黑龙江省齐齐哈尔市甘南县2020年6月中考化学模拟试卷（含答案解析）

《黑龙江省齐齐哈尔市甘南县2020年6月中考化学模拟试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省齐齐哈尔市甘南县2020年6月中考化学模拟试卷（含答案解析）（22页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2020 年黑龙江省齐齐哈尔市甘南县中考化学模拟试卷（年黑龙江省齐齐哈尔市甘南县中考化学模拟试卷（6 月份）月份） 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分其中分其中 1-12 小题每题只有一个正确选小题每题只有一个正确选 项，项，13-15 小题每题各有一个或两个正确选项）小题每题各有一个或两个正确选项） 1下列变化属于化学变化的是（ ） A橙子榨汁 B海水晒盐 C水结成冰 D植物呼吸 2如图所示实验基本操作正确的是（ ） A倾倒液体 B过滤 C检验气密性 D给 液体加热 3下列物质的用途，既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是（

2、） A氢气用于充灌探空气球 B二氧化碳用于灭火 C干冰用作致冷剂 D氧气用于炼钢 4化学反应前后，各物质的质量总和之所以相等是因为（ ） A物质种类没有改变 B分子种类和数目没有改变 C元素种类没有改变 D原子种类、数目和质量没有改变 5与元素化学性质关系密切的是（ ） A核外电子层数 B最外层电子数 C核内质子数 D核外电子总数 6根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是（ ） A被酸灼伤，先用水洗再涂 3%碳酸氢钠溶液 B家用电器着火时，立即用水浇灭 C被碱灼伤，先用水洗再涂 3%碳酸氢钠溶液 D煤气泄露时，立即打开排风扇电源开关 7X 元素原子的最外层有 6 个电子，Y 元素的原子

3、最外层有 2 个电子，X、Y 元素化合形 成的离子化合物的化学式为（ ） AYX BY2X CYX2 DXY 8推理是化学学习中常用的思维方法，下面推理中正确的是（ ） A酸中都有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸 B碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 C碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性 D酸与碱反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应 9生活中，下列做法正确的是（ ） A用木炭除去冰箱中的异味 B炒菜时食盐放多了可以用食醋中和 C用合成纤维做的内衣比用天然纤维做的内衣穿着更舒适 D用厨房的清洁剂除水垢 10

4、下列除杂的实验过程都不正确的是（括号内为杂质） （ ） AKCl （K2CO3） 加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶 BBaSO4（BaCO3） 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 CCuO（Cu） 在空气中充分灼烧 DCaCO3（CaCl2） 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 11下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（ ） 加热试管时，先均匀加热后集中加热 防止试管炸裂 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 防止读数误差 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰 加快氧气生成速度 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 使实验现象更加明显 A B C D 12下列四个图象能正确的反映对应的实验操作的是

5、（ ） A向一定质量的饱和石灰水中不断加入生石灰 B向等质量的锌、铁中滴加足量的且等质量分数的稀盐酸 C向一定质量的氧化铜中通入一氧化碳气体并持续高温 D向一定质量的氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸 13今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na+、NH4+、Ba2+、Cl 、 CO32 、SO 42 现取两份 200mL 溶液进行如下实验： 第一份加足量 NaOH 溶液，加热，收集到气体 0.68g； 第二份加足量 BaCl2溶液后，得干燥沉淀 6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量 为 2.33g。 根据上述实验，对原混合物以下推测正确的是（ ） A一定不存在 B

6、a2+，NH4+可能存在 BCO32 一定存在 CNa+一定不存在 D可能存在 Cl 14在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各 物质的质量如表，请根据质量守恒定律判断 x 的值为（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量（g） 16 2 100 30 反应后的质量（g） 0 46 36 x A10 B56 C44 D66 15用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管（包括 氧化铜）的质量差和 U 型管（包括碱石灰）的质量差，计算得氢元素和氧元素的质量比 大于 1：8下列对导致这一结果的原因的分析中合理的是（ ） AI、装置之

7、间缺少干燥装置 B装置干燥剂量不足，水没有被完全吸收 CCuO 没有全部被还原 D装置中玻璃管内有水冷凝 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 5 小题，每空小题，每空 1 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，共分，共 24 分）分） 16 （4 分）请用适当的化学符号和数字回答下列问题： （1）3 个亚铁离子 ； （2）常用作建筑材料、改良酸性土壤的碱 ； （3）标出 AlCl3中铝元素的化合价 ； （4）表示的元素符号 。 17 （7 分）中国科技的迅猛发展，一次又一次的让世界见证“中国速度” ！ （1）火箭、卫星、船舶等制造业常用玻璃钢、塑料、钛合金等材料，其中玻璃钢属于 （填

8、字母） 。 A金属材料 B复合材料 C有机高分子材料 （2）钛和钛合金是 21 世纪重要的金属材料，有很多优良的性能，如 （填字母） 。 A低熔点、易加工 B密度大、强度好 C机械性能好、抗腐蚀性好 （3）潜水器中的微型电子仪器常用银锌电池作电源，在放电时可把氧化银转化为成银， 则放电时银元素的化合价由 变为 。 （4）中国高铁已成为中国的一张名片，高铁列车使用的金属材料大多是合金而不是纯金 属，主要是因为合金具有更优良性能，例如钢比纯铁的硬度 （填大或小） ，列车 表面喷漆除了美观以外，主要是为了防止铁质外壳生锈，其防锈原理是 ，高铁的 动力是电，高铁利用石墨电刷与电路相连，主要是利用了石墨

9、的 性。 18 （4 分） （1）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分 Al（OH）3）和小苏打常用于 治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式 （2）石灰水暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式 19 （5 分）图示中 AE 是初中化学常见的物质。按氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、C、 D 是四种不同类别的物质，E 是大理石的主要成分。图中“”表示相连的两种物质之 间可以发生反应， “” 表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质。 （部分反应物、 生成物及反应条件已略去） 。请回答下列问题： （1）E 的化学式为 ； （2）反应的化学方程式为 ； （3）物质 A

10、的类别为 ； （填氧化物、酸、碱、盐中一种） （4）反应的反应类型 （填“一定” 、 “一定不”或“不一定” ）是化合反应。 20 （4 分）a、b 两种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题： （1）t1时 a、b 的溶解度 （填相等或不相等） ； （2）t2时，两种物质的饱和溶液中 （填 a 或 b）溶质质量分数大； （3）使 b 物质结晶的最好方法是 ； （4）把 t1时 a 的饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取的方法 有 。 三、简答题（本题共三、简答题（本题共 3 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 9 分）分） 21 （3 分）通过学习化学，你会发现化学

11、就在身边，可以运用化学知识解释生活中一些现 象。 （1）能闻到厨房做菜的香味主要体现分子的什么性质？ （2）油锅着火，用锅盖盖灭，应用的是哪一灭火原理？ （3）煮饺子时，为什么刚加热一会儿，锅内就有气泡产生？ 22 （3 分）地球是我们美丽的家园，保护环境人人有责，请回答下列问题： （1）pH 小于 5.6 的降雨称为酸雨，写出酸雨的成因。 （答一点即可） （2）废弃塑料带来的“白色污染”日益严重，写出“白色污染”的危害。 （答一点即可） （3）空气中 CO2的增多会使温室效应加剧，谈谈温室效应的防治措施。 （答一点即可） 23 （3 分）设计实验鉴别硬水和软水 四、实验题（本题共四、实验题（

12、本题共 4 小题，每空小题，每空 1 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，共分，共 25 分）分） 24 （7 分）现有下列仪器： （1）吸取和滴加少量液体时用 ；洗涤试管应使用 （填仪器名称） （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 （3） 若利用上述仪器进行实验： 溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 ； 加热 KMnO4 制取 O2，还需要的铁制仪器是： （4）写出造成下列现象的原因： 某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂： ； 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色： 25 （7 分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题 （友情提示：以下

13、所选 装置均填装置序号） （1）写出指定仪器的名称： ； ； （2）写出一个初中化学中用装置 C 制气体的化学方程式 ，该装置中试管口略向 下倾斜的原因是 ； 若该气体用 B 装置来制取， 其发生反应的化学方程式为 （3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能收集的一种气 体是 ； （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控 制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为图中最适合制取乙炔气体的 发生装置是 ； 如果用图 G 所示装置收集乙炔， 气体应从 （填 “a” 或 “b” ） 端管口通入 26 （6 分） 小勇在化学晚会上观看了

14、 “瓶吞鸡蛋” 的魔术 （如图 1） ， 看到鸡蛋被吞进瓶内 该 反应的化学方程式是 小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图 2 的实验，结果鸡蛋吐了出来他 加入的试剂 P 是 ，反应的化学方程式是 ，吐蛋的原因是 27 （5 分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶 液也能使酚酞溶液变红 碱溶液可以使酚酞溶液变红， 是因为碱在水溶液中解离出了 OH ，那么 Na 2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图 3 个实 验，请你和他们一起探究 （1）实验可以证明 （2）实验加入蒸馏水的目的是 小组内有同学认为实验没必要做，你认为

15、 他们的理由是 （3）实验滴入 Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过 量的 CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到产生 现象由实验、得 出结论：CO32 可以使酚酞溶液变红 （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说： “其实 Na2CO3溶液能使酚酞溶液变 红也是由于溶液中存在 OH ”你认为 Na 2CO3溶液存在 OH 的原因是 五、计算题（本题共五、计算题（本题共 2 小题，小题，28 题题 4 分，分，29 题题 8 分，其中化学方程式分，其中化学方程式 2 分，共分，共 12 分）分） 28 （4 分）2020 年新型冠状病毒肆虐全球，在全国人民

16、的共同努力下，现在我国疫情防控 形势持续向好，我们终于走进教室正常学习了。但美国的形势不容乐观，于是美国总统 特朗普把治疗疟疾的羟氯喹视为特效神药。其实多个研究表明，服用羟氯喹对新冠患者 的死亡率并无明显改善，反而在包括心脏有问题的患者身上副作用非常明显。羟氯喹的 化学式为 C18H26ClN3O，请回答： （1）羟氯喹属于 化合物。 （填“有机”或“无机” ） （2）羟氯喹相对分子质量是 。 （3）羟氯喹中碳氢两种元素的原子个数比是 。 （4） g 羟氯喹中含有 3.2g 氧元素。 29 （8 分）某化学兴趣小组同学为回收一块质量为 40g 的铜锌合金中的铜，将该合金放入 烧杯中， 逐渐加入

17、稀硫酸至不再产生气泡时， 恰好用去稀硫酸100g， 烧杯内剩余固体27g。 请完成下列计算： 40g 铜锌合金中锌的质量是 g。 计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。 2020 年黑龙江省齐齐哈尔市甘南县中考化学模拟试卷（年黑龙江省齐齐哈尔市甘南县中考化学模拟试卷（6 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分其中分其中 1-12 小题每题只有一个正确选小题每题只有一个正确选 项，项，13-15 小题每题各有一个或两个正确选项）小题每题各有一个或两个正确选项） 1【分析】 有新物质生成的变化叫

18、化学变化， 没有新物质生成的变化叫物理变化， 胆矾研碎、 海水晒盐、冰融化成水都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理 变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、橙子榨汁没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； C、水结成冰没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、植物呼吸有新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意。 故选：D。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点： 是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2

19、 【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨； 图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。 B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端 没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。 C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有 气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 D、给试

20、管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试 管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 3 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在 化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判 断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生 【解答】解：A、氢气用于充灌探空气球是利用氢气密度小，属于物理性质，故 A 错； B、二氧化碳用于灭火既利用了二氧化碳不燃烧

21、、不支持燃烧，属于化学性质，密度比空 气大，属于物理性质，故 B 正确； C、干冰升华只是由固态直接变为气态吸收热量，使周围温度降低，是状态发生了变化， 没有新物质生成，属于物理变化，所以干冰用作致冷剂利用了物理性质，故 C 错； D、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故 D 错。 故选：B。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物 理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难 4 【分析】化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，化学反应前后原 子的种类、数目、质量都不变。 【解答】解：由化学反应的实质是原

22、子的重新组合，推出原子的种类、数目、质量都没 有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。而物质种类、分子种类是一定 改变。 故选：D。 【点评】 由化学反应的实质入手， 因为原子是化学变化中的最小粒子， 所以原子的种类、 数目、质量都没有改变。 5 【分析】物质的结构决定物质的性质因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的 一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数 【解答】 解： 元素性质与原子核外电子的排布， 特别是最外层上的电子数目有密切关系， 所以决定元素化学性质的是最外层电子数。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即

23、可正确解答 6 【分析】根据灭火原理和防止爆炸以及酸碱灼伤处理进行判断即可。 【解答】解：A、被酸灼伤，先用水洗再涂 3%碳酸氢钠溶液，处理方法正确，符合题意； B、家用电器着火时，为了防止触电，要立即关闭电源再用水浇灭，处理方法错误，不符 合题意； C、被碱灼伤，先用水洗再涂 3%硼酸溶液，处理方法错误，不符合题意； D、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸， 打开排风扇会产生电火花，处理方法错误，不符合题意； 故选：A。 【点评】燃烧和灭火对人的生产、生活有至关重要的作用，理解燃烧的条件、灭火的原 理及防护措施，对我们利用燃烧，防止火灾带来的灾难有指导性

24、意义。 7 【分析】X 元素原子的最外层有 6 个电子，Y 元素的原子最外层有 2 个电子，由化合价的 数值等于离子所带电荷的数值且符号一致，确定出 X、Y 元素的化合价，进而由化合物 化学式的书写方法进行解答即可。 【解答】解：X 元素原子的最外层有 6 个电子，在化学反应中易得到 2 个电子而形成带 2 个单位负电荷的阴离子；Y 元素的原子最外层有 2 个电子，在化学反应中易失去 2 个电 子而形成带 2 个单位正电荷的阳离子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号 一致，则 X 元素的化合价为2 价，Y 元素的化合价为+2 价，则由 X、Y 两种元素形成 的化合物的化学式为 YX。

25、故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握化合价的数值等于离子所带电荷的数值且符号一致、化合 物化学式的书写方法是正确解答本题的关键。 8 【分析】A、水中含有氢元素，但水是氧化物，不是酸； B、根据盐酸的化学性质进行分析； C、根据酸碱指示剂的变色情况与溶液酸碱性的关系分析； D、根据生成盐和水的反应进行分析 【解答】 解： A、 含有氢元素的化合物不一定是酸， 例如水中含有氢元素， 但水是氧化物， 不是酸，故 A 说法错误； B、 与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐， 例如锌和盐酸反应能生成氢气和氯化锌， 故 B 说法错误； C、碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定

26、呈碱性，故 C 说法正确； D、有盐和水生成的反应不一定是酸与碱反应，例如二氧化碳和氢氧化钠的反应，故 D 说法错误。 故选：C。 【点评】本题考查了常见概念的推理，完成此题，可以依据概念进行，所以要求同学们 在平时的学习中加强概念的识记及理解，以便灵活应用 9 【分析】A、木炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味； B、根据食盐不能与食醋中和进行分析； C、根据合成纤维和天然纤维的功能进行分析； D、根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析判断。 【解答】解：A、木炭具有吸附性，能够吸附冰箱内的异味，故正确； B、食盐和食醋不会发生化学反应，故错误； C、合成纤维的吸水性和透气性比较差，穿在身上不舒服

27、，故错误； D、 水垢的主要成分是碳酸钙， 不与厨房清洁剂反应， 不能除去热水壶中的水垢， 故错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查化学与生活的关系，灵活运用所学知识是解答此类题的关 键。 10 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯） ，是 指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂 只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质 【解答】解：A、K2CO3能与稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引 入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 B、 BaCO3能与稀盐酸反应生成氯化

28、钡、 水和二氧化碳， 硫酸钡不与稀盐酸反应， 再过滤、 洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正 确。 C、 Cu 在空气中充分灼烧生成氧化铜， 能除去杂质且没有引入新的杂质， 符合除杂原则， 故选项所采取的方法正确。 D、CaCl2易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行 分离除杂，故选项所采取的方法正确。 故选：A。 【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的 必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键 11 【分析】注意加热试管时的方法：先预热再固定加热；

29、 量取液体时， 视线与凹液面最低处保持水平， 仰视或俯视， 都会引起测量结果不准确； 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰，作催化剂； 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，会有熔化的温度较高的溅落物 【解答】解：加热试管时，先均匀加热后集中加热；防止试管炸裂；实验操作和目的 对应关系正确； 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平；防止读数误差；实验操作和目的对应关 系正确； 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰；加快氧气生成速度；实验操作和目的对应关 系正确； 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水；使实验现象更加明显，实验操作和目的 对应关系不正确，因为目的为防止熔化的溅落物炸裂瓶底。 故选

30、：D。 【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查量筒的使用及给试管里的物体加热的方 法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有 掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验 12 【分析】A、根据氧化钙能够和水反应分析； B、根据金属与酸反应产生气体的多少分析； C、根据一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳分析； D、根据硫酸和氯化钡反应立即产生硫酸钡分析 【解答】解：A、生石灰和饱和石灰水中的水反应，因此会使饱和溶液中的水减少，则会 析出部分溶质，因此溶质的质量会减少，故坐标错误； B、横坐标代表反应的时间，由于锌的活动性大于铁，因此是表示锌一条斜率

31、大于表示铁 一条； 向等质量的铁和锌中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量，则铁和锌全部参加反应， Fe+2HClFeCl2+H2 56 2 Zn+2HClZnCl2+H2 65 2 通过反应的化学方程式以及金属与酸反应生成氢气的质量关系可以看出，铁生成的氢气 大于锌，故坐标正确； C、一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，固体质量会减少但不会减少为 0，故坐标 错误； D、硫酸应该和氯化钡立即产生硫酸钡沉淀，因此起点应该是 0，故坐标错误； 故选：B。 【点评】此题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的 分析各个反应的过程，并结合图象分析问题，对培养学生分析问题的能力

32、有一定帮助 13 【分析】根据离子间结合产生的沉淀、气体以及物质的性质进行分析解答即可。 【解答】解：第一份加足量 NaOH 溶液，加热，收集到气体 0.68g；氢氧化钠能与铵 根离子结合产生气体，故一定含有铵根离子； 第二份加足量 BaCl2溶液后，得干燥沉淀 6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量 为 2.33g，说明既有溶于酸的沉淀也有不溶于酸的沉淀，即有碳酸钡和硫酸钡，说明一定 含有碳酸根离子和硫酸根离子，一定不含有钡离子。 A、根据推断，一定含有铵根离子，A 说法错误； B、根据推断，一定含有碳酸根离子，B 说法正确； C、根据推断，钠离子可能含有，C 说法错误； D、根据推断

33、，氯离子可能含有，D 说法正确； 故选：BD。 【点评】本题考查的是常见的混合液中离子的成分的推断，完成此题，可以依据已有的 知识进行。 14 【分析】根据质量守恒定律，密闭容器中反应前后物质的质量总和不变进行解答即可。 【解答】 解： 密闭容器中反应前后物质的质量总和不变， 则有： 16+2+100+3046+36+x， x66； 故选：D。 【点评】加强对质量守恒定律的知识的掌握是正确解答本题的关键。 15 【分析】m（H） ：m（O）1：8，有两种可能，H 的质量增大；O 的质量减小； 通过实验图，还有一点要明白，O 的质量是通过中减少的质量来求算的，H 的质量是 通过来求算的。 【解答

34、】解：氢元素的质量是干燥管中的质量变化减去装置 II 的质量变化。氧元素的质 量为装置 II 的质量变化。 A、如果 I 和 II 之间少干燥，那么就会有部分启普发生器中的水分进入干燥 U 形管，那 么测得的 H2O 就会变多，而在横向玻璃管中测得的 O 的质量是不会改变的，所以用 H2O 的质量减去 O 的质量就是 H 的质量，那么 H 的质量就要变大，所以结果符合题意； B、 III 装置干燥剂量不足， 就会使得空气中的水蒸气被碱石灰吸收， 使得水的质量偏大， 而在横向玻璃管中测得的O元素的质量是不会改变的， 所以H元素的质量就要变大， mH： mO 偏大，不符合题意。 C、题目中用的是质

35、量差，和 CuO 有没有完全反应无关，不符合题意； D、II 中有 H2O 冷却的话，那么就会使玻璃管的前后质量差减小，也就是测得的 O 的质 量较实际要小，所以相应的 H 就要变多，所以结果符合题意； 故选：AD。 【点评】 典型的实验探究题， 熟练掌握氢气还原氧化铜的性质和实验才能准确解答该题， 要分析清楚每步实验的目的即可准确解答该题。 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 5 小题，每空小题，每空 1 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，共分，共 24 分）分） 16 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分 子、原子、离子还是化合价，才能

36、在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地 表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的 解答此类题目。 【解答】解： （1）3 个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字 3，故填：3Fe2+； （2）常用作建筑材料、改良酸性土壤的碱是氢氧化钙，故填：Ca（OH）2； （3）AlCl3中铝元素的化合价为+3，故填：Cl3； （4）表示的元素是镁元素，故填：Mg。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号 意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 17 【分析】 （1）根据材料的分类来进行分

37、析； （2）根据物质的性质决定用途，钛和钛的合金有很多优良的性能进行分析； （3）根据单质中元素的化合价为 0 进行分析； （4）根据金属的性质以及合金的特点、铁生锈的条件、物质用途与性质关系分析回答； 【解答】解： （1）玻璃钢是玻璃纤维与合成材料塑料复合而成的一种特殊材料，属于复 合材料，故选：B； （2）钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、 密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好、抗腐蚀性好等，故选：C； （3）在放电时可把氧化银（银元素呈+1 价）转化成银（银元素呈 0 价） ，则放电前后银 元素的化合价变化为+10； （4）合金的硬度比其组成金

38、属的硬度都大，所以钢比纯铁硬度大；铁生锈的条件是铁与 氧气、水同时接触。列车外壳喷漆不仅可以使汽车更加美观，更重要的是防止铁生锈； 高铁利用石墨电刷与电路相连，主要是利用了石墨的导电性。 答案为： （1）B； （2）C； （3）+1；0； （4）大；隔绝空气和水；导电。 【点评】本题结合新信息考查新材料、合金的性质，化合价的计算、金属防锈，题目难 度不大。 18 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方 法、步骤进行书写即可 【解答】解： （1）碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程 式为：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2故

39、填：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2； （2） 石灰水中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水； 故填： CO2+Ca （OH）2CaCO3+H2O 【点评】确定反应物、生成物、反应条件，正确书写化学方程式；并且掌握书写化学方 程式的方法和步骤 19 【分析】根据 AE 是初中化学常见的物质，按氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、C、 D 是四种不同类别的物质，E 是大理石的主要成分，所以 E 是碳酸钙，D 会与碳酸钙反 应，所以 D 可以是盐酸，C 会与盐酸反应，会转化成碳酸钙，所以 C 可以是氢氧化钙， A 和 B 可以相互转化，盐酸会生成 A，D 会与氢氧化钙反应，所

40、以 D 是碳酸钠，A 是二 氧化碳，或者 D 是盐酸，E 是碳酸钙，C 是碳酸钠，B 是氢氧化钙，A 是水，然后将推 出的物质进行验证即可。 【解答】解： （1）AE 是初中化学常见的物质，按氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、C、 D 是四种不同类别的物质，E 是大理石的主要成分，所以 E 是碳酸钙，D 会与碳酸钙反 应，所以 D 可以是盐酸，C 会与盐酸反应，会转化成碳酸钙，所以 C 可以是氢氧化钙， A 和 B 可以相互转化，盐酸会生成 A，D 会与氢氧化钙反应，所以 D 是碳酸钠，A 是二 氧化碳，或者 D 是盐酸，E 是碳酸钙，C 是碳酸钠，B 是氢氧化钙，A 是水，经过验证， 推导正确

41、，所以 E 的化学式为 CaCO3； （2）反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为： Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH； （3）物质 A 的类别为氧化物； （4）反应是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应类型不一定是化合反应。 故答案为： （1）CaCO3； （2）Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH； （3）氧化物； （4）不一定。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的 转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 20 【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一

42、温度时物质的溶解度大小比较； 饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化； 饱和溶液的溶质质量分数100%； 从溶液中结晶的方法有两种：蒸发结晶和降温结晶，物质的溶解度受温度变化影响较小 时，应该用蒸发结晶；物质的溶解度受温度变化影响较大时，应该用降温结晶。 【解答】解： （1）t1时 a、b 的溶解度相等。 故填：相等。 （2）t2时 a 的溶解度大于 b，两种物质的饱和溶液中 a 溶质质量分数大。 故填：a。 （3）b 的溶解度受温度变化影响较小，使 b 物质结晶的最好方法是蒸发结晶。 故填：蒸发结晶。 （4）把 t1时 a 的饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取的方法是加 入溶剂

43、。 故填：加入溶剂。 【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一 溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不 同；温度对不同物质的溶解度影响不同。 三、简答题（本题共三、简答题（本题共 3 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 9 分）分） 21 【分析】 （1）根据构成花的分子在不断运动，才能被人闻到； （2）根据灭火的方法考虑； （3）根据气体溶解度分析。 【解答】解： （1）构成花的分子在不断运动，构成花香的分子与人的嗅觉细胞接触，人 才闻到香味，所以墙内开花墙外香； （2）油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了空气，所以灭火

44、； （3）煮饺子时，为什么刚加热一会儿，锅内就有气泡产生，是因为自来水中溶有一些气 体，温度升高气体的溶解度减小； 故答案为： （1）分子总在不断运动着； （2）隔绝空气； （3）自来水中溶有一些气体，温度升高气体的溶解度减小。 【点评】解答本题关键是知道分子的基本特征，灭火的方法，气体溶解度问题。 22 【分析】根据温室效应与二氧化碳有关、酸雨的危害以及白色污染的治理措施进行分析 解答即可。 【解答】解： （1）酸雨的成因为：煤等化石燃料燃烧产生的 SO2、NO2等污染物，这些 气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨。 （合理即可） ； （2） “白色污染”的危害为：破坏（污染）

45、土壤；污染地下水；危害海洋生物。 （合理即 可） ； （3） 温室效应的防治措施为： 减少使用化石燃料； 利用太阳能、 风能、 地热等清洁能源； 促进节能产品和技术开发和普及；植树造林；严禁乱砍滥伐森林。 （合理即可） 。 【点评】本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 23 【分析】根据硬水与软水的检验方法进行分析解答 【解答】解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分 硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水 故答案为：取水样于试管中，分别加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，较少的 硬水 【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的检验

46、方法是正确解答本题的关键 四、实验题（本题共四、实验题（本题共 4 小题，每空小题，每空 1 分，每个化学方程式分，每个化学方程式 2 分，共分，共 25 分）分） 24 【分析】 （1）胶头滴管用于少量液体的吸取和滴加；试管刷可用于洗涤试管； （2）用试管夹夹试管时，应从下向上套，夹在据试管口的； （3）先考虑溶解固体氯化钠需要哪些仪器，图中哪些没有写出答案即可充分了解考 锰酸钾制取氧气所需要的仪器，再观察缺少哪些，写出即可； （4）考虑烧碱与水反应放出热量，可能会炸裂量筒；可能是高锰酸钾进入水中所 致 【解答】解： （1）胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体清洗试管要用到试管刷故答案 为：胶头

47、滴管、试管刷； （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是：试管夹从底部（或下）往上套，夹在离管 口约处； （3）溶解固体要用到烧杯和玻璃棒，图中有烧杯，但没有玻璃棒，所以要添加的仪器是 玻璃棒；加热 KMnO4制取 O2，需要的铁质仪器只有铁架台故答案为：玻璃棒、铁架 台； （4） 固体烧碱溶于水时要释放大量的热 量筒在突然受热的情况下会炸裂 故答案为： 量筒不能受热（或受热炸裂） ，而烧碱溶于水放出大量的热；用高锰酸钾制取氧气并用 排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色，是因为试管口没放棉花，紫黑色高锰 酸钾沿导管进入水中的缘故故答案为：制气的试管口未用棉花阻隔，有少量高锰酸钾 进入了水

48、中 【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，需要同学们细心考虑， 周密作答 25 【分析】 （1）熟悉常见化学仪器，了解它们的名称； （2）根据高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热选择发生装置； （3）根据氧气不易溶于水和密度大于空气的密度，二氧化碳密度比空气大能与水反应， 选择收集装置；根据发生装置选择所能收集的气体并正确书写化学方程式； （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控 制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂能控制反应速率的为 B 装置；乙炔 微溶于水且密度比空气的小，可选择收集装置 【解答】解： （1）从图中可以较容易地辨出仪器的名称是试管、集气瓶； （2）C 是固固加热型制气体装置，如果用它制氧气，则需要选用高锰酸钾或氯酸钾和二 氧化锰的混合物， 高锰酸钾受热后生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气， 用化学方程式表示为： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热后生成氯