社会的价值取向 B使社会各阶层热衷科举 C扰乱了社会的秩序 D活跃了人们的思想 答案 A 解析 材料的意思是科举制度使得更多的人对科举抱有希望，严格要求自己，不做违法的事 情，因此这指的是科举制度影响了人们的价值取向，A 项正确。 能力提升 11(2019 青岛胶南一中竞赛)王毅中国皇权制度研究认为：“皇权为了维系自身权力的 专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚力量之上的制度性手段，使皇帝能够通 过亲自掌握这一秘书机构，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。”能印证此观点的 史实是( ) A三公九卿制 B内外朝制度 C三省六部制 D一省制 答案 B 解析 根据题干

9、“使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构，从而对外朝常规官制体系施以强 大的反制衡”并结合所学知识可知，汉武帝为了削弱相权，加强皇权，设立中朝，让身边的 近臣参与重大问题的决策，以削弱以三公九卿为主的外朝，故 B 项正确。A、C、D 三项均 属于中央常规官制，与题干中“皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构”不符，排除。 12中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中， 不能起到有利于这一矛盾解决的是( ) A汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等 B元代设置中书省，其长官行使宰相职权 C宋代设置参知政事、枢密使、三司使 D隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相 答

10、案 B 解析 元朝后期，宰相权势越来越大，甚至可以左右皇位的继承，因此选 B 项。 13(2018 济宁高一检测)若要对北方突厥政权兴兵讨伐，唐朝中央机构从议事到实施的完整 过程应是( ) A尚书省中书省门下省兵部 B中书省门下省尚书省兵部 C中书省门下省尚书省吏部 D门下省中书省尚书省吏部 答案 B 解析 唐朝三省六部制下中书省掌管政令草拟， 门下省掌管审核； 尚书省设吏、 户、 礼、 兵、 刑、工六部，兵部具体负责执行，故 B 项正确。 14(2019 寿光一中检测)孙中山说：“在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝的谏议大 夫和清朝的御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。”他认为古

11、代中国的监察谏议 制度( ) A削弱了皇权 B利于谏正皇帝的过失 C杜绝了腐败 D不利于加强中央集权 答案 B 解析 根据材料“遇到了君主有过，也可冒死直谏”可知，这有利于谏正皇帝的过失，故 B 项正确。 15下图是南宋理宗宝祐四年录取的进士出身统计数据图。其中父辈有官职者，低等级的又 占了半数以上。对此理解正确的是( ) A科举制度结束贵族体制 B选官推动社会阶层流动 C南宋时科举制走向成熟 D考试成为做官必经之路 答案 B 解析 题目中进士出身的官员中父辈有官职者(含宗室)有 100 多人，而三代不仕者有 300 人 左右，说明更多的平民通过科举考试成为进士进入仕途，因此选官制度推动了社会

12、阶层的流 动，故 B 项正确。 16阅读下列材料，回答问题。 材料 当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结： 皇帝从资历较浅、 地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些 辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务， 有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进 行下一轮的循环每一次循环的结果， 都使得中枢机构原权力更分散， 皇帝的权力更加强。 这种不断地转移与分散，是君主专制国家权力运行的基本规律。 (1)材料中所述的“君主专制国家权力运行的基本规律”反映的是哪一基本矛盾？这一矛盾 的发展趋势是什么？ (2)根据所学知识，概述西汉、隋唐、宋、元时期中枢权力体系的主要变化。 答案 (1)皇权与相权的矛盾。君主专制不断加强(或相权不断削弱直至废除)。 (2)西汉：设置中朝，限制丞相权力；隋唐：实行三省六部制，分割相权，加强皇权；宋：设 置中书门下、参知政事、枢密使与三司使，进一步分割相权，强化皇权；元：设中书省为最 高行政机关。 解析 第(1)问，根据“都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强”可知矛盾的内容 与趋势。第(2)问，联系教材可知西汉至元中枢权力体系的主要变化。