【精品】五年级奥数培优教程讲义第18讲 分解质因数(教师版)
《【精品】五年级奥数培优教程讲义第18讲 分解质因数(教师版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【精品】五年级奥数培优教程讲义第18讲 分解质因数(教师版)(8页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第第 18 讲讲 分解质因数分解质因数 理解质因数的概念; 利用我们分解质因数来解决一些较简单的问题; 通过学生解决问题的过程,激发学生的创新思维,培养学生学习的主动性和坚韧不拔、勇 于探索的意志品质。 一、分解质因数一、分解质因数 一个自然数的因数中,为质数的因数叫做这个数的质因数。 把一个合数,用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。例如:24=2223,75=3 55。 我们数学课本上介绍的分解质因数,是为求最大公约数和最小公倍数服务的。其实,把一个数 分解成质因数相乘的形式,能启发我们寻找解答许多难题的突破口,从而顺利解题。 二、解题策略二、解题策略 许多题目,特别是一些竞赛题,初
2、看起来很玄妙,但它们都与乘积有关,对于这类题目,我们 可以用分解质因数的方法求解。因此,掌握并灵活应用分解质因数的知识,能解答许多一般方 法不能解答的与积有关的应用题 考点一:简单的分解质因数考点一:简单的分解质因数 例 1、把 18 个苹果平均分成若干份,每份大于 1 个,小于 18 个。一共有多少种不同的分法? 【解析】先把 18 分解质因数:18=233,可以看出:18 的约数是 1、2、3、6、9、18,除去 1 和 18,还 有 4 个约数,所以,一共有 4 种不同的分法。 例例 2 2、有 168 颗糖,平均分成若干份,每份不得少于 10 颗,也不能多于 50 颗。共有多少种分法?
3、 【解析】先把 168 分解质因数,168=22237,由于每份不得少于 10 颗,也不能多于 50 颗,所以, 每份有 223=12 颗,27=14 颗,37=21 颗,2223=24 颗,237=42 颗,共有 5 种分法。 例例 3 3、将下面八个数平均分成两组,使这两组数的乘积相等。 知识梳理 典例分析 教学目标 2、5、14、24、27、55、56、99 【解析】 14=27 55=511 24=2223 56=2227 27=333 99=3311 可以看出,这八个数中,共含有八个 2,六个 3,二个 5,二个 7 和二个 11。因为要把这八个数分成 两组,且积相等,所以,每组数中
4、应含有四个 2,三个 3,一个 5,一个 7 和一个 11。经排列为(5、99、 24、14)和(55、27、56、2)。 例例 4 4、王老师带领一班同学去植树,学生恰好分成 4 组。如果王老师和学生每人植树一样多,那么他们一共 植了 539 棵。这个班有多少个学生?每人植树多少棵? 【解析】 根据每人植树棵数人数=539 棵,把 539 分解质因数。539=7711,如果每人植 7 棵,这个班 就有 7111=76 人;如果每人植树 11 棵,这个班共有 771=48 人。 例例 5 5、下面的算式里,里数字各不相同,求这四个数字的和。 =1995 【解析】 要使两个两位数的积等于 199
5、5,那么,这两个数的积应和 1995 有相同的质因数。1995=357 19,可以有 3557=1995 和 2195=1995。因为要满足“数字各不相同”的条件,所以取 2195=1995, 这四个数字的和是:2195=17。 考点二:复杂的分解质因数考点二:复杂的分解质因数 例例 1 1、三个质数的和是 80,这三个数的积最大可以是多少? 【解析】三个质数相加的和是偶数,必有一个质数是 2。802=78,剩下两个质数的和是 78,而且要使它 的积最大,只能是 41 和 37。因此,这三个质数是 2、37 和 41。 最大积是 23741=3034 例 2、长方形的面积是 375 平方米,已
6、知它的宽比长少 10 米,长和宽的和是多少米? 【解析】这道题如果用方程来解会比较麻烦,我们可以把 375 分解质因数看一看。375=5553,因为 5 5 比 53 正好多 10,所以,此长方形的长是 55=25 米,宽是 53=15 米,它们的和是 40 米。 例 3、某班同学在班主任老师带领下去种树,学生恰好平均分成三组,如果师生每人种树一样多,一共种了 1073 棵,那么,平均每人种了多少棵? 【解析】根据每人种树棵数参加人数=1073,把 1073 分解质因数:1073=2937,再根据学生恰好平均分 成三组可知:参加种树的人数是 3 的倍数多 1,由于只有 37 比 3 的倍数多
7、1,所以有 37 人,平均每人种 29 棵。 例 4、把 155/186 和 221/187 约分。 【解析】这两个分数的分子和分母都比较大,不能一眼看出分子和分母的公约数。我们可以先求出分子与 分母的差,如果差是质数,就直接用这个质数去约分;如果差是合数,就把这个合数分解质因数,然后用 其中的一个质数去约分。 (1)186155=31,31 是质数,用 31 约分得:155/186=5/6; (2)221187=34,34=217,用 17 约分得:221/187=13/11。 例 5、小明用 2.16 元买了一种画片若干张,如果每张画片的价钱便宜 1 分钱,那么他还能多买 3 张。小明 买
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 【精品】五年级奥数培优教程讲义第18讲 分解质因数教师版 年级 奥数培优 教程 讲义 18 分解 质因数 教师版
文档标签
- 奥数培优
- 三年级奥数培优教程精编讲义
- 精品五年级奥数培优教程讲义第02讲-等差数列教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第11讲-盈亏问题教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第25讲等量代换教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第18讲
- 精品五年级奥数培优教程讲义第27讲火车行程问题教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第13讲-倍数问题教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第23讲算式与文字谜教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第24讲包含与排除 教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第29讲
- 精品五年级奥数培优教程讲义第16讲假设法解题教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第01讲-平均数教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第15讲-数字趣味题教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第18讲 分解质因数教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第29讲 最大最小问题教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第06讲-分类数图形教师版
- 精品五年级奥数培优教程讲义第21讲
链接地址:https://www.77wenku.com/p-144281.html