小升初数学总复习专题讲解及训练7{解析版}
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1、小学数学总复习专题讲解及训练(七)小学数学总复习专题讲解及训练(七) 主要内容主要内容 比例尺、面积变化、确定位置 学习目标学习目标 1、 使学生在具体情境中理解比例尺的意义, 能看懂线段比例尺。 会求一幅图的比例尺, 能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离, 会把数值比例尺与线段比例尺进 行转化。 2、使学生在经历“猜想验证”的过程中,自主发现平面图形按比例放大后面积的变 化规律。 3、在解决问题的过程中,进一步体会比例以及比例尺的应用价值,感知不同领域数学 内容的内在联系, 增强用数和图形描述现实问题的意识和能力, 丰富解决问题的策略。 4、使学生在具体情境中初步理解北偏东(西) 、南
2、偏东(西)的含义,初步掌握用方向 和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或 描述简单的行走路线。 5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中,进一步培养观察能力、识图能力和 有条理的进行表达的能力。发展空间观念。 6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动,获得成功的体验,体会数学知识 与生活实际的联系,拓展知识视野,激发学习兴趣。 考点分析考点分析 1、图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 2、比例尺 = 实际距离 图上距离 ,比例尺有两种形式:数值比例尺和线段比例尺。 3、把一个平面图形按照一定的倍数(n)放大或缩小到原来的几分之一( n 1
3、)后,放 大(或缩小)后与放大(或缩小)前图形的面积比是 n:1(或 1:n) 。 4、知道 了物体的方向和距离,就能确定物体的位置。 5、根据物体的位置,结合比例尺的相关知识,可以在平面图上画出物体的位置。画的 时候先按方向画一条射线,在根据图上距离找出点所在的位置。 6、描述行走路线要依次逐段地说,每一段都应说出行走的方向与路程。 典型例题典型例题: 例例 1 1、 (认识比例尺)、 (认识比例尺) 王伯伯家有一块长方形的菜地,长 40 米,宽 30 米。把这块菜地按一定的比例缩小,画 在平面图上长 4 厘米,宽 3 厘米。你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比 吗? 例例 2 2
4、、 (对比例尺的理解及比例尺的两种表示方法)、 (对比例尺的理解及比例尺的两种表示方法) 比例尺 1:1000 表示图上距离是实际距离的几分之几?实际距离是图上距离的多少倍? 图上 1 厘米表示实际距离多少米? 例例 3 3、一个手表零件长、一个手表零件长 2 2 毫米,画在一幅图上长毫米,画在一幅图上长 4 4 厘米,这幅图的比例尺是多少?厘米,这幅图的比例尺是多少? 例例 4 4、 (根据比例尺求图上距离或实际距离)、 (根据比例尺求图上距离或实际距离) 在比例尺是 60000 1 的地图上,量得甲、乙两地的距离是 2.5 厘米。两地的实际距离是 多少米? 例例 5 5、 (平面图形按照一
5、定的比放大后,面积扩大了比的平方倍)、 (平面图形按照一定的比放大后,面积扩大了比的平方倍) 下面的大长方形是由一个小长方形按比例放大后得到的图形。分别量出它们的长和宽, 算算大长方形与小长方形面积的比是几比几。 例例 6 6、 (认识北偏东(西)若干度、南偏东(西)若干度等方向)、 (认识北偏东(西)若干度、南偏东(西)若干度等方向) 如图,一辆汽车向正北方向行驶,你能说出商场和书店分别在汽车的什么方向吗? N 商场 北 45 60 书店来源:学|科|网 0 3 6 9 千米 汽车 例例 7 7、 (知道了物体的方向和距离,才能确定物体的具体位置)、 (知道了物体的方向和距离,才能确定物体的
6、具体位置) 量出上图中书店到汽车的图上距离,根据比例尺算一算,书店在汽车北偏东 60方向的 多少千米处?商场呢? 例例 8 8、 (辨析)、 (辨析)书店在汽车的北偏东 60方向,表示汽车也在书店的北偏东 60方向。 例例 9 9、 (、 (根据给定的方向和距离,有序地确定物体的具体位置根据给定的方向和距离,有序地确定物体的具体位置) 海面上有一座灯塔,灯塔北偏西 30方向 30 千米处是凤凰岛。 N 北 W 西 东 E 灯塔 0 10 20 30 千米 南 S 你能在图上指出凤凰岛大约在什么位置吗? 例例 1010、 (用方向和距离、 (用方向和距离描述简单的行走路线)描述简单的行走路线)
7、下图是某市旅游 1 号车行驶的线路图,请根据线路图填空。 (1)旅游 1 号车从起点站出发,向( )行驶到达青水公园,再向( )偏( ) ( )的方向行( )千米到达抗战纪念碑。 (2)由绿博园向南偏( ) ( )的方向行( )千米到达购物中心,再向北偏 ( ) ( )的方向行( )千米到达人民公园。 小学数学总复习专题讲解及训练(七)小学数学总复习专题讲解及训练(七) 模拟试题 、说出下面各比例尺表示的意思。 140000 2、判断: 小华在绘制学校操场平面图时,用 20 厘米的线段表示地面上 40 米的距离, 这幅图的比例尺为 12。 ( ) 某机器零件设计图纸所用的比例尺为 11, 说明
8、了该零件的实际长度与图上是一样的 ( ) 一幅图的比例尺是 61,这幅图所表示的实际距离大于图上距离。 ( ) 3、选择: 如果某图纸所用的比例尺小于 1,那么这幅图所表示的图上距离( )实际距离。 A.小于 B.大于 C.等于 学校操场长 100 米,宽 60 米,在练习本上画图,选用( )作比例尺较合适。 A.120 B.12000 C.1200 4、 一幅地图的线段比例尺是 , 这幅图上 3 厘米表示实际距离多少千 米? 5、 一种精密零件,画在图上是 12 厘米,而实际的长度是 3 毫米。求这幅图的比例尺。 6、 英华小学有一块长 120 米、 宽 80 米的长方形操场, 画在比例尺为
9、 1 : 4000 的平面图上, 长和宽各应画多少厘米? 7、在比例尺为 1 :200000 的一幅地图上,A城和B城相距 5 厘米,两城实际相距多少千 米? 8、 一幅地图的线段比例尺是: 0 40 80 120 160 千米,甲乙两城在 这幅地图上相距 18 厘米,两城间的实际距离是多少千米?丙丁两城相距 660 千米,在这幅 地图上两城之间的距离是多少厘米? 9、在一幅比例尺为 1:500 的平面图上量得一间长方形教室的长是 3 厘米,宽是 2 厘米。 (1)求这间教室的图上面积与实际面积。 (2)写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较。 10、下图是按 150000 的比例尺绘
10、出的方位图。说一说商店、公园、电影院的位置。 电影院 30 40 广场 公园 商店 (1)公园在广场的东面( )千米处。 (2)电影院在广场的( )偏( )方向( )千米处。 (3)商店在广场的( ) 。 11、小明家在百货商场的北偏西 40方向 2500 米处,图书馆在农业银行东偏南 40方向 1500 米处。下面是小明坐出租车从家去图书馆的路线图。已知出租车在 3 千米以内(含 3 千米)按起步价 9 元计算,以后每增加 1 千米车费就增加 2 元。请你按图中提供的信 息算一算,小明一共要花多少元出租车费? 来源来源:Z+xx+k.Com 参考答案:参考答案: 、说出下面各比例尺表示的意思
11、。 140000 表示图上距离是实际距离的 40000 1 ,实际距离是图上距离的 40000 倍,图 上 1 厘米的距离代表实际距离 40000 厘米,即 400 米。 表示图上 1 厘米的距离代表 实际距离 200 千米。 2、判断: 小华在绘制学校操场平面图时, 用 20 厘米的线段表示地面上 40 米的距离, 这幅图的比例 尺为 12。 ( ) 某机器零件设计图纸所用的比例尺为 11,说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( ) 一幅图的比例尺是 61,这幅图所表示的实际距离大于图上距离。 ( ) 3、选择: 如果某图纸所用的比例尺小于 1,那么这幅图所表示的图上距离( A )实际距
12、离。 A.小于 B.大于 C.等于 学校操场长 100 米,宽 60 米,在练习本上画图,选用( B )作比例尺较合适。 A.120 B.12000 C.1200 4、 一幅地图的线段比例尺是 , 这幅图上 3 厘米表示实际距离多少千 米?这幅图上 3 厘米表示实际距离 6 千米。 5、 一种精密零件,画在图上是 12 厘米,而实际的长度是 3 毫米。求这幅图的比例尺。 图上距离 : 实际距离 = 比例尺 12 厘米 = 120 毫米 120 : 3 = 40 : 1 答:这幅图的比例尺是 40 : 1。 6、 英华小学有一块长 120 米、 宽 80 米的长方形操场, 画在比例尺为 1 :
13、4000 的平面图上, 长和宽各应画多少厘米? 长:120 米 = 12000 厘米 12000 4000 1 = 3 厘米 宽:80 米 = 8000 厘米 8000 4000 1 = 2 厘米 答:长应画 3 厘米,宽应画 2 厘米。 7、在比例尺为 1 :200000 的一幅地图上,A城和B城相距 5 厘米,两城实际相距多少千 米? 5 200000 1 = 1000000 厘米 = 10 千米 答:两城实际相距 10 千米。 8、 一幅地图的线段比例尺是: 0 40 80 120 160 千米,甲乙两城在 这幅地图上相距 18 厘米,两城间的实际距离是多少千米?丙丁两城相距 660 千
14、米,在这幅 地图上两城之间的距离是多少厘米? 18 40 = 720 千米 660 40 = 16.5 厘米 或 66000000 4000000 1 = 16.5 厘米来源:学|科|网Z|X|X|K 答:两城间的实际距离是 720 千米,在这幅地图上两城之间的距离是 16.5 厘米。 9、在一幅比例尺为 1:500 的平面图上量得一间长方形教室的长是 3 厘米,宽是 2 厘米。 (1)求这间教室的图上面积与实际面积。 图上面积:3 2 = 6 平方厘米 实际长:3 500 = 1500 厘米 实际宽:2 500 = 1000 厘米 实际面积:1500 1000 = 1500000 平方厘米
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