第1课 改革迫在眉睫 课时作业(含答案)
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1、第第 1 课课 改革迫在眉睫改革迫在眉睫 基础巩固 1.439 年,北魏完成了对黄河流域的统一。其统一( ) 顺应了黄河流域民族融合的趋势 为黄河流域的经济恢复与发展提供了安定 的社会环境 彻底消除了各民族间的隔阂 为北魏全面学习汉族先进文化创 造了有利条件 A. B. C. D. 答案 D 解析 各民族间的隔阂无法靠统一而消除,统一只是为各民族间隔阂的消除创造 了一定的条件。的叙述过于绝对化,是不正确的。 2.北魏统一黄河流域后,阶级矛盾、民族矛盾错综复杂,产生这些矛盾的主要原 因在于( ) A.鲜卑族的落后 B.统治者的腐朽 C.战乱不断 D.汉族的反抗 答案 A 解析 鲜卑族统一黄河流域
2、后,他们靠落后的政治经济制度和文化风俗,很难巩 固对黄河流域的统治,这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源,故选 A。 3.北魏在拓跋珪统治时期,曾稳步推行“离散诸部,分土定居”的政策,该政策 ( ) A.加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾 B.加重了广大人民的赋税负担 C.促进了鲜卑等北方各族的封建化 D.遭到了汉族地主的强烈反对 答案 C 解析 “离散诸部”就是打破原先的部落组织;“分土定居”就是改变游牧的生 活方式,从事定居的农业生活。这些措施的实行,加速了鲜卑族由游牧部落向定 居农业居民的转变,促进了鲜卑等北方各族的封建化。 4.根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”
3、。这反映了北魏当 时( ) A.阶级矛盾尖锐 B.民族矛盾尖锐 C.汉族内部矛盾激化 D.统治阶级内部矛盾激化 答案 B 解析 材料中“驱夏人(汉人)为肉篱”主要反映了鲜卑族与汉族之间矛盾的激化, B 项正确。 5.据史书记载,北魏孝文帝“雅好读书,手不释卷, 五经之义,览之便讲,学 不师受,探其精奥”。这表明孝文帝( ) A.摒弃了鲜卑族的传统习俗 B.注重对汉文化的研习 C.改革了鲜卑族传统教育方式 D.重视推广先进的文化 答案 B 解析 本题提供的材料只是反映了孝文帝对汉文化的研究和学习,没有涉及教育 和文化的推广,也没有涉及他对传统习俗的改革,故选 B 项。 6.“正当五胡乱华(少数民
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