《练习二(1)》教案
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1、第一单元 两、三位数乘一位数第 9 课时 练习二(1)教学内容:教材第 15 页第 1-7 题。教学目标:1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。2.能运用所学知识,熟练解决实际问题,提高解决问题的灵活性。3.经历与他人交流各自算法的过程,提高学生口头表达能力,培养学生学会合作学习。教学重点:熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。教学难点:熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法,并理解算理。教学准备:课件。教学过程:一、复习回顾,再现新知。 同学们,我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算,对于笔算乘法,你认为需要注意什么? (学生独立思考,并与同伴交流。找个别同学说一说,用自己的
2、语言归纳出竖式计算的计算法则和注意事项,其余的同学对其中进行补充。) 二、分层练习,巩固提高。1. 基本练习。 (1) 我是口算小能手。(练习二第 1 题)出示口算卡片,开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。 (2)用竖式计算。 (练习二第 2 题)372= 732= 3293= 2933= 让学生以比赛的形式进行,找四名同学板演,找其他同学进行评价,反馈。(3)火眼金睛: (练习二第 3 题)先让学生同桌进行交流指正,然后指名回答。2. 综合练习,应用新知。 (1)练习二第 5 题。先让学生观察表格,说一说从表格中能获取到哪些信息?再说说解题的方法。最后让学生独立完成,集体订正。 (
3、2)练习二第 6 题。 先让学生读题,然后说一说你从题目中获取到哪些信息?问题是什么?你打算如何解答?为什么?学生独立解答,集体订正。(3)练习二第 7 题。 先让学生读题,同桌交流。教师注意巡视指导,要注意学生的语言表达的完整性。指名回答,其它同学可以补充。三、课堂小结。 通过这节课的练习,你有那些收获?板书设计:2. 74 146 987 8793. 找错略,改正如下。2 8 1 1 3 1 5 2 3 7 48 4 7 9 1 6 0 84. 84 166 248 85 1065 2739 946 20845. 78 60 726. 1145=570(分)7. 3004=1200,31841200,能都有座位。教学反思:这一节练习课主要是对前边学习的整十、整百的数乘一位数及两、三位数乘一位数的乘法知识进行系统的练习。计算知识的掌握是学生学习数学的基础和前提,练习课又是数学课堂上最基本和最常见的课型,教师和孩子都很苦恼,教学中我通过激趣导入、基本练习 、巩固练习、解决问题和拓展训练,让孩子们快乐的进入课堂,在轻松愉悦的氛围内 、在竞争前进的心境下,进行练习。
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