2020届江苏省徐州市区中考二模测试语文试题（含答案）

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1、20192019- -20202020 学年度第二学期二模测试九年级语文试题学年度第二学期二模测试九年级语文试题 （全卷共 140 分，考试时间 150 分钟） 一 积累与运用（20 分） 1. 古诗文默写。 (10 分） （1）接天莲叶无穷碧， 。 （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （3) ，都护在燕然。 （4) ，风休住，蓬舟吹取三山去！ （5)青林翠竹，四时俱备。 ， ； ， 。实 是欲界之仙都。 （6）在抗击疫情的战斗中，奋战在一线的医护人员们所表现出的奉献精神可以用李商隐的无题 中的两句诗来赞美： “ ， 。” 2. 下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（3 分） ( ) A.脂（

2、zh)粉 稽（q)首 心无旁骛 自出新裁 B.擂（li)鼓 拙（zhu)劣 甘拜下风 莫名其妙 C.贮（ch)蓄 拘泥（n) 形销骨立 名副其实 D.寒噤（jn) 惩（chng)处 前扑后继 相得益彰 3. 根据语境作答。 (4 分） 在度过了生命的黄金年华之后，你会发现你能欣然参与的活动已为数不多。除了象棋、填字游 戏， 几乎有一种你一个人就能玩起来的游戏。 但是阅读就不一样了， 它丝毫不会让你有这种 （ ） 。 没有哪一项活动可以像读书一样除了针线活，但它并不能平复你焦躁的心情能随时开 始，随便读多久，当有人找你时也可以随时搁下。 没有其他娱乐项目比阅读更省钱了，你在公共图书馆的那些愉快日

3、子和阅读廉价版图书时的愉 快体验正好说明了这一点。培养阅读的习惯能够为你（ )一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所 有悲哀。 （1) 为文中括号处选择恰当的词语。 (2 分） 困扰 困惑 筑造 铸造 （2) 文中画线句有语病，请修改。 (2 分） 4. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（3 分） A.清代小说家曹雪芹的红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧 为线索，讲述了以王家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 B.宋词标志宋代文学的最高成就，我们学过不少宋代词人的词作。 “渔家傲” 、 “浣溪沙” 、 “破阵子” 、 “山坡羊”等都是词牌名。

4、 C.象征是根据事物之间的某种联系、借助具体形象以表现某种抽象的思想、情感等的一种艺术手法。 驿路梨花用“梨花”象征了雷锋精神； 白杨礼赞中作者把对北方农民的赞美之情寄托在白杨 之上。 D. 我国古人对树有着特殊的情感。如日出“扶桑” ，日落“若木” ；夸父逐日， “弃其杖，化为邓林” ； 认为桃树能驱鬼辟邪；用“桑梓”称谓家乡，离别时会折“梓树枝”相送，寓含“惜别”之义。 二 阅读（57 分） （一）阅读下面的文言文选段，完成 5-9 题。 (16 分） 栾盈 出奔楚。宣子杀羊舌虎, 囚叔向。人谓叔向曰： 子离于罪，其为不知乎？叔向曰： 与其死亡若何？诗曰： 优哉游哉，聊以卒岁。 知也。 乐

5、王鲋见叔向曰： 吾为子请。 叔向弗应，出不拜。其人皆咎叔向。叔向曰： 必祁大夫。 室 老 闻之曰： 乐王鲋言于君无不行，求赦吾子，吾子不许；祁大夫所不能也，而曰必由之。何也？ 叔向曰： 乐王鲋从君者也， 何能行？祁大夫外举不弃仇内举不失亲其独遗我乎？诗曰： 有觉德行， 四国顺之。 夫子，觉 者也。 晋侯问叔向之罪于乐王鲋。对曰： 不弃其亲，其有焉。 于是祁奚老矣，闻之，乘驲 而见宣子，曰： 诗曰： 惠我无疆，子孙保之。 书曰： 圣 有谟 勋，明征定保。 夫谋而鲜过，惠训不倦者，叔向有焉，社稷之固也。犹将十世宥之，以劝 能者。今壹不免其身，以弃社稷，不亦惑乎？鲧殛 而禹兴；伊尹放大甲而相之，卒无

6、怨色；管蔡为 戮，周公右王。若之何其以虎也弃社稷？子为善，谁敢不勉，多杀何为？宣子说，与之乘，以言 诸公而免之。不见叔向而归，叔向亦不告免焉而朝。 （选自左传襄公二十一年 ，有删改） 注释栾盈：晋大夫。与大臣范宣子争权失利而逃亡。羊舌虎：栾盈同党，叔向异母 弟。离：通“罹” ，遭受。室老：古时卿大夫家中有家臣，室老是家臣之长。觉：正直。驲： r, 古代驿站的马车。谟：谋略。劝：鼓励。殛：流放。 5.用斜线“”给下面句子断句。(限两处 ）(2 分） 祁 大 夫 外 举 不 弃 仇 内 举 不 失 亲 其 独 遗 我 乎 6.解释下列加点的词语。 (4 分） （1)与其死亡 若何 （2)夫谋而鲜

7、过 （3)不亦惑 乎 （4) 宣子说 7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3 分） （ ） A.人谓 叔向曰 太守谓 谁 B.其人皆咎 叔向 以彰其咎 C.乐王鲋从 君者也 从 乡之先达执经叩问 D. 若之何其以 虎也弃社稷 以 其境过清 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1) 子离于罪，其为不知乎？ （2) 不见叔向而归，叔向亦不告免焉而朝。 9. 下列分析不恰当的一项是（3 分） （ ） A.叔向的化险为夷告诉我们，不负责任之人不可托，人云亦云之人不可靠，依靠正直的力量才能求 得生存。 B.祁奚引用诗 、 书上的话是为了告诉宣子：即使是国家栋梁之才，如果因事受到牵连，

8、也一 定要根据情况选择保与不保。 C.君子相惜，交情如水，从叔向和祁奚身上可以看出。祁奚为国家社稷说服宣子，救了叔向，根本 不希望别人报答。叔向也深知祁奚的品德，所以不因私情去致谢。 D.叔向的“弗应” 、 “不拜” 、 “不告免” ，以及他对乐王鲋和祁奚的讨论，表现了他的镇定与知人。 （二）古诗词鉴赏。 (5 分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 10. 尾联借用 (填写作手法） ， 表达了将士们 之情。 (2 分） 11. “黑云压城城欲摧”已成为脍炙人口的名句，请你自

9、选角度赏析该诗句。(3 分） （三）阅读名著选段，完成 12-14 题。 (10 分） 行者离了师父，径到八戒床边，叫： “八戒！八戒！ ”那呆子是走路辛苦的人，丢倒头只情打呼， 那里叫得醒？行者揪着耳朵，抓着鬃，把他一拉，拉起来，叫声“八戒。 ”那呆子还打掕挣，行者又 叫一声，呆子道： “睡了罢，莫顽！明日要走路哩！ ”行者道： “不是顽，有一桩买卖，我和你做去。 ” 八戒道： “什么买卖？”行者道： “你可曾听得那太子说么？”八戒道： “我不曾见面，不曾听见说什 么。 ”行者说： “那太子告诉我说，那妖精有件宝贝，万夫不当之勇。我们明日进朝，不免与他争敌， 倘那怪执了宝贝，降倒我们，却不反

10、成不美，我想着打人不过，不如先下手。我和你去偷他的来， 却不是好？”八戒道： “哥哥，你哄我去做贼哩。这个买卖，我也去得，果是晓得实实的帮寸，我也 与你讲个明白：偷了宝贝，降了妖精，我却不奈烦什么小家罕气的分宝贝，我就要了。 ”行者道： “你 要作甚？”八戒道： “我不如你们乖巧能言，人面前化得出斋来，老猪身子又夯，言语又粗，不能念 经， 若到那无济无生处， 可好换斋吃么！ ” 行者道： “老孙只要图名， 那里图甚宝贝， 就与你罢便了。 ” 那呆子听见说都与他，他就满心欢喜，一毂辘爬将起来，套上衣服，就和行者走路。 （选自西游记第三十八回） 12. 选文说的“宝贝”其实是 。在接下来的情节里，

11、我们知道那“妖精”的真面 目是 。 （2 分） 13. 结合选文内容，简要概括猪八戒的性格特点。 (2 分） 14. 从整本书来看， 西游记中被孙悟空直接打死的妖怪并不多，被神仙收走的倒不少，请分别举 出一例，并简单概括说明（本选文妖怪除外） 。并请谈谈你对这个现象的看法。(6 分） （四）阅读下列材料，完成 15-17 题。(10 分） 材料一 随着互联网的发展，人类的阅读生态发生了很大变化。但无论信息载体、图书形式以及阅读方 式发生怎样变化，阅读的价值与阅读的本质不会变，人类的阅读需求不会变，以阅读充实生命、改 变命运的梦想也不会变。 阅读也是教育的重要方式和重要内容。近年来，我国在缩小教

12、育差距、促进教育公平方面做了 大量工作，但在东部与西部、城市与乡村、重点校与薄弱校之间，仍然存在一定差距。要想进一步 提高教育质量、提升教育公平，还需探索更多路径、找到更好方法。 有教育学家曾说过，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他 们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。让所有学生能够和那些最伟大的经典对话，用阅读填 平生活的沟壑，正是推动阅读的社会意义所在。 阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推进教育公平的有效路径。用阅读照亮更多孩子的成长 之路，他们将因此拥有更美好的生活、更美好的未来，也必将为人类智慧和文明的发展拓展出更大 空间。 （选自人民日报2020

13、年 4 月 24 日，有改动） 材料二 国民阅读调查结果显示，未成年人读书的意愿明显高于成年国民，且在持续增长。2019 年，我 国 0 至 17 周岁未成年人图书阅读率为 82.9%,较 2018 年的 80.4%提高了 2.5 个百分点。 “一方面，未成年人正处于学习和知识吸纳时期，对图书阅读的需求比较旺盛。受家庭和学校 管理限制，他们还没有对电子阅读形成依赖。另一方面，未成年人读书意愿的提升也与在学校教育 中大量倡导读书密不可分。广泛阅读，让应试教育真正地转型为素质教育。 ”中国新闻出版研究院出 版研究所所长徐升国分析。 徐升国认为，当前多数成年国民对个人总体阅读情况不满意，恰好说明成年

14、国民对读书存在需 求。 “我们可以从几个方面着手，为成年人营造更好的读书氛围。疫情期间，可向居民发放读书消费 券，鼓励读书。长远来看，应继续加强阅读基础设施建设，在居民生活的区域布设更多设施社 区书屋也好，农家书屋也罢，智慧借阅终端也好，要让读书与居民的生活真正实现接触的零距离。 此外，培育社会组织，举办更多读书会、读书讲堂、读书活动，加强对读书的指引，甚至可以细致 到编制某一类书的书目、讲解某一本书的阅读方法。 ” （选自光明日报2020 年 4 月 23 日，有改动） 材料三 今年春节期间，出版社和数字阅读平台纷纷限时开放数字图书、数据库等，免费供读者使用， 揪起了一股数字资源“免费热”

15、。 据不完全统计， 全国提供免费资源和服务的出版企业已超过 100 余家， 而且数量还在继续增加。 免费提供的内容包括电子书、网络文学、有声书、知识付费课程等近年来热门的“风口”资源。 这段时期，实体书店受到较大冲击。面对严峻局面，实体书店并未气馁，而是积极展开自救。 南京民营书店先锋书店的网店已在两周前全面复工，目前通过微信微博营销推广，直播售书等 方式来实现网络销售。书店品牌运营部主管李新新说： “接下来，网络会是我们工作的重点，也是未 来我们转型的重要方向。 ”民营书店单向街书店则发起网络众筹，读者可以选择以 50 元至 8000 元的 额度，购买书店的购书卡。 （选自文化消费有了更多可

16、能 ， 有改动） 15. 材料二分析未成年人读书意愿高于成年国民的原因是什么？(3 分） 16. 三则材料的主要观点分别是什么？(3 分） 17. 实体书店在这次疫情中受到较大冲击，请你结合上述材料，提出三条合理化建议，以期帮助他 们走出困境。 (4 分） （五）阅读散文，完成 18-22 题。 (16 分） 新 绿 胡竹峰 时令一节节过。雨水、惊蛰、春分，待到清明，窗外彻底亮了，天清地明，景物如诗，诗中 有画。 清明时节雨纷纷，好像天气真应了诗句一般。人在雨中，望着烟笼远树，景致更妙。雨飘在 庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。连下三天雨，半夜有鲤鱼跃上溪头浅滩。 凉月如眉，

17、挂在水湾的柳梢上。 柳梢风味最好，丝丝绦缘长长短短，焕然一树新绿。微风徐徐，正是放风筝的好日子，终日 有纸鸢在天上飞着，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飘摇，韶华胜极。 不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里关有浅浅一洼水，远看如 镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。 清明前后的莱哇，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。韭 菜尤好，有种香甜。古人说蔬食以春韭秋菘滋味最胜，这是知味之言，也是经验之谈。韭莱清炒， 或炒鸡蛋，都有春鲜美味。 每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽乌幽雅的乡下住

18、几 日。一碟青菜，一碗泥螺。喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感酸然。然后在天清气明的春 日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明。 窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍责，可以补贴家用，乡人舍 不得自家喝。绿芽近半寸长时，不论天晴下雨，人总要去采茶。我小时候偶尔也去，人与茶树一般 高，一叶叶摘下，半天刚刚盖住箩底。采茶雨天多有不便，连日晴空，也觉得辛苦。从此知道生活 不易，一口热饭滚汤要从劳作中来。至今对茶有爱意也有敬意。 茶摘回来即摊晾在檐头麻下堂前宽敝处，碧绿绿一地，让人心生欢喜。 谷雨后，芭蕉叶大栀子肥，茶叶也粗大了，这时农人才去摘一些回来自己喝。那时候的茶， 苦，且

19、味道生涩，劳作时倒是格外解渴。 母亲做茶，总在夜里。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。冬日糊上的窗纸，残损 大早，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村 飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气。 11 清明时，地气升腾，茶见天长，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结 成绒球随风飘洒，荠莱也老得开了花。牛终于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鲜草。午 后，有牧人牵它上山，山林里茅草遮身，牛儿吃得肚皮浑圆。山地阴凉，草浅处可卧可眠可立可坐， 满满山野之气。 12 光阴流转，四季时序轮番。清明时节乡野，遍地庄稼

20、，一片翠绿，一片祥和。近年来，乡农 造屋早已不用土窑砖瓦，不废柴火，几年里养得山林茂盛繁密。 天地日月清明，人世也安定清明。春阳流水与畈上新绿有远意，水声经流不息。春天凝在花 红叶绿里，溪涧池塘涨满水，积蓄自然之力。 （选自人民日报2020 年 4 月 4 日，有删改） 18. 文章第一自然节写待到清明时节， “景物有诗，诗中如画” ， 文中又有哪些如画的景物呢，请你 根据示例完成下列横线上的内容。 (2 分） 烟笼远树凉月如眉 水洼如镜 19. 品析语言。 (6 分） （1) 雨飘 在庭院，飘 在池塘，飘 在田垄，飘 在坡地，也飘 在人的头面。 (从词语的角度） （2) 豌豆灌荚了，像是长满

21、一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。 （从修辞的角度） 20. 你如何理解文章第段“至今对茶有爱意也有敬意”这句话？ (4 分） 21. 请对文章的第段进行简要评析。 (4 分） 三 作文（63 分） 22. 题目：听见你的声音（63 分，含书写分 3 分） “一种春声浑难忘，最是长安课归时。 ”成长路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨， 是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是校园的钟声；是美妙的音乐，是窗外的风雨、新 岁的爆竹、梦中的短笛 要求：请以“听见你的声音”为题目写一篇 600 字以上的文章； 文体不限（诗歌、戏剧除外） ； 文中不得出现透露考生个人身份的信息。 参考答案及评

22、分标准参考答案及评分标准 一 积累与运用（20 分） 1.（10 分） （1）映日荷花别样红（2）病树前头万木春（3）萧关逢候骑（4）九万里风鹏正举（5） 晓雾 将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2. （3 分） B 3. （4 分） （1） （2 分）困扰 筑造 （2） （2 分）除了象棋、填字游戏，几乎没有一种你一个人就能玩起来的游戏。 （把“有”改 为“没 有” ） 4. （3 分） C 二 阅读（57 分） （一） （16 分） 5. （2 分） 祁大夫外举不弃仇/内举不失亲/其独遗我乎 6. （4 分） （1）逃亡，逃跑 （2）少 （3）糊

23、涂（4） “说”同“悦” ，愉快，高兴 7. （3 分）D （因为） （A 对说/为，是 B 责怪/ 过失 C 顺从，服从/向） 8. （4 分） （1）你遭了罪，恐怕是不明智吧？ （2）祁奚不见叔向就回去了，叔向也不向祁奚面告 被赦的事，就朝见国君去了。 9. （3 分） B （二） （5 分） 10.(2 分) 典故； （1 分）表达了将士们视死如归、坚决杀敌、忘身报国之情（1 分） （意近即可） 11.(3 分)“黑云压城”比喻敌军攻城的气势，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交 战双方 力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来，为下句展示我军英勇应战和战斗的 惨烈做了

24、铺垫； “城欲摧”城墙仿佛将要坍塌。 （1 分，分析出一点即给分）该句运用比喻和夸张 手法， （1 分）渲染了 敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 （1 分） （三）名著阅读（10 分） 12.（2 分）乌鸡国国王尸体；文殊菩萨的坐骑-青毛狮怪（写出青毛狮怪即可） 13.（2 分）贪睡，一心要睡，不要起来；贪财，听说要偷宝贝，并且为自己所有，立刻爬将了起 来； 头脑简单，憨厚老实。悟空一哄他他便相信。 14.（6 分）被打死的：三打白骨精，六耳猕猴等（故事概括略） 被收走的有和神仙本无关的： 观音院-黑熊精，后被观音收为落伽山“守山大神” 。与神仙有渊源的： 莲花洞的金角大王、银角 大王，原是

25、太上老君的两名看炉童子等等。这一现象体现了人们以及社会对犯错之人的包容与拯 救之心，给犯错之人一个改过自新、向善求美的机会；让故事少了些血腥，多了些温情。 （鼓励创造 性的看法） （四） （10 分） 15.（3 分） 一方面，未成年人正处于学习和知识吸纳时期，对图书阅读的需求比较旺盛。受家庭 和学校管理限制，他们还没有对电子阅读形成依赖。另一方面，未成年人读书意愿的提升也与在学 校教育中大量倡导读书密不可分。广泛阅读，让应试教育真正地转型为素质教育。 16.（3 分）材料一：阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推进教育公平 的有效路径。 材料二：最爱读书是少年，且要促进成年人读书。 （意近即可

26、） 材料三：开拓网络渠道，推动营销服务模式升级。 17.（4 分）通过微信微博营销推广，直播售书等方式来实现网络销售。发起网络众筹，读者可 以选 择购买书店的购书卡、读书消费券等。线上举办读书会、读书讲堂等读书活动。编制某一 类书的书目、讲解某一本书的阅读方法，加强对读书的指引，鼓励读书，刺激买书一类的消费。 （五） （16 分） 18. （2 分）柳梢风味；人物鲜活； 19. （6 分） （1） （3 分） “飘” 传神地写出了春雨落下的姿态， 柔和而轻盈 （1 分） ； 和上句的 “笼” 字形成呼应， 进一步写出了春雨细密的飘渺之姿； （1 分）五个“飘”字的连续使用，更写出了春 雨无处不

27、在，滋润万 物的美好品质。 （1 分） （2） （3 分）用了比喻的修辞手法，把豌豆荚比作绿月； （1 分）生动形象地写出了豌豆荚的颜色和 形状； （1 分）表现了清明时节的菜畦里豌豆荚蓬蓬勃勃生长的特点，赞扬了自然赋予给万物的生 机。 （1 分） 20. （4 分）因为我知一叶一芽经自然之力， （1 分）又出自人手， （1 分）所以我懂得要惜物惜福。 （2 分） （如果既写出自然之力的意思，又写出依靠人的辛勤劳作创造出来的意思给 3 分） 21. （4 分）该段抒发了作者对春天万物充满生机和活力的自然之力的炽热的赞美之情。清明不仅 仅是自 然万物的清明，更是人世的安定祥和有序，升华了文章主旨

28、。一个“凝”字，生动传神地写 出了春天在积蓄着磅礴的力量，似乎在等待更震撼人心的绽放。 “凝”和“涨” ，一动一静，抓住春 天的典型事物传神地展现出自然界的静美与生命力。语言含蓄隽永，富有哲理，言有尽而意无穷。 （意近即可） 三 作文（63 分） 22. 题目：听见你的声音（63 分，含书写分 3 分） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。 （不包括书写分） 一类卷：5460 分（90100） （以 57 分为基准分） 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、 生动。 （内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分） 二类卷：4553 分（7589） （以 49 分为基准分

29、） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通 顺。 三类卷：3644 分（6074） （以 39 分为基准分） 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语 言基本通顺。 四类卷：36 分以下（60 分以下） 或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确 属抄袭之作。 书写（3 分） 卷面整洁，书写美观得 3 分；卷面工整，书写认真得 2 分；卷面一 般，字迹清楚得 1 分；卷面较乱，书写 潦草不得分。 附译文： 栾盈逃到楚国。范宣子杀羊舌虎，囚禁羊舌虎的哥哥叔向。有人对叔向说： “你遭了罪，恐怕是不明 智吧？”叔向说： “我虽然遭了罪，但与那死去和逃亡的相比怎么样？诗经说： 悠闲又自

30、在， 姑且度时光 ，这就是明智。 ”乐王鲋会见叔向，说： “我替您去求国君。 ”叔向不答话。乐王鲋出门， 叔向也不拜送。左右的人都责怪叔向。叔向说： “一定要祁大夫才行。 ”他的家臣总管听到了，说： “乐王鲋在国君跟前说话，没有不执行的，他去求国君赦免您，您不同意。祁大夫做不到的事，却 说一定要通过他，为什么呢？”叔向说： ”乐王鲋，是只知顺从国君的人，怎么办得到？祁大夫推荐 外人不抛弃仇人，推荐自己人不遗漏亲属，难道单单漏掉我吗？诗经大雅抑说： 德行多正 直，四方都顺从。 先生就是一个正直的人。 ”晋侯向乐王鲋询问叔向的罪过，乐王鲋回答说： “叔向 不抛弃他的亲人， 大概是有罪的吧。 这时祁

31、奚已经告老退休了， 听到这件事， 急忙乘驿车去见宣子， 说： “ 诗经说： 给予我恩惠无边（的人） ，子子孙孙永保恩泽。 尚书说； 圣贤有谋划之功， 要明证功劳加以信任和保护。 说到谋事而少过错，施教而不疲倦这些方面，叔向都是具备的，是国 家赖以巩固的人才，对于这样的人， （即使他十代的子孙犯了罪）也还要宽宥他的十代子孙，以此鼓 励有才能的人。现在由于羊舌虎一事就不能使他自身免罪，从而丢弃国家栋梁，这不是糊涂吗？鲧 被诛杀而禹得到起用。怎么能因羊舌虎而抛弃国家的柱石呢？您与人为善，谁还敢不竭力为国！又 何必多杀人呢？”宣子很高兴，与祁奚共乘一辆车，向晋平公进言赦免了叔向。祁奚不见叔向就回 去了，叔向也不向祁奚面告被赦的事，就朝见国君去了。