端午节活动策划方案(幼儿园)
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1、端午节端午节活动策划方案活动策划方案( (幼儿园幼儿园) ) 一、活动来源: 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端 午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感 受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富 以下主要经验: 农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日 子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。 “五黄” 指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端” 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特别的食品粽子,它是多种形状、多种 口味的。 端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传 说等。 二、节庆活动目
2、标: (1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及 风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等; (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情 感; (3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动, 体验节日的快乐。 三、节庆活动实施概况 1、屈原的故事(语言) 2、童谣拍手歌(语言) 3、观看赛龙舟(社会) 4、美丽的龙舟(艺术) 5、龙舟竞赛(健康) 6、我爱吃粽子(科学) 四、节庆活动环境创设及资源利用 1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂 艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与 端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。
3、中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示 幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午 的传说与习俗方面的调查资料等。 3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:图书角: 提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;体育 角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等, 供幼儿游戏;动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿 尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试 自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、 主题活动进展情况等 五、家园共育: 1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富 幼儿的相关经验; 2、可以请家长来园参加
4、活动,和老师、幼儿共同感受 节日做做、玩玩、尝尝的快乐; 六、主要教育活动方案 活动一:屈原的故事(语言) 活动目标: 1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我 国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流 自己对故事的理解和感受。 活动准备:有关屈原的故事的图片。 活动过程: 1、观看图片,倾听屈原的故事 ,了解端午节的来历。 指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 指导语:人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原 呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假如你是屈原,国 君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命
5、,以积极的 方式解决问题。) 3、拓展交流:端午节还有哪些习俗? 活动二:童谣拍手歌(语言) 活动目标: 1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童 谣活动感兴趣。 2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体 验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备:与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行 过有关端午节习俗的调查。 活动过程: 1、欣赏童谣,理解主要内容。 (1)交流有关端午节习俗的经验。 指导语:端午节,人们都会有些什么活动? (2)欣赏童谣拍手歌 ,理解主要内容。 指导语:在这首童谣里,你听到了什么?你有什么 听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解 “门插艾、香满堂
6、”等。) 2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。 (1)尝试朗诵童谣。 (2)讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。 指导语:这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手 歌?我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边 对拍手边朗诵童谣。) (3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午经验,尝试续编童谣。(如:五月五,是端 阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。) 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 活动三:观看赛龙舟(社会) 活动目标: 1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活 动的热闹气氛。 活动准备:了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。 活动建议: 1、与组织“赛龙舟”活动的有关单
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