河北省石家庄桥西区2020年5月中考化学模拟试卷（含答案解析）

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1、2020 年河北省石家庄桥西区中考化学模拟试卷（年河北省石家庄桥西区中考化学模拟试卷（5 月份）月份） 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 20 个小题，共个小题，共 45 分分115 小题，每小题小题，每小题 2 分：分：1620 小题，每小小题，每小 题题 3 分每小题只有一个选项符合题意 ）分每小题只有一个选项符合题意 ） 1每年的 6 月 5 日是“世界环境日” 。下列措施不合理的是（ ） A用布袋代替塑料购物袋 B生活垃圾分类处理 C提倡纸张双面打印 D禁止使用农药化肥 2如图所示实验操作中正确的是（ ） A倾倒液体 B称量固体 C闻气体气味 D测溶液 pH 3下列各种元素中，人体

2、缺乏容易引起贫血的是（ ） A铁 B钙 C锌 D碘 4 “高钙奶”中“钙”是指（ ） A原子 B元素 C分子 D单质 5下列有关空气的说法正确的是（ ） A氧气能支持燃烧，常用作燃料 B用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 C氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 D空气质量级别数目越小，空气质量越差 6下列生产工艺中，不涉及化学变化的是（ ） A煅烧石灰石制生石灰 B分离液态空气制氧气 C纯碱制烧碱 D高炉炼铁 7下列有关水和溶液的说法中正确的是（ ） A大力开发地下水来解决水资源短缺 B加明矾可以使硬水转化为软水 C溶液都是均一、稳定、无色的混合物 D自来水厂的净水方法主要有沉淀、过滤、吸附、消

3、毒等 8下列做法不科学的是（ ） A用氢氧化钠改良酸性土壤 B用食醋除去水壶里的水垢 C用洗洁精洗去盘内的油污 D用碳酸钙作牙膏的摩擦剂 9下列化学用语正确的是（ ） A氯化铝：AlCl2 B两个氧分子：2O2 C四个氢原子：H4 D两个镁离子：2Mg2+ 10下列有关金属及合金的说法正确的是（ ） A只有金属才能导电 B合金属于合成材料 C黄铜比纯铜的硬度大 D铝耐腐蚀的原因是铝的化学性质不活泼 11下列实验现象描述正确的是（ ） A向盛有硝酸铵的试管内加水振荡，温度升高 B点燃蜡烛，在火焰上罩一个干冷的烧杯，内壁有水雾出现 C用石蕊溶液浸泡的纸花，干燥后放入 CO2中，纸花变红 D取少量碳

4、酸钠溶液于试管中，滴加 2 滴酚酞溶液，溶液不变色 12 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。 如图有关水的两个实验说法不正确的 是（ ） A甲实验：温度升高，水分子运动加快 B乙实验：反应前后分子、原子都发生改变 C甲实验：水变成水蒸气过程中，分子间间隔增大 D乙实验：通过检验生成了氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成 13下列因果关系中正确的是（ ） A因为甲醛具有防腐作用，所以可以用甲醛溶液浸泡海鲜食品 B因为酸溶液中都含有酸根离子，所以酸具有相似的化学性质 C因为碳酸钠与盐酸反应生成气体，所以不能用该反应研究质量守恒定律 D因为常温下碳的化学性质不活泼，所以用墨书写的文字可以

5、长时间保存 14如图所示装置中，甲是 CO 还原 CuO 的实验装置，乙是 C 还原 CuO 的实验装置。下列 说法正确的是（ ） ACO 与 CuO、C 与 CuO 反应都属于置换反应 B甲、乙两实验中都是发生了两个化学反应 C甲实验结束后，要先撤酒精灯，冷却后，再停止通一氧化碳 D乙实验结束后，要先撤酒精灯，冷却后，再从澄清石灰水中取出导气管 15下列物质分类正确的是（ ） A有机物：葡萄糖、甲烷 B单质：冰、金刚石 C氧化物：锰酸钾、氧气 D钾肥：硫酸钾、硝酸钾 16如图所示实验中得出的结论不正确的是（ ） A甲：试管中有气泡产生，说明该固体一定是金属 B乙：澄清石灰水变浑浊，说明呼出气

6、体中 CO2含量大于空气中 CO2的含量 C丙：向有一支燃着蜡烛的烧杯中倾倒 CO2，蜡烛熄灭，说明 CO2密度大于空气 D丁：向盛有生石灰的试管中加水，试管外壁发热，说明生石灰溶于水放出热量 17 ClO2是一种高效水处理剂， 制备的化学方程式为： 2NaClO3+SO2+H2SO42ClO2+2X 下 列说法正确的是（ ） AClO2的名称为氧化氯 BX 的化学式为 NaHSO4 CNaClO3中氯元素的化合价为+4 DH2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比为 2：1：4 18下列实验方案不能达到实验目的是（ ） 实验目的 实验方案 鉴别 O2、CO2气体 燃着的木条 鉴别氯化铵和氯化钾

7、加熟石灰研磨，闻气味 除去木炭粉中的铁粉 磁铁吸引 除去 NaOH 溶液中的 Ca（OH）2 通入足量 CO2，过滤 AA BB CC DD 19在密闭容器内加入氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物质 W在一定条件下充分反 应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法中正确的是（ ） 物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 W 反应前质量/g 50 1 1 23 反应后质量/g 2 45 28 x Ax 的值应为 2 B该反应可能是分解反应 C反应中的氧气和二氧化碳的质量比为 25：22 D物质 W 中碳元素的质量等于二氧化碳中碳元素的质量 20如图所示四个图象，分别对应四个过程，其中不正确的是（ ）

8、 A向一定量的锌中加入足量的稀盐酸 B向一定量硫酸铜溶液中加入足量的铁 C足量锌、铁中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸 D等质量的锌和铁中分别加入足量等质量分数的稀硫酸 二、填空及简答题（本大题共二、填空及简答题（本大题共 5 个小题，共个小题，共 32 分）分） 21 （5 分）化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题。 （1）石墨具有良好的 性和润滑性，常用来作高铁上的电刷。 （2）大米的主要成分是淀粉，淀粉属于六类营养素中的 （填类别） 。 （3）75%的酒精对“新冠”病毒有良好的消杀作用。酒精的化学式为 ，酒精属 于 （选填“可再生”或“不可再生” ）能源。 （4）CO

9、是一种常见的燃料，写出 CO 燃烧的化学方程式 。 22 （5 分）图中 A、B、C 为元素周期表中同周期相邻的三种元素，D、E、F 表示微粒的原 子结构示意图。请回答下列问题。 （1）7 号元素的名称为 ，属于 （选填“金属”或“非金属” ）元素。 （2）若 D 是氧元素的原子结构示意图，则 y ，E、F 中与 D 化学性质相似的是 （填序号） 。 （3）A、B、C 三种元素中的两种可形成原子团，写出一种原子团的离子符号 。 23 （6 分）根据如图所示实验回答问题。 （1）甲是探究物质燃烧条件的实验。根据乒乓球碎片燃烧时滤纸碎片未燃烧。得出物质 燃烧条件的结论是 。 用石棉网将燃着的乒乓球

10、碎片盖灭， 其灭火原理是 。 （2）乙是探究物质的溶解性与溶质和溶剂种类有关的实验。X 为 ，C 中加入碘 的质量为 。若要得出“不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同”的结论，所依据 的实验是 （填字母） 。 已知 20时 NaCl 的溶解度为 36g。 则 A 烧杯中所得的 NaCl 溶液为 （选填“饱和”或“不饱和” ）溶液。 24 （8 分）小红同学加热 KClO3和 MnO2的混合物制取氧气。对充分反应后的固体进行了 如下研究。 【实验一】分离混合物中的 KCl 和 MnO2。 （1）根据 KCl 和 MnO2溶解性不同，设计了以下三步实验： 、过滤、蒸发。 （2）过滤时，应选用如图所示

11、仪器中的 （填编号） 。把过滤后的固体，再通过洗 涤、干燥，得到的物质是 。 （3）蒸发滤液过程中，要用玻璃棒不断搅拌，其目的是 ，丽丽对蒸发过程中刚 有晶体析出时蒸发皿中的溶液M与继续加热一段时间后蒸发皿中的溶液N进行了以下两 方面的比较（假设温度不变） 。 溶液中溶质的质量：溶液 M 溶液 N（选填“” 、 “”或“” ，下同） 。 溶液中溶质的质量分数：溶液 M 溶液 N。 【实验二】利用回收的 KCl 配制溶质质量分数为 5%的 KCl 植物营养液。若回收得到的 KCl 为 10g，全部配成 5%的营养液，需要水的质量为 。 25 （7 分）AH 表示初中化学常见的物质，它们之间的相互

12、转化关系如图所示（部分生成 物和反应条件已略去） 。其中只有 G、H 为单质，B 为红色固体，D 的溶液呈黄色。 请回答下列问题： （1）写出 H 的化学式： 。 （2）写出化学方程式：反应（写出一个即可） ，反应 。 （3）反应在实际中的应用是 。 三、实验探宄题（本大题共三、实验探宄题（本大题共 2 个小题，共个小题，共 17 分分.） 26 （10 分）如图是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问题。 （1）写出仪器 X 的名称： 。 （2）现有四种实验室制取气体的方法： 加热高锰酸钾制取 O2 锌和稀硫酸反应制取 H2 石灰石和稀盐酸反应制取 CO2 双氧水和二氧化锰反应制取 O2

13、 其中可选用装置 BD 组合的是 （填序号） 。如图所示装置中，可代替 B 作为气体 发生装置的是 ，该发生装置较 B 的优点是 ，写出方法的化学方程 式 。 （3）F 是一个多功能装置，可用于气体的收集、检验和干燥等。若直接用该装置收集 H2，H2应从 口进入（选填“a”或“b” ） 。若用该装置干燥氧气，则瓶中应盛放 的药品为 （填名称） 。 27 （9 分）某实验小组同学对中和反应进行了如下探究。 【问题一】 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸， 无明显现象。 如何证明二者已发生中和反应？ 同学们设计了以下两种探究方案。 方案：取少量稀盐酸于试管中，滴加 2 滴酚酞溶液，逐滴加入氢氧化钠溶液，边

14、加边 振荡，当观察到 时，证明两者发生了化学反应，此时的溶液呈 性（选填 “酸” 、 “中”或“碱” ） 。 方案： 利用如图 1 装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的过程， 并用 pH 和温度传感器 测量反应过程中相关物理量的变化情况。得到变化图象（如图 2、图 3 所示） ，由此也证 明了氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应。 （1）仪器 A 内盛装溶液的溶质是 （填化学式） 。 （2）由图 3 可知氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应属于 （选填“放热”或“吸热” ） 反应。 （3）图 2 中，d 点所对应的溶液中的溶质 。 （4）结合图 2，分析图 3 中 V 的数值最接近 （ “6” 、 “12”或“1

15、6” ） 。 【问题二】中和反应都没有明显现象吗？ 小明取氢氧化铜少量于试管中，向其中滴加足量稀硫酸，实验的现象是 ，反应的 化学方程式为 ；小明确认有些中和反应有明显的实验现象。 四、计算应用题（本题共四、计算应用题（本题共 1 个小题，共个小题，共 6 分分.） 28 （10 分）洁厕灵的有效成分是盐酸。洁厕灵中 HCl 的质量分数可用 NaHCO3溶液来测定 （假设洁厕灵中除 HCl 外的其他成分不与 NaHCO3反应） 。向锥形瓶加入 50g 洁厕灵， 然后分五次加入 NaHCO3溶液， 每次加入 NaHCO3溶液后均充分反应， 且气体全部逸出。 实验数据如下表： 第一次 第二次 第三

16、次 第四次 第五次 加入 NaHCO3溶 液的质量/g 40 40 40 40 40 反应后锥形瓶中 剩余物的总质量/g 88.9 127.8 166.7 205.6 245.6 请计算： （1）第一次加入 40g NaHCO3溶液后，生成 CO2的质量为 g。 （2）该洁厕灵中 HCl 的质量分数（写出计算过程） 。 2020 年河北省石家庄桥西区中考化学模拟试卷（年河北省石家庄桥西区中考化学模拟试卷（5 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 20 个小题，共个小题，共 45 分分115 小题，每小题小题，每小题 2 分：分：1620 小题

17、，每小小题，每小 题题 2 分每小题只有一个选项符合题意 ）分每小题只有一个选项符合题意 ） 1 【分析】根据化学与环境保护的知识进行分析解答即可。 【解答】解：A、用布袋代替塑料购物袋有利于环境保护，故 A 说法合理； B、生活垃圾分类处理有利于环境保护，故 B 说法合理； C、提倡纸张双面打印有利于环境保护，故 C 说法合理； D、禁止使用农药化肥不是合理的保护环境的措施，故 D 说法不合理； 故选：D。 【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 2 【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则

18、进行分析判断。 C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。 D、根据用 pH 试纸测定溶液的 pH 的方法进行分析判断。 【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨； 图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。 B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了， 图中所示操作错误。 C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻 子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。 D、用 pH 试纸测定溶液的 pH 时，正确的操作方法为取一片 pH 试纸放在玻璃片或白

19、瓷 板上， 用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上， 把试纸显示的颜色与标准比色卡 对比来确定 pH不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 3 【分析】根据化学元素与人体健康的关系来分析解答。 【解答】解：A铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，符合题意； B钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会 患佝偻病，老年人会患骨质疏松，不合题意； C锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，

20、不合题意； D碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，不合题意。 故选：A。 【点评】 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一， 熟记人体化学元素的分类、 生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键。 4 【分析】由题意可知： “高钙奶”中“钙”是指元素，它存在于化合物中。 【解答】解： “高钙奶”中“钙”是指元素。牛奶中的钙为容易吸收的乳钙质。 故选：B。 【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形 式。 5 【分析】A、氧气的化学性质是氧化性和助燃性， ； B、用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量错误； C、氮气的用途

21、是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂； D、空气质量级别数目越小，空气质量越好。 【解答】 解： A、 氧气能支持燃烧， 常用作燃料错误， 因为氧气没有可燃性； 故选项错误； B、 用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量错误， 因为碳和氧气点燃的条件下生成二氧化 碳气体；故选项错误； C、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气正确，故选项正确； D、空气质量级别数目越小，空气质量越好，越差错误，故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的性质、空气的污染等，同学们要加强记忆有关 的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空 题

22、中。 6 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学 变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生 成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、煅烧石灰石生成氧化钙、二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故 选项错误； B、 分离液态空气制氧气是由于液氮和液氧的沸点不同进行的混合物分离， 没有新物质生 成，属于物理变化，故选项正确。 C、纯碱制烧碱，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； D、高炉炼铁有新物质铁生成，属于化学变化，故选项错误； 故选：B。 【点评】本题考查物理变化和化学变化的区别，关键是要分析变化过程中是否有新

23、物质 生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。 7 【分析】A、开发地下水并没有解决水资源短缺问题； B、根据硬水软化的方法考虑； C、根据溶液的特点考虑； D、根据自来水的制造过程考虑。 【解答】 解： A、 大力开发地下水并没有解决水资源短缺问题， 要做到净化水， 节约用水， 故 A 错； B、硬水转化为软水的方法有：加热煮沸、蒸馏，明矾并不能将硬水转化为软水，故 B 错； C、溶液都是均一、稳定、的混合物，溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故 C 错； D、自来水厂的净水方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒等，故 D 正确。 故选：D。 【点评】解答本题关

24、键是熟悉溶液的特点，水的净化，硬水软化的知识。 8 【分析】A、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行解答； B、根据食醋能和碳酸钙反应生成可溶性的醋酸钙进行解答； C、根据洗洁精能乳化油污进行解答； D、根据碳酸钙难溶于水进行解答。 【解答】解：A、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以不能用氢氧化钠改良酸性土壤，故 A 错误； B、食醋能和碳酸钙反应生成可溶性的醋酸钙，所以可用食醋除去水壶里的水垢，故 B 正确； C、洗洁精能乳化油污，所以可用洗洁精洗去盘内的油污，故 C 正确； D、碳酸钙难溶于水，所以可用碳酸钙作牙膏的摩擦剂，故 D 正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的

25、性质决定物质的用途，掌握常见化 学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。 9【分析】 本题考查化学用语的意义及书写， 解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、 原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达 其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答 此类题目。 【解答】解：A、氯化铝是由显+3 价的铝元素和显1 价的氯元素组成，根据化合价原 则，其化学式为：AlCl3；故选项错误； B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上 相应的数字，所以两个氧分子可表示为：2O2；故选项正确； C、原

26、子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字。所以四个氢原子，就可表示为：4H；故选项错误； D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其元素符 号前加上相应的数字，故两个镁离子可表示为：2Mg2+；故选项正确； 故选：BD。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号 意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 10 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见金属的性

27、质和用途分析判断。 【解答】解：A、并不是只有金属才能导电，如石墨也能导电，不符合题意； B、合金属于金属材料，不属于合成材料，不符合题意； C、黄铜比纯铜的硬度大，符合题意； D、铝耐腐蚀的原因是铝表面有一层致密的氧化铝薄膜，不是因为铝的化学性质不活泼， 不符合题意； 故选：C。 【点评】本题较为简单，了解常见金属的性质和用途即可分析解答。 11 【分析】A、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断。 B、根据蜡烛燃烧能生成水，进行分析判断。 C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 D、根据盐的化学性质，进行分析判断。 【解答】解：A、硝酸铵溶于水吸热，向盛有硝酸铵的试管内加水振荡，温度降低，

28、故选 项说法错误。 B、点燃蜡烛，在火焰上罩一个干冷的烧杯，内壁有水雾出现，故选项说法正确。 C、用石蕊溶液浸泡的纸花，干燥后放入 CO2中，纸花不变色，故选项说法错误。 D、碳酸钠溶液显碱性，取少量碳酸钠溶液于试管中，滴加 2 滴酚酞溶液，溶液变红色， 故选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、硝酸铵溶于水吸热等即可正确解答，在描 述实验现象时，需要注意物质颜色的变化。 12 【分析】A、温度越高，分子运动越快； B、水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子； C、甲实验：水变成水蒸气过程中，分子间间隔增大正确； D、从实验中我们得出的

29、结论是：水由氢、氧两种元素组成的。 【解答】解：A、甲实验：温度升高，水分子运动加快正确，正确但不符合题意，故选项 错误； B、 乙实验： 反应前后分子、 原子都发生改变错误， 分子改变， 原子不变， 错误符合题意， 故选项正确； C、甲实验：水变成水蒸气过程中，分子间间隔增大正确，正确但不符合题意，故选项错 误； D、乙实验：通过检验生成了氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成正确，正确但不 符合题意，故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点是水分子的运动、电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体 积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素。从微观上，可以用 分子原子的

30、观点解释化学变化。本考点主要出现在选择题和填空题中。 13 【分析】A、根据甲醛有毒考虑； B、根据酸的特点考虑； C、根据验证质量守恒定律实验的特点考虑； D、根据碳化学性质稳定考虑。 【解答】解：A、甲醛有毒，不能用来浸泡海鲜食品，故 A 错； B、因为酸溶液中都含有氢离子，所以酸具有相似的化学性质，故 B 错； C、可以用碳酸钠与盐酸反应研究质量守恒定律，需要在密封体系内进行，故 C 错； D、为常温下碳的化学性质不活泼，所以用墨书写的文字可以长时间保存，故 D 正确。 故选：D。 【点评】解答本题关键是熟悉甲醛、酸、碳的性质，知道质量守恒定律验证实验需要满 足的特点。 14 【分析】根

31、据物质还原氧化铜的实验操作以及注意事项进行分析解答即可。 【解答】解：A、一氧化碳与氧化铜的反应不是置换反应，A 说法错误； B、 甲实验中发生了一氧化碳还原氧化铜、 二氧化碳与氢氧化钙反应以及一氧化碳燃烧三 个实验，B 说法错误； C、甲实验结束后，为防止倒吸和生成的铜重新被氧化，需要先撤酒精灯，冷却后， 再停止通一氧化碳，C 说法正确； D、乙实验结束后，不能先撤酒精灯，因为会引起倒吸现象，D 说法错误； 故选：C。 【点评】加强对常见实验操作的掌握是正确解答本题的关键。 15 【分析】A、根据有机物的特点考虑； B、根据单质的定义考虑； C、根据氧化物的特点考虑； D、根据化肥的分类考虑

32、。 【解答】解：A、葡萄糖、甲烷中都含有碳元素，属于有机物，故 A 正确； B、冰由两种元素组成，属于化合物，不属于单质，故 B 错； C、锰酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，故 C 错； D、根据硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故 D 错。 故选：A。 【点评】解答本题关键是熟悉有机物、单质、氧化物、钾肥的判断方法。 16 【分析】根据物质的性质结合物质间反应的实验现象进行分析解答即可。 【解答】解：A、向固体滴加盐酸产生气体，不一定是金属，也可能是碳酸盐，A 说法错 误； B、向呼出气体中滴入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中 CO2含量大 于空气中 CO2的含量，B

33、说法正确； C、向有一支燃着蜡烛的烧杯中倾倒 CO2，蜡烛熄灭，说明 CO2密度大于空气，C 说法 正确； D、向盛有生石灰的试管中加水，试管外壁发热，说明生石灰溶于水放出热量，D 说法正 确； 故选：A。 【点评】加强对物质性质的掌握是正确解答本题的关键。 17 【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成 的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 【解答】解：A、ClO2的名称为二氧化氯，该选项说法不正确； B、由 2NaClO3+SO2+H2SO42ClO2+2X 可知，反应前钠原子是 2 个，反应后应该是 2 个，包

34、含在 2X 中，反应前后氯原子都是 2 个，反应前氧原子是 12 个，反应后应该是 12 个，其中 8 个包含在 2X 中，反应前硫原子是 2 个，反应后应该是 2 个，包含在 2X 中， 反应前氢原子是 2 个，反应后应该是 2 个，包含在 2X 中，X 的化学式为 NaHSO4，该选 项说法正确； C、NaClO3中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和 为零可知，氯元素的化合价为+5，该选项说法不正确； D、H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比为 2：32：641：16：32，该选项说法不正 确。 故选：B。 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后

35、，元素的种类不变，原子的种类、 总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方 面计算的基础。 18 【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性 质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应； 反应后不能引入新的杂质。 【解答】解：A、氧气能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，可以 鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 B、氯化铵与熟石灰研磨产生有刺激性气味的气体，氯化钾不能，故选项实验方案能达到 实验目的。 C、铁粉能被磁铁吸引，木炭

36、粉不能，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 D、Ca（OH）2、NaOH 溶液均能与足量 CO2反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除 去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。 故选：D。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。 19 【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后 生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知 反应后 CO2质量增加了 44g，是生成物

37、；H2O 质量增加了 27g，是生成物；O2质量减少 了 48g，是反应物；反应物还少 23g，所以 W 是反应物，所以反应后物质 W 的质量 x 为 0，反应物是 W 和 O2，生成物是 CO2 和 H2O，根据反应前后元素种类不变，生成物中 含有 C，H 和 O 三种元素，反应物 O2中含有 O 元素。所以 C 和 H 一定来自 W。 【解答】解：A由质量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不变，即 50+1+1+23 2+45+28+x，x0，选项说法错误； B由反应前后物质的质量变化情况可知，氧气质量减少，所以氧气是反应物，W 的质 量减少，所以 W 也是反应物；二氧化碳的质量增加，

38、所以二氧化碳是生成物，水蒸气的 质量增加，所以水蒸气是生成物，不符合分解反应的特征，选项说法错误； C反应中的氧气和二氧化碳的质量比为（502） ： （451）12：11，选项说法错误； D该反应的生成物是二氧化碳和水，水中不含氢元素由质量守恒定律可知，W 中碳元 素的质量等于二氧化碳中碳元素的质量，选项说法正确。 故选：D。 【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解。 20 【分析】根据金属与酸、盐反应的质量关系分析有关的图象。 【解答】 解： A、 向一定量的锌中加入足量的稀盐酸， 锌完全反应后质量为 0， 故 A 正确； B、向一定量硫酸铜溶液中加入足量的铁，溶液

39、的质量减小，反应完后不再减小，故 B 不正确； C、足量锌、铁中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸，锌的活动性强，在相同的时间 内生成的氢气多，完全反应后生成的氢气相同，故 C 正确； D、等质量的锌和铁中分别加入足量等质量分数的稀硫酸，相同的酸反应，生成的氢气质 量相同，完全反应后，铁生成的氢气多，故 D 正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 二、填空及简答题（本大题共二、填空及简答题（本大题共 5 个小题，共个小题，共 32 分）分） 21 【分析】 （1）根据石墨的性质与用途来分析； （2）根

40、据人体所需营养素来分析； （3）根据物质的化学式以及能源的分类来分析； （4）根据物质燃烧的化学反应原理来分析。 【解答】解： （1）石墨具有良好的导电性和润滑性，常用来作高铁上的电刷；故填：导 电； （2）淀粉属于六类营养素中的糖类；故填：糖类； （3）酒精的化学式为 C2H5OH，酒精可由粮食发酵的方法获取，所以酒精属于可再生能 源；故填：C2H5OH；可再生； （4） 在点燃的条件下， 一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳； 故填： 2CO+O22CO2。 【点评】本题考查的是常见的物质的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知 识进行。 22 【分析】 （1）根据元素周期表中每一小方格的

41、信息解答，原子序数等于质子数，质子数 决定元素种类 （2）根据每一纵行中最外层电子数是相同的，化学性质相似分析； 。 （3）根据 C、N、O 中的两种元素可形成原子团硝酸根离子或碳酸根离子分析。 【解答】解： （1）7 号是原子序数，也是质子数，为氮元素，属于非金属元素； （2）若 D 是氧元素的原子结构示意图，则 y6，E、F 中与 D 化学性质相似的是 DF； （3）C、N、O 中的两种元素可形成原子团，即硝酸根离子或碳酸根离子，离子符号为 NO 或 CO。 故答案为： （1）氮；非金属； （2）6；DF （3）NO 或 CO。 【点评】明确元素周期表的排列原则及特点，了解原子结构示意图是

42、解答本题关健。 23 【分析】 （1）根据燃烧的条件以及灭火的原理来分析； （2）根据探究实验的目的以及实验设计方法、溶液状态的判断方法来分析。 【解答】解： （1）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎 片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；用石棉网将 燃着的乒乓球碎片盖灭，是利用了隔绝氧气灭火的原理；故填：温度需达到可燃物的着 火点；隔绝氧气； （2）该实验是探究物质的溶解性与溶质和溶剂种类有关，所以 X 是 10g 水。C 中加入碘 的质量也为 2g；A 中氯化钠完全溶解，B 中氯化钠没有溶解，C 中碘没有溶解。由 A 与 C 对比可知，

43、不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同；由 A 与 B 对比可知，同种溶质在 不同种溶剂中的溶解性不同； 已知 20时 NaCl 的溶解度为 36g， 则该温度下， 10g 水中， 最多溶解 3.6g 氯化钠，所以 A 烧杯中所得的 NaCl 溶液为不饱和溶液；故填：水；2g； A、C；不饱和。 【点评】通过回答本题知道了影响物质溶解性的因素，知道了碘在水中的溶解性，食盐 在酒精中的溶解性，属于基础知识的考查。 24 【分析】 【实验一】根据难溶性固体与可溶性固体混合物的分离方法，以及蒸发过程中溶 质质量分数的计算公式分析； 【实验二】根据有关溶质质量分数的简单计算分析。 【解答】解： 【实验一】

44、 （1）根据 KCl 和 MnO2溶解性不同，设计了以下三步实验：溶解、过滤、蒸发。 （2） 过滤时， 应选用如图所示仪器中的铁架台、 漏斗、 烧杯、 玻璃棒。 把过滤后的固体， 再通过洗涤、干燥，得到的物质是二氧化锰。 （3） ） 蒸发滤液过程中， 要用玻璃棒不断搅拌， 其目的是防止液体局部温度过高而飞溅； 由于蒸发过程中水逐渐减少，会析出溶质，溶液中溶质的质量：溶液 M溶液 N； 由于蒸发中溶液始终饱和，故溶液中溶质的质量分数：溶液 M溶液 N。 【实验二】需要水的质量10g190g。 答案为： 【实验一】 （1）溶解； （2）；二氧化锰； （3）液体局部温度过高而飞 溅； 【实验二】19

45、0g。 【点评】本题考查了混合物的分离和提纯和有关溶质质量分数的计算，难度不大，学生 易于完成。 25 【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，B 为红色固体，D 的溶液呈黄色，故 B 是 氧化铁，D 是氯化铁溶液，A 可以是盐酸，E 是水，氧化铁和 C 反应生成的 G 是单质， 故 G 是铁，C 可以是一氧化碳，F 是二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成 H，水和铁和 H 能反应生成 B，故 H 是氧气，据此解答即可。 【解答】解：B 为红色固体，D 的溶液呈黄色，故 B 是氧化铁，D 是氯化铁溶液，A 可 以是盐酸，E 是水，氧化铁和 C 反应生成的 G 是单质，故 G 是铁，C 可以是一氧化

46、碳， F 是二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成 H，水和铁和 H 能反应生成 B，故 H 是氧气， 代入框图，推断合理； （1）H 是氧气，故填：O2； （2）反应可以是盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应可以是一氧化碳和氧化 铁高温反应生成铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2； （3） 反应是二氧化碳和水反应生成氧气， 是光合作用， 可以用于二氧化碳作温室气肥， 故填：二氧化碳用作温室气肥。 【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突 破口（突破口往往是现象特征、反应特征等） ，获得结论，最后把结

47、论代入原题中验证。 三、实验探宄题（本大题共三、实验探宄题（本大题共 2 个小题，共个小题，共 17 分分.） 26 【分析】 （1）考查实验室常用仪器名称； （2）根据发生装置特点推断反应物状态和反应条件，根据收集装置特点推断气体性质； 根据装置特点总结装置优点； 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气， 据此书写化学方程式； （3）根据氢气密度选择进气口；根据浓硫酸吸水性回答此题。 【解答】解： （1）X 为固液发生容器锥形瓶； 故答案为：锥形瓶。 （2）B 为固液不加热装置，D 为向上排空法收集装置，所以反应物为固液混合物，且不 需要加热，气体密度比空气大，符合要求的为；C

48、 中分液漏斗可以代替长颈漏斗使 用，并且由于其带有活塞，可以控制加入液体的量，从而控制反应速率；高锰酸钾在加 热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写化学方程式注意配平； 故答案为：；C；可以控制反应速率；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 （3） 氢气密度比空气小， 先在上部聚集， 因此从短口 b 进气； 浓硫酸具有良好的吸水性， 可以用于干燥气体； 故答案为：b；浓硫酸。 【点评】根据已有知识，在情景相似的情况下，进行知识地大胆迁移，是解决新问题的 一种重要方法。 27 【分析】稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，过程中放热； 氢氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水。 【解答】解： 【问题一】 方案：取少量稀盐酸于试管中，滴加 2 滴酚酞溶液，逐滴加入氢氧化钠溶液，边加边 振荡，当观察到溶液由无色变红色时，说明盐酸完全反应，氢氧化钠溶液过量，证明两 者发生了化学反应，此时的溶液呈碱性。 故填：溶液由无色变红色；碱。 方案： （1）过程中溶液 pH 逐渐减小，说明仪器 A 内盛装溶液的溶质是氯化氢。 故填：HCl。 （2）由图 3 可知过程中温度升高，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应属于放热反应。 故填：放热。 （3）图 2 中，d 点溶液显酸