人教版八年级物理下册同步练习（含答案）——8章运动和力单元提高训练

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1、8 章 运动和力单元提高训练 1某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是 A人对金属杆的摩擦力 B金属杆对人的摩擦力 C人对金属杆的压力 D金属杆对人的支持力 2 如图所示， 小丽用力 F 把一木块压在竖直墙面上静止， 现有以下受力分析， 下述受力分析正确的是（ ） 小丽对木块的压力 F 和墙对木块的弹力是一对平衡力 小丽对木块的压力 F 和木块的重力是一对平衡力 木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 小丽对木块的压力 F 和木块对小丽的弹力是一对平衡力 A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有 正确 3 课外活动时， 小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练 在某次训练中，

2、 他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是 A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线运动 C前 2s 内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平均速度相同 4如图所示,升降机以 1m/s 的速度匀速上升时,升降机对人的支持力为 500 N. 下列说法正确的是 A升降机静止在十楼时对人的支持力小于 500 N B升降机以 1.5 m /s 速度匀速上升时对人的支持力大于 500 N C升降机以 2m/s 速度匀速下降时对人的支持力等于 500 N D升降机以 1 m /s 速度匀速下降时对人的支持力小于 500 N 5下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是 A熟透的苹果从树

3、上竖直下落 B小孩沿直滑梯上匀速滑下 C嫦娥一号围绕月球运动 D钟摆来回摆动 6水平面上用一个拉力拉一木块做匀速直线运动，如果这时所有的力都消失 了，则木块接下来会怎么运动 A马上停下 B慢慢停下来 C做匀速直线运动 D会越来越快 7如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是 A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作 B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因 C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线 运动 8如图是某物体运动的 s-t 图像，则图中能与之相对应的 v-t 图像是 A B C D 9 如图所示， 在弹簧

4、测力计的下端挂一个重物 A 和吊篮 B， 一人站在吊篮中， 此时， 弹簧测力计的示数为 700N 当此人用 1OON的力竖直向下拉重物A时， 弹簧测力计的示数为 A800N B600N C700N D条件 不足，无法判断 10如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一段固定 在车厢右壁，另一端连接至与小车底板上的木块，弹簧此时处于原长状态并保 持水平。下列判断正确的是 A若木块突然压缩弹簧，则小车一定在在加速运动 B若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动 C若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动 D若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动 11如图所示，拴在细线

5、下的小球在竖直平面内来回摆动，小球到达 A 点和 B 点时均处于_状态（选填“平衡”或“非平衡”） ，你判断的依据是 _ 12 如图， 手握一重为 3N 的盛水的杯子静止悬在空中时， 此时手的握力为 30N， 则杯子所受摩擦力为_ N，方向_；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子 静止悬在空中时，其所受摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”） 13如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁 A 点处，释放弹簧，木块沿水平地 面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停在 B 点，若图中 O 点是弹 簧保持原长时木块所在的位置，则木块从 A 点运动到 O 点过程中，速度的大 小变化情况是_，木块最终停下

6、来的原因是_。 14如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平 面上的木块， A 端的拉力均匀增加， 0 -tl时间木块静止， 木块运动后改变拉力， 使木块 t2后处于匀速直线运动状态。 计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所 示拉力随时间变化图线，回答下列问题：当用 F=5.3N 的水平拉力拉静止的木 块时，木块所受摩擦力大小为_N；若用 F=5.8N 的水平拉力拉木块，木 块所受摩擦力大小为_N， tl -t2时间段内， 木块的速度变化情况为： _ （选填“变大”、“变小”或“先变大后变小”） 。 15用弹簧测力计两次拉动重为 G 的物体竖直向上运动，两次运动的路程随

7、时间变化的图象如图所示，其对应的弹簧测力计的示数分别为 F1和 F2，则 F1_(选填“”“”或“”“”或“”)F2。 【答案】 16如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用， F 的大小与时间 t 的关系和物体速度 v 与时间 t 的关系分别如图乙和图丙所 示则第 1 秒末，物体处于_状态，第 3 秒末物体受到的摩擦力为_N. 【答案】静止 4 17立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬 伸过程中所受地面支持力 F 随时间 t 变化的关系。据图可知，该运动员受到的 重力为_N；他在_（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速 度。

8、 【答案】500 t3 18如图所示,氢气球下吊一物体,不计空气阻力,物体沿 MN 方向做匀速直线运 动，请画出物体所受力的示意图 （_） 【答案】 19小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。 (1)如图甲所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运 动，其目的是_；此时弹簧测力计的示数为_N。 (2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_，重复上 述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。 (3)请根据实验数据在图乙中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的 图像_。 (4)分析图像可得结论： _。 (5)若他拉着运动鞋匀速前进的

9、速度由 0.02 m/s 变为 0.04 m/s，在其他情况不变 时鞋受到的滑动摩擦力将_(填“变大”“不变”或“变小”)。 【答案】使拉力大小与滑动摩擦力大小相等 1.8 压力 在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压 力大小成正比 不变 20在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程 度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图 1 所示，观察和比 较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水 平面上开始滑行时速度大小_（选填“相等”或“不相等”） ； （2）实验中是通过改变_来改变小车所受

10、阻力大小的 （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离 最远， 说明小车受到的阻力越小， 速度减小得越_ （选填“快”或“慢”） （4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 _ （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律， 请问：牛顿第一定律_（选填“能”或“不能”）直接由实验得出 （6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图 2 所示，摆球从 A 点 由静止释放摆到右侧最高点 C 时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球 将_（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动” ） 【答案】 相等 水平面的粗糙程度 慢

11、 匀速直线运动 不能 静 止 21小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行 车都是向弯道内侧倾斜的，如图所示. （1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问， 一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧 转弯的力”.小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为 _； （2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时 选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显. 使骑行的自行车转弯倾斜的力的大小可能与哪些因素有关？小华和小丽提出 了两种猜想： 猜想一：可能与骑行的速度有关

12、； 猜想二：可能与圆弧形赛道的半径有关. （3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一. 把半径为 0.5m 的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在 O 点与墙壁活动连接 （能绕 O 点在竖直方向自由转动） ，轨道置于压力传感器上时，传感器示数为 1N， 让质量为 30g 的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面 A、 B、 C 三处自由滚下，如图所示，观察记录每次压力传感器达到的最大示数（注： 小钢球到达最低点时的示数最大） ，记录如表. 实验中让同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面 A、B、C 三处自 由滚下的目的是_，该实验可以得出的结论是 _； 小钢球初始位置 A B C 距压力传感器高度/m 0.5 0.4 0.3 压力传感器达到的最大示数/N 1.90 1.78 1.66 （4） 若要验证猜想二， 从控制变量角度考虑， 需对上述实验进行哪两项改变？ （不考虑小钢球与轨道之间的摩擦） _； _； （5）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转 弯倾斜需要的力还可能与人和车的总质量有关.于是，他俩又开展了后续实验 探究 【答案】 力是改变物体运动状态的原因 改变小钢球到达最低点时的速度大 小 略 改变圆弧形轨道的半径 让同一小球在不同轨道上距压力传 感器的同一高度自由滚下