第三单元 北魏孝文帝改革 单元检测试卷（含答案）

《第三单元 北魏孝文帝改革 单元检测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元 北魏孝文帝改革 单元检测试卷（含答案）（4页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、单元检测单元检测(三三) 一、选择题(共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 1在北魏统一黄河流域后，出现了“纵富督贫，避强侵弱”的局面，这种局面的产生主要是 由于北魏实行了( ) A编户制度 B汉化政策 C宗主督护制度 D民族歧视政策 答案 C 解析 在完成统一后，北魏统治者在地方上建立了宗主督护制，出任宗主的多是地方豪强。 这样，地方官吏与地主勾结，使人民的负担空前沉重，苦不堪言。 2他是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。他崇尚中国文化，实行汉化，是西北方各民 族陆续进入中原后民族融合的一次总结。这一改革顺应了下列哪一趋势( ) A民族的融合 B分裂走向统一 C中央集权加强 D经济

2、重心南移 答案 A 解析 由材料中“民族融合的一次总结”这一信息即可判断答案为 A； 其他选项与材料不符。 3小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：“州郡之民，或因年俭流移， 弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文 帝改革中改变了这一状况的措施有( ) 均田制 迁都洛阳 整顿吏治 改穿汉服 A B C D 答案 A 4下列北魏孝文帝改革的相关选项中，因果关系对应正确的是( ) A. “断诸北语，一从正音”促进民族交融 B“民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛”激化民族矛盾 C“班赐冠服”废除鲜卑文化 D“初立党、里、邻三长，定民户籍”削弱国

3、家对人民的控制 答案 A 解析 “断诸北语，一从正音”就是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作 为官场通用的语言，促进了民族融合，故 A 正确。 5史书记载，孝文帝“始班俸禄。户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二 匹。禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。孝文帝的 这两项措施所起到的共同作用是( ) A吏治清明 B粮食产量增加 C极大地满足了农民的要求 D在一定程度上减轻了农民的负担 答案 D 解析 从材料可知本题共涉及了孝文帝的两项改革措施：俸禄制和均田制，A 仅是俸禄制的 作用，B、C 仅是均田制的作用，故排除。俸禄制减轻了官吏对百姓

4、的掠夺，均田制规定国 家将无主荒地分配给农民耕种，这些在一定程度上都减轻了农民的负担，故选 D。 6孝文帝曰：“今恂 (即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)此 小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。由此反映北魏孝文帝( ) A入主中原的愿望 B实行汉化政策 C改革的坚强决心 D废除宗法制的决心 答案 C 解析 根据题干材料关键信息“欲违父背尊”“今日不灭，乃是国家之大祸”等，分析、判 断选项，可知：A、B、D 三项的表述均与题干材料核心意思无关，排除。进一步可知，C 项 表述客观，符合题意。 二、非选择题(共4 小题，第7 题18 分，第 8 题16 分，第9 题20

5、 分，第10 题22 分，共76 分) 7阅读材料，回答问题。 材料一 自孝文定鼎伊洛， 务欲以夏变夷， 遂至矫枉过正， 宗文鄙武， 六镇兵卒， 多摈弃之， 有同奴隶，边任浸轻，裔夷内侮。魏之衰弱，实肇于此。马端临文献通考 材料二 魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误了的。议论他 的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。然而不如此，难道想永 远凭藉武力和汉族相持么？总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同 化而融合是不可避免的。吕思勉中国通史 (1)材料一作者认为“魏之衰弱”的原因是什么？(4 分) (2)材料二的作者是如何反驳对孝文帝的

6、指责的？ (6 分) (3)通过上述材料，你对民族发展和文明进步有何认识？(8 分) 答案 (1)急于汉化，矫枉过正；崇文鄙武(重文轻武)，削弱军力。 (2)作者认为改革促进民族融合符合进步趋势；有利于少数民族发展(封建化)。 (3)中华文明是各民族相互融合共同创造的成果；善于吸收借鉴其他民族的先进文化推动文明 进步；融合发展中要注重保留本民族优秀传统。(言之有理即可) 解析 第(1)问，第一小问“衰落原因”，依据材料“务欲以夏变夷，遂至矫枉过正”“宗文 鄙武”分析作答；第(2)问结合“读史的人都说他是失策”“这种观察，也是谬误了的”“以 塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可

7、避免的”等信息和所学知识综 合分析作答。第(3)问属于开放性题目，可以从民族融合、民族发展等角度分析作答，只要言 之有理即可。 8 北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。 阅读下列材料， 回答问题。 材料一 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自 卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列 汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 赵向群、侯文昌孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失 材料二 在北魏前期，由于民族本位意识汉化处于不自觉的状态。北魏孝文帝以其 非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，

8、将北魏汉化运动推向高潮。他 的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民 族大家庭之中。孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的 缺失，更有助于消除南北歧见。 胡阿祥魏晋南北朝史十五讲 材料三 (孝文帝)恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。 清赵翼廿二史札记卷十四魏孝文迁洛 (1)据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。(6 分) (2)据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。(4 分) (3)材料二、三两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？并指出导致评价不同的因素。(6 分) 答案 (1)条件：民族

9、意识觉醒，中央集权力量加强。 目的：巩固北魏统治。 (2)特点：自觉汉化；全面汉化；汇通南北。 (3)不同：材料二作者对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族融合，有助于消除南北 歧见。材料三作者对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。 因素：评价者的立场；研究的方法、角度；历史的时代变迁等。 9孝文帝改革是北魏政治生活中的一件大事。阅读下列材料： 材料一 南朝梁武帝派大臣陈庆之出使北魏， 他在宴会上大言不惭： “魏朝甚盛， 犹曰五胡。 正朔相承，当在江左”，言词中充满对北魏的蔑视，自以为长江以南才是“正朔”的所在。 但是当他亲眼目睹洛阳旧貌换新颜，一派欣欣向荣的景象，回到梁朝后观

10、点大变：“昨至洛 阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”，承认南朝自愧不如。 摘编自樊树志国史十六讲 材料二 孝文帝不加扬弃的全盘汉化， 也为北魏后期的统治埋下了无穷的隐患， 特别是孝文 帝大定姓族，移植门阀士族制度，在经济利益上一味向鲜卑贵族让步，这对尚无文化积淀可 言的鲜卑贵族来说，无疑是给了他们滋生腐化的肥沃土壤。凡此种种，消蚀了北魏统治者的 锐气与活力，激化了社会矛盾与冲突，致使北魏统治迅速由盛转衰 ，归于灭亡。 摘编自郝松枝全盘汉化与北魏王朝的速亡北魏孝文帝改革的经验与教训 (1)根据材料一指出陈庆之在出使前后对北魏的看法有何变化，结合时代背景说明北魏社会变 化的主要原因。

11、(10 分) (2)材料二的观点与材料一有什么差异？你是否同意材料二的说法，请简要说明理由。(10 分) 答案 (1)变化：从蔑视北魏野蛮落后到承认它礼仪兴盛。 原因：孝文帝改革，北魏接受了汉族先进文化，促进了民族融合。 (2)差异：材料一肯定了北魏孝文帝改革推动了北魏发展进步，材料二认为全面汉化的改革导 致北魏的速亡。 同意：全面的汉化消磨了北魏政权的活力，滋生腐败，加速了北魏政权的灭亡。 不同意：经过孝文帝改革，北方经济逐渐恢复，促进了民族融合，为隋唐大一统和经济文化 发展奠定了基础。(是否同意及理由：同意或不同意均可，但理由必须与态度一致，只表明态 度不得分。) 10阅读材料，完成下列要

12、求。 材料一 北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败 后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努 力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯 氏和孝文帝拓跋宏。樊树志国史概要 材料二 清代史学家赵翼在廿二史札记中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风 变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”而当代著名史学家黄仁宇却认为，孝文 帝改革“不期然地做了中国再统一的工具”。 (1)依据材料一并结合所学知识，概括指出孝文帝改革的背景。(10 分) (2)请从材料二中任选一位史学家的观点以

13、史实加以说明。(12 分) 答案 (1)背景：北魏风俗落后，迫切需要改革；北魏统治者吸收前秦崩溃的教训，试图通过 汉化来巩固统治； 北魏统一北方； 民族矛盾、 社会矛盾激化； 冯太后与孝文帝仰慕汉族文化， 改革热情高。 (2)观点一：赵翼认为北魏政权的灭亡源于“汉化”政策。北魏推行“汉化”政策放弃了本民 族的历史传统；改鲜卑族的勇武之风为汉人的文弱之气，削弱了北魏的军事力量；同时也造 成了鲜卑族内统治阶层的分裂，失去了统治的根基，最终导致国力日衰。(言之有理，酌情赋分) 观点二：黄仁宇认为孝文帝改革对国家的再度统一有重大意义，孝文帝汉化政策改变了北魏 落后的面貌，有利于北方经济发展；促进少数民族封建化进程；有利于民族融合，促进了中 华民族的发展，为隋唐大一统局面的出现奠定基础。(言之有理，酌情赋分)