《认识几分之一》教案
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1、第七单元 分数的初步认识(一)第 1 课时 认识几分之一教学内容:课本第 87-89页例 1、例 2以及“试一试”和“想想做做”。教学目标:1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较几分之一的大小。 2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程,发展形象思维及抽象概括等思维能力。3、让学生体会分数来自生活实际的需要,初步体会数的发展过程。教学重难点: 重点:认识几分之一及其大小。 难点:理解几分之一的含义。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境,引入课题。1、出示例 1主题图提问:观察野餐活动图,你看到些什么?把每种视频都平均分成 2份,每人各分得多少?学生说出想法后,教师板书
2、:平均分。把 2个苹果平均分给 2个同学,每人分几个?板书:12、把 1个苹果平均分给 2个同学,每人分几个? 把一个蛋糕平均分成 2份,不满 1个,只能说每份分得“半个”。这“半个”用怎样的数来表示呢?二、认识几分之一1、平均分蛋糕引导:把 1个蛋糕怎样分可以得到着半个呢?(学生操作平均分,教师巡视指导) 交流:怎样分的,没人分得其中的多少?说明:吧一个蛋糕平均分成 2份,每人分得半个,是这 2份中的 1份,这 1份就是这个蛋糕的二分之一,可以写成 1/2。2、教学读写二分之一先写短横线;平均分成 2份,在横线下面写 2;横线上面写 1,表示这样的 1份。读作:二分之一问:蛋糕的另一份可以用
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- 认识 几分 之一 教案
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