2020年部编版五年级语文下册第六单元提升练习（含答案）

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1、部编版语文五年级下册第六单元试卷部编版语文五年级下册第六单元试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) m o d n( ) j fng( ) f ng s ( ) h ng x ng( ) wi gn( ) xi hu( ) hi u( ) chun cng( ) 二、下列加点字的读音和字形有误的一项是( )。(3 分) A. 轻蔑 (m i) 夸耀 (y o) 顶端 环游 B. 瞄 准(mi o) 撕 开(s) 海鸥 依次 C. 赞誉 (y ) 咧 嘴(li) 帽子 钩住 三、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(4 分) A.冀复 得兔 重复

2、B.守 株待兔 守 卫 C.吾盾之坚 坚 固 D.依然如故 缘故 四、把成语补充完整,并选词填空。(12 分) 胸有( )( ) 得意( )( ) ( )( )不得 ( )惊( )战 目( )口( ) 转( )为( ) 1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能 ,摘得桂冠。 2.王明那不着边际的回答令老师 。 3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我 地走进了 考场。 五、按要求完成句子练习。(9 分) 1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思) _ _ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。 (用 修改符号修改病句) 3.几 十 年 ,几 百 年

3、 ,几 千 年 ,时间一转眼就过去了 。 成千上万只绿翅膀的 苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 (1)句子中加点的词语写出了 。 (2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。 _ _ 六、精彩回放。(9 分) 1.日积月累。(5 分) (1)子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。” (2)老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有 精神。” （3）小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。 （4）古时汉族男子 20 岁称 ，这时行冠礼，以示成年。 2.判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(4 分) (1)自相矛盾一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的 合理性。(

4、 ) (2)田忌赛马讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马 的出场顺序,所以才取得了胜利。( ) 七、课内阅读。(12 分) 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。 他本来是想 打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道: “向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇 摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就 开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下 来。 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水 手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩 子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把

5、他救上了甲板。 1.用“ ”画出选文中的比喻句。(2 分) 2.画“ ”的句子中的破折号的作用是( )。(3 分) A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这 句话是对孩子的 描写,从中体会到了孩子 的 。(3 分) 4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“”,错的画“”。(4 分) (1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能 脱险。 ( ) (2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 ( ) 八、课外阅读。(13 分) 空 城 计 这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探

6、子飞 马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。 这时候,诸葛 亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送 粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路 杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于 是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说 话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街 道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了 丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。 不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马 懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在

7、城楼上,笑容满面, 悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外 有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到 军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退 去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退 兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋 伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵 马全部退去。 1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3 分) (1)起因: _ (2)经过: _ (3)结果: _ 2.用“ ”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3 分) 3.用“ ”画出点明司马懿退

8、兵原因的句子。(3 分) 4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4 分) _ _ 九、习作。(30 分) 汤姆索亚历险记中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来 一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历 险故事吧!题目自拟,400 字左右。 第六单元提升练习答案 一、矛盾 讥讽 放肆 航行 桅杆 吓唬 海鸥 船舱 二、A 三、D 四、成竹 扬扬 哭笑 心 胆 瞪 呆 败 胜 1.转败为胜 2.哭笑不得 3.胸有成竹 五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢? 3.(1)时间变幻之快 (2)示例:一分钟,两分钟,三分钟墙壁上的时钟 永远不急不慢地走着,

9、我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动 了。 六、1.(1)三十 四十 (2)古稀 (3)豆蔻 (4)弱冠 2.(1) (2) 七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.B 3.心理、动作 恐惧心理和危险处境 4.(1) (2) 八、1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。 (2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。 (3)吓退司马懿的大军。 2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说 话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘 若魏兵来到,不要惊慌失措。 诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾, 带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。 3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就 要中他的计策。你等怎能知道! 4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成 司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。 九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次 历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。