【北师大版】语文七年级上：第2单元《秋词（其一）》ppt课件（1）

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1、1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。-李商隐:夜雨寄北 2.春种一粒粟，秋收万颗子。-李绅:悯农 3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。-马致远:天净沙秋思 4.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦 。-白朴:天净沙秋 5.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。-杜牧:山行,关于秋的诗句：,秋 词,刘禹锡,1、掌握有关文学常识,弄懂诗歌内容； 2、能够说出诗歌中所表达的思想感情； 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神； 4、背诵默写全诗。,学习目标：,知人论世,刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。本诗选自全唐诗。代表作有：乌衣巷、酬乐天杨州初逢席上见赠、陋室铭,知人论世,作者曾与柳宗元一起参

2、与政治革新运动，后改革失败被贬郎州(今湖南常德)。正值壮年（34岁）的刘禹锡一朝被贬，苦闷自然可想而知。这首诗就是作者被贬时所作，展现了作者当时错综复杂的思想感情。,自主学习,1、自读诗歌，消除字词障碍；2、给诗歌划分朗读节奏。,秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,自读诗歌,秋 词刘禹锡自古/逢秋/ 悲/寂寥，我言/秋日/ 胜/春朝。晴空/一鹤/ 排云/上，便引/诗情/ 到/碧霄。,听读诗歌,问题1、运用以前学过的翻译方法，将本诗翻译成现代汉语。问题2、诗的前两句采用了什么手法？有什么作用？问题3、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了作者什么样的思

3、想感情？,合作探究,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。,自古以来文人总是悲叹秋日的寂静空旷，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者对秋的喜爱。,与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。,秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,悲愤，愁苦,乐观向上 积极进取 勇于奋斗,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。,诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而气馁。 第二句诗引人发想，为何作者认为“秋日胜春朝”？下文中给出解答。,晴空一鹤排云上，

4、便引诗情到碧霄。,“晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的,但也是独特的，正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围。使大自然别开生面，使志士精神抖擞。它是顽强不屈的志士的写照，奋斗不息的精神的象征。“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。,万里晴空中一只白鹤冲破云层，凌空直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。,晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生态度，反映作者高远豪迈的心境。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志。,归纳提升,这首秋词，诗人通过

5、和其他文人对待秋天的态度形成对比，歌颂秋天的壮美，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。,当堂检测,秋词中作者用对比的手法表明自己对“秋”的喜爱的句子是？秋词中反映作者虽然遭受打击，但毫不气馁，仍然保持着高昂进取精神的心态的句子是？刘禹锡秋词中一反前人悲秋之作的诗句是？,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝,1、掌握有关文学常识,弄懂诗歌内容； 2、能够说出诗歌中所表达的思想感情； 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神； 4、背诵默写全诗。,目标回归,拓展阅读,秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，su岂如春色嗾人狂。,这两首秋词主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色 。一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。,作业：,1、默写秋词 2、预习下首诗泊秦淮。,再 见,