第2课 马丁·路德的宗教改革 课时作业(含答案)
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1、第第 2 课课 马丁马丁 路德的宗教改革路德的宗教改革 基础巩固 1.16 世纪初, 罗马教廷每年从德国榨取 30 万古尔登的财富, 这个数目比神圣罗马 帝国皇帝的年均收入高出好几倍,等于 1497 年德皇所征税额的 21 倍。这种现象 从本质上表明( ) A.德意志为教皇贡献了许多财物 B.神圣罗马帝国皇帝的社会地位较低 C.德意志地区经济发展水平较高 D.罗马教廷对德意志进行疯狂的掠夺 答案 D 解析 16 世纪初,德意志地区处于政治上的分裂状态,罗马教皇利用此机会,把 它当作重要的搜括对象,从那里劫走大量财富,德意志地区的大量财富纷纷流向 罗马。 2.下图引发了( ) 兜售赎罪券的命令
2、A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.农民战争 答案 C 解析 本题考查对知识的迁移理解能力。 图片反映的是 1517 年教皇下命令派人到 德意志兜售赎罪券,引起人们不满,马丁 路德为此发表“九十五条论纲”,引发 了宗教改革运动。 3.马丁 路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要 加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女, 世俗权力都有权来管他。”这反映了马丁 路德( ) A.倡导人的解放 B.否定基督教 C.宣扬圣经精神 D.否定教皇地位 答案 D 解析 结合材料中“无论什么人世俗权力都有权来管他”进行分析,可见路 德是在否定
3、教皇的地位,主张世俗的权力应当高于教皇权力。 4.马丁 路德在“九十五条论纲”中论述了基督教徒有权阅读圣经和理解圣 经 ,人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是( ) A.把人们从宗教迷信中解放出来 B.使基督教徒在上帝面前实现了人人平等 C.从神学角度论证了人的自由和独立性 D.动摇了上帝在人们心中的地位 答案 C 解析 16 世纪的宗教改革家虽反对正统的基督教,但对神依然显出无比的尊敬, 他们判定事物均以神为绝对权威。“基督教徒有权阅读圣经和理解圣经” 说明马丁 路德仍从神学角度论证问题。 “人人都可以”体现了人的自由和独立性, 因而选 C。 5.马丁 路德认为:人的“原罪”使得人
4、的本性败坏,只有内心信仰虔诚,才能与 上帝直接沟通,去恶向善,获得上帝的拯救,外在的一切苦修与事功都达不到这 个目的。这一主张的意义在于( ) A.否定了天主教会的作用及其神学权威 B.确立了“教随国定”的原则 C.打击了罗马天主教会的势力 D.维护了德意志各阶层的利益 答案 A 解析 马丁 路德宗教思想的核心是“因信称义”, 每个人都可以凭借自己的虔诚 信仰得到拯救,不需要依靠天主教会,否定了天主教会的“因行称义”,A 项符 合题意;B、C 两项说法正确,但不符合题意;D 项说法错误。 能力提升 6.瓦尔特堡是德国著名的古城堡,这座城堡之所以著名,很大程度上是因为在 15211522 年间,
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