2018年秋季学期何官屯中学九年级上语文第一单元测试题（含答案）

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1、12018 年秋季学期何官屯中学九年级语文（统编版）第一单元能力测试卷设计者：周林华 适用：通用卷1、积累与运用（一）选择题（每小题 2 分，共 20 分）1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）A 风骚 so 逊色 xn 怅惘 wng 红妆素裹 shB 凝望 nng 娉婷 png 摇曳 y 抑扬顿挫 yC 隐逸 yng 山塬 yun 恣情 z 脍炙人口 kuiD 腼腆 tin 竞争 jng 招徕 li 姹 ch 紫嫣红2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A 是燕在粱间呢喃 B 引无数英雄竟折腰C 一代天娇 D 悄悄揉过丰润的青草3.下列词语使用正确的一项是（ ）A 中华民族的伟大复兴梦

2、与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成，融为一体。B 漫步在诗词艺苑，风景旖旎，心旌荡漾，令人心旷神怡。C 东方破晓，云蒸霞蔚，好一幅壮丽美景。D 老师讲解诗词，冠冕堂皇，深受同学们敬仰。4.下列句子没有语病的是（ ）A 张三不仅知道了这件事，而且全班同学都知道。B 微信的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。C 学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。D 由于“经典咏流传”的开播，引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注，使它收到意想不到的成功。5.下列节奏划分不正确的一项是（ ）A 我/看流云/慢慢的红晕B 我说/你是/人间的四月天C 柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲D 故/

3、人/不独亲其亲，不/独子其子。6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语（ ）春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事_，他们因为不同的_走上志愿者之路，又在各自的路上_着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_。A 不胜枚举 理由 传播 高尚 B 比肩接踵 理由 播撒 伟大C 不胜枚举 缘由 播撒 高尚 C 比肩接踵 缘由 传播 伟大7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）A 通过反复实践和思考，他终于明白了作这件事有什么意义？B 在走路或乘车时；耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。2C“不。 ”蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说， “这是一只旅鼠。

4、 ”D 教师节那天，我们班举办了一场以蜡烛颂为主题的演讲活动。8.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A 多水的江南是碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。B 千里冰封，万里雪飘。C 我看流云慢慢的红晕，无意沉醉了凝望它的大地。D 我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不答高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。9.下列关于文学常识表述，不正确的一项是（ ）A史记是我国第一部编年体史书，被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚” ，其作者是稀罕伟大的历史学家、文学家司马迁。B沁园春雪是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。C我爱这土地中的“河流”象征长期郁

5、结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对待侵略者的愤怒；“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。D你是人间的四月天书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。10.下列有关名著表述，没有错误的一项是（ ）A艾青诗选作者原名是蒋海澄，中国当代文学史上富有代表性的诗人，代表作品有大堰河 我的保姆 。B 在抗战时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明” 。C三国演义是我国历史上第一部章回体长篇小说。D水浒传技术了梁山好汉们从起义到兴盛，再到最终失败的全过程，鲜明的表现了“官逼民反”这一主题。卷（二）填空（每空 1 分，共 12 分）11.（1） 沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子是_,_。（2） 我爱这土地中

6、书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是：_,_。（3） 乡愁中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是：_，_，_。（4）雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦_。 你是人间四月天 一句爱的赞颂林徽因。（5）穆旦的我看一诗中比喻生命“生命的飞奔”的诗句是:_，_,_。二、阅读理解（44 分）（一）古诗赏析阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。钱塘湖春行3白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。【注】钱塘湖，即杭州西湖。12本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（4 分）_。13“几处早莺争

7、暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词基友表象力，请说说其妙处？（4 分）_。（二）现代文阅读阅读下面的文章，完成下面各题少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看

8、呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个

9、那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地4等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 天，静静的；阳光，亮亮的。院子

10、里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 小小的书架成了！ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起

11、我的腰身。 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改动）14.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。(4 分）_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长15.品读第段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（4 分）妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。_16.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段划线句做两条批注。（4 分）示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程

12、。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：_5批注二：_17.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。（4 分）_(三）说明文阅读地理环境与我国人体特征胡龙成人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。我国地域辽阔，地理环境复杂多样。在人类社会早期，生产活动的范围比较小，不同地区之间相互往来比较少，生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不同，反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行，这些差异在逐渐缩小，但是没有彻底消失。首先，从身材方面来看存在北高南矮的现

13、象。80 年代统计资料指出，当时北方人平均身高在 1.67m 以上，南方人平均身高在 1.67m 以下。产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食。居住在北方草原和高原地区的居民，以游牧为主，在生产和生活中很少负重，出门大多骑马、乘车或步行，腿部长而直，食物以肉类、奶制品为主，身材一般比较高大；生活于热带亚热带的居民，大多从事农业生产，经常肩挑背驮，主要交通工具是船、竹排等，手臂发达，腿粗短，食物以大米等粮食为主，身材相对来说要矮些。除了上述原因之外，生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视，北方气候比较冷，人体新陈代谢相对要慢一些，生长发育的时间长，成熟比较晚，同时他们祖先个子比较高，并代代遗传

14、下来，南方人则刚好相反。其次，从体型方面来看存在北胖南瘦的现象。产生胖瘦差异的原因主要有两点：其一是气候条件。北方气温比南方低，尤其是冬季，十分寒冷，加之白天时间短，风雪天气多，居民室外活动少，消耗的体力不多，有利于积累脂肪。南方气候温暖，生产活动一年四季均可进行，居民活动量大，消耗的热量多，不容易积累脂肪。其二是饮食结构。北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大，尤其在在牧区，牧民的饮食以奶制品、肉类等为主，人容易发胖，而发胖又能更好地适应严寒环境。南方人饮食以植物类为主，居民有喝茶吃稀饭的习惯，体内不容易积累脂肪，显得精瘦，瘦俏的身体更有利于散热。再次，从五官方面来看北方人和南方人

15、也存在着差异。北方人的鼻梁直而长，鼻孔比较狭窄。例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为 38mm，这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前，与鼻腔黏膜充分接触，既可以预热，又增加了湿度，起到保护肺部的作用。南方人鼻梁没有北方人直，软骨向上翘的比较多，鼻孔比北方人宽。例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为 40mm，短6而宽的鼻孔，有利于散热驱湿。南方人的嘴唇比较厚，上唇厚度在 1cm 以上的居民达 2/5 以上，愈往北，厚度逐渐变薄，在北方找一个上唇厚度在 1cm 以上的居民很困难。同时，愈往南，嘴唇越来越向前凸，有向外翻的趋势，这与南方湿热的气候特征是分不开，厚而向前凸的嘴唇，具有促进水汽蒸发

16、，加快散热的作用。南方气候湿润风沙少，眼睛的开度大，外形显得大而圆；北方气候干燥、降水量少，风沙天气多，眼裂较狭长，上眼皮不显横纹，双眼皮少，泪阜被蒙古褶遮住，以免风沙吹入眼中，并保证眼球表面湿润。最后，从皮肤的颜色深浅来看，南方与北方、东部与西部都有很大的差异。南方与北方的差异与太阳的辐射有关，南方纬度位置低，太阳高度角大，紫外线辐射比较强，深色表皮能将大部分紫外线吸收，使皮肤下面的组织不受过多紫外线的照射而损害，因此南方人肤色较深；北方纬度位置高，太阳低度角小，到达地面的紫外线比较少，而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育，浅色皮肤有利于吸收紫外线，所以北方人肤色一般比较浅。东部与西

17、部的差异和地势有关，东部山地丘陵区雨水充沛，树林茂盛，云雾缭绕，空气湿度大，削弱了太阳的辐射，人体接受紫外线比较少，皮肤比较白；西部高原地区，由于空气中氧气不足，人体中具有运输氧气功能的红细胞增多，加上紫外线和风沙的刺激，皮肤颜色比较深。需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限，反映在人体特征方面也是逐渐过渡的。例如，江淮地区，地处南北的过渡地带，这里的男子既有北方的高大剽悍，也有南方的精瘦刚强；女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿，又有北方姑娘白皙红润的皮肤。（选自青岛出版社 中学生科普文阅读 ，略有改动）18通读全文后填空。 （4 分）人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。从全文看， “形体”

18、是从_ 和_ 方面说明；“容貌”是从_ 方面说明；“肤色”是_ 方面说明。19阅读第段，回答问题。 （4 分）（1） “地理环境”是指_（2）人体特征差异在逐渐缩小的原因是_。20阅读第段，分析本段的写法。（1）本段除了运用“作比较”说明方法外，还运用_ 和_ 的说明方法，使说明内容更加_ 。 （37分）（2）本段采用“总分”结构，请简要说明。 （4 分）_21.作者为什么“需要说明”最后一段内容？联系全文，谈谈你的看法。 （5 分）_三、综合性学习（14 分）诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（1）班将利用双休日举

19、行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。 【活动一：宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题诵读经典，吟咏诗词本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。九年级（1）班班委会22.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（4 分） _ 23.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（4 分）_ 【活动二：推荐经典诗词】 24.为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗

20、词推荐活动。 你推荐的经典诗词是：_（1 分） 你推荐的理由是：（2 分）_ _8【活动三：吟咏诗词比赛】（3 分） 25.假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 _四、写作（60 分）26、下列两题，任选一题（1）命题作文:心愿要求:写一篇以叙事为主，兼有适度抒情议论的文章；内容健康，有真情实感；文中不得出现真实的人名、地名(校名)；不少于 600 字。(2)材料作文“晒 ”原 本 是 在 阳 光 下 曝 干 或 取 暖 的 意 思 ， 随着社会的进步与发展,“晒”的含义也逐渐演变成炫耀、展示、分享、公开等意义。泛指将自己的罕有物或特殊技能、特别场景、特殊心情等展现给别

21、人的行为,与人分享,任人评说。 “晒 ”字 可 以 说 是 现 在 最 流 行 的 一 个 网 络 用 语 了 。 。 如 果 要 用 一 个 字 概括 当 下 多 数 人 的 生 活 状 态 ， 那 么 非 一 个 “晒 ”字 莫 属 。 晒 吃 ， 晒 喝 ， 晒 玩 ；晒 喜 ， 晒 忧 ， 晒 老 ， 晒 小 真 是 无 所 不 “晒 ”。 其实古代人早就有这个爱好了。唐代诗人刘禹锡在陋室铭中，,短短 81 个字,不但晒自己的房子如何超凡脱俗,还晒出了自己的朋友圈,结交的高雅朋友,更晒出了自己的生活情调。唐代诗圣杜甫一次在吃了美味的鲂鱼后,晒出了观打鱼歌:“徐州秃尾不足忆,汉阴槎头远遁

22、逃。鲂鱼肥美知第一,既饱欢娱亦萧瑟。 ”宋代苏轼吃了一位老妇人做的环饼后,即兴题道:“纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深。夜来春睡知轻重,压扁佳人缠臂金。 ”经他这么一晒,老妇人的环饼香飘万里,赚了不少的钱。请你把你生活中美好的东西给大家晒一晒。要求：题目自拟。除诗歌外，可采用多种表达方式。字数不低于 600 字92018 年秋季学期何官屯中学九年级语文（统编版）第一单元能力测试题参考答案1、积累与运用（45 分）（一）选择题15 DDDCA 610 CCDAC（2）诗文填空11. （1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（2）然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（3）乡愁是一方矮矮的坟墓，我在这头

23、，母亲在那头。（4）水光浮动着你梦期待中的白莲。（5）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。二、阅读理解（一）12.抒情手法：直抒胸臆。思想感情：对西湖美景的赞美和喜爱。13.“争”和“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动形象的展示了早春时节的勃勃生机。（二）14.到老师家里看宽大的书架；父亲为我制作书架。15.妈妈在听了的描述后，明白了我对书的喜爱，他为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我小小的要求时很内疚。16.批注一：将书架拟人化，写它“款款而来” ，形象地展示了我盼望得到书架的迫切心情。批注二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象的便响了

24、我对书架的渴求。17.示例：我成长的过程中，伴随我的是一盏小台灯，那是我上小学时，外婆送给我的生日礼物。外婆说：“我不能天天陪你，就让它陪着你读书，就好像我天天看着你读书一样。 ”现在我即将初中毕业了，明年我上了高中，我还要把它带到学校，以便我记住外婆的叮咛，好好学习。（三）18. 身体，体型，五官，皮肤颜色的深浅。1019. （1）地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等。（2）社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行所致。20. （1）列数字 ，举例子，具体准确。（2）先总说五官，再从鼻子、嘴唇和眼睛三个方面分说。21. 因为前面极端支队南方或东西部情况进行比较，而最后一段补充说明自然环境没有绝对的界限，反映在人体特征方面，自然也是逐渐过渡的。所以，这样写使说明的内容更全面，更周密。三、综合性学习22. 举办的时间、地点不清。格式上没有倡议的时间。23. 第句是病句。修改意见：将句末的“努力”改为“贡献” 。24. 示例：推荐诗词：岳飞的满江红 。推荐理由：这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概，读来令人荡气回肠。25. 示例：诗歌，是中华民族的文化瑰宝。当今世界各国都在学习中华诗词。今天，我们举行诗词吟咏比赛，就是为了把中华民族伟大的诗词文化传承、发扬下去。4、写作略