福建省莆田市2020年中考化学二模试卷（含答案解析）

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1、第 1 页，共 13 页 2020 年福建省莆田市中考化学二模试卷年福建省莆田市中考化学二模试卷 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、单选题（本大题共 10 小题，共 30.0 分） 1. 下列事例涉及化学变化的是( ) A. 粮食酿酒 B. 纸张粉碎 C. 衣服晒干 D. 石蜡熔化 2. 利用化学知识解决生活问题的方法中，不科学的是( ) A. 洗洁精可以去除餐具上的油污 B. 使用小苏打、柠檬酸等可自制汽水 C. 电器着火先切断电源再灭火 D. 霉变大米清洗后煮熟仍可食用 3. 清波杂志卷十二：“信州铅山胆水自山下注，势若瀑布，用以浸铜古传一 人至水滨，遗匙钥，翌日得之，已成铜矣。”这里

2、的胆水指的是( ) A. 4溶液 B. 4溶液 C. 4溶液 D. 4溶液 4. “中国速度”令世界瞩目-仅十天十夜火神山医院即竣工启用。下列说法错误的是 ( ) A. 医院用复合轻钢板材板房拼装而成，复合轻钢板材属于复合材料 B. 医院对污染的废弃物直接无害化处理，可以防止污染环境 C. 病房内设有的紫外线消毒系统，可以有效杀死病毒 D. 医院地基基底铺设的防渗膜全称为“高密度聚乙烯膜”，聚乙烯膜属于无机化 合物 5. 下列实验对空气污染最少的是( ) A. B. C. D. 6. 分类法是学习化学的方法之一。下列分类正确的是( ) A. 面粉、食盐、蔗糖溶于水都能形成溶液 B. 氧化铝、氧

3、化镁、四氧化三铁都是黑色固体 C. 煤、石油、天然气都属于化石燃料 D. 钙、铁、锌都是人体需要的微量元素 7. 物质中元素的化合价及其类别是研究物质性质的两个重要维度。 下列有关硫元素的 价类二维图判断错误的是( ) 第 2 页，共 13 页 A. W 点所示物质可以通过化合反应生成 X 点所示物质 B. X 点所示物质中硫元素和氧元素的质量比为 1：2 C. Y 点所示物质可用于金属除锈 D. Z点所示物质可以为24 8. 下列说法正确的是( ) A. 一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业 B. 氮气在空气中的质量分数约占78% C. 用试管夹夹持试管时，应由试管口往下套 D. 农药有毒，农

4、业生产上应禁止施用 9. 下列图象能正确反映对应关系的是( ) A. 室温下，向氢氧化钙溶液中加水 B. 室温下， 向氢氧化钙饱和溶液中加入氢氧化钙固 体 C. 氢氧化钙在水中的溶解度曲线 D. 室温下，向一定质量的氢氧化钙溶液中加入氧化钙 第 3 页，共 13 页 10. 2的回收利用是环保领域研究的热点。在太阳能的作用下，以2为原料制取炭 黑的流程如图所示。下列判断错误的是( ) A. 2和 FeO 在427发生反应生成 C 和34 B. 34在太阳能等的作用下分解生成 FeO 和2 C. FeO 在反应过程中可以循环使用 D. 该总反应的化学方程式为2= + 2 二、填空题（本大题共 4

5、 小题，共 33.0 分） 11. 化学与生活、社会、环境密切相关。 (1)枇杷味道甜美，营养丰富，有果糖、葡萄糖和维生素等。果糖和葡萄糖属于六 大营养素中的_。 (2)“共享单车绿色出行”。单车的部分构件选用了铝合金材料，其优点是_( 写一条即可)；防止其链条生锈的措施是_。 (3)有一种新型催化剂，可以将装修残留在空气中的甲醛(2)与氧气反应转化为 水和二氧化碳，反应的化学方程式为_。 12. 2020年“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。 (1)图 1中活性炭的作用是_，该装置净化后的水_(填“一定”或“不一 定”)是软水。 (2)检验图 2中气体 a 的方法是_，电

6、解水的化学方程式为_。 (3)图 3说明，该反应中保持不变的粒子是_，分解后生成的氢分子和氧分子 的个数比为_。 (4)节约用水人人有责，举出一种生活中的节水措施_。 13. 垃圾分类回收利用是一种时代新时尚。 (1)过期药品应投放的垃圾箱是_(填序号)。 (2)废旧电池可以回收利用。某品牌干电池的剖面图如图所示。 第 4 页，共 13 页 氯化铵在农业上可用作_肥。 为了验证 Zn和 Cu的金属活动性强弱，除了回收的 Zn 和 Cu 外，请从24、 4和24三种溶液中选择一种完成实验，写出反应的化学方程式_，结 论是_。 废旧电池中金属回收的优点_。 14. 氯化钠是一种重要的化工原料，利用

7、海水可制得氯化钠并进而可以制造氢氧化钠、 氢气和氯气(2)。其主要工艺流程如图所示。 (1)氯原子的结构示意图为， 其核电荷数为_， 在化学反应中该原子 易_(填“得到”或“失去”)电子。 (2)海水在贮水池里待澄清的净水方法是_。 (3)粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。 实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除，多步操作需要用到的同一种玻璃仪器是 _。 实验室要除去粗盐中的氯化钙，可加入适量的_(填序号)。 A.23溶液 B.3溶液 C.23溶液 (4)常温下，配制 1000kg质量分数为26.5%的氯化钠饱和溶液，需要氯化钠的质量 为_kg。 (5)电解氯化钠饱

8、和溶液的化学方程式是_。 三、计算题（本大题共 1 小题，共 6.0 分） 15. 有一锅炉内含较多水垢，其主要成分为碳酸钙，为测定其中碳酸钙含量，取5.0样 品加热，加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。 已知：3 高温 + 2，假设其他物质不反应。 (1)纵坐标 m点的值为_。 (2)求样品中碳酸钙的质量分数？ 第 5 页，共 13 页 四、推断题（本大题共 1 小题，共 8.0 分） 16. A、 B、 C、 D四种物质(或其溶液)分别是 HCl、 NaOH、 4、 CuO中的一种， 它们之间的关系如图所示(反应条件与其他 物质均已略去)。“”表示可以向箭头所指方向一步转化，

9、 “”表示两端的物质可以发生反应。 (1)举出氢氧化钠的一种用途_。 (2)是_。 (3)与 D 反应的化学方程式为_。 (4)可以用_(填一种物质)替代。 五、探究题（本大题共 2 小题，共 23.0 分） 17. 某兴趣小组在实验室利用如图部分装置，制取二氧化碳并验证其性质。 (1)仪器 a 的名称是_。 (2)实验室制取2反应的化学方程式为_，应选择的发生装置是_(填序 号，下同)，收集装置是_。 (3)图 F中干燥紫色石蕊纸条的作用是_。 (4)图F实验可以验证2的化学性质有_(写一点即可)， 判断依据是_(写 现象)。为了更快观察到现象，其操作方法是_。 (5)若选用 A 装置为高锰

10、酸钾制取氧气的发生装置，其不足之处是_。 18. 某兴趣小组为探究浓硫酸、硅胶和氯化钙的干燥效果，设计了以下两个探究活动。 资料：相对湿度，一定温度下在一定体积的气体中水蒸气的含量。 【活动一】探究浓硫酸的干燥效果。 实验室按图 1所示制取并干燥氧气， 测得用浓硫酸干燥氧气的时间与相对湿度变化 关系如图 2 所示。 第 6 页，共 13 页 (1)用图 1 装置 A完成10%过氧化氢溶液制取氧气的实验，其反应的化学方程式为 _；图 2的曲线表征，开始时产生氧气的速率过快，为了避免反应太剧烈，可 以_。 (2)图 1设计两次浓硫酸干燥氧气的目的是_。 (3)分析图 2的曲线，你能得到的实验结论是

11、_。 【活动二】探究硅胶和氯化钙的干燥效果。 .将装有等体积、等温度的两杯 20mL的水分别放入如图 3 所示的甲、乙两个密闭 容器中，乙的容器中加有 20g硅胶，测出时间与相对湿度变化关系如图 4所示。 .另取两个密闭容器，分别装入 20g硅胶和 20g氯化钙，测得时间与相对湿度变化 关系如图 5 所示。 (4)图 4的曲线表征，可以推测密闭容器甲的湿度增大的原因是_(从微观角度 解释)。 (5)根据图 5的数据分析，干燥剂吸收水分的效果与_有关，在单位时间内干 燥效果较好的是_。 (6)请设计实验探究：干燥剂的干燥效果是否与温度有关_。 【反思交流】 (7)生活用品中常用硅胶或氯化钙等做干

12、燥剂， 而不用浓硫酸的主要原因是_。 第 7 页，共 13 页 答案和解析答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确； B、纸张粉碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、衣服晒干没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、石蜡熔化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 故选：A。 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，纸张粉碎、衣服 晒干、石蜡熔化都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和 化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要

13、抓住关键点：是否有新 物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2.【答案】D 【解析】解：A、洗洁精洗油污是利用了乳化原理，故 A说法正确； B、小苏打和柠檬酸反应生成二氧化碳，可以用来自制汽水，故 B 说法正确； C、电器着火的灭火方法：先切断电源再灭火，故 C说法正确； D、霉变大米中含有致癌物，不能再食用，故 D 说法错误。 故选：D。 A、根据洗洁精洗油污的原理考虑； B、根据小苏打和柠檬酸反应生成二氧化碳考虑； C、根据电器着火的灭火方法考虑； D、根据霉变大米不能再食用考虑。 解答本题关键是熟悉洗洁精洗油污的原理，灭火的方法，霉变食物的危害。 3.【答案】C

14、 【解析】解：信州铅山胆水自山下注，势若瀑布，用以浸铜古传一人至水滨，遗匙 钥， 翌日得之， 已成铜矣， 即生成了铜， 则这里的胆水指的是铜盐的水溶液， 指的是4 溶液。 故选：C。 根据题意， 信州铅山胆水自山下注， 势若瀑布， 用以浸铜古传一人至水滨， 遗匙钥， 翌日得之，已成铜矣，即生成了铜，进行分析判断。 本题难度不大，明确已成铜矣的含义(说明生成了铜)是正确解答本题的关键。 4.【答案】D 【解析】解：A、复合轻钢板材是由多种材料制成，所以属于复合材料，故 A正确； B、医院对污染的废弃物直接无害化处理，可以防止污染环境，故 B正确； C、紫外线消毒系统，可以有效杀死病毒，故 C正确

15、； D、聚乙烯膜是由聚乙烯制成的，聚乙烯属于有机合成材料，故 D错误。 故选：D。 A、根据复合轻钢板材是由多种材料制成进行解答； B、根据医院对污染的废弃物直接无害化处理，可以防止污染环境进行解答； C、根据紫外线消毒系统，可以有效杀死病毒进行解答； D、根据聚乙烯膜是由聚乙烯制成的进行解答。 解答本题关键是熟悉常见材料的分类，属于基础知识的考查，难度较小。 第 8 页，共 13 页 5.【答案】B 【解析】解：.镁在空气中燃烧生成氧化镁，部分氧化镁扩散到空气中而造成污染，不 合题意； B.硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫溶于水或被氢氧化钠溶液吸收， 没有扩散到空气中造 成污染，符合题意； C.

16、硫酸铵与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气扩散到空气中而造成污染，不合题意； D.铜片上的白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，扩散到空气会造成污染，不合题意。 故选：B。 根据化学反应的产物以及造成空气污染的物质来分析。 本题考查了反应的产物以及造成空气污染的物质，难度不大。 6.【答案】C 【解析】解：A、面粉溶于水形成的悬浊液，而不是溶液，故 A 错误； B、氧化铝、氧化镁是白色固体，而不是黑色固体，故 B 错误； C、煤、石油、天然气都属于化石燃料，故 C 正确； D、铁、锌都是人体需要的微量元素，钙属于常量元素，故 D错误。 故选：C。 A、根据面粉溶于水形成的悬浊液进行解答； B、根据氧化铝

17、、氧化镁是白色固体进行解答； C、根据常见的化石燃料进行解答； D、根据人体常见的微粒元素进行解答。 解答本题关键是熟悉物质的水溶性、化石燃料以及物质的性质，属于基础知识的考查， 难度较小。 7.【答案】B 【解析】解：A、W 点所示物质为硫，可以通过与氧气之间的化合反应生成 X点所示物 质二氧化硫，故选项正确； B、X点所示物质二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比为 32：(16 2) = 1：1，故选项 正错误； C、Y点所示物质是硫酸，可用于金属除锈，故选项正确； D、Z点所示物质属于硫酸盐，可以为24故选项正确。 故选：B。 根据硫元素的化合价确定物质的类别，从而得到相应物质的化学式。 本

18、题难度较小，主要涉及根据化合价书写化学式，进而确定组成元素的质量比和性质。 8.【答案】A 【解析】解：.一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业，选项说法正确； B.氮气在空气中的体积分数约占78%，选项说法错误； C.用试管夹夹持试管时，应由试管底部往上套，选项说法错误； D.农药和化肥对于提高农作物的产量作用很大，要合理使用，选项说法错误。 故选：A。 A.根据物质的性质与用途来分析； B.根据空气的组成来分析； C.根据实验操作来分析； D.根据农药与化肥的作用来分析。 本题考查了空气的组成、物质的性质与用途、实验基本操作、化肥与农药的作用，难度 不大。 第 9 页，共 13 页 9.【答案

19、】B 【解析】解：.室温下，向氢氧化钙溶液中加水稀释，溶液的碱性减弱，但是溶液始终 呈碱性， 7，图象所示错误； B.室温下，向氢氧化钙饱和溶液中加入氢氧化钙固体，氢氧化钙不能再溶解，溶液中溶 质的质量分数保持不变，图象所示正确； C.氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，图象所示错误； D.氧化钙与水反应会放出热量，但是随着反应的结束，热量的散失，溶液的温度恢复至 室温，图象所示错误。 故选：B。 A.根据溶液的酸碱性与 pH的关系来分析； B.根据饱和溶液的概念来分析； C.根据氢氧化钙的溶解度受温度影响来分析； D.根据氧化钙的化学性质及温度变化来分析。 本题考查化学反应过程中各物质的量

20、的变化图象，分析图象时，要从反应物是否完全反 应的角度考虑，考虑问题要全面，才能正确作答。 10.【答案】D 【解析】解：A、由物质的转化可知，2和 FeO 在427发生反应生成 C和34，故 A说法正确； B、34在太阳能等的作用下分解生成 FeO 和2，故 B说法正确； C、物质的转化可知，FeO在反应过程中可以循环使用，故 C 说法正确； D、该总反应的化学方程式为：2 太阳能 + 2，故 D说法不正确。 故选：D。 根据物质的转化分析判断有关的说法。 本题通过2的回收利用考查了物质的转化，较为简单，注意分析反应物、生成物及反 应的条件即可解答。 11.【答案】糖类 密度小(或硬度大或抗

21、腐蚀性强) 涂润滑油 2 + 2 催化剂 2+ 2 【解析】解：(1)果糖和葡萄糖属于六大营养素中的糖类；故填：糖类； (2)铝合金的密度小、 硬度大、 抗腐蚀性强； 金属链条表面涂润滑油可以防止链条生锈； 故填：密度小(或硬度大或抗腐蚀性强)(合理即可)；涂润滑油； (3)在催化剂的作用下，甲醛(2)与氧气反应转化为水和二氧化碳，故填： 2 + 2 催化剂 2+ 2。 (1)根据营养素的分类来分析； (2)根据铝合金的特点、铁防锈的措施来分析； (3)根据化学反应的原理来分析。 本题考查了化学与生活的密切关系，难度不大。 12.【答案】吸附色素和异味 不一定 打开活塞，将燃着的木条放在玻璃管

22、尖嘴 口 22 通电 22 +2 氢原子和氧原子 2：1 淘米水浇花等 【解析】解：(1)由于活性炭具有吸附性，图 1中活性炭的作用是吸附色素和异味，该 装置净化后的水不一定是软水。 第 10 页，共 13 页 (2)由电解水的装置图可知，a气体较少是氧气，具有助燃性，检验图 2 中气体 a的方法 是：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴口，打开活塞，电解水生成了氢气和氧气，化学方程 式为：22 通电 22 +2。 (3)由微粒的变化可知，该反应中保持不变的粒子是氢原子和氧原子，分解后生成的氢 分子和氧分子的个数比为 2：1。 (4)生活中的节水措施有很多，例如：淘米水浇花、洗衣水冲厕等。 故答案为：

23、(1)吸附色素和异味； 不一定。 (2)将燃着的木条放在玻璃管尖嘴口，打开活塞；22 通电 22 +2。 (3)氢原子和氧原子； 2：1 (4)淘米水浇花等。 (1)根据活性炭的吸附性、净化后水的组成分析。 (2)根据电解水生成气体的性质及反应分析回答。 (3)根据电解水中微粒的变化分析回答； (4)根据生活中常见的节水措施分析回答。 本题主要考查了有关水的净化、电解以及节约用水的知识，难度不大，有关水的知识是 中考的热点，应加强归纳和学习。 13.【答案】C 氮 + 24= 4+ 2或 + 4= 4+ Zn 比 Cu 活泼 节约金属资源(或减少对环境的污染) 【解析】解：(1)过期药品属于有

24、害垃圾；故填：C； (2)氯化铵中含有氮元素，属于氮肥；故填：氮； 锌能与硫酸铜溶液发生置换反应生成硫酸锌和铜，从而证明了锌比铜活泼；也可以 用金属与酸反应来判断，铜与硫酸不反应，而锌能与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，说明 锌比铜活泼；故填： + 24= 4+ 2或 + 4= 4+ ；Zn 比 Cu活泼(合理即可)； 废旧电池中金属回收的优点是节约金属资源、减少对环境的污染；故填：节约金属 资源(或减少对环境的污染)(合理即可)。 (1)根据垃圾的分类方法来分析； (2)根据物质组成与化肥的分类来分析； 根据金属的活动性顺序来分析； 根据回收金属的优点来分析。 本题考查了金属活动性顺序的应用， 完

25、成此题， 可以依据金属活动性顺序及其意义进行。 14.【答案】17 得到 静置沉淀 玻璃棒 C 265 2 + 22 通电 2 + 2 +2 【解析】解：(1)由氯原子的结构示意图为可知，圆圈内的数字式 17，其核 电荷数为 17，最外层电子数是 7，大于 4，在化学反应中该原子易得到电子。 (2)海水在贮水池里待澄清的净水方法是：静置沉淀。 (3)实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除，多步操作需要用到的同一种玻璃仪器是玻 璃棒。 第 11 页，共 13 页 实验室要除去粗盐中的氯化钙，由于氯化钙能与碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氯 化钠，不引入新的杂质，所以可加入适量的23溶液。 (4)需要氯化钠

26、的质量为：1000 26.5% = 265。 (5)由流程可知，电解氯化钠饱和溶液生成了氢氧化钠、氢气和氯气，反应化学方程式 是：2 + 22 通电 2 + 2 +2。 故答案为：(1)17；得到。 (2)静置沉淀。 (3)玻璃棒； 。 (4)265。 (5)2 + 22 通电 2 + 2 +2。 (1)根据原子结构示意图的意义、最外层电子数目的特点分析回答； (2)根据沉淀能除去固体不溶物分析回答； (3)根据粗盐提纯的步骤及操作分析回答； 根据氯化钙的性质和除杂质的原则分析回答； (4)根据溶质质量分数的计算公式分析计算； (5)根据电解氯化钠饱和溶液的反应写出反应的方程式。 本题通过海洋

27、资源的利用考查了原子结构是体育的意义、化学方程式的书写、混合物的 分离等的知识，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行。 15.【答案】5.0 【解析】解：(1)没有加热时，固体的质量没有发生改变，即 = 5.0；故答案为：5.0； (2)由质量守恒定律可知，反应生成二氧化碳的质量为：5.0 3.7 = 1.3 设样品中含碳酸钙的质量为 x 3 高温 + 2 100 44 x 1.3 100 44 = 1.3 = 3.0 g 样品中碳酸钙的质量分数= 3.0 5.0 100% = 60% 答：样品中碳酸钙的质量分数60%。 (1)没有加热时，固体的质量没有发生改变； (2)根据质量守恒定律

28、计算出产生二氧化碳的质量，再根据化学方程式计算出碳酸钙的 质量，最后利用样品的质量计算出样品中碳酸钙的质量分数。 解答本题的关键是根据质量守恒定律可知固体的减少量就是生成二氧化碳的质量， 根据 二氧化碳的质量再计算碳酸钙的质量即可解决。 16.【答案】用于去除油污或用作肥皂、干燥剂、石油、造纸 (或氧化铜 ) + = + 2 Fe 或()2 【解析】解：氧化铜和氢氧化钠都能和稀盐酸反应，则 A是稀盐酸，D能和 C反应， 即氢氧化钠和硫酸铜反应，则 D是氢氧化钠，C是硫酸铜，B是氧化铜； (1)氢氧化钠的一种用途用于去除油污或用作肥皂、干燥剂、石油、造纸(合理即可)。 (2)是氧化铜，化学式为

29、CuO。 第 12 页，共 13 页 (3)与 D 是稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为 + = + 2。 (4)可以和稀盐酸和硫酸铜反应，则 D 可用金属铁或()2替代。 故答案为： (1)用于去除油污或用作肥皂、干燥剂、石油、造纸(合理即可)； (2)(或氧化铜)；(3) + = + 2； (4)或()2(合理即可)。 根据氧化铜和氢氧化钠都能和稀盐酸反应，则 A 是稀盐酸，D能和 C反应，即氢氧化 钠和硫酸铜反应，则 D 是氢氧化钠，C 是硫酸铜，B是氧化铜；然后将推出的物质进行 验证即可。 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

30、 推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 17.【答案】集气瓶 3+ 2 = 2+ 2 +2 B D 对比实验(或二氧化 碳不能使干燥的紫色石蕊纸条变色) 能与水反应(或能与澄清石灰水反应) 湿润紫色石 蕊纸条变红而干燥紫色石蕊纸条不变色(或澄清石灰水变浑浊) 轻轻摇晃大烧杯(或稍 微倾斜大烧杯) 试管口没有放棉花 【解析】解：(1)仪器 a 的名称是集气瓶；故填：集气瓶； (2)实验室中，常用大理石或石灰石(主要成分是碳酸钙)与稀盐酸反应来制取二氧化碳， 同时生成氯化钙和水；该反应属于固液常温型，选择装置 B 来制取，二氧化碳的密度比 空气大，能溶于水，所以采用向上

31、排空气法来收集；故填：3+ 2 = 2+ 2 +2；B；D； (3)在实验中， 干燥石蕊纸条的作用是做实验对照， 证明二氧化碳不能使石蕊变色， 2与 2反应生成的碳酸使石蕊变红；故填：对比实验(或二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊 纸条变色)； (4)实验中，观察到湿润的石蕊试纸变红色而干燥的石蕊试纸不变色，说明二氧化碳能 与水反应；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，所以澄清的石灰水变 浑浊；为了更快观察到现象，轻轻摇晃大烧杯或稍微倾斜大烧杯；故填：能与水反应(或 能与澄清石灰水反应)；湿润紫色石蕊纸条变红而干燥紫色石蕊纸条不变色(或澄清石灰 水变浑浊 )；轻轻摇晃大烧杯(或稍微倾斜大

32、烧杯)； (5)加热高锰酸钾制取氧气时，为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放 置一团棉花，图示装置中试管口没有放棉花；故填：试管口没有放棉花。 (1)熟记仪器的名称； (2)根据实验室中制取二氧化碳的原理、反应物的状态与反应的条件、气体的性质来分 析； (3)根据实验对比的方法来分析； (4)根据实验操作、实验现象来分析； (5)根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项来分析。 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学 方程式的书写和气体的干燥等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态 和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解

33、性有关。本考点是中考 的重要考点之一，主要出现在实验题中。 18.【答案】222 2 22 + 2 把长颈漏斗改为分液漏斗或注射器来控制反应速 率，或将过氧化氢溶液进一步稀释 吸收水分更充分、干燥效果更好 浓硫酸有吸收水 分的能力，能作干燥剂 水分子在不断地运动 干燥剂本身的性质 硅胶 相同条件下， 测定相同干燥剂在不同温度下的时间与相对湿度的变化关系 浓硫酸具有较强的腐蚀性 第 13 页，共 13 页 【解析】解：(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其反应的化学方 程式为：222 2 22 + 2； 图 2的曲线表征，开始时产生氧气的速率过快，为了避免反应太剧烈，可以把长颈漏

34、斗 改为分液漏斗或注射器来控制反应速率，或将过氧化氢溶液进一步稀释。 故填：222 2 22 + 2；把长颈漏斗改为分液漏斗或注射器来控制反应速率， 或将过氧化氢溶液进一步稀释。 (2)图 1设计两次浓硫酸干燥氧气的目的是吸收水分更充分、干燥效果更好。 故填：吸收水分更充分、干燥效果更好。 (3)分析图 2的曲线，能得到的实验结论是浓硫酸有吸收水分的能力，能作干燥剂。 故填：浓硫酸有吸收水分的能力，能作干燥剂。 (4)图 4的曲线表征，可以推测密闭容器甲的湿度增大的原因是水分子在不断地运动。 故填：水分子在不断地运动。 (5)根据图 5的数据分析，干燥剂吸收水分的效果与干燥剂本身的性质有关，在

35、单位时 间内干燥效果较好的是硅胶， 是因为单位时间内利用硅胶作干燥剂时相对湿度减小的较 快。 故填：干燥剂本身的性质；硅胶。 (6)干燥剂的干燥效果是否与温度有关的实验方案：相同条件下，测定相同干燥剂在不 同温度下的时间与相对湿度的变化关系。 故填：相同条件下，测定相同干燥剂在不同温度下的时间与相对湿度的变化关系。 (7)生活用品中常用硅胶或氯化钙等做干燥剂，而不用浓硫酸的主要原因是浓硫酸具有 较强的腐蚀性，容易发生安全事故。 故填：浓硫酸具有较强的腐蚀性。 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气； 分液漏斗、注射器能够控制液体药品流量，从而可以控制反应速率； 浓硫酸能够吸收水蒸气，具有较强的腐蚀性； 微观粒子是不断运动的； 不同的干燥剂，干燥效果不同。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、 判断，从而得出正确的结论。