第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德ppt课件
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1、第3课,古希腊文化的集大成者亚里士多德,目标导航,1.了解亚里士多德的生平事迹,领会其追求真理的不懈探索精神。 2.概括亚里士多德的哲学观点,分析其观点与柏拉图观点的异同。 3.了解亚里士多德的科学贡献,明确其科学成就的价值。 4.概括亚里士多德的历史贡献,认识其在世界文化史上的地位。,内容索引,基础落实,壹,1.学习历程 (1)少年时出入马其顿王宫,接触到广泛的文化知识。 (2)17岁到雅典的_学园学习,显示出超凡的才华。 2.思想主张 (1)特点:对_的思想既有继承又有突破。 (2)内容 人要追求尽善尽美的境界,但并不意味着要放弃现实的幸福。 理念属于人的思维抽象,客观上并无_世界的存在。
2、 肯定_是真实的存在,但又认为物质受形式的支配。,一、北方小驹,答 案,阿卡德米,柏拉图,理念,客观世界,1.成就 (1)哲学领域:确定了哲学的_,在形而上学一书中,他提出了哲学必须研究和解决的十三个问题。 (2)生物学领域:对五百多种不同的_进行了分类,至少对五十多种动物进行了解剖研究。 (3)物理学领域:在物理学一书中,他指出具体事物是由形式和_组成的。 (4)逻辑学领域:由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑,即_,自始至终贯穿于他的研究中。 2.评价 由于亚里士多德研究的兴趣和范围非常广泛,被称为“_的学者”。,二、博学家,答 案,研究对象,动植物,质料,三段论,百科全书式,亚
3、里士多德被誉为“百科全书式的学者”,是由于他在逻辑学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学等众多领域留下了丰厚的遗产。其主要原因是他勤奋好学,注意观察思考问题,科学研究涉及面广及相对有利的学术环境等。,1.宫廷教师:马其顿国王腓力二世聘请亚里士多德为其子亚历山大的私人教师。 2.创立学园:公元前335年,在雅典东郊创立“_”学园。 3.逍遥学派:亚里士多德喜欢边散步边讲学,人称他“_”或逍遥学派。 4.中庸之道:任何事物都有三种状态,即过度、不及和中间。任何行为和感受都有一个中间性问题,过度与不及产生失误,中间往往能够获得成功。中庸之道是一种明智的态度和方法。 5.寂然离世:公
4、元前322年,亚里士多德逝世。,三、教师生涯,答 案,吕克昂,散步的哲学家,亚里士多德明确指出“中庸之道”是一种美德,是对激情的控制和支配,既不能完全消除,又不能放纵,应该舍弃其两端而取其中。“中庸之道”是相对的,受时间、地点、条件的制约,因人和环境的差异有所不同。,返 回,深化探究,贰,史料一 有一次柏拉图开玩笑说,他的学校由两部分组成:亚里士多德是学园的头脑,其他学生构成学园的躯体。当亚里士多德遭到同学的攻击时,柏拉图总是出面解围,说:“亚里士多德这头小驹,需要的是缰绳,而不是囚笼。” 史料二 亚里士多德曾经说:“作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱
5、的,但人的责任却要我们更尊重真理。”,主题一 柏拉图与亚里士多德,史料解读 (1)史料一表明柏拉图非常欣赏和看重亚里士多德。说明柏拉图欣赏亚里士多德的才能,认为他是学园的头脑。表明柏拉图对亚里士多德的保护和宽容,为其发展提供了宽松的学术环境。 (2)由史料二可知,亚里士多德认为维护真理比维护友情更重要,所以才有了“吾爱吾师,但更爱真理”的名言,在哲学上突破了柏拉图的理念论。,问题思考 (1)结合史料一,你怎样看柏拉图与亚里士多德的师生关系?,答案 柏拉图看重亚里士多德,了解他的特点,给予保护和宽容,为亚里士多德研究学术创造了有利的条件。亚里士多德“吾爱吾师,但更爱真理”的见解,又树立了敬仰老师
6、,但不盲从老师,勇于坚持真理的科学敬师观的典范。,(2)依据史料二,亚里士多德是怎样从理论上突破柏拉图的理念论的?,答案 亚里士多德认为,柏拉图理念论的最大弱点是不承认现实世界的真实性。理念属于人的思维抽象,客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,而且是人类认识的来源,认识产生于对外界事物的感觉。,答 案,史论总结,柏拉图与亚里士多德主张的差异,史料一 亚里士多德认为具体事物是“第一实体”,这时候他是站在唯物主义立场上的;质料只是潜能,形式才是现实,现实先于潜能,形式决定事物的本质;他还认为有不动的第一推动者即纯形式存在,这就偏向唯心主义了。 史料二 亚里士多德最大的哲学
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