2020年河南省安阳市中考一模语文试题（含答案）

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1、2020 年安阳市中考模拟考试年安阳市中考模拟考试语文语文试卷试卷 注意事项：注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，试题卷共 6 页，四大题，满分 120 分，考试时间 120 钟。 2.试题卷上不要答题，选择题用 2B 铅笔按要求填涂在答题卷上的指定位置，非选择题请用 0.5 毫米黑色签 宇笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效， 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卷第一面的指定位置 上。 一、积累与运用一、积累与运用（共 28 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】 （2 分） A.拗 口/执拗 种 类/刀耕火

2、种 冠 状病毒/勇冠 三军 B.愠 色/蕴 藏 信札 /稳扎 稳打 泱 泱大国/怏 怏不乐 C.请帖 /画帖 复辟 /开天辟 地 强 取豪夺/学习强 国 D.烘焙 /赔 偿 捶 打/名垂 千古 黯 然失色/万马齐喑 2.下列句子中加点的词语，使用有误的一项是【 】 （2 分） A.特朗普鼓励 反居家令抗议者活动，致使美国新冠病毒蔓延。特朗普不去反思，殚精竭虑 ，开始发起向中国 甩锅的“总攻” ，大肆炒作起了“病毒来源与武汉病毒研究所有关”的阴谋论。 B.坚定信心，同舟共济 ，坚决打赢疫情防控阻击战。同时，提拔表彰尽责担当的优秀干部，对防控工作不力 的干部予以免责。 C.红旗渠修筑在太行山的悬崖

3、峭壁上，飘荡 于山崖之间，自然景观与人工装点的完美结合，使它成为世界上 独特的人文景观，真可谓巧夺天工 。 D.敦煌莫高窟是古建筑、 雕塑、 壁画三者相结合的艺术宫殿， 尤以丰富多彩的壁画著称 于世。 壁画栩栩如生， 让人叹为观止 。 3.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是【 】 （2 分） A.诸葛亮出师表标题中“表” ，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 邹忌讽齐王 纳谏标题中“讽” ，讽谏，用含蓄的话委婉规劝。 B.词又称“长短句” ，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。范仲淹渔家傲秋思 、秋瑾满 江红均是词。 C.“若夫日出而林霏开” “至于负者歌于

4、途” “已而夕阳在山”是欧阳修醉翁亭记二、三、四自然段的段 首句，开头“若夫” “至于” “已而”表示转接，起到了标记语意转变的作用。 D.明清两代，殿试一二三名，依次确定其名称为“状元” “榜眼” “探花” ，合称“三鼎甲” 。谚语“三百六十 行，行行出状元”这句中的“状元”指各行各业的第一名。 4.古诗文默写。 （共 8 分） （1）中庭生旅谷，_。 （ 十五从军征 ） （2）舟子喃喃曰： “莫说相公痴，_。 ” （张岱湖心亭看雪 ） （3）白居易在卖炭翁中用“_，_”写出了老翁反常的矛盾心理，真实地反 映出老翁的悲惨境遇。 （4）家国情怀是古诗的永恒主题。杜甫悲天悯人，感时伤别， 春望用

5、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的 诗句，表达了他忧国思乡之情；木兰女扮男装，代父从军， 木兰诗用“ _，_”的诗句，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，奔赴战场的矫健英姿；辛弃 疾怀才不遇，壮志难酬， 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之用“_，_”的诗句， 直接抒发了他报国情怀和人生追求。 5.名著阅读。 （任选题作答） （4 分） （1）请从以下两部作品中任选一个人物，说出他们喜爱或者讨厌的一本书名，并结合作品说说他们喜爱或 者讨厌的原因。 钢铁是怎样炼成的中的保尔 朝花夕拾中的鲁迅 （2）有人说西游记与水浒传有许多惊人的相似之处，请结合下面两个情节，列举两处。 高老庄行者降魔 花和尚大闹桃花村 6.请你以“

6、敢于担当”为主题写一段话。要求：从下面所给词语中任选两个（多选不限） ，并使用一种修辞 方法。 （共 4 分） 忠诚 勇敢 负责 拼搏 善意 孝心 7.阅读下面材料，按要求答题。 （共 6 分） 材料一材料一：在中国抗击疫情最艰难的时期，世界各国多国我们伸出了援助之手，其中日本捐给中国抗疫物资 上出现的古诗刷了一波屏。日本漂洋送过来的物资上题有“山川异域，风月同天”等古诗，让国人眼前一 亮。我国也是一个诗词的泱泱大国，数千年来，古诗成为了这个民族传统文化最美的部分。古诗的引用， 很风雅、有韵致，很贴切。一个多月后，在多国抗疫形势严峻之际，我国向韩国、日本、伊朗、伊拉克、 巴基斯坦、意大利等疫情

7、国家伸出援手，同时，我们的捐赠物品上也不乏“浮云游子意，明月故乡情”等 诗意别致的古诗。特别在大灾大难面前，需要凝聚人心。这些古诗，凝聚着人类美好的情感，自有它的韧 性与穿透力，也同样刷屏。 材料二：材料二：抗击新冠肺炎宣传画 （1）请提取材料关于古诗“刷屏”原因的两条主要信息。 （2 分） （2）请从材料二抗疫宜传画（A） （B）中自选幅，请结合画面内容具体介绍图案的设计意图。 （4 分） 二、现代文阅读二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成 811 题。题。 （共 15 分） 这就是母亲这就是母亲 蒋勋 一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车

8、，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。 车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的 骚动惊扰，回头张望。 我坐在最后一排，声音就贴在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛 有人趴在车门边，一声一声地叫着： “你带我去哪里呀你带我去哪里呀” 然后，七车的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入座。 车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。 其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着： “你要带我去哪里呀我 不要去” 【A】她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫： “我

9、不要去 ” 许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。 在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患 者，但是第一次遇到“智障”的乘客。 我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。 我在后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着嘴， 粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。 这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。 我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇 人说： “我要吃” 另一个妇人年龄在七十岁到八十

10、岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她 即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说： “吃啊，乖喔” 智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快 俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中. 有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说： “谢谢。 ” 我笑一笑，问她： “女儿吗？ 她点点头。 她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断 为她擦拭着。 女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问： “你要带我去哪里？ 母亲耐心地说： “出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车

11、 吗？” 一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁 月啊! 【B】作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要 逃避过吗？ 我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。 母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出 像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑青的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着 母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。 我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。 （选自池上日记 ，长江文艺出版社 2018 年 5

12、月版，有删减） 8.按照事情发生的先后顺序，选文主要写了母亲与女儿之间的哪些事？请从“母亲”的角度 概括。 （3 分） _ _ _ 9.根据括号里的要求，分析文中画线句子的表达效果。 （4 分） 【A】她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫： （从人物描写的角度） 【B】作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃 避过吗？ （从修辞手法角度） 10.文章以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？请写出两点。 （4 分） 11.文中加点词语“应该做的功课”指什么？结合生活体验，简要说说你对自己“生命 的功课”的思考。 （4 分） （二）阅读

13、下文，完成（二）阅读下文，完成 1215 题。题。 （共 13 分） 细菌造福人类细菌造福人类 在古代，人们就懂得利用细菌帮助制造各种食品。由于细菌会产生酶，而酶有发酵作用，古代就利 用细菌来发酵，酿出各种葡萄酒，发酵各种面点。 近年来，科学家惊奇地发现，利用细菌除了可用来帮助制造生物药品、生物塑料外，还能多方面为 人类造福。 在工业社会，泄漏的汽油渗透到泥土里、进入地下水中，已经非常多见。它们分 解成包括能致癌的苯在内的几种合成物，苯又溶解于水中，从而造成了严重的污染。由 于泥土本来就含有数千种细菌，其中 5%到 10%的种类能吞噬污染物，于是科学家们就用氮、磷、氧的化合 物来培养这类细菌，

14、使它们成倍增加，从而起到治理污染土地及地下水源的作用。 科学家培育出一种会发光的转基因细菌，它可用作生物警报器，检测土壤和水的污染。这种细菌接 触土壤或水的样本时，如果样本无毒，它们就会发光；如果样本中含有毒素，光芒就会变暗，毒素含量越 高，光芒越暗淡。用这种简单经济的污染测试手段，可以迅速获知有关区域的详细污染情况。此外这种细 菌还能用于检测食品和药物中的毒素，也可制成便携式试剂，帮助在野外作业的人检测水源是否可以饮用. 利用细菌发电原理，还可以建发电站。在 10 米见方的立方体盛器里充满细菌培养液，就可建立一个 1000 千瓦的细菌发电站，每小时的耗糖量为 200 千克，发电成本相对是高了

15、一些，但这是一种不会污染环 境的“绿色”电站，更何况技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖 液，因此，细菌发电的前景十分诱人。 在目前能源逐渐紧缺的形势下， 寻找植物能源是各国科学家积极探索的事情。 因为植物能可以再生， 利用植物的枝叶生产能源不会影响生态环境。早在 200 多年前，人们就发现植物发酵可以产生燃烧性气体 “沼气” 。然而，沼气的密度小，燃烧值低，因此不是理想的燃料。于是，科学家希望能够从植物废料中提 取到更好的燃料。最近，美国科学家加里斯特贝尔在阿根廷的热带雨林中发现的一种细菌就能够做到这 一点。这种细菌名叫粉红粘帚霉，可以让植物的枝叶发酵，生成一

16、种可以燃烧的气体。与现在世界各地的 植物燃料工厂生产的生物乙醇相比，粉红粘帚露使植物发酵产生的这种气体燃烧值高。经研究发现，其中 包含的碳氢化合物达 8 种之多，如燃烧值很高的甲烷，这与柴油所包含的元素相似。地球上还没有其他已 知细菌能让植物发酵出柴油气。这种气体混合物可以起动发动机，直接作为机械的燃料。 ” 细菌，作为人类的敌人，曾经“罪恶滔天” ；然而，一旦为人类正确利用，其无尽的威力必将创造出 新的奇迹。 （本文有改动） 12.文章主要从哪些方面说明近年来“细菌造福人类”？请根据内容，完成填空。 （3 分） 治理污染_ 13.第段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （3

17、分） 14.简要分析第段中加点词语的表达效果。 （3 分） 发电成本相对 是高了一些。 15.下面一段材料能否插入第到自然段中间？请结合第段与第段简述理由。 （4 分） 【链接材料】【链接材料】利用菌群消除癌症，是一个有前景的科学前沿部分。在肿瘤内，缺氧的坏死核心是对沙 门氏菌、梭菌和李斯特菌等厌氧菌有吸引力的环境。这些细菌的感染能够让它们在肿瘤中定植。当大量增 殖时，它们能够直接地杀死癌细胞，但是也会吸引机体免疫系统（通常在肿瘤内遭受抑制）的关注，从而 进一步导致肿瘤破坏。 三、古诗文阅读。三、古诗文阅读。 （共 14 分） 阅读下面两个语段，完成阅读下面两个语段，完成 1619 题。题。

18、（共 10 分） （一）景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰： “往之女家， 必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居。立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大 丈夫。 ” （选自孟子富贵不能淫 ） （二）天祥至潮阳 ，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。 天祥曰： “吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有

19、云： “人 生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰： “国亡，丞相忠孝尽 矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。 ”天祥泫然 出涕，曰： “国亡不能救，为人臣者死有余罪， 况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥临刑殊从容，谓吏卒日： “吾事毕矣。 ” 南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。 （节选自宋史文天祥传 ） 注释潮阳，地名，在广东。后文的“厓山” ，也是广东的地名。弘范，即张弘范，元朝将领。 张世杰，南宋将领。泫然，流泪的样子。 16.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】 （2 分） A.公孙衍、张仪

20、岂不诚 大丈夫哉？ 帝感其诚 ，命夸娥氏二子负二山 B.丈夫之冠也，父命 之 奉命 于危难之间 C.戒 之曰 往之女家，必敬必戒 D.独 行其道 独 往湖心亭看雪 17.把语段（一）中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （3 分） 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 18.什么样的人才配称为大丈夫？根据语段（一）中画横线句子，简要说说景春与孟子的大丈夫标准有什么 不同？ （2 分） 19.孟子说： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ”这句话在文天祥身上有什么样的体 现？请根据语段（二）事例简要概括。 （3 分） 阅读下面一首诗，完成阅读下面一首诗，完成 2021 题。题

21、。 （共 4 分） 黄鹤楼黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 20.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，这两个“空”字分别传达出诗人怎样 的内心情感？（2 分） 21.相传李白登临黄鹤楼，看见楼上崔颢题的黄鹤楼一诗，连称“绝妙，绝妙!”请从景 与情关系角度，简析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的表达之妙。 （2 分） 四、作文（50 分） 22.任选一题作文。 （50 分） （1）题目：不寻常的旅行不寻常的旅行 要求：除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。 文

22、中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）读下面材料，然后作文。 有一个小镇很久没有下雨了， 于是牧师准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。 众人中有一个小女孩， 也来参加祈雨祷告会。 牧师注意到小女孩所带来的东西， 激动地在台上指着她说：“那位小妹妹很让我感动!” 于是大家顺着他手指的方向看了过去。牧师接着说： “我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只 有她一个人今天带着雨伞!”大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞。这时大家沉静了一 下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。 要求：根据以上材料，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实

23、的人名、校名、地名。 2020 年中考模拟语文试题参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用一、基础知识积累与运用 1. A (2 分) （ A. o/ni zhn/zhn un/un B.yn/yn zhzh ynyn C. ti/ti bp qin/qin D. bi/pi chuchu nyn） 2. A. （“鼓励”是褒义词，应为贬义词“怂恿”等。 “殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。情感色彩属 于褒义词，应为“处心积虑” “费尽心机”类贬义词。 ）(2 分) 3. D （ “状元”指各行各业的杰出人才 ）(2 分) 4. . （1）井上生旅葵 （2）更有痴似相公者 （3）可怜身上衣正

24、单 心忧炭贱愿天寒 （4）万里赴戎机 关山度若飞 了却君王天下事 赢得生前身后名 (多字，少字，错别字均不得分，每空 1 分，共 8 分。) 5. （1）示例：我选 ，保尔最喜欢的一本书是牛虻。（2 分） 牛虻让他领悟到要有坚持不懈的 精神，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。 （或这本书启迪了保尔，使保尔有了坚强的灵魂和不屈的理 想。 ） （意对即可，2 分） 我选，鲁迅最讨厌的一本书是二十四孝图。（2 分）鲁迅认为二十四孝中有些故事实在荒谬，像“卧 冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥里面的封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当 作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人

25、”。（意对即可，2 分）；或我选，鲁迅最喜欢的 一本书是 山海经 。 （2 分） 因为他在私塾读书， 全是一些枯燥无味的四书五经， 无意间他发现 山海经 ， 被里面的插图、神话故事吸引，于是渴慕，念念不忘。（意对即可，2 分） （2）示例：鲁智深投宿刘家，刘太公的女儿被周通霸占，向鲁智深求救。而孙悟空路过高老庄，投宿高 家，高太公的女儿被猪八戒霸占，向悟空求救。 鲁智深让刘太公引他进他女儿的房子内，自己用被子盖着，假装是刘太公的女儿，坐等周通进来。而孙 悟空也是让高太公带走他女儿，自己变成高翠兰的样子，坐等猪八戒的到来。 鲁智深打跑了周通，孙悟空打跑了猪八戒，受害者都怕遭到报复。 鲁智深和孙悟

26、空，起初都想帮人除了根，永绝后患。一个想杀了周通，一个想杀了猪八戒。 事情的结局非常相似。周通一听打他的人是名震江湖的鲁智深，立马扑地就跪，要认大哥，抢亲之事不 敢再提。猪八戒一听打他的人是取经人的徒弟，立马放下九齿钉耙，要认师兄，取亲之事也不敢再提。两 件事都以和解收尾。 鲁智深和孙悟空都曾受到质疑。刘太公曾经质疑鲁智深的实力，当鲁智深亮出他那千斤重的禅杖时，立 马就信任了。高太公也质疑孙悟空这一米三小个子的实力，当孙悟空亮出金箍棒时，也信服了。（以上情 节任选两个相似点,言之成理即可，每个相似点 2 分，共 4 分。） 6.（1）示例:当敌军侵略时，岳飞“精忠报国”的忠诚，是对国家的担当；

27、当新冠肺炎蔓延时，白衣天使 逆行驰援武汉，勇敢是对患者的担当；当人类面对粮食危机时，杂交水稻之父袁隆平，始终把国家需要作 为一生追求，负责是对人民的担当。(用词准确，一个 1 分，两个即可；修辞恰当 1 分；紧扣议题 1 分。意 对即可，共 4 分。) 7.（1）很风雅、有韵致，很贴切。凝聚着人类美好的情感，自有它的韧性与穿透力。 (一点 1 分，意 对即可，2 分) （2）（A）画面有上下两部分组成。(1 分)下边是王冠形状，寓意新冠病毒；(1 分)上边整体造型以“十” 字为主体，寓意人道主义的救死扶伤；(1 分) “十”字中间形成中华人民共和国国旗造型，寓意中国抗击 新冠病毒的意志和决心。

28、(1 分) （B）画面有左右两部分组成。(1 分)左边是一个佩戴口罩、“红十字”帽子和衣袖有红十字标志、手持一 根大棒的医护人员，类似孙悟空的造型，背景是万家灯火的楼群；(1 分)右边是数个王冠形状，寓意新冠病 毒。(1 分)寓意以救死扶伤为天职的医护人员，有决心、有能力保护人民，战胜病魔。(1 分)（顺序合理， 语意简明，共 4 分。） 二、现代文阅读（共 28 分） （一） （共 15 分） 8. 母亲带智障女儿外出旅行 母亲细心照顾智障女儿吃鳕鱼香丝 母亲为智障女儿刷染花白的头 发。 （每点 1 分，共 3 分） 9.（1）动作或细节描写，具体形象地表现了智障女行为失控的情状，侧面表现了

29、母亲照顾女儿的艰辛。 侧面描写，具体形象地表现了智障女行为失控的情状，烘托母亲照顾女儿的艰难，比直接描写更令人回 味。 （描写方法 1 分，作用 1 分。从其中一个方面答即可，共 2 分。 ） （2）排比。 （1 分）集中提出问题，激发对母亲为女儿含辛茹苦的深入思考，增强了语言气势。 （1 分） （共 2 分） （意对即可。共 4 分） 10.我是文章的线索人物，以“我”的视角来叙述故事，使脉络更加清晰。以“我”的视角来叙述故事， 成为故事的见证者，增强文章的真实性和感染力。 “我”既是故事的见证者，也是参与者，侧面衬托“母 亲”的人物形象。文中“我”最后的感悟，升华了文章的主旨。（一点 2

30、分，意对即可。共 4 分） 11. “应该做的功课”指读书写作和思考珍爱亲人并重（2 分）生活体验， （1 分） “生命的功课”的 思考。 （1 分） （意思对即可，共 4 分。 ） （二） （共 13 分） 12. 测试污染 建发电站 提取燃料（一个 1 分，意对即可，共 3 分。） 13. 作比较。（1 分）把粉红粘帚露细菌使植物发酵产生的气体与现在世界各地的植物燃料工厂生产的 生物乙醇相比较，（1 分）突出强调了粉红粘帚露使植物发酵产生的气体燃烧值高的特点。（1 分）（意 对即可，共 3 分。） 14. “相对” 表限制， （1 分） 准确地说明了利用细菌发电消耗成本的程度， 强调了细菌

31、发电技术前景诱人， （1 分）体现了说明文语言的准确性。（1 分）（意对即可，共 3 分。） 15.不可以。（1 分）因为第段是概括，第段从利用细菌治理污染方面具体说明利用细菌多方面为人 类造福（总分、一般个别、整体局部） ，（1 分）使说明更有条理性。（1 分）消除癌症如果 插到这里，思路混乱。（1 分）（意对即可，共 4 分。） 三、古诗文阅读（共 14 分） 16. D. （独自）(2 分)。解析: A. 公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉（真正，确实） 帝感其诚 （诚心） B. 丈夫之冠也，父命 之（训导） 奉命 于危难之间。 （命令，政令） C. 戒 之曰（告诫） 往之女家，必敬必 戒 （

32、谨慎） 17. （大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅 仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路 义。（意对即可，每句 1 分，共 3 分。） 18. 景春是从功利的角度定位大丈夫，过于看重建功立业，忽略人格和操守；孟子则从做人处事原则角度 定位大丈夫，重视个人德行、民族气节和社会责任的担当，即“穷则独善其身，达则兼济天下” 。（意对即 可，每点 1 分，共 2 分。） 19. 文天祥被俘后，面见元朝高官，拒不叩拜；敌方劝降软硬兼施，文天祥书写诗句表明自己舍生取 义心志；面临牺牲，文天祥视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色。（言之有理即可，每点 1 分， 三点即可，共 3 分。） 20.

33、 (1)第一个“空”字传达的是诗人内心的孤独感；(1 分)第二个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆 怅。(1 分) （言之有理即可，每点 1 分，共 2 分。 ） 21. 示例一：尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景， （1 分）表现了诗人萦回无尽、 百感茫茫的思乡之情。 （1 分）示例二：尾联借景抒情， （1 分）以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远 离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。 （1 分）（言之有理即可，共 2 分。） 四、作文(50 作文评分标准及细则 项目类别 A 内容 B 语言 C 结构 D 书写 E 评分细则 一类(46 50 分) 思想感情健康， 立意深刻

34、， 内容 充实， 中心突出 文从字顺， 语言 准确生动， 表达 好 结构严谨， 层次清楚 字体工整， 书写规 范，卷面整洁 以8 分为基准分，适当浮动： 具备项条件的，评为一类上（4 分）；具有其中三项条件的，评一类中（4 4分）；具有其中两项条件的，评一 类下（4647 分）。 二类(40 45 分) 思想感情健康， 内容具体， 中心 明确 文从字顺， 表达 较好 结构完整， 层次比较清 楚 字体工整， 书写规 范，卷面较整洁 以3 分为基准分，适当浮动： 具备 B 项和另两项条件，其余一项达到三 类卷标准的，获得基准分； 具备 ABCD 四项条件的，酌情加分； 具备 B 项条件，而另外三项

35、只达到三类卷 标准的，酌情减分。 三类(35 39 分) 思想感情健康， 内容尚具体， 中 心基本明确 语言通顺， 病句 少 结构基本完 整 字迹清楚， 有少量 错别字， 少量涂改 以 3分为基准分，适当浮动： 基本具备 ABCD 四项条件的，获得基准分； 其中 B、D 项比较好的，酌情加分； 另有某些缺点的，酌情减分。 四类(30 34 分) 思想感情基本 健康， 内容不够 具体， 中心不够 明确 语言基本通顺， 病句不太多 结构不够完 整 字迹潦草， 错别字 较多 以2 分为基准分，适当浮动： 凡属 ABCD 四项之一者，评为四类卷，获得 基准分； 其中三项较好的，酌情加分； 兼有 ABC

36、D 两项以上情况的，酌情减分。 五类(29分 以下) 思想感情不健 康，内容不具 体， 中心不明确 语言不通顺， 病 句多 结构不完整 字迹不易辨认， 错 别字多， 卷面很不 整洁 以 1分为基准分，适当浮动： 凡属 ABCD 四项之一者，评为五类卷，获得 基准分； 另三项尚好的，酌情加分； 兼有 ABCD 中两项以上情况的，酌情减分。 补充说明： 漏写题目扣分。 评阅全部试卷时，请以二等、三等之间 37 分为基准，根据作文实际上下浮动。 评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。 字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等。 作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣 1-2 分。 对于“思想感情健康”要求的理解，要以开放而又包容的心态来对待，防止评分极端行为。