2020届江苏省宿迁市泗阳县高考第一次模拟语文试题(含答案)
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1、 1 宿迁市泗阳县致远中学宿迁市泗阳县致远中学 20202020 年年高考高考第第一一次次模拟模拟考试考试语文试语文试题题 (时间:150 分钟 满分:160 分 命题人:韩友江) 一、 语言文字运用(12 分) 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)( ) 文学之于现实社会,从来都不是 的点缀,单就中华民族的国民性格和文化心 理的养成来说,文学正是因为有了梁启超所言的“熏浸刺提”之功,才能在道德伦理上教 化众生,在世情百态里 人心。从这个角度看,不论是创作还是评论,抑或是作品 传播与读者接受等等,文学都能以其特有的力量 地塑造我们的生活。 A.温文尔雅 熏染 耳濡目
2、染 B.附庸风雅 熏陶 耳濡目染 C.附庸风雅 熏陶 潜移默化 D.温文尔雅 熏染 潜移默化 1.C(附庸风雅:指某些人为了装点门面而结交名士或从事有关的文化活动,以示自己有一定 的文化素养,与后面“点缀”一词呼应;温文尔雅:指气质彬彬有礼,行为典雅端正。熏染:熏 陶与沾染,“熏染”多用来指受到某种不好的影响;熏陶:喻指人的思想行为因长期接触某些 事物而受到好的影响。潜移默化:指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变 化;耳濡目染:经常听到看到,不知不觉地受到影响。“潜移默化” 的主体大多是物或事,而 “耳 濡目染”的主体大多是人) 2在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
3、(3 分)( ) 情感是生生不息的,意象也是生生不息的。换一种情感就是换一种意象,换一种意象就 是 换一 种境 界。即 景可 以生 情, 因情也 可以 生景 。所 以诗是 作不 尽的 。有 人 说, , , 。 , 。 。生命像柏格森所说的,时时在变化中即时时在 创造中。说诗已经作穷了,就不啻说生命已到了末日。 也不知生命为何物 诗是没有未来的了 诗是生命的表现 风花雪月等都已经被前人说滥了 这般人不但不知诗为何物 所有的诗都被前人作尽了 A B C D 2A (都是对诗的悲观论断,语意上比深,在的基础上更进一层,按照 语意的由浅入深,正确的排序应是。从意思上看,这三句是某些人的观点,与横线前
4、 的语句联系紧密,应放在前三空。中的“不但”和中的“也”构成表递进的复句,是对 前面一些人错误言论的批驳。是作者提出的见解,和横线后的语句联系紧密。故正确的排 序应是。选 A。) 2 3下列诗句中应填入横线的劳动行为正确的一项是(3 分) ( ) 谁家 一村香,隔篱娇语络丝娘。 昼出耘田夜 ,村庄儿女各当家。 五纹添弱线,吹葭六琯动浮灰。 新筑场泥镜面平,家家 趁霜晴。 A打稻 绩麻 刺绣 煮茧 B煮茧 绩麻 刺绣 打稻 C打稻 刺绣 绩麻 煮茧 D煮茧 刺绣 绩麻 打稻 3.B(诗句依次出自苏轼浣溪沙 、范成大夏日田园杂兴 、杜甫小至 、范成大秋 日田园杂兴 。抓住关键词进行推断。同时可运用
5、搭配法:中“络丝”与“煮茧”相关, 中“各当家”暗示了该项应是乡村女性的日常工作,中“五纹”指各种花纹,与“刺绣”相 关,中“场”指用来晒谷物的大片平地,表明与大型收获活动有关。) 4下列选项中,对“时间相关组合复杂性示意图”的解说不正确的一项是(3 分) ( ) A随着时间推移,系统出现复杂性的组合数目持续增加 Bt1时刻的功能实现概率高于 t2时刻, t2时刻的功能实现概率高于 t3时刻。 C随着时间推移,系统的功能实现概率越来越小,最终趋近于零。 D随着时间推移, t3时刻系统的功能实现概率又恢复到 t1时刻的初始状态。 4.D(用排除法,C、D 两项表述矛盾,t1、t3 明显不同,而
6、t3 的概率不可能回到 t 状态,故 选 D) 二、文言文阅读(20 分) 阅读下面的文言文,完成 5-8 题。 竹轩先生传 魏 瀚 先生名伦,字天叙,以字行。性爱竹,所居轩外环植之,日啸咏其间。视纷华势利,泊 如也。客有造 竹所者,辄指告之曰:“此吾直谅多闻之友,何可一日相舍耶?”学者因称曰 竹轩先生。 3 早承厥考 槐里先生庭训,德业夙成。甫冠 ,浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授 者,德业率多可观。槐里先生蚤世,环堵萧然,所遗惟书史数箧。先生每启箧,辄挥涕曰: “此吾先世之所殖也。我后人不殖,则将落矣。”乃穷年口诵心惟 ,于书无所不读,而尤好 观仪礼 左氏传 司马迁史 。雅善鼓琴,每
7、风月清朗,则焚香操弄数曲。弄罢,复歌 以诗词,而使子弟和之。识者谓其胸次洒落,方 之陶靖节、林和靖,无不及焉。 居贫, 躬授徒以养母。 母性素严重, 而于外家诸孤弟妹, 怜爱甚切至。 先生每先意承志, 解衣推食,惟恐弗及;而于妻孥之寒馁,弗遑恤焉。弟粲幼孤,为母所钟爱。先生少则教之 于家塾, 长则挈之游江湖, 有无欣戚, 罔不与居。 逮 子华官翰林, 请于朝, 分禄以为先生养。 先生复推其半以赡弟。乡人有萁豆相煎者,闻先生风,多愧悔,更为敦睦之行。 先生容貌环伟, 细目美髯。 与人交际, 和乐之气蔼然可掬。 而对门人弟子, 则矩范严肃, 凛乎不可犯。为文章好简古而厌浮靡,赋诗援笔立就,若不介意
8、,而亦未尝逸于法律之外。 所著有竹轩稿及江湖杂稿若干卷,藏于家。 先生与先君菊庄翁订盟吟社,有莫逆好。瀚自致政归,每月旦亦获陪先生杖履游。且辱 知于先生仲子龙山学士。 学士之子守仁, 又与吾儿朝端同举于乡。 累世通家, 知先生之深者, 固莫如瀚,因节其行之大者于此,以备太史氏之采择焉。(选自王阳明全集) 5对下列加点词的解释,不正确的一项是(3 分) ( ) A客有造 竹所者 造:种植 B乃穷年口诵心惟 惟:思考 C方 之陶靖节、林和靖 方:与相比 D逮 子华官翰林 逮:等到 6下列对文中加点词语的解说及文章内容的理解,不正确的一项是(3 分) ( ) A先生天性爱竹,居室周围种满了竹,每天啸
9、咏其间,把竹当作正直、诚信、见多识广 的朋友,因此被人称为竹轩先生。 B作者与竹轩先生两家是世交,对竹轩先生了解很深,因此选取竹轩先生品行方面大的 事情写下此文,以备史官采用。 C 竹轩先生的母亲一向严肃庄重, 而对堂叔家的几个成为孤儿的弟弟妹妹, 却特别怜爱。 他每次都是不等母亲开口就能顺着母亲的心意去做,慷慨赠给他们衣食,热情关怀。 D竹轩先生博览群书,尤其喜欢仪礼 左氏传等书;喜爱简练古朴的文风而厌弃 浮艳绮靡,著有竹轩稿及江湖杂稿若干卷,都收藏在家里。写诗提笔就能写成,好 像没有刻意去写,但也不曾脱离诗词格律。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)槐里先生蚤世,环堵
10、萧然,所遗惟书史数箧。 (5 分) (2)乡人有萁豆相煎者,闻先生风,多愧悔,更为敦睦之行。 (5 分) 4 8竹轩先生“德业夙成”,请结合原文概括他有何德。 (4 分) 5A 造:拜访。 6C “对堂叔家的”应为“对娘家的”。 7(1)他父亲槐里先生去世得早,家中空无所有,极其贫困,所遗留下来的只有几箱经史典 籍。 (2)乡里骨肉相争的兄弟,听说竹轩先生的高尚品德后,大多惭愧懊悔,变得亲善和睦了。 8(1)淡泊名利;(2)孝顺母亲,友爱兄弟;(3)乐善好施;(4)待人和气,严格要求学生。 参考译文 王先生名伦,字天叙,以字行于世(世人多仅称呼他的“字”,而不熟悉他的“名”)。 先生天性爱竹,
11、 所居房屋周围种满了竹, 他每天在竹林中歌咏。 先生对繁华富丽、 权势财利, 淡泊得很。有客人拜访他竹中居所,他就指着竹林告诉客人说:“这就是我正直、诚信、见 多识广的朋友,怎么能一天离开它呢?”学者因此称他为“竹轩先生”。 竹轩先生早年秉承先父槐里先生教诲,德行与学业很早就有所成。刚刚成年,就被浙东 浙西的世家望族聘请为教育子弟的老师。凡是正式登门拜师受业的学生,经他指导传授,德 行与学业大多能达到较高的程度。他父亲槐里先生去世得早,家中空无所有,极其贫困,所 遗留下来的只有几箱经史典籍。竹轩先生每次打开书箱,就禁不住流泪说道:“这是我家先 辈积累的学问,我作为后人如果不再加以增进,(家学)
12、就将没落了。”于是毕生朗诵思考, 博览群书,而尤其喜欢读仪礼 左氏传 司马迁史 。平时喜爱弹琴,每到风清月朗之 夜,就焚香弹琴数曲。弹完琴后,又即兴创作诗词,并让子弟一起和诗。了解竹轩先生的人 都认为他超逸洒脱,与陶潜、林逋相比,没有比不上的。 竹轩先生,家里很贫穷,就亲自授徒(赚取酬金)来奉养母亲。母亲性格一向严肃稳重, 而对娘家的几个成为孤儿的弟弟妹妹, 非常同情关爱。 竹轩先生每次都是不等母亲开口就能 顺着母亲的心意去做,慷慨赠给他们衣食,热情关怀,唯恐照顾不周。而对于自己妻子和儿 女的饥寒,却来不及顾及。弟弟王粲小的时候就失去父亲成为孤儿,母亲十分疼爱他。竹轩 先生弟弟小的时候就在家塾
13、里教他学习,弟弟长大后又带他到各地游历,财物的有无,心情 的忧乐,没有什么不与弟弟同甘共苦的。等到自己的儿子王华仕官翰林时,(王华)向朝廷请 求,分出俸禄来作为父亲竹轩先生的奉养。竹轩先生又把其中一半分出来赡养弟弟。乡里骨 肉相争的兄弟,听说竹轩先生的高尚品德后,大多惭愧懊悔,变得亲善和睦了。 竹轩先生相貌奇伟,细目美须。与人交往,平和快乐,和蔼可亲。而对门人弟子,则树 立典范,极其严格,严肃得(让人)不可冒犯。他撰写文章,喜爱简练古朴的文风而厌弃浮艳 绮靡,写诗提笔就能写成,好像没有刻意去写,但也不曾脱离诗词格律。他著有竹轩稿 5 及江湖杂稿若干卷,都收藏在家里。 竹轩先生与先父菊庄翁一同缔
14、盟“吟社”,两人意气相投,是莫逆之交。我魏瀚自从退 官归家后, 每月初一也能有机会陪竹轩老先生散步。 而且我与竹轩先生的二儿子龙山学士相 识相知。龙山学士的儿子王守仁,又与我的儿子朝端在乡里一同被举荐到朝廷。两家是世代 交好,了解竹轩先生的,绝没有像我这样了解之深的了。因而选取竹轩先生品行方面大的事 情写下此文,以备史官采用。 三、古诗词鉴赏 阅读下面这首宋诗,完成 9-10 题。 对 酒 陈与义 新诗满眼不能裁 ,鸟度云移落酒杯。 官里簿书无日了,楼头风雨见秋来。 是非衮衮书生老,岁月匆匆燕子回。 笑抚江南竹根枕,一樽呼起鼻中雷。 【注】 宣和六年,诗人时任符宝郎,后因事罢职而出监陈留酒税。
15、 裁:写诗 9请简要赏析“是非衮衮书生老,岁月匆匆燕子回。”的表达效果。(5 分) 上句直抒胸臆, 表达俗事缠身的烦恼和年华老去的无奈下句情景交融, 借燕子南飞表达 对岁月流逝的感慨。运用叠词,生动形象地表现时光流逝,催人老去;音韵和谐,极富节 奏感。 10. 请简要概括全诗的思想感情。(6 分) 10. 面对美景、 新诗难成的苦闷; 对仕宦生活的厌弃; 年华逝去、 功业无成的伤感; 借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。(每点 2 分,答对三点 6 分) 四、名句名篇默写 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)风霜高洁,_,山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记) (2)_,举匏尊以相属。(苏轼赤壁赋
16、) (3)_,恐年岁之不吾与。(屈原离骚) (4)_,五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子) (5)地崩山摧壮士死,_。(李白蜀道难) (6)尔卜尔筮,_。(诗经卫风氓) (7)仰不愧于天,_。(孟子尽心上) (8)成事不说,遂事不谏,_。(论语八佾) 6 (1)水落而石出者(2)驾一叶之扁舟(3)汩余若将不及兮(4) 八百里分麾下炙 (5)然后天梯石栈相钩连(6)体无咎言(7)府不怍于地 (8)既往不咎 五、现代文阅读(一)(15 分) 阅读下面的作品,完成 12-14 题。 小小拉面馆 左 岸 在城乡接合部一处老街巷的拐角有一个小小拉面馆,门匾两个仿米芾的墨字:归家。生 意属于小打小闹,还不错。
17、小老板年近五十,单身,姓水,山东人,面善,眉心宽,两个酒 窝,看人总是笑嘻嘻的。 这天中午,阴雨天,顾客少,老水闲来无事,在玩扑克。突然,从大门外进来一位七十 出头的老人,面容枯槁,衣着邋遢,手拄拐棍,背着一个大袋子,此光景一看就知道是个拾 荒者,嚷嚷着要吃面。 老水连忙起身帮老人卸下大布袋子,问老人吃哪种面,老人喉咙里像打雷,老半天才听 清楚,俺只要贱的,只要能填饱肚皮就行。 好嘞! 老水走进厨房, 给厨师递了递眼神说, 做清汤面, 随后悄声说, 碗底放几块牛肉, 来大号碗。不一会儿,一碗热气腾腾上浮香菜葱花的清汤面端到老人面前。老人来个老牛埋 头饮水,稀里哗啦,不足两分钟,连吃带喝造个碗底
18、朝天。这才打着饱嗝,用脏兮兮的袖子 擦擦嘴,说,好面好面,问老水多少钱,老水不假思索地回道,老人家,给五元吧。你要是 有就给,没有就算了。嘿嘿,俺有钱。说着,老人从兜里摸索半天拿出几个一元钢镚儿,数 好五个递给老水,接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家,说,大叔,你觉得面好,每天都 来吃吧。老人连连点头,谢谢你大兄弟。 从那以后,拾荒老人每天必来,选墙脚旮旯吃面,生怕影响别人。老水也不食言,每次 都给他碗底偷加牛肉,实际就是碗牛肉面。老人照旧狼吞虎咽地吃罢,从兜里扒拉出皱皱巴 巴的一元钱或者五角钱,凑齐五元钱,双手递给老水,老水笑眯眯地接过,照样递给老人一 支烟,叫他莫急,抽完了烟再走也不迟。
19、大约有一年光景, 拾荒老人从没缺席地来老水的小面馆吃面。 老水曾经问过老人的身世, 老人以耳聋为借口,不予回答,老水也不好再问。 有一天,老水突然接到老家的电话,说老爹突发脑血栓,虽然抢救过来,生活却不能自 理,无人照料,速回来。老水听罢,泪水吧嗒吧嗒掉个不停,大手掌一抹眼泪,决定把小面 馆兑出去。随之,在门口贴了广告,隔天,就来了个承租人,此人为大连人,浓眉大眼,大 胡子。老水把他让进屋来,说,租俺小面馆什么都好说,只要答应俺一件事,立马成交。大 胡子说,老兄尽管说。 好好,快人快语。是这么回事,一年前,饭馆来了一位拾荒老人,老人爱吃清汤面,看 老人可怜,想不收钱,老人不让。我就做了文章,在
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