第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平ppt课件
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1、第5课,中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平,目标导航,1.了解邓小平的革命生涯,知道他为中国民主革命的胜利做出的贡献。 2.概括中华人民共和国成立后邓小平的政治经历,认识中华人民共和国成立后社会主义建设的曲折发展。 3.了解邓小平为改革开放事业做出的贡献,认识他把马克思主义同中国革命实际相结合的创新精神。,内容索引,基础落实,壹,1.留学法苏,走上革命道路 (1)16岁时,赴法国勤工俭学,在法国加入_,走上了革命道路。 (2)1926年去苏联学习,理论水平和对中国革命的认识有了很大提高。 2.参加领导新民主主义革命 (1)土地革命时期:国民革命失败后,发动了百色起义和龙州起义,开辟了_革
2、命根据地。20世纪30年代,在瑞金担任重要职务,由于执行以毛泽东为代表的正确路线而受到“左”倾错误者排挤,被撤销职务,这是其政治生涯的第一次磨难。,一、波澜壮阔的革命生涯,答 案,共产主义组织,左右江,百色起义、龙州起义与当时的其他起义不同,它不是大规模流血的武装暴动,而是策动兵变,使共产党掌握了军队,进而顺利地建立了红军和根据地。,(2)抗日战争时期:与师长刘伯承一起指挥并参加了许多战役。 (3)解放战争时期:与刘伯承共同开辟中原战场,领导_和渡江战役。 (4)中华人民共和国建立前后:解放西南,为_和平解放做出贡献。 3.参与领导社会主义建设 (1)党的八大后,担任_,成为第一代中央领导集体
3、的重要成员。 (2)“文化大革命”初期:受到错误批判和斗争,被停止一切职务,下放到江西劳动改造。 (3)“文化大革命”后期:再次复出,1975年进行_,开始纠正“文化大革命”中的某些错误。1975年底,全国掀起了“批邓、反击右倾翻案风”运动。四五运动时,邓小平被撤销了党内外一切职务。 (4)“四人帮”垮台后,再次复出,并在党的十一届三中全会后成为党的第二代领导集体的核心。,淮海战役,西藏,中共中央总书记,全面整顿,答 案,1.关于真理标准问题的大讨论:冲破了长期以来形成的_,极大地解放了人们的思想。 2.平反冤假错案:一大批被打倒的老干部恢复了职务,重新走上了工作岗位;一批知识分子被摘掉“右派
4、分子”的帽子,工作和生活得到重新安置。 3.正确评价毛泽东思想:_,既科学地评价了毛泽东的历史地位,又维护了毛泽东思想。,二、解放思想,实事求是,答 案,僵化局面,关于建国以来党的若干历史问题的决议,1.“两个凡是”的实质 “两个凡是”即指“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”。其实质是要把毛泽东晚年的“左”倾错误延续下去。 2.邓小平1975年的全面整顿实质上是系统纠正“文化大革命”的“左”倾错误。关于真理标准问题的讨论针对的是“文化大革命”时期的教条主义和个人崇拜。,1.十一届三中全会 (1)地位:是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转
5、折。 (2)内容 重新确立解放思想、_的思想路线。 果断停止使用“_”的错误口号,把党和国家工作的重点转移到社会主义_建设上来。,三、创立建设有中国特色社会主义理论,答 案,实事求是,以阶级斗争为纲,现代化,2.实践 (1)自20世纪80年代起,在我国农村和城市开始了经济体制改革。 (2)对外开放 主张要_,积极发展对外贸易,吸收外国资金、先进技术和管理经验,扩大对外经济技术合作。 发展外交关系:加强中日关系;中美关系实现了正常化;_关系也恢复了正常化。 创办经济特区:设立经济特区、开放沿海港口城市、开放沿边、沿江和内陆中心城市等,形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 (3)强调坚持四项
6、基本原则。 3.意义 中国人民走上了富裕道路,生活总体上已经达到_水平,国家也强盛起来,国际地位不断提高。,全面开放,中苏,小康,答 案,经济体制改革:前提坚持社会主义制度。内容改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节。目标建立社会主义市场经济体制。目的根本目的是解放和发展社会生产力。实质社会主义制度的自我完善和发展。,1.背景:20世纪80年代末90年代初,世界局势发生重大变化,中国的社会主义事业面临严峻挑战。 2.内容:对社会主义的本质问题作了新的概括,提出了“_”标准,提出了关于计划和市场的著名论断。 3.意义:南方谈话在重要历史关头又一次为全党和全国人民指明了方向,是改革开放的_,影
7、响极为深远。,四、南方谈话,影响深远,答 案,三个有利于,第二次宣言,南方谈话极大地解放了人们的思想,使“发展才是硬道理”的论断深入人心,把建设中国特色社会主义理论推进到一个新的阶段,标志着邓小平理论成熟并形成体系。,1.“一国两制” (1)背景:台湾、香港和澳门问题并没有完全解决,祖国的完全统一并没有完成。 (2)实践:成功收回香港、澳门,洗雪中华民族百年耻辱。 (3)意义:是实现中国_的最佳方式,也是对和平共处五项原则的运用和发展,并为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和范例。 2.评价 如果没有邓小平,就没有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。他是中国改革开放和社会主义
8、现代化建设的_。,答 案,五、“一个国家,两种制度”的伟大构想,国家统一,总设计师,港澳问题与台湾问题都是祖国统一问题,但在性质上不同,前者是历史遗留问题,而后者则是中国内政问题。,邓小平理论并不是否定了毛泽东思想,而是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济、文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列问题。,返 回,深化探究,贰,史料一 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,实际上也是要不要解放思想的争论一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就
9、要亡党亡国。 邓小平解放思想,实事求是,团结一致向前看(1978年) 史料二 我国的经济管理体制权力过分集中,应该有计划地大胆下放。我们实现四个现代化,离开了国际的合作是不可能的。不要以为,一说计划经济就是社会主义,一说市场经济就是资本主义,不是那么回事,两者都是手段。 邓小平文选,主题一 邓小平理论,史料解读 史料一反映了邓小平理论的思想精髓:解放思想,实事求是。说明邓小平反对“从本本出发”和机械照搬马克思主义,认为这将导致亡党、亡国。 史料二表明邓小平主张实行改革开放,实行社会主义市场经济。由可知,邓小平强调经济体制改革和对外开放;由可知,邓小平解决了姓“资”姓“社”问题,进一步解放了思想
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