第二单元 近代中国的反侵略反封建斗争和民主革命 单元总结学案（含答案）

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1、单元总结单元总结 一、近代列强侵华 19 世纪中期，为了打开中国市场，英国发动了侵略中国的鸦片战争，中国近代史由此开始。 19 世纪末，在第二次工业革命的推动下，列强掀起了新一轮的侵华战争，中国逐步陷入了半 殖民地半封建社会的境地。20 世纪 30 年代，日本帝国主义为了摆脱经济危机，实现其“大 陆政策”而发动了侵略中国的战争。日本的侵华战争持续了十四年之久，最终中国人民打败 了日本帝国主义，赢得了反侵略战争的胜利。 二、近代中国反侵略、求民主的斗争 中国人民反侵略、求民主的斗争，明显呈现出旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。 在旧民主主义革命阶段，农民阶级、民族资产阶级都曾领导了中国反侵

2、略、求民主的斗争。 但是由于阶级局限性，他们领导的革命都以失败而告终。在新民主主义革命阶段，中国共产 党通过一系列艰苦卓绝的革命斗争，终于推翻了帝国主义和封建主义在中国的统治，赢得了 民主革命的胜利，为新中国的建立奠定了基础。 一、近代列强侵华的阶段特征 119 世纪中期 (1)以商品输出为主要目的。19 世纪，工业革命在主要资本主义国家获得了迅速的发展。在工 业革命的推动下，主要资本主义国家为了获取工业原料和商品销售市场，疯狂对外侵略。 (2)以英国为主要侵华角色。19 世纪中期，英国是世界上最发达的资本主义国家，它发动了两 次鸦片战争，强迫中国签订不平等条约，逐渐打开中国的大门，把中国卷入

3、了资本主义世界 市场。 (3)中国的社会性质发生变化。鸦片战争后，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民 地半封建国家。第二次鸦片战争后，中国半殖民地半封建化的程度进一步加深。 219 世纪末 20 世纪初 (1)以资本输出为主要目的。19 世纪后期，第二次工业革命发生并迅速发展。在它的推动下， 主要资本主义国家为争夺资本输出的场所，展开了瓜分和重新瓜分世界的斗争。 (2)侵华的角色、规模发生了重大变化。在 19 世纪后半期，日本逐渐成为侵华的主要角色， 它通过甲午中日战争获得了大量权益。就侵略战争的规模来看，无论是甲午中日战争，还是 八国联军侵华战争，都远远超出了 19 世纪中期的两次鸦

4、片战争。 (3)中国社会性质的变化加剧。 马关条约的签订使中国半殖民地化的程度大大加深， 辛丑 条约的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。 320 世纪 30 年代日本侵华 20 世纪 30 年代，为摆脱经济危机，日本发动了新一轮的侵华战争。从 1931 年的九一八事变 到 1937 年的七七事变，日本从局部侵华到全面侵华，不断扩大侵略战争的规模。在侵华战争 期间，日本犯下了滔天罪行。 二、新民主主义革命时期中国共产党对革命的探索历程 1中国共产党成立时期 从最高纲领到最低纲领，认清革命的性质：中共“一大”以实现共产主义为最高纲领，要消 灭阶级，混淆了民主革命和社会主义革命的性质。中

5、共“二大”制定民主革命纲领，指出民 主革命的任务是反帝反封，革命性质是资产阶级民主革命。 2国民革命时期 认清革命的领导权问题：国民革命时期，中国共产党没有掌握革命的领导权，导致国民革命 失败。国民革命失败后，中国共产党独立领导革命和建立武装。 3国共十年对峙 解决革命的道路问题：创建井冈山革命根据地，毛泽东提出“工农武装割据”思想，从以城 市为中心到创建农村革命根据地，农村包围城市、武装夺取政权的道路最终形成。 4抗日战争时期 解决民族独立问题：抗战爆发后，中国共产党提出停止内战，一致抗日，主张并推动抗日民 族统一战线的建立，最终中国取得反法西斯战争的胜利，基本完成民族革命任务。 5解放战争

6、时期 解决民主建国问题：解放战争胜利前夕，党的七届二中全会召开，决定将党的工作重心从农 村转到城市。推翻国民党的独裁统治后，召开人民政协会议，建立人民民主专政的新中国。 例题 (2018 江苏高考，10)下面是解放战争时期国共两党兵力对比图。由此可知，人民军队 兵力总数占据优势始于( ) A全面内战爆发时 B战略反攻开始前 C三大战役进行中 D渡江战役结束后 解题规范 一明考点：解放战争三大战役。 二抓关键：“1948 年 11 月”时人民军队的数量超过国民党兵力。 三析选项 选项 具体分析 结论 A 项 全面内战爆发是 1946 年，与材料中“1948 年 11 月”不符 错误 B 项 战略

7、反攻是 1947 年，与材料中“1948 年 11 月”不符 错误 C 项 到 1948 年秋，敌我力量发生重大变化，中共中央认为决战时 机已经到来，于是连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役，与 材料中“1948 年 11 月”相符 正确 D 项 渡江战役是 1949 年，与材料中“1948 年 11 月”不符 错误 答案 C 解题技巧 图表型选择题 图表型选择题解读方法：“三看两注意”。 (1)“三看”：一要看表头及出处。确定图表总体反映的历史事件、现象及历史时期。二要看 图表中的项目。根据题干设问，阅读图表中的文字信息的时间、空间、数量的变化(升降)。 三要看图表中的数据纵横变化并综合分析图表中的有效信息所反映的现象，与已掌握的历史 基本知识建立正确的联系，从而作出判断，选出最符合题干要求的选项。 (2)“两注意”，一注意数据图表形式的不同，不同的图表有其特定的技术要求和特点，适合 不同的内容，有不同的优势，在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息。二注意反映 不同历史内容的图表，如政治、经济、思想文化等类型。 (3)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速解答，如生产力 和生产关系、经济基础和上层建筑等。