2019-2020学年人教版八年级物理下册第八章力与运动单元测试（含答案）

《2019-2020学年人教版八年级物理下册第八章力与运动单元测试（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年人教版八年级物理下册第八章力与运动单元测试（含答案）（5页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 湖南省邵阳县黄亭市镇中学湖南省邵阳县黄亭市镇中学 20192020 年度年度人教版八年级物理下册第八章人教版八年级物理下册第八章 单元测试题单元测试题 时量：时量：50 分钟，满分分钟，满分 100 分分 一、单选题（一、单选题（每个每个 2 分分；共；共 20 分）分） 1.下列关于运动和力的说法正确的是（ ） A. 物体不受力时，一定保持静止状态 B. 牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的 C. 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 D. 静止在地面上的“歼-20”战机，受平衡力的作用 2.下列关于惯性的说法正确的是（ ） A. 汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性 B. 汽车变速时具有

2、惯性，匀速行驶时没有惯性 C. 汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害 D. 乘车时系安全带可以减小乘员的惯性 3.下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ） A. 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 B. 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 C. 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D. 划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦 4.做“探究影响滑动摩擦力大小因索”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块（ ） A. 未被拉动时 B. 刚被拉动时 C. 匀速直线运动时 D. 刚刚停止运动时 5.如图所示，用 6N 的水平拉力 F 拉动物体 A 在水平地面上向右匀速运动，物体

3、B 静止不动，弹簧测力计 示数为 2N，下列说法正确的是（ ） A. A 对 B 的摩擦力大小为 4N，方向水平向右 B. B 对 A 的摩擦力大小为 2N，方向水平向右 C. 地面对 A 的摩擦力大小为 4N，方向水平向左 D. 地面对 A 的摩擦力大小为 6N，方向水平向左 6.人用力水平向左推讲台,没有推动,在这个过程中（ ） A. 人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力 B. 讲台受到的惯性大于推力 C. 讲台受到的推力与重力是一对平衡力 D. 人对讲台没有做功 7.一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一

4、对平衡力 B. 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力 C. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力 8.如图所示， A、 B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止， 在两个已知 F15N， F23N 那 么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ） A. 5N、3N B. 5N、2N C. 2N、3N D. 3N、5N 9.如图所示，用力 F 把木块压在竖直墙面上，木块静止。以下说法正确的是（ ） A. 木块只受重力、压力和摩擦力 B. 木块受到的摩擦力随 F 增大而增大 C. 木块对墙面的压强随

5、 F 增大而增大 D. 木块受到的重力和压力是一对平衡力 10.如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用 5N 的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平 衡的是（ ） A. 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力 B. 地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力 C. 人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力 D. 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力 二、填空题（二、填空题（每空每空 2 分分；共；共 30 分）分） 11.“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以_；足球落地后会 继续向前滚动。是因为足球具有_。当足球静止在水平地面上时。受

6、到的重力和地面的支持力是一 对_（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 12.用力拍打桌子，手会感觉疼痛，说明力的作用是_的；汽车突然开动时，站 在车上的人会向后 仰，这是由于人具有_ 。 13.小明用 50N 的水平力把重 20N 的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小 是_ N；若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为_N。若木块原来处于下滑 过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将_（选填 “变大”、“不变”或“变小”）。 14.如图， 在拉力 F10N 的作用下， 物体沿水平面向右做匀速直线运动， 物体受到的摩擦力是_N； 当撤去拉力 F 时， 物体将_， 此

7、时， 假设重力突然消失， 在不计空气阻力的情况下， 物体将_ （以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。 15.某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与_是一对平衡力他对电梯的压力与 _是 一对相互作用力。 16.同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑到在不同水平面上，最后静止的位置如图所示。从实验中可 以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越_（选填“快”或“慢”），进 一步推理可得如果水平面绝对光滑，小车将做_。 三、实验探究题（三、实验探究题（每空每空 2 分分；共；共 50 分）分） 17.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的

8、斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木 板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小 车从同一斜面的_滑下，这种研究问题的方法是 _法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的 距离就越_（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度 改变得越_（选填“快”或“慢”）。 （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小 车将在水平面上_。说明运动的物体_力来维持（选填“需要”、“不需要”）。 （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上

9、概括出了牛顿第一定律。该定律_ A. 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 18.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 （1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实 验效果更好，原因是_。 （2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用 是_。 （3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平 桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动， 最后恢复到静止状态。 这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力， 大小相等， 方向相反， 并且_， 这两个力才能彼此平衡。 （4）小明在探究完“

10、二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静 止向右运动，此现象说明力可以改变物体的_。 19.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的。 （2） 小明刚开始拉木块时， 他的水平拉力逐渐增大， 但木块仍静止， 木块所受的摩擦力_ （选填“变 大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为 3N，他认为 这时摩擦力的大小为 3N，他操作中的错误是_。 （3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是_。 （4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉

11、弹簧测力计，会发现_（选填“甲”或“乙”） 图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与_有关。 20.如图，学“运动和力的关系”时沿着物理学家的足迹，设计这样的“斜面”实验。 （1）小车从斜面滑下后沿水平运动，在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和 _力相平衡，作 用效果抵消了，相当于小车只受水平方向上的_力的作用。 （2）小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，使小车滑到水平面时具有相同的 _。 （3）减小水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平面越光滑，小车受 到的摩擦力越_，小车运动的距离越_ 。 （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车

12、会在水平面上做 _运动。 （5）利用斜面还可以测量小车做变速直线运动的平均速度，完成以下问题： 实验原理： _； 为了减小实验误差，以下做法不可取的是_。 A多次测量取平均值 B在斜面底部安装金属片 C斜面的长度应较小 D斜面的倾斜程度应较小 参考参考答案答案 一、单选题 1. D 2. C 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 8. B 9. C 10. B 二、填空题 11. 改变物体运动状态；惯性；平衡力 12. 相互；惯性 13. 20；20；变小 14. 10；做减速运动；做匀速直线运动 15. 支持力；电梯对他的支持力 16. 慢；匀速直线运动 三、实验探究题 17. （1）同一高度；控制变量（2）远；慢（3）匀速直线运动；不需要（4）C 18. （1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响 （2）能改变作用力的方向（3）作用在同一条直线上（4）运动状态 19. （1）二力平衡 （2）变大；没有使物体做匀速直线运动 （3）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （4）乙；压力 20. （1）支持力；摩擦力(或阻力) （2）速度 （5）v= ；C