【北师大版】语文七年级上：第8课《渔夫的故事》ppt课件（3）

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1、渔夫的故事,相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王终于被感化了，同山鲁佐德王后白头偕老。这就是一千零一夜的故事内容。今天我们就来学习一篇出自一千零一夜的故事渔夫的故事。,新课导入：,学习目标： 1、学习本文运用外貌、语言、动作、心理描写来刻画人物的方法。 2、能

2、根据人物的描写方法，分析概括出人物的性格特点。 3、要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。,一千零一夜又名天方夜谭（我国古代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。它包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风度人情。 由264个小故事组成的， 高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。阿里巴巴与四十大盗，阿拉丁神灯辛巴达航海历险记都出自此书。,一千零一夜简介：,民间故事:是口头文学体裁的一种。它由人民群众口头创作，在民间广泛流传，经过多次修改补充而丰富起来的，是人民群

3、众智慧的结晶。它的内容来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。,民间故事的一般特点：（1）故事性强,情节生动;（2）口语化,朴素明快;（3）想象奇特丰富;（4）常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。,1、小组合作，找出生字词，借助课下注释解决字词障碍。 2、本文可分为几部分？各部分都写什么？ 3、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的故事？,速读课文，整体感知,读准字音：,撬去 桅杆 啰唆 宝藏 挪近 谋生 弥漫 高耸 撒网 巍峨 堡垒 丑陋 头颅,qio,wi,su,zng,nu,m,sng,s,Wi ,boli,lu,l,mu,1、全文可分为几个部分？每部

4、分写什么内容？ 第一部分（12）开端：捕鱼捞瓶。 第二部分（314）发展：放魔出瓶。 第三部分（1522）高潮：诱魔入瓶。 第四部分（2324）结局：投瓶入海。,2、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的故事？渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，差一点被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼，并将其投入大海的故事。,深入文本 精讲深思,用自己的话说说渔夫和魔鬼具有怎样的性格特点。,渔夫：,诚实、善良、机智、勇敢,魔鬼：,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪,如何塑造人物形象：,从人物描写方法入手，分析概括人物的性格特点。,描写人物的方法,外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写,“堡垒似的头颅，铁叉似的手臂

5、，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。”,这里运用了什么描写方法？哪些修辞方法？有什么作用？,描写方法：外貌描写。 修辞方法：比喻、夸张、排比。 作用：（1）突出魔鬼的凶恶，样子的可怕，给读者留下深刻的印象，为下文写渔夫的勇敢作对比；（2）造成紧张气氛。,这时候渔夫想：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。” 这句话运用什么描写方法？表现了渔夫怎样的性格？有何作用？心理描写，表现了渔夫勇敢的性格；说明渔夫具有战胜魔鬼的自信，这句话正是本篇所要表明的主旨。,“这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢的钻进

6、胆瓶。”动作描写愚蠢,“可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是我非常生气，我说：从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。” 渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！” “正因为你救了我，我才要杀你啊！” “好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是恩将仇报了！” “别再罗嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。” 这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”,思考: 渔夫是用什么方法 制服魔鬼的？这表现了渔夫怎样的性格特点？写出魔鬼怎样的特点？渔夫故意假装不知道魔鬼

7、这么高大是怎样装入瓶子的，诱骗魔鬼自己钻进胆瓶，然后立刻把瓶口封上，再把瓶子投进海里，渔夫就是这样用智慧巧妙地制服魔鬼的。表现了渔夫机智、勇敢、果断的性格特点。写出了魔鬼愚蠢的特点。,归纳总结： 1、渔夫为什么能战胜高大的魔鬼？ （1）渔夫克服了自己的胆怯心理，他认为自己是一个堂堂的人，人的智慧一定能胜过魔鬼的妖气。（2）他采用了巧妙的计策，抓住了魔鬼身躯高大，头脑简单且骄傲自大的特点，利用激将法使魔鬼上当，重新钻进瓶中。（3）渔夫富有理智、果断的性格特点，他没有听信魔鬼的花言巧语而把它放出来，并且还要告诫其他人不在上当受骗，这里体现出渔夫善良的本性。总之，渔夫能战胜魔鬼是因为他充分发挥了人的

8、自信、机智、勇敢的性格特点的结果。,2、渔夫不幸遭遇了魔鬼，经过了一次最严峻的人生考验，面对这突如其来的生死攸关的困难，渔夫的心理产生了怎样的变化？喜悦害怕自信果断 3、文章刻画了渔夫和魔鬼各是怎样的形象？渔夫：诚实、善良、机智、勇敢、自信、果断，是正义力量的代表。魔鬼：凶残、狡猾、虚伪、卑鄙、愚蠢，是邪恶势力的化身。,4、渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）正义力量一定能战胜邪恶势力，对付像魔鬼那样的凶恶的敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。,5、

9、阅读练习探究，第三题 （一）保留原故事结尾当然更符合故事的原貌。魔鬼主要是恶的化身，在他充分表现其穷凶极恶、毫无人性、下流无耻的一面时，应当狠狠打击，重重惩罚，彻底揭露，让世人知道他的丑恶面目，对他保持高度的警惕。但是，如果他真实体验了这个打击和惩罚的分量、后果之严重，在事关生死的最重大利益面前，“人性善”的一面有所发现，良心有所发现，为什么人们要拒绝呢？“人性的善于恶”同时存在于一个人身上是并不矛盾的。魔鬼其实是世俗人的化身和象征，世间有过不少放下屠刀、改恶从善的事例。否则我们就无须进行改造罪犯，改造包括人在内的客观世界的工作了。什么都“绝对化”，简单化，非好即坏，一成不变，这样的看法才更不利于处理世间纷繁的人际关系。（二） 删去好，（1）这样结尾故事留有悬念（渔夫最终是否把瓶子投入海中了？如果没有，又会发生什么事？）给读者以充分思考的空间，便于读者展开丰富的联想。（2）因为魔鬼的本性是不会改变的，如果相信魔鬼，不就跟农夫和蛇中的“农夫”一样吗？原来的结尾，只不过反映了人们的一种愿望而已。,拓展提升,(1)魔鬼被投入大海以后(2)假如渔夫在前三个世纪里解救了魔鬼请各设计一段话。要求：想象合理，表达流畅。,