北京市门头沟区2020届高考语文二模试卷(解析版)
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1、 北京市北京市门头沟区门头沟区 20202020 年年高考二模高考二模语文试卷语文试卷 202020206 6 考 生 须 知 1本试卷共 9 页。请将条形码粘贴在答题卡相应位置处。 2试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 3请使用 2B 铅笔填涂,用黑色字迹签字笔或钢笔作答。 4. 考试时间 150 分钟,试卷满分 150 分。 一、本大题共一、本大题共 5 5 小题,共小题,共 1 19 9 分。分。 阅读下面的材料,完成阅读下面的材料,完成 1 1- -5 5 题题。 材料一材料一 垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运, 从而转变成公 共资
2、源的一系列活动的总称。 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革, 是对垃圾进行有 效处置的一种科学管理方法。 从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看, 大致是根据垃圾 的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。 垃圾通常是先被送到堆放场,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理。 而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气肆虐,并且污染土壤和地下水。经过 高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地, 但它投资惊人。 垃圾无害化处理的费用也是非 常高的,人们消耗资源,进行大规模生产和消费,又大量地产生着废弃物。通过垃圾分类, 将可回收的垃圾分门别类交给相关企业、单
3、位去处理,将会有效减少真正垃圾的数量。 因为树木被砍伐作原料, 森林就越来越少; 对矿产的需求越来越大, 矿山就越来越荒芜。 使用过的商品最终被永久废弃, 为了持续生产, 就只能消耗更多的地球上有限的资源。 但是, 如果把使用过的商品回收分解加工变成原料,那么就可以使之循环使用,有效减少对树木、 矿产等资源的依赖。资源如果都能被重新利用,将会成为巨大的社会财富。 垃圾不仅有碍观瞻、影响城市形象,有些垃圾还有毒有害:塑料会使土壤板结,焚烧塑 料会产生高致癌物二恶英;各类电池中的镉、铅、汞等都是有毒金属,处理不当都是环境杀 手,严重危害人们的健康。通过垃圾分类,这些物质可以集中到专业机构进行无害化
4、处理, 有些有毒有害垃圾经过处理后还可以变废为宝。 (取材于网络相关文章,有删改) 1.根据材料一,下列对“垃圾分类”的理解,不符合 原文的一项是(3 分) A.垃圾分类是从垃圾源头开始,通过分类投放、清运和回收使之重新变成资源。 B.国内外各城市对生活垃圾分类的方法完全相同,要根据本地的实际情况进行。 C.垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,可以把废弃垃圾变为再生资源。 D.垃圾分类,不但可以提高垃圾的资源价值和经济价值,并且能改变城市形象。 2.根据材料一,下列对垃圾分类意义的理解,不准确 的一项是(3 分) A. 减少垃圾 B. 节省资源 C.避免污染 D.创造效益 材料二材料二 从
5、源头减少垃圾的产生、废旧物品的再利用、垃圾的热利用和最终无害化处理处置,是 世界各国解决城市生活垃圾问题的主要措施。 日本是世界上人均垃圾生产量较少的国家, 同时也是世界上生活垃圾分类回收做得最好 的国家之一。日本政府认为,为解决废弃物回收问题,需要摆脱“大量生产、大量消费和大 量废弃型”的经济社会,建设环境负荷小的“循环型社会” 。 循环性社会形成推进基本法 中提出,要减少废弃物的产生,促进资源的循环利用,还规定了减少产生、再利用、再生利 用、回收热量、适当处理等的优先顺序,从而实现了减少原料、重新利用、物品回收的法制 化。 澳大利亚的垃圾分类比较简单, 红盖垃圾桶多用来储存送填埋场的垃圾,
6、 黄盖垃圾桶装 各类可回收干垃圾,绿盖垃圾桶用来装从花园等处产生的有机物垃圾。该标准全国通行,便 于居民在各州流动时也可以容易辨识。 在学校教育方面, 澳大利亚各州及市议会都推出了不 同的学校教育项目,以提高学生的垃圾处理和环境保护意识。 美国政府鼓励民众把可回收垃圾分拣出来, 为此还发放专门的垃圾桶, 而放置生活垃圾 的垃圾桶则需要自己购买, 或者按照与垃圾公司的合同由垃圾公司提供。 小区或者个人跟垃 圾处理公司签订合同,每月支付一定的费用,垃圾由垃圾公司收走。据了解,经过家庭的分 类处理,美国垃圾的最终走向是:回收利用占 50%,填埋占 40%,焚烧占 10%。 自 20 世纪初,德国就开
7、始实施城市垃圾分类收集。从最初的垃圾不分类,至眼下的 5 类生活垃圾, 德国民众接受了近百年循序渐进的教育过程。 在德国垃圾回收利用的整个链条, 两个关键环节起到重要作用: 一是如何教育民众自觉进行垃圾分类, 二是分类回收的垃圾如 何进行专业处理再利用。 (取材于网络相关文章,有删改) 3.根据材料二,下列表述不符合 文意的一项是(3 分) A. 得益于立法,日本是世界上垃圾分类回收做得最好的国家。 B. 澳大利推行学校教育项目,提高学生垃圾处理和环保意识。 C. 美国政府采用付费制度分类处理生活垃圾,效果非常显著。 D. 德国民众接受了近百年垃圾分类的教育,自觉性专业性强。 材料三材料三 新
8、修订的北京市生活垃圾管理条例2020 年 5 月 1 日正式施行,与以往显著不同的 是, 条例对个人生活垃圾分类由倡导性上升为义务性条款,并明确了相应的处罚措施。 这意味着北京的垃圾分类从此步入强制时代。 北京的垃圾分类到底还存在哪些问题?主要包括: 城市生活垃圾分类在社会化、 市场化 等方面覆盖面不高,工作推进较为缓慢;发动居民开展垃圾分类效果有限;对混装混运现象 缺乏严厉惩罚措施;生活垃圾处理收费制度不完善、征收标准过低,收费的强制性和规范性 不够强,未能体现“污染者付费”原则;现有垃圾场严重“超载” ,新建垃圾场进展缓慢; 快递包装仍需减量,过度包装依然存在;外卖行业成“限塑令”法外之地
9、,集贸市场等仍是 “限塑”死角等。 破解垃圾分类痛点难点,本市将推行强制分类,逐步形成一些北京特点。 甲 。 除新修订的 条例 外, 5 月 1 日同时实施 北京市物业管理条例 , 逐条明确物业对垃圾分类的具体责任。 市政府还出台了四个配套规定, 并研究建立垃圾分类 投放、收集、运输、处理的标准体系。 乙 。 按照 条例 , 产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体, 应当按照厨余垃圾、 可回收物、 有害垃圾、 其他垃圾的分类, 分别投入相应标识的收集容器。 对于个人不按照分类要求投放垃圾的行为, 遵循处罚与教育相结合的原则, 由生活垃圾分类 管理责任人先进行劝阻, 对拒不听从劝阻的, 生
10、活垃圾分类管理责任人应当向城市管理综合 执法部门报告, 由城市管理综合执法部门给予书面警告, 再次违反规定的, 处 50 元以上 200 元以下罚款。 促进垃圾减量。5 月 1 日起,北京餐馆依法不得主动提供一次性筷勺、刀叉,宾馆不得 主动提供一次性牙刷、梳子等用品。 发挥强制作用。建立市民监督投诉机制,由市城管执法局建立完善日常执法检查机制。 全市设置了垃圾分类桶站、分类驿站 11.3 万余组,并配备垃圾分类指导员 2 万余人。 (取材于 人民日报 ,有删改 ) 4. 根据文意,在甲乙两处填写恰当的内容。 (4 分) 甲: 乙: 5. 依据北京市生活垃圾管理条例,北京将全面开展生活垃圾分类。
11、请结合三则材料,联 系生活实际,对北京垃圾分类提出你的建议。 (6 分) 二、本大题共二、本大题共 6 6 小题,共小题,共 2 24 4 分。分。 ( (一一) )阅读下面文言文,完成阅读下面文言文,完成 6 6- -1010 题。题。(共(共 1818 分)分) (1)严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变 名姓,隐身不见。帝思其贤,乃 令以物色访之。后齐国上言: “有一男子,披羊裘钓泽中。 ” 帝疑其光,乃备安车玄纁,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。 司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰: “公闻先生至,区区欲即诣造,迫于 典
12、 司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。 ”光不答,乃投札与之,口授曰: “君房足下:位至 鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。 ”霸得书,封奏之。帝笑曰: “狂奴故态 也。 ” 车驾即日幸 其馆。 光卧不起, 帝即其卧所, 抚光腹曰: “咄咄子陵, 不可相 助为理邪?” 光又眠不应,良久,乃 张目熟视,曰: “昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相 迫乎! ” 帝曰: “子陵,我竟不能下 汝邪?”于是升舆叹息而 去。 复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰: “朕何如昔时?”对曰: “陛下差增于 往。 ”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰: “朕故人严子陵
13、共卧耳。 ” 除 为谏议大夫, 不屈, 乃耕于富春山, 后人名其钓处为严陵濑焉。 建武十七年, 复特征, 不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万,谷千斛。 (范晔后汉书严光传 ) (2)先生,汉光武之故人也。相尚以道。及帝握赤符 ,乘六龙,得圣人之时,臣妾 亿兆,天下孰加焉?惟先生以节高之。既而动星象,归江湖,得圣人之清。泥涂轩冕,天 下孰加焉?惟光武以礼下之。 在蛊之上九,众方有为,而 独“不事王侯,高尚其事” ,先生以之。在屯 之初九,阳德方亨,而能“以贵下贱,大得民也” ,光武以之。盖先生之心,出乎日月之上; 光武之量,包乎天地之外。微 先生,不能成光武之大,微光武,岂能遂先生
14、之高哉?而使贪 夫廉,懦夫立,是大有功于 名教也。 (范仲淹严先生祠堂记节选) 注:玄纁:黑色和浅红色的布帛,后世帝王用作延聘贤士的礼品。 君房:侯霸, 字君房。要领:腰与颈。臣妾亿兆:统治天下成千上万的民众。蛊 : 周易卦名, 该卦第六爻中的阳爻称“上九” 。屯 : 周易卦名,该卦第一爻中的阳爻称“初九” 。 6下列对句中加点词的解释,不正确 的一项是(3 分) A车驾即日幸 其馆 幸:皇帝到某处 B我竟不能下 汝邪 下:使屈于之下,任用 C除 为谏议大夫,不屈 除:授予官职 D微 先生,不能成光武之大 微:不显露的 7下列各组句子中加点词的意义和用法,都相同的一项是(3 分) A迫于 典司
15、,是以不获 是大有功于 名教也 B良久,乃 张目熟视 帝思其贤,乃 令以物色访之 C不可相 助为理邪 士故有志,何至相 迫乎 D于是升舆叹息而 去 众方有为,而 独“不事王侯,高尚其事” 8根据文意,下列理解和分析,不正确 的一项是(3 分) A严光有学问,有才干,曾与光武帝刘秀一同游学;刘秀即位后,严光隐姓埋名,避 至他乡,后隐于富春山耕读垂钓。 B面对旧交司徒侯霸,严光提出“怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝”的主张,可见 他对故友的欣赏和肯定。 C对光武帝亲自来访,严光“卧不起” “眠不应” ,并且“以足加帝腹上” ,表现出对他 的依然故我,毫不讳饰。 D 严先生祠堂记以先生名篇,文中却不单
16、言严先生一人,而以光武帝与之相对应来 写,进而联想到当世之时弊。 9将下面语句译为现代汉语。 (3 分) 泥涂轩冕,天下孰加焉? 10.范仲淹在严先生祠堂记中,盛赞“光武之大” “先生之高”,请从严光传中概 括“大”与“高”分别表现在哪些方面,并结合文本简要分析。 (6 分) (二)阅读下面三段文字,根据要求完成第 11 题。 11.阅读下面论语中的文字,回答问题。 (6 分) (1)子曰: “君子不器。 ” ( 论语为政 ) (2)樊迟请学稼。子曰: “吾不如老农。 ”请学为圃。曰: “吾不如老圃。 ”樊迟出。子曰: “小人哉,樊须也!上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民
17、莫敢不 用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?” ( 论语子路 ) (3)子曰: “君子上达,小人下达。 ” ( 论语宪问 ) 以上几则论语都体现了孔子“君子不器”的思想,请结合具体文句,并联系实际,谈谈 你对这一思想的理解。 三本大题共三本大题共 4 4 小题,共小题,共 2020 分。分。 阅读下面这阅读下面这两两首诗,完成首诗,完成 12121515 题。题。 昌谷北园新笋四首 李贺 其一 箨落 长竿削玉开, 君看母笋是龙材。 更容一夜抽千尺, 别却池园数寸泥。 其四 古竹老梢惹碧云, 茂陵 归卧叹清贫。 风吹千亩迎雨啸, 鸟重一枝入酒尊。 注箨(tu )落:笋壳落掉。长竿:新
18、竹。茂陵:地名。 史记司马相如传记 载“相如既病免,家居茂陵” 。 12.下列对两首诗的理解,不正确 的一项是(3 分) A.“君看母笋是龙材”和琵琶行中“唯见江心秋月白”皆属侧面描写。 B.“鸟重一枝入酒尊”句,写鸟栖竹枝之景映入酒樽,表现出清冷孤寂的心境。 C.两首诗中都运用比喻,一状新竹之形,一摹老竹之声,生动形象,耐人寻味。 D.相较于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。 13.咏物诗往往通过对物的描摹咏叹来表达人生的志趣和追求,即托物言志。 下列诗句中没有 使用这一手法的一项是(3 分) A. 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 (杜甫江畔独步寻花 ) B.
19、居高声自远,非是藉秋风。 (虞世南蝉 ) C. 他年我若为青帝,报与桃花一处开。 (黄巢题菊花 ) D. 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 (郑思肖寒菊 ) 14.“竹”是诗歌常见的意象,用来寄托诗人情志。两首诗都使用了“竹”这一意象,诗人 寄托的情志有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分) 15.在横线处填写作品原句。(8分) 李煜在虞美人中,用“ , ”两句将景物与人事对比, 写 出物是人非之感。 出师表中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“ , ” 。 赤壁赋中作者和友人游赤壁时举酒互动, “ , ”两句用比喻 手法感叹生命的短暂和个体的渺小。 和谐社会,人和大自然的植物、动物一起生活
20、在地球村。陶渊明在桃花源记中, 用 “ , ” 两句,从视觉和听觉的角度, 描写了这种恬淡祥和的生活。 四、本大题共四、本大题共 5 5 小题,共小题,共 2222 分。分。 (一)阅读下面的作品,完成 1619 题。 书院山的乡愁 一座山的个性,往往由古木、名刹、奇石、秀水等有品质的事物构成,或某 一物特立不群 ,或物与物相融共生。比如,潍坊南部有一座叫书院山的山,山上生 长着两株古老而神奇的银杏树。 书院山的得名,源于春秋时期一个叫公冶长的书生在这里筑庐定居, 设坛讲 学,书声震林樾。书院山也有许多故事传说,在崇德尚美的生命场域上,如银杏树 一样葳蕤 生长。 南朝皇侃的论语义疏记载“公冶长
21、解禽语,闻南山有死人,往。一老媪 亦往,死者为其子也。遂报官。吏以公冶长为凶,系狱。后公冶长又闻鸟语,知有 粮车偾于涂路。告于官,遂得释。”公冶长,一个奉老母于堂、听觉与鸟类世界浑 然无间的读书人,把从鸟群那里听来的消息告诉了四处寻子日夜悲啼的老婆婆,结 果公冶长反被视为嫌犯, 他用鸟传来的信息证明了自己的清白。从此公冶长识鸟语 的本领和他的德行美名远扬。 对于公冶长的那次遭遇,孔子说:“可妻也。虽在缧绁之中,非其罪也。” 孔子以其女妻之。书院山的生长,是从一雄一雌两株银杏树的落户开始的。相传, 树苗是孔子看望爱女时带来的,并与公冶长夫妇一同栽植在书院前。自此,一个人 的书院和另一个人的美好祈
22、愿在山中扎根发芽,扎根的是耕读传家、崇德尚美的儒 家文化,发芽的是琴瑟和鸣 的人间幸福。两株树最初呈现的是勃勃生机,当它们生 长千年、耸入云霄,就具有了灵性,延伸到精神的领域。两千多年以后,这两株银 杏树被称作“同心树”和“幸福树”。 东雄西雌,两树相距 7 米多。在株高 30 米的高空,两株银杏的枝杈彼此靠 拢,像是长在了一起,长成一个东西 28 米、南北 25 米的硕大树冠。尤让人眼窝发 热的是,雄树基部有 3 株子树身姿挺拔,这太像相亲相爱的一家人了。 说到生活细节,那就更有趣了。雄树开花早,落叶也早,像个手脚麻利的勤 快人。雄树先花后叶,先是短枝的顶芽基部爆出许多草绿色的花芽。顶芽处当
23、然是 叶的领地,叶芽刚冒出嫩尖尖,雄花就齐刷刷地开放了。雌树花叶同放,花期比雄 花晚三五天, 叶腋内单生, 花形宛如瘦瘦的火柴梗, 不细看, 以为是叶柄。 银杏叶, 在长枝上螺旋状散生,如跳扇子舞;在短枝上簇生,如群蝶翩翩。 银杏的叶又和百草的叶不一样。霜降杀百草。霜降以后,登临书院山看看就 知道了。登山的石阶犹如一架天梯,直抵山顶。如羁鸟归巢,这样的登临似乎更有 仪式感。 暮春盛夏,两株古树葱茏苍翠,与众多植物相融。秋天,太阳像一把大火, 把禾苗烧成火红的高粱、金黄的玉米。这就叫金秋。庄稼既获,如薄雾似轻尘的银 霜出场了,银杏叶却奇迹般地由绿转黄,满树黄叶竟如春天初绽的鹅黄。书院山绚 烂起来
24、,仿佛被聚光灯一打,书院山成了大地的中心。树上的黄叶像许许多多的鸣 鸟挤在一起,热烈、繁华。也有许多叶子轻轻袅袅 地飘落,落在树下,犹如金色的 浪花, 跳跃。 看银杏换衣服, 犹如目睹准备盛装出行的女子, 细心地画了眉毛眼影, 缓慢地描了嘴唇两颊,一笔一画秋黄冬凛。 银杏叶是一个个金黄的没有污染的色块,如同夏天的麦浪。 此地的乡民对金 黄的植物有一种天然的亲近。或研叶为末,和面做饼;或捣敷外搽,人们以药用的 方式表达着对银杏的珍爱, 与自然草木的心心相印。 陈文伟 公冶长书院记 : “裂 石出泉,树稳风不鸣,泉安流不响。”如今的书院山依旧保留着古代的美。到处鸟 语花香,到处是识鸟语的人群。布谷
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