【精品】五年级奥数培优教程讲义第09讲-数阵(教师版)
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1、第第 0909 讲讲 数数 阵阵 学会掌握数阵图形的基本分析方法; 会运用数阵图的几类解法。 一、数阵图一、数阵图 把一些数字按照一定的要求,排成各种各样的图形,这类问题叫数阵图。数阵是一种由幻 方演变而来的数字图。 二、数阵图的分类二、数阵图的分类 封闭型数阵图、辐射型数阵图和复合型数阵图。 三、数阵图的解法三、数阵图的解法 (1 1)辐射型数阵图)辐射型数阵图 方法一:尝试法尝试法,即去掉中间数时剩下的数应该两两一对,每队和相等,因此最中间数只能 填最大数、 最小数或中间数; 方法二:公式法公式法,线和线数=数字和+重叠数重叠次数;重叠次数=线数-1 (2 2)封闭型数阵图)封闭型数阵图
2、公式:线和线数=数字和+重叠数之和 (3 3)复合型数阵图)复合型数阵图 综合了辐射型和封闭型数阵图的特点,要具体情况具体分析。 考点一:考点一:辐射型数阵图辐射型数阵图 例例1 1、 把15这五个数分别填在下图中的方格中, 使得横行三数之和与竖列三数之和都等于9。 教学目标 知识梳理 典例分析 【解析】 中间方格中的数很特殊, 横行的三个数有它, 竖列的三个数也有它, 我们把它叫做“重 叠数”。也就是说,横行的三个数之和加上竖列的三个数之和,只有重叠数被加了两次,即重 叠了一次,其余各数均被加了一次。因为横行的三个数之和与竖列的三个数之和都等于 9,所 以(1+2+3+4+5)+重叠数=9+
3、9,重叠数=(9+9)-(1+2+3+4+5)=3。重叠数求出来了,其余各数就好 填了(见右上图)。 例例 2 2、将 17 这七个自然数填入左下图的七个内,使得每条边上的三个数之和都等于 10。 【解析】与例例 1 1 类似,知道每条边上的三数之和,但不知道重叠数。因为有 3 条边,所以中间 的重叠数重叠了两次。于是得到(1+2+7)+重叠数2=103。由此得出重叠数为 103-(1+2+7)2=1。剩下的六个数中,两两之和等于 9 的有 2,7;3,6;4,5。可得 右上图的填法。 如果把例 4 中“每条边上的三个数之和都等于 10”改为“每条边上的三个数之和都相等”, 其他不变,那么仿照
4、例 3,重叠数可能等于几?怎样填? 考点二:考点二:封闭型数阵图封闭型数阵图 例例 1 1、将 16 六个自然数分别填入下图的内,使三角形每边上的三数之和都等于 11. 【解析】 此图是封闭 33 图,因为每条边上的和都为 11,那么三条边上的数字之和为 11 333 ,而 1+2+5+6=21.所以三角形的三个数之和等于 33-21=12,在 16 中选 3 个和为 12 的数,且其中任意两个的和不等于 11,这样的组合有:12=2+4+6=3+4+5,经试验,填法如图。 例例 2 2、将 18 这八个自然数分别填入下图中的八个内,使四边形每条边上的三个数之和都 等于 14,且数字 1 出现
5、在四边形的一个顶点上。应如何填? 答案:见右图 例例3 3、把19 这9 个数,分别填在下图的9个圆中,使得三角形每条边上的4 个圆内数之和都是 23。 考点三:复合型数阵考点三:复合型数阵 例例 1 1:将 17 这七个数分别填入下图的里,使得每条直线上三个数之和与每个圆圈上的三 个数之和都相等。 【解析】所有的数都是重叠数,中心数重叠两次,其它数重叠一次。所以三条边及两个圆周上 的所有数之和为(127)2中心数56中心数。 因为每条边及每个圆周上的三数之 和都相等,所以这个和应该是 5 的倍数,再由中心数在 1 至 7 之间,所以中心数是 4。每条边 及每个圆周上的三数之和等于(564)5
6、12。 中心数确定后, 其余的数一下还不好直接确定。 我们可以试着先从辐射型 3-3 图开始。中心数是 4,每边其余两数之和是 12-4=8,两数之和是 8 的有 1,7;2,6;3,5。于是得到左下图的填法。 对于左上图, 适当调整每条边上除中心数外的两个数的位置, 便得到本题的解(见右上图)。 例例 2 2:将 110 这十个数填入图中的圆圈内,使每个正方形的四个数字之和都等于 23,应怎样 填? 解:共有六解: 课堂狙击课堂狙击 1、将 19 这九个数分别填入下图的小方格里,使横行和竖列上五个数之和相等。 (至少找出 两种本质上不同的填法) 答案: 2、将 111 这十一个数分别填入下图
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