2020年初一班主任学期工作情况汇报材料

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1、初一班主任学期工作总结初一班主任学期工作总结 基于领导的信任和厚爱，本学期我担任七年级二班班主 任工作。这个班共有学生 44 人，男生 24 人，女生 20 人， 比较活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏 差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情况： 接受能力不差， 但是学习习惯一般， 头脑灵活但不深入思考， 好插嘴，好耍小聪明;学习稳定性，意志力明显不足，大部分 家长监督不到位，是个大问题。针对这些情况，开学两周以 内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月 以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了 解学生基本情况。感觉还不错。 我们班好多学生都是留

2、守学生，所以得在学生生活上处 处关心他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康 的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班 级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展， 我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。一、从规范入手，端正学生的学习态度。 由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了 更好， 更彻底地了解学生， 我做到勤下班级， 多与学生接触， 细心观察他们的言行举止，并制定了“班规” ，用班规来规 范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学 习，集体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈 话，讲道理，使他们的不良行为控

3、制在萌芽之中。我还把本 班分五个组，每个组有 67 个人，有正、副两位组长，制定 个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集思广 益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减 分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间， 课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱 导。 二、 让学生参与班级管理， 充分发挥课代表、 组长的主动性。二、 让学生参与班级管理， 充分发挥课代表、 组长的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务， 就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全 体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出 来的课代表、 组

4、长尽快的成熟起来， 充分发挥他们的主动性， 明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管 理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中 有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班 主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员 才会乐意接受和改正。 2、赋予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作， 去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇 到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助 班主任了解班级情况，顺利地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作。注

5、重对学生的学法指导。三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓 好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺 开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高 中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮 助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科 的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做 到“授之以渔” ，教给其点石成金之术。另外，继续开展 四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁 的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对 孩子成长有重大的影响。 “从一切为了孩子。 ”的角度去改变 一些家长的态度，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强 平时的家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教 育好下一代! 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考 试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存 在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散， 欠竞争性，不思学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可 行的方法，诱导他们，使之能专心于学习!