湖南省长沙麓山国际实验学校2020年中考第一次模拟考试语文试卷（含答案）

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1、 1 麓山国际实验学校麓山国际实验学校 2019201920202020 初三第一次模拟考试语文试卷初三第一次模拟考试语文试卷 时量:150 分钟 总分:150 分 一、积累与运用(共 26 分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是 ( )(2 分) A.端午节那天,来自湖南大学的 20 多名留学生与当地居民一起包粽子、听戏曲、做香包，载 (zi)歌载舞,嘻戏玩 闹，体验中国亘 ( gng)古不变的传统民俗。 B.还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊 (j )梁,便会啪的一声 ,从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲 有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。 C.没有轻觑

2、,拒绝后悔，中考的战场没有侥 (jio)幸;一分倔 (ju)强,两点坚强，涓涓细流终成海洋。 D.青少年的心，酝酿 (ning)着独立与成熟，而它的原料却是叛逆。叛逆心理酝酿到一定的时间,就会发酵 (jio) 成为独立与成熟。 2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是( )(2 分) 具有雄才大略的诸葛亮，躬耕于南阳,静观世事变化。刘备的“三顾茅庐 ”使他抱定为刘备打江山的心愿, 说出“鞠躬尽瘁,死而后已”的豪言,发出“静以修身，俭以养德”的感慨。定位清宁人生,保持初心不变是人生 的大智慧。人生路上荆棘丛生 ,我们唯有定位清宁,然后不懈坚守清宁,无所不为 ,人生方向才不会偏离。这可贵的 人生

3、态度必然助你的人生绘出别样 的精彩画卷。 A.三顾茅庐 B.荆棘丛生 C.无所不为 D.别样 3.下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A.中国坚信孟晚舟是无辜的,中国也将会继续支持孟晚舟并且对加拿大的处置进行监督,希望早日还给孟晚舟 自由和清白。 B. 当地时间 5 月 24 日,当天出版的美国纽约时报头版刊登了 1 000 位逝者的姓名、年龄、职业和身份信 息，密集的排版给人强烈的视觉震撼。 C.在精准扶贫的过程中贫困户能否顺利脱贫,关键在于贫困户立脱贫之志,勇于脱贫。 D.报告显示我国青少年体质监测的一些重要指标如心肺功能、运动能力等的下滑趋势仍未得到明显改观。数 据显示 2018

4、年全国儿童青少年总体近视率为 53.6%,学生肥胖率已经超过 10%左右的“安全临界点“。 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(2 分) 他虽然写古代,但是笔下主人公并不是行侠、报国、封荫做官的模式，人生理想也不是威福、子女、玉帛的 封建价值观念，而是渗透着个性解放和人格独立的精神,具有浓重的个性色彩 金庸小说体现的现代精神,也是它超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方 2 再有,在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,能不能挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品 有没有现代思想、现代精神的一个标志。 金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显 射雕英雄传里郭靖报完国仇家恨之后

5、的复杂心情就是证明 比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报, 反对滥杀无辜 此外,金庸小说里人生理想、道德观念也是焕然一新的 A. B. C. D. 5.下列文学常识或文化常识表述正确的一项是( )(2 分) A.稽首:古代的-种拜礼，为“九拜”之一,俗称叩头。通常用于下对上及平辈间的敬礼。也常用于书信中的起头 或末尾。 B.端午节是我国两千多年的旧习俗，每到这一天, 家家户户都悬钟馗像祭神贴桃符,用菖蒲作剑插于门楣,有驱 魔祛鬼之神效。纪念爱国诗人屈原亦为端午龙舟竞渡之起源。 C.敬辞是表示尊敬客气的态度。对品格高尚、智慧超群的人用“圣”

6、来表敬称，如称孔子为“圣人“,孟子为“亚 圣”。对师长和用于朋辈之间的敬称有“君子”“老”“足下”“鄙”“愚”等。 D.序，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例作者情况的文体，也可以包括对作家作品的评论和对有关问题 的研究阐发。赠序是古人专为送亲别友而写的文章，以表惜别、祝愿、劝勉之意。如朱濂的送东阳马生序。 6. 综合运用(共 6 分) 班级准备开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【认识热词】“XX 千万条，XX 第一条”2019 年春节上映的科幻电影流浪地球受到普遍好评,国 内外影迷纷纷叫好。像这样的网络新词还有很多，请你尝试选择一个，仿照示例解

7、释其含义。(2 分) 【示例】好嗨哟来自一首网络歌曲后改编并配合十分麾性的表演，引得许多人模仿。用于表达很高兴 和兴奋的状态。 佛系 巨婴 文明互鉴 【运用创新】2020 的新冠疫情下全国“停课不停学”线上学习空前火热,让全国的中小学生真切感受了互联网 时代网络的巨大影响力，钉钉小管家晓黑板等均成为线上学习的“神器”。请你根据自已线上学习的经历,谈谈 任意一款网络学习“神器”的优缺点。(2 分) 3 (3)分析评判阅读以下材料按要求答题。(2 分) 材料一材料一近日“中国农民丰收节推广大使”名单公布、袁隆平与李子柒等 6 人位列其中。据介绍,组委会选 择了不同领域杰出“代言人”.袁隆平是“国家

8、推广大使”，而李子柒是“网络推广大使” 材料二材料二 李子柒， 微博知名美食视频博主。2016 年初,李子柒开始拍摄制作视频，其作品题材来源于中国 人真实、古朴的传统生活，以中华民族引以为做的美食文化为主线,围绕衣食住行四个方面展开。截至 2020 年 4 月末,李子柒的YouTube 频道粉丝突破了1000万,视频播放总量达到了13. 45亿,成为了该平台上第一个粉丝破亿 的中文创作者。 材料三材料三网红女孩和“ 杂交水稻之父”同列推广大使之位却引起网友热议，并迅速登上了微博热搜。网友 及媒体对此评价不一: 网友“阿秋橄歌”:为什 么要拿一个网红和袁隆平相捉并论?热搜居然把她和袁隆平放在一起

9、! 某媒体:没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。 知名主持人:微笑着为她鼓掌是最好的，如果我们来自民间并真的走向世界的网红，由一个变成几十个，变 成几百个上千个，那中国故事就真的有的讲了。 网红女孩和知名院士能否同列推广大使之位?请你根据以上材料谈谈你的观点并阐述理由,60 字以内。 7.古诗文默写填空(共 5 分,每空 1 分) (1)闲来垂钓碧溪上， 李白行路难(其一) (2)人以德立身,不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室铭中所云:“ ” (3)杜甫在茅屋为秋风所破歌中表达推己及人，关心民生疾苦之情的句子是:“ ” 名著阅读(共 5 分

10、) 8.下列关于名著或名著阅读方法的说法不正确的一项是( )(2 分) A.西游记中的故事深受人们喜爱。其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿、大闹灵霄殿、大闹五庄观等故 事曲折有趣,引人入胜。“八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿”这一回充分体现了孙悟空桀骜不驯的性格。 B. 美国记者斯诺的 红星照耀中国 真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据;地以延安为中心 的陕甘宁进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 毛泽东和刘少奇是斯诺笔下最具代表性的人物。 4 C.科普作品的写作目的是普及科学知识。阅读时前言、后记或附录中有关作品作

11、家的介绍也要认真阅读，如 法国作家法布尔创作的长篇生物学著作昆虫记,生动细致地描绘了各种昆虫的习性，字里行间透露出作者对 生命的尊重和热爱。 D.海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的化表作之一小说从海面上“怪兽”出没,频频袭击各国海 轮，使市民人心惶惶开始:到“鹦鹉螺”号被大西洋漩涡吞存没为止。整部小说悬念迭出，环环相扣。 9.文学名落中的人物，往往具有多而性。如海底两万里里的捕鲸手尼德兰:性情暴躁，常打算逃跑;但在危 急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢又刺中鲨鱼.挽救了船长的性命。请从以下 三部作品中任选不个典型人物,结合相关情节进行分析。(3 分) A.骆驼祥子

12、 B.水浒传 C.西游记 二、阅读(共 54 分) (一)古诗文阅读(共 20 分) 西江月题溧阳三塔寺 张孝祥注 问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 注张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖,湖边有寒光亭。 10.下列对这首词的赏析,不正确的两项是( )( )(4 分) A.“问讯湖边春色”写词人重游三塔湖如遇故人,故而问候湖边的春色,表达出词人主动前来探望的殷切心情。 “春色”形容万紫千红的美好春景,乃下文“东风”“杨柳”之引笔。 B.“重来又是三年”写出了词人两次游

13、湖相距的时间,表明上句“问讯”实是有意造访，表达了词人故地重游 的感慨,而且暗示其间经历了人生的多少波折变幻。 C.“东风吹我过湖船”写东风浩荡强劲,推动“我”的小船摇摇晃晃无法前行,表达了词人超脱尘网、得其所哉 的无限快意。 D.“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动,拂过脸庞,似乎满含深情,正是注情于物的拟人写法,从而创造出一 个物我合一、通体和谐的艺术境界。 E.“世路如今已惯,此心到处悠然”两句暗承上片“过湖”,其中“世路”指尘世的生活道路,那是一条与眼前东 风怡人杨柳含情的自然之路一样的路,令作者悠闲安适。 5 11.请从画面描写的角度,对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。

14、(4 分) 秦起宗,字元卿，其先上党人,后徙广平洛水县。起宗生长兵间，学书无从得纸，父削柳为简,写以授之;成诵, 削去更书。年十七,会立蒙古学,学辄成,辟武卫译史。御史中丞塔察儿爱其才,迁中台译史。仁宗即位,转中书译史, 累迁太子家令司典簿官，上言:“东宫官属，辅导德义，财赋非所治也。”朝廷是之。迁南台御史。 建康多水,或实灾而有司抑之,或无灾而诉灾，起宗微行得实，人以为神明。文宗初立，命威顺王征八番。是 时， 蜀省囊加台拒命未平,起宗极言武昌重镇,当备上流之师,亲王不可远去,力止之。 及王入见,帝谓日:“八番之行, 非秦元卿，几为失计。”朝议以起宗治蜀,幕府忘其名,曰秦元卿，帝引笔改曰起宗,

15、其眷注如此。拜中台御史,劾 中丞和尚受人妇人，贱买县官屋,不报。起宗从台官入见跽辩久之敕令起起宗不起会日暮出。明日，立太子,有赦, 起宗又奏:“不罪和尚,无以正国法。”和尚服辜。帝日:“为御史，当如是矣。”自是尽言无讳，皆见听用。迁 都漕运使,帝召谕之曰:“漕输事多废阙,赖御史治之尔。”出为抚州路总管，至官，有司供张甚盛，问其费所从 出,小吏不敢隐,曰:“借办于民。”遂亟使归之,几席仅给而已。自是官府僚佐有宴集,成礼即止。因谕众曰:“我素 农家，安俭约,务安静，庶使吾民化之。”居一岁,以老去官。明年,以兵部尚书致仕,居一岁,卒,谥昭肃。 12.、下列字词解说正确的一项是( )(2 分) A.“

16、父削柳为简“中的“简“是一个形声字， 从竹，间声。本义:竹简。古代的书写材料，是削制成的狭长竹 片或木片.若干简编缀在一起称为“策”。 出师表中“是以先帝简拔以遗陛下”中的“简”则解释为“挑选”。 B.“遂亟使归之”中的“归” 与成语“言归正传”中的“归”的意思是一样的。 C.“八番之行，非秦元卿，几为失计“中的“之”与“舜发于畎亩之中”(生于忧患,死于安乐）中的“之“ 的意思是不一样的。 D.“居一岁，以老去官”与“策之不以其道“(马说)中的两个“以”的意思与用法是相同的。 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2 分) A.起宗从台官/人见跽辩/久之/敕令起/起宗不起/会

17、日暮/出。 B.起宗从台官/人见跽辩久之/敕令起起宗/不起/会日暮/出。 C.起宗从台官人见/跽辩/久之/敕令起起宗/不起/会日暮/出。 D.起宗从台官人见/跽辩久之/敕令起/起宗不起/会日暮/出。 14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 分) (1)或实灾而有司抑之,或无灾而诉灾,起宗微行得实,人以为神明。 6 (2)我素农家，安俭约,务安静,庶使吾民化之。 15.请用自己的话概括出文中所写的秦起宗事迹,并分析其形象特点。(4 分) (二)说明文阅读(共 8 分) 材料一材料一突发公共卫生事件,是指突然发生,造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性 不明原因疾病、重大食物

18、和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。它具有如下一些特点:一是突发性。突 发性指事件的时间、地点、方式、程度等情况，都难以准确把握;对事件起因、规模、事态变化等,也不能事先确 定。二是复杂性,主要指造成原因复杂。有自然因素造成的,如地震、台风等自然灾害引发的公共卫生事件;有人 为因素造成的,如战争引发的公共卫生事件。三是传播的广泛性.某些传染病可能毫无国界地广泛传播。 (摘编自突发公共卫生事件的构成要素和主要特征探讨) 材料二材料二作为非典疫情最为严重的地区，当时的中国在疫情防治中暴露出诸多问题。一方面,部分地方政府 对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制度

19、、应急设施。对于非典一类 的新发传染病，彼时并无任何应急预案作为指导依据。而且,许多医院没有足够的隔离设施,交叉感染严重。这些 都使得疫情难以在初期得到有效控制。 SARS 之后,政府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面, 2003 年国家公布施行突发公共 卫生事件应急条例,此后又出台了一系列“突发公共卫生事件应急预案”,从国家到乡镇逐步形成了相对完整的 突发公共卫生事件应急预案。医疗救治方面，各地加强突发公共卫生事件医疗救治体系建设,包括设立专门的传 染病医院,扩大医疗救治队伍等。此外,中央还主导建立了一套信息通报体系,保证疫情信息快速透明地传播。这 一系列建设使我国应对突发公

20、共卫生事件的能力明显提升。 (摘编自非典十六年之后,中国的防疫体系都有哪些进展?) 材料三材料三 2009 年,全球爆发甲型 H1N1 流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控,并坚持公开 透明地公布疫情信息使公众能够了解疫情,做好防控。此外,政府还联合科研机构进行疫苗的研发和生产,仅 87 天 就研制生产出全球首支获得生产批号的 H1N1 甲流疫苗。2014 年，西非爆发埃博拉疫情，中国政府积极应援非 洲，同时采取国内疫情防范措施,取得了“霉感染,零输入”的可喜成绩。 这次疫情抗击还成为我国首次在卫生 应急领域走出国门的，成功案例。 事实上，自非典后我国的突发公共卫生事件处理机制已多

21、次经受住考验,并在实战中不断完善。国家卫计委 卫生应急办主任许树强曾表示，中国经过非典疫情、汶川地震和埃博拉疫情等重要阶段的洗礼，应急能力已大 大提升，并达到国际先进水华。 (摘编自抗击甲流:中国在行动 7 材料四材料四 2020 年新冠肺炎疫情汹涌袭来,是对我国治理体系和能力的一次重大考验。面对疫情,党中央总揽 全局,对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众,全面加强防疫工作. 把落实工作抓实抓细。此外,在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘棋,联防联控,“一方有难。八方支援”， 创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。 我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延.国际

22、社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭德塞表示，“中方 行动快速有力,速度之快、规模之大,世所罕见。我们对此表示高度赞赏。 (摘编自打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里 16.下列对材料相关内容的概括和分析.不正确的一项是（ ）（4 分） A.应对非典时,我国存在着部分地方政府瞒报疫情信息比较缺乏新型传染病应急预案和应急设施等问题，这使 得疫情难以在初期得到有效控制。 B.2009 年我国采取了一系列积极有力的防控措施抗击甲型 H1N1 流感疫情,还成功研制生产了 H1N1 甲流疫苗, 取得了抗击疫情的胜利。 C.正是因为经历了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三个重要阶段的洗礼，所以我国的应急能

23、力才能够 大大提升，并达到国际先进水平。 D.今年世界卫生组织对我国有力抗击新冠肺炎夜情的赞赏.体现出国际社会对我国疫情防控的肯定，也侧面显 示出我国防控疫情能力的提升。 17.下列说法不正确的一项是( )(2 分) A.四则材料说明的共同话题是突发公共卫生事件。 B.材料一运用下定义和举例子的说明方法，科学而清楚地说明了突发公共卫生事件的概念及其特点。 8 C. 材料二“此后又出台了一系列突发公共卫生事件应急预案，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发 公共卫生事件应急预案“一句中“相对”表明只是较以前更完整，但不是最完整，体现了说明文语言的准确性。 D.四则材料采用时间顺序编辑，先后列举了非

24、典、甲型 H1N1 流感.西非爆发的埃博拉和新冠肺炎等疫情体现 了我国应对突发公共卫生事件的能力明显提升。 18.面对新冠肺炎疫情这样次重大的突 发公共卫生事件， 我国为什么能快速有效地进行防控?请结合材料概括 并分析。(4 分) (三)议论文阅读(共 8 分) 涵养字外功夫 王树平 中国书法不仅具有外形美。更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和 正民化俗的使命。 历史上的优秀书法家往往不仅有入木三分的字内功夫， 更有纵贯历史折服众人的 “字外功夫” 。 “字外功夫”指人的内在修养,即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之 外的，与修身

25、进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源，升华精神境界的关键。历史上著名的书 法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼、涵养了深厚的字外功夫。 一些书家肩挑治国、平天下的重任。在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞 世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻德行、书翰、辞藻、忠直五善俱全;颜真卿作为盛唐书坛领军人物, 其人忠肝义胆,视死如归,其书则大气磅礴、雄浑刚健,尽显大丈夫浩然之气 一些书家将禅宗 思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断漂荡心 灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不

26、役于物”思想的影响 下,创作进入更加自由的艺术之境,故而得以写出一批传世之作。 可见， 书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果,更是身心修养功夫的外化。 那么。 当代书家又该如何增进宇外功夫呢? “君子务本,本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基,才能行稳致远。如果一个人的根本 方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。习书者可以通过格物、 致知、诚意、正心等修身方法,时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。”此外，君子修行还应敬畏 天地万物，整肃自律，慎独于己;与人交往之时应敬人为上,已所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，

27、其书法也 会因修养提升而精进。 其次,要多读传统经典,提升人文素养。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾 驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。论语直指现实人生，引导人们成 就君子人格和圣贤气象; 。古籍经典 有如璀璨明珠,是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅 9 可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于 人们找准自己在大时代中的位置,从而不浮不躁，安于当下,收获一份静气。 最后，由艺臻道,提升生活品位和审美情操。“不兴其艺,不能乐学”掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身 境界的重要方法。以练习

28、书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断 临帖的过程,其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除， 同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱,静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文 尔雅的君子形象将卓然而立。 人生如宣纸， 人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践,只有在人事修为中固牢根基,才能真正驾 驭住书艺之魂。 19.下面对文意理解正确的一项是( )(2 分) A.第段主要使用了举例论证和对比论证两种论证方法。 B.如果把第段画线句移到第段前,与段形成总分关系也是可以的,不改变文意表达。

29、C.第段运用比喻论证,把人生比作一张空白的宣纸,把人生实践比作在宣纸上创作,生动形象地阐述了 “由艺臻 道,提升生活品位和审美情操”的重要性,使论证更有说服力。 D.本文的中心论点是:书家应涵养字外功夫。 20.如果要在第段的横线上加一个论据，下面最恰当的一项是( )(2 分) A.水浒传情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生各具特色。 B.道德经教人洞察社会自然之理,形成中国人独有的处世智慧。 C.钢铁是怎样炼成的通过记叙保尔柯察金的成长道路,塑造了一个具有钢铁般意志的革命青年形象。 D.儒林外史无情的揭露虚伪丑恶,讽刺了当时的吏治科举和社会风气。 21.结合文章内容分析当代书法家应如何涵养字外功夫

30、。(4 分) (四)记叙文阅读(共 18 分) 父与子 马伯庸 三国演义里有一段不太起眼的故事。曹操和袁绍在官渡对峙，大战一触即发。可这时曹操因为别 的危机带兵离开,导致许都空虚。这时一个叫田丰的谋士劝谏袁绍，让他乘虚而入，直捣许都老巢。袁绍说我幼 子生病,没心情,算了。气得田丰拿拐杖敲地:“嗟乎,事去矣!夫遭难遇之几,而以婴儿病失其会,惜哉!” 10 早年我读这段历史,对袁绍充满不屑，觉得他实在是个白痴。许多年以后,有一次我儿子生病,我抱着他在 医院里打点滴。小家伙病恹恹地蜷缩在怀里，我根本无心工作，懒得开会,不想聊天,连游戏都不想打，可以说是 食不知味、心乱如麻，对任何东西都丧失了兴趣。

31、我怀抱着他，突然没来由地想起了袁绍的这段往事。在那一瞬间，我能理解袁绍了，完全能体会到一个 病孩家长错失事业良机的心境。在我心中,袁绍当然还是那个志大才疏、多谋寡断的家伙,但他身上多了一层人情 味。 所以说,一个人对世界的理解,往往与自己的人生阅历密切相关。很多年轻时读不懂、看不明白的东西，当 我迈入一个人生新阶段之后,才骤然领悟。 在我儿子五岁半的时候。我决定开始陪他一起看动画长片，一来他年纪还小，很多桥段需要解释;二来我 认为“父子关系”的培养，不光只是物质上的照顾，也得有有精神上的陪同看电影显然是最好的办法之一。 当时我选了狮子王，它的主题恰好是讲父子关系，,有助于马小烦增进理解。这部电

32、.影我从小到大看 了许多遍。熟悉里面每一个桥段。我陪儿子重温时，本以为不会有什么惊喜，权当怀旧，可一开头，就让我惊 讶了。 狮子王)的开头是伴随着“生生不息”歌曲的荣耀石，紧接着引出了木法沙与刀疤的一场对峙。接下来， 是木法沙陪辛巴去看日出，并说出关于自然平衡的教诲。但我注意到一个细节，一个之前看过但从来没深想的 细节。辛巴冲进洞穴时，父母正在呼呼大睡。辛巴吵闹着要叫醒他们，沙拉碧说:“你儿子叫你起床呢。”睡眼 惺忪的木法沙回答:“天亮之前他是你儿子” 从前我看到这段毫无触动，也没留下什么印象。可当我有了孩子之后，再看到这一段简单的对话，差点 老泪纵流。编剧要被自家孩子折磨多少次早起，才会写出

33、如此生动的桥段呀。这样的对话，几乎发生于每一对 有孩子的夫妻之间。我指着吵闹的辛巴对儿子说:“你觉得辛巴烦人吗?” 他一本正经地回答:“不烦，挺好的,就该这样。”我” 从这一次开始，每次陪着他看动画片，我不再醉心于巧妙的情节和幽默桥段,总会不由自主地去观察从前 的我所无法留心的细节。比如说海底总动员，又一出父子戏。我原来觉得莫林实在太聒噪了,絮絮叨叨,对儿 子出去上个学都胆战心惊，实在有点病态。结果到了我儿子第一天上小学,我在校门口拽着他叮嘱了五六分钟, 从不要在走廊上奔跑到自己去找厕所,事无巨细唠叨了好几遍，直到他把我不耐烦地推开，自己走进校门。 我看着他的背影,那一刻不止想到了莫林和尼莫,

34、还想起了另外一位历史人物:诸葛亮。 出师表是千古名篇,我从前背诵的时候,感动之余,未免觉得诸葛亮有点唠叨。什么“陟罚臧否,不宜异 同”,什么“宜付有司论其刑赏”,都是非常琐碎的絮叨,甚至还列举了一连串的人名，详细地安排了陛下你有什 么事就找谁谁啊。好不容易嘱咐完了，又开始回过头讲我从前如何如何,没完没了,最后又不放心地叮嘱了一遍: “陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅.言.” 现在回过头看,虽然刘禅与诸葛亮的关系是君臣,但这篇出师表写的，简直就是莫林附身,充满了对自 家傻儿子的担忧与关爱。这一层寓意,直到我送孩子上学之后,才能真正体会到。 我陪我儿子看过星战。他特别喜欢黑勋爵,也喜欢白兵,对于脏

35、兮兮到处乱窜的义军毫无兴趣。看到星球 11 大战;帝国反击战时,我全程满怀期待,猜测他看到那段经典剧情时，会是什么反应。 没想到他看完之后,毫无触动,一言不发。我有点失望,但也暗自松了一口气。 第二天早上,我躺在床上熟睡,忽然听到耳边响起一阵熟悉的嗡嗡声。这是光剑?我猛然惊醒,看到他站在床 头,高举着我买给他的廉价玩具光剑:“你杀了我父亲!” 我一脸呆滞,不知该怎么反应才好,心中掀起巨大的波澜。他大吼一声,在我还没来得及给他看第六部父子 和解戏之前,挥下了光剑。 (选自意林,有删减) 22.依据文章内容,填写下表。(4 分) 情节 “我”的表现 儿子的表现 “我”读袁绍父子的故事 / “我”陪

36、儿子看狮子王 让“我”惊讶,差点老泪纵流 儿子第一天上小学 把“我”不耐烦地推开，自己走进校门 “我”有点失望,但也暗自松了一口气 毫无触动，一言不发 23.从描写的角度赏析第段画线子的表达效果。(4 分) 小家伙病恹恹地蜷缩在怀里，我根本无心工作，懒得开会,不想聊天,连游戏都不想打，可以说是食不知味、 心乱如麻,对任何东西都丧失了兴趣。 24.下面对文章有关丙容的理解与赏析,有误的两项是( )(4 分) A.文章开头引用袁绍的故事是反衬“我”作为父亲的不称职,为下文“我”骤然领悟，决定陪儿子一起看动画 片作铺垫。 B.第段承上启下,从观影海底总动员有感转人对出师表的新的感悟。 C.全文按照时

37、间顺序叙述,第段插叙了“我”送儿子第一天上小学的事。 D.第段“我一脸呆滞,不知该怎么反应才好,心中掀起巨大的波澜”。运用神态和心理描写,写出了“我”内心 的失望和震惊:陪伴儿子看了那么多父子情深的动画之后，一部星战就毁了一切。 E.文章结尾儿子“在我还没来得及给他看第六部父子和解戏之前,挥下了光剑”。写出了儿子像当年的作者一 样暂时未能理解父与子之情 。 25.请你结合文章的主题和链接材料,完成下面题目。(共 6 分) 12 链接材料作为一个父亲，最大的乐趣就是在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。 法蒙田 (1)概括文章“我”的形象特点。(2 分) (2)怎样培养父子关

38、系?请结合文章主题和链接材料谈谈你的看法或感悟。(4 分) 26.语言表述。(10 分) 阅读以下材料,请你以李晓家长的身份,给学校领导写一封对周老师的感谢信。 李晓是麓山国际实验学校 G1617 班的学生,2016 年 8 月考入麓山高中部就读。 他从小体弱多病,心理素质也不好,每到考试就紧张得要打吊针,也常常因成绩不理想而情绪低落，曾一度想 要退学。 班主任周老师为了鼓励他，多次抽时间找他谈心,并精心给他准备各科资料。 周老师还常给家长打电话，建议家长不要给孩子压力。 2019 年 6 月,李晓以超出一本线二十多分的高考成绩,考入了理想的大学。李晓的父母对学校和老师万分感 激。 要求:符合

39、感谢信的要求;评价要恰当，文字要精练，感情要诚挚;不超过 200 字。 感谢信 尊敬的学校领导: 此致 敬礼! 家长:李晓父母 13 2020 年 6 月 7 日 27.阅读下面的材料,根据要求写作文。(60 分) 在美国短篇小说最后一片叶子中,当生病的老人望着窗外凋零的树叶而绝望时，充满爱心的画家撒了一 个谎，用精心勾画的一片片绿叶，去装饰那棵干枯的树,从而让老人维持了一段生命之光。 有一位教师撒了一个谎,说自己可以给学生预测未来: “你将来可能成为数学家,他能当作家,她具有艺术” 在他的指点下，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门。 读了这些材料，你有怎样

40、的体会或思考?请自选角度,写一篇文章。 要求:可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事,也可以发表议论;题目自拟,文体不限(诗歌除外); 文中不得出现真实的姓名、校名和地名;不得抄袭； 不少于 600 字。 20202020 年麓山国际实验学校初三第一次模拟考试语文答案年麓山国际实验学校初三第一次模拟考试语文答案 1-5、DCACD 6、(1)佛系一外来词。2014 日本某杂志介绍“男性新品种”佛系男子即爱独处，专注于自己的兴趣，不 想花时间与异性交往的男子。后指“不争不抢、不求输赢、不苛求、不在乎、不计较，看淡一切，随遇而安” 的生活态度。巨婴本指体型巨大的婴儿。近年来人们用“巨婴”指心理

41、滞留在婴儿阶段的成年人。文 明互鉴 2019 年 5 月习主席在亚洲文明对话大会开幕式上再次强调“文明因多样而交流，因交流而互鉴， 因互鉴而发展“。“文明互鉴”是构建入类命运共同体的人文基础，是增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会 进步的动力，维护世界和平的纽带。(2)优缺点皆有，言之成理即可。(3)观点明确且言之有据即可。 7. (1)忽复乘舟梦日边(2)斯是陋室，惟吾德馨。(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 8、B 9、扣作品典型人物结合具体情节分析个性变化，言之有理即可。 参考要点: A.骆驼祥子典型人物分析: 虎妞:大胆泼辣又有心机。如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子有真诚的关爱的

42、一面，常变着法子买些新鲜 的东西给他吃。 14 祥子:充满希望、渴望有自己的一辆车自食其力。但经历了人生的三起三落之后变得虚伪狡诈，如行尸走肉 般走向毁灭。 B.水浒典型人物分析: 林冲:作为八十万禁军教头勇武有力却在面对奸人陷害时逆来顺受，忍气吞声。最后风雪山神庙后醒悟投奔 梁山走上反叛之路。 武松:武艺高超嫉恶如仇有情有义，然滥杀无辜，嗜杀过于血腥。 C.西游记典型人物分析: 唐僧意志坚定不畏困难坚持不懈取得真经，同时迁腐固执不辨真假。 孙悟空性情急躁叛逆，然有勇有谋武艺高超，对师父有情有义。 猪八戒贪财好色好吃懒做，总想散伙，然法术高超孝敬师父率真可爱。 10. CE(C 东风“浩荡”“

43、强劲”“推动我的小船摇摇晃晃无法前行”错，“东风”句表现的是春风的轻柔、 友好: E 那是一条政治腐败、荆棘丛生，与自然之路完全不同的路。 11.这两句词描绘了一幅湖水 碧波万顷，天水相连，沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而又充满蓬勃生气的画面。(1 分)词人运用动静结合(点面结合)的手法，(1 分)使画面生动，意境悠远，与词人“悠然”的情感自然相融。(1 分)暗寓着词人对人世尘俗的鄙弃、憎恶，对返归自然的热切期待。(1 分) 12.A(B.“遂亟使归之”中的“归”:归还:“官归正传” 中的“归”:返回，回到 C.两个“之”都是“的”的意思 D.“居一岁，以老去官”的“以”:因为，“策之不以其道”的

44、“以”:按照。 13. D 14. (1) 有时确实遭灾而官员压制不报，有时无灾却上报有灾，(1 分)秦起宗微服私访得到了实情，人们都认为他 很英明。(1 分) (2)我本是农家子弟，安于俭省节约，(1 分)追求安宁平静，希望让我的百姓改变这种风气。(1 分) 15.事迹: A.他生长兵间，缺纸少书，依靠父亲削柳为简进行学习。B.元文宗即位准备征讨八番，秦起宗认为蜀省 尚未平定，会对武昌形成威胁，极力劝阻威顺王远行征讨，避免了祸患。c.任中台御史，坚持弹劲和尚不法行 为，使其被定罪。D.到任抚州路总管时，要求下属官员降低接待宴席的规格，并将费用归还百姓，从此革除了 当地官员铺张宴集的风气。 形

45、象:勤于学习,富有学识才华;忠于职守，劾奏直言无讳;虑事周密，善于审时度势;秦起宗体恤百姓，为政廉俭务 实。(事迹和形象各答出两点即得 4 分) 16. (2 分) C(“正是因为经历了.我国的应急能力才能够提升”说法有误。) 17. (2 分)B (没有举例子) 18. (4 分)政府方面:态度重视,党中央总揽全局，各级政府组织落实,确保能迅速组织联防联控。应急体系建 设方面:非典后，我国在应急政策、医疗救治体系、信息通报、疫苗研制等方面加强建设,不断完善，为快速有效 防控提供了政策、设施等方面的保降。民众方面:全国人民团结一致,相互支援,积极应对，保证了各项措施能 15 快速有效地开展落实

46、。(每点 2 分,答出两点得 4 分，意思相近即可) 19.D 20.B 21.立本固基，敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己，与人交往之时应敬人为上，做到德行兼备:多读传统经 典，提升人文素养;由艺臻道，提升生活品位和审美情操。 22. 充满不屑，觉得他实在是个白痴；亳无触动，认为理所当然；充满了对儿子的担忧与关爱;我陪儿 子看星球大战:帝国反击战 23.运用心理描写(1 分),生动形象地写出了我在儿子生病时难受着急、心神不宁的心理(1 分)，表现了我对儿子的 担忧关爱和对父子情的切身体会。(2 分) 24.AC 25. (1)疼爱孩子、善于反思、懂得陪伴(2) 示例:“父子关系”的培养，不光只是物质上的照顾，也得有精神上的 陪同;父与子互相理解，父亲以身作则多站在儿子的角度考虑问题，儿子尊重父亲的社会生活经验和阅历。(结合 文章和材料，答出两个方面即得 4 分)