2019年辽宁省朝阳市中考语文试卷（含详细解答）

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1、依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（ ） （1）当代青年要切实_起时代赋予的使命，把家国情怀落实到具体的行动中。 （2）成语有“汉语活化石”之称，短短几个字，就_着一段历史、一段寓言，或是 一段哲学思索。 （3）作为一曲创新与绿色的和谐乐章，北京世界园艺博览会_展示着中国绿色发展 的理念和成就，_见证着中国社会经济的飞跃发展。 （4）风景秀丽的凤凰山景区吸引着各地游客_，成为著名的旅游胜地。 A担负 隐含 不仅也 纷至沓来 B担当 隐藏 不仅也 络绎不绝 C担当 隐藏 不但而且 纷至沓来 D担负 隐含 不但而且 络绎不绝 4 （2 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A中美两国经济总量约占全

2、球 40%左右，贸易战不能解决问题，只能导致两败俱伤。 B 国务院教育督导委员会办公室发布预警提醒各地教育行政部门和学校要时刻绷紧安全 弦，坚决防止溺水事故不再发生。 C只有从不同文明中寻求智慧汲取营养我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。 第 2 页（共 27 页） D通过开展经典诗文诵读活动，使我们对中华民族优秀传统文化有了进步的了解。 5 （2 分）把下列句子组成语段，顺序排列最合理的一项是（ ） 这就需要具有辩证眼光和战略定力，发现那些不受短期波动影响，能为中国经济长远 发展保驾护航的“深层优势” 。 这样的“深层优势” ，体现为善于求变应变的“改革优势” 。 这样的“深层优势” ，

3、首先表现为巨大的“市场优势” 。 正确研判中国经济，不仅要看短期波动，也要从时间轴上看整体、看大势、看实质。 这样的“深层优势” ，更是中国特色社会主义所独有的“制度优势” 。 A B C D 6 （2 分）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（ ） A美丽中国的壮丽画卷正在华夏大地徐徐展开。 （比喻） B发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。 （排比） C青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔!（拟人） D在与人交往过程中，我们应该扪心自问： “诚信，我做到了吗？（反问） 7 （2 分）下列作家作品及文化常识搭配有误的一项是（ ） A 木兰诗郭茂倩北宋乐府民歌 B 答谢

4、中书书陶弘景南宋齐梁思想家书信 C 江城子密州出猎苏轼北宋文学家豪放派 D 马说韩愈唐代文学家、教育家、思想家韩昌黎 8 （2 分）下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（ ） A 骆驼祥子中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的控制、夏太太的引 诱、小福子的自杀，都是他悲惨的经历。 B 钢铁是怎样炼成的中保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役， 受尽折磨。后来哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了份工作。 C阿长是鲁迅散文集朝花夕拾中的重要人物，在阿长与（山海经） 从百草园到 三味书屋 狗猫鼠 五猖会 范爱农中都出现了。 D简爱 中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突， 毅然离开惩罚凌

5、辱她的寄宿学校， 爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是平等的。 9 （2 分）下列对崔颢黄鹤楼一诗的赏析，有误的一项是（ ） 第 3 页（共 27 页） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。 B颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。 C 颈联， 诗人视线从远处天际回落到地面景物， 汉阳平野树木葱翠， 鹦鹉洲上芳草如茵。 D尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般

6、， “愁”字作结，抒发了作者的情感。 二、解答题（共二、解答题（共 1 小题，满分小题，满分 10 分）分） 10 （10 分）古诗文名句默写。 （1）水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ） （2） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 （3） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 ） （4）闲来垂钓碧溪上， 。 （李白行路难 ） （5）马作的卢飞快， 。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （6） ，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （7） ，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州 （8）予独爱莲之出淤泥而不染， 。周敦颐爱莲说 ） （9）亚洲各国山水相连，人文相亲。我国“至圣先师”孔子关于学习和

7、思考的名言 “ ， ”已成为亚洲人民的共同精神财富。 二、阅读（二、阅读（42 分）分） 11 （8 分）阅读下面课内文言文，完成各题 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能” ，是以众议举 宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远 小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿 陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 第 4 页（共 27 页） （节选自出师表 ） （1）解释下列句中加点的词。 性行淑均 均： 此悉 贞良死节之臣 悉

8、： （2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是 A虽乘奔御风，不以 疾也（ 三峡 ） B皆以 美于徐公（ 邹忌讽齐王纳谏 ） C不以 物喜，不以己悲（ 岳阳楼记 ） D不敢出一言以 复（ 送东阳马生序 ） （3）用现代汉语翻译文中画线句子。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。 12 （7 分）阅读下面课外文言文，完成下列各题。 宁越，中牟之鄙人也，苦 耕稼之劳，谓其友曰： “何为而可以免此苦也？” 其友曰： “莫如学，学三十岁则可以达 矣。 ”宁越曰： “请以十五岁。人将休，吾将不敢休； 人将卧，吾将不敢卧。

9、”十五岁而周威公师之 矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍不止也。今以宁越之材而久不 止其为诸侯师岂不宜哉？ （节选自吕氏春秋 ） 【注】中牟：战国时赵国邑名。鄙人：乡野之人。周威公：战国时西周国君。 百舍：古代长度单位，三十里为一舍。 （1）解释下列句中加点的词。 苦 耕稼之劳 学三十岁则可以达 矣 （2）请用“/”给下面语句断句。 （断两处） 今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？ （3）用现代汉语翻译文中画线的句子。 何为而可以免此苦也？ 第 5 页（共 27 页） （4）读这段文字，你得到了什么启示？ 13 （11 分）阅读下面选文，完成问题。 正是青年读书时 刘少华 人年轻时

10、，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年 人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。 关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分 有益。 首先，要追求把书“读完” 。当年，金克木先生写书读完了 ，让人大吃一惊。别说 书海无边、 时间有限， 就算只读 2019 年初至今出版的中文书， 正常人穷其一生都不可能。 为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思考。比如中国古书， 其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部分书的基础金先生举例说， 如果研究“红学” ，那么红楼梦就是一切的

11、基础，没有捷径，非读不可。 以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔” ，日拱一卒。 在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入” ，快速吸收基础知识，打好底子。书当然是 看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器” 。 其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主人公之口说， “我只是不愿意在 阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间” 。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。 大浪淘沙始见金，时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了 卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人类知识殿堂的捷径。意大利作家卡尔维诺对此 感受极深，甚至

12、专门写出一本为什么读经典 。书中，他为经典作品下了诸多定义，其 中第一条便是， “你经常听人家说我正在重读而不是我正在读的书” 。 信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆 中。即便这些作品需要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。知识青年，不读经典，何 以自立？ 此外，还要经常打开新书。我们关于读书的经验，大都来自前人。然而审视我们所处 的时代，与过去又有些不同。知识更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即 便当下互联网如此发达，人类最优秀的知识结晶，依然倾向于以出版的方式固化。畅销 书榜上，让人失望者有之，给人启发者却更多。许多经典都曾流行一时，今日之

13、流行未 第 6 页（共 27 页） 必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或未来、瞄准过去被忽视的真问题的 书，对我们的工作生活是有益的指导。 读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观 点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不容易被接受。青年人更应对世界投以好 奇的目光，最先去发现、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。好奇与新 知，是两盏时时互应的明灯。 人生的许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。而做一个读书人最幸福的是，眼 前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世界的千万条路。 （摘自 2019 年 4 月 21 日人民

14、日报 ，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）选文第段在文中有什么作用？ （3）选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ （4）关于读书，你还有哪些好的方法或建议？ 14 （16 分）阅读下面选文，完成问题。 太姥姥的大烟袋 于典 太姥姥是满族人，祖上都是做大官的，她的一生可谓平淡中夹杂着精彩。 太姥姥嫁过来的时候，陪嫁的物品中除了金银手镯，还有她最钟爱的几十年都不离手 的红铜锅乌木杆玛瑙嘴的大烟袋。 太姥姥说，镯子换了小米给全家人填肚子了，唯独剩下了那杆儿大烟袋，伴随着她走 完了人生。 太姥姥过日子既勤俭 又豁达 ，家里家外为人处世一派祥和，她唯独对抽烟这件事儿半 点也不让步。她

15、九岁就偷偷学会了抽烟，出嫁的时候，跟她阿玛要了这杆大烟袋。 这根大烟袋可是大有来头，烟锅是风磨铜，里外锃明刷亮，乌木烟杆一尺九寸长，18 毫米粗，纹理细密闪金星，笔杆条直，材料是上百年的金丝楠，用手攥着，凉丝丝温润 润的，经年累月地使用，烟杆早已有了包浆。最奇特的是水胆玛瑙烟嘴，在中间的小孔 周围，含着一汪清澈的水，轻轻一动，就会发出清脆朗音，水胆玛瑙柔软且坚硬，用嘴 叼着不伤牙，而且对旱烟叶的毒性有消除吸收的作用。 第 7 页（共 27 页） 太姥姥抽了一辈子旱烟，她不咳嗽也不喘，家人曾劝过让她戒，她不反驳，却说起抽 烟的好处。她用自己的一套来回答： “一口烟，解心宽；两口烟，安睡眠；三口烟

16、，人情 暖。 ”家人听了，觉得她都是耄耋老人了，也就不再纠结。 有一年，村子里来了一个收古货的人，他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里顿时射出光芒， 他问： “老人家儿，舍得出手不？”太姥姥眯着眼摇头： “留着，死了带走。 ”那人伸出一 个巴掌，道： “我出这个数。 ”太姥姥笑说： “五千啊？你看看行，拿不走。 ”那人赶紧说： “给您在后面加个零。 ”太姥姥又笑说：加八个零也不中。 ”那个人走了以后，太姥姥忽 然明白，自己的大烟袋还值这么多钱呢，从此就开始精心看护，烧火、做饭、喂鸡、喂 猪都不离手，晚上睡觉也放被窝里。 去年年根儿，我在报社实习，姥姥突然来电话说你太姥姥不太好，让我赶紧请假回去。 当我

17、看见太姥姥的时候，心里陡然一酸，半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了，看 见我，便伸出手拉住我，趴在我耳边，断断续续地求我为她办一件事儿。 她说： “妮儿啊，村西老刘家的小孙子春宝得了重病，水灵灵的娃没钱治病，不救活， 能扯碎爸妈的心呢，太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧！ ”瞬 间，我的眼睛湿润了，我压低了声音问： “您不是说要把烟袋永远带在身边吗？”她勉强 挤出来一丝笑容，转过脸去，自言自语道： “陪了我一辈子老物件儿，留下，兴许能救条 命，要是带走了，一文也不值。 ” 我哭着对她说： “您一定要等我回来，我这就走。 ”她点头。 经过文物部门鉴定， 太姥姥的这杆烟袋是明太

18、祖朱元璋时期的物件儿， 估价在 25 万以 上，极具收藏价值。当时现场有一位收藏家，知道太姥姥的愿望后，当场出价 30 万，我 丝毫没有犹豫，成交。 我回到老村，太姥姥仍然在坚守，她看到我的表情，就知道她的愿望实现了。随后， 她用尽最后一丝力气，抬起手，指了春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。接着，手臂慢 慢垂了下去，溘然长逝。 （摘自 2019 年第 5 期意林 ，原文有改动） （1）请概括选文的中心事件。 （2）结合全文分析第段加点词“勤俭”和“豁达”是否矛盾？为什么？ （3）选文第段描写了大烟袋的哪几部分？有何作用？ （4）选文第段在文中有什么作用？ 第 8 页（共 27 页） （5）联系上

19、下文对比分析选文中画线句子的表达作用。 她勉强挤出来一丝笑容，转过脸去。 抬起手，指了指春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。 三、写作（三、写作（50 分）分） 15 （50 分）请以“对_微笑”为题，写一篇文章。 要求：先在横线上填人恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。文体不 限。文中不得出现真实的人名、地名、校名。不少于 600 字（诗歌不少于 20 行） 第 9 页（共 27 页） 2019 年辽宁省朝阳市中考语文试卷年辽宁省朝阳市中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用一、积累与运用 1 （2 分）下列词语中，加点字的注音无误的一项是（ ） A绚 丽（xun）

20、编撰 （zun） 贮 藏（zh） 随声附和 （h） B教诲 （hu） 胆怯 （qi） 祈 祷（q） 妄自菲 薄（fi） C怜悯 （mn） 迁徙 （x） 取缔 （t） 稍纵即 逝（j） D徘徊 （hui） 魄 力（p） 颤 抖（chn） 相得益彰 （ zhng） 【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地 读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A有误， “编撰（zun） ”应读作“zhun” ； B有误， “教诲（hu） ”应读作“hu” ； C有误， “取缔（t） ”应读作“d” ； D正确。 故选：D。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于

21、易错的字要善于总结，可以专门建立一 个错题本，这样就能防止自己出错。 2 （2 分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A真挚 洋溢 提心吊胆 锋芒必露 B蔑视 绝别 丰功伟绩 黯然神伤 C急躁 追溯 浮想联翩 正襟危坐 D践踏 松弛 无精打彩 如释重负 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A有错别字， “锋芒必露”的“必”应为“毕” ； B有错别字， “绝别”的“绝”应为“诀” ； C全部正确； 第 10 页（共 27 页）

22、 D有错别字， “无精打彩”的“彩”应为“采” 。 故选：C。 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3 （2 分）依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（ ） （1）当代青年要切实_起时代赋予的使命，把家国情怀落实到具体的行动中。 （2）成语有“汉语活化石”之称，短短几个字，就_着一段历史、一段寓言，或是 一段哲学思索。 （3）作为一曲创新与绿色的和谐乐章，北京世界园艺博览会_展示着中国绿色发展 的理念和成就，_见证着中国社会经济的飞跃发展。 （4）风景秀丽的凤凰山景区吸引着各地游客_，成为著名的旅游胜地。

23、A担负 隐含 不仅也 纷至沓来 B担当 隐藏 不仅也 络绎不绝 C担当 隐藏 不但而且 纷至沓来 D担负 隐含 不但而且 络绎不绝 【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据 语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关 系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的 先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 【解答】解答本题可采用排除法， （1）句， “担负”意思是承当，与后文的“使命”搭配 恰当， “担当”意思是承担、担负，一般与“责任”搭配。 （2）句， “隐含”的意思是隐 约含有、暗含， “

24、隐藏”意思是藏起来不让别人发现，根据关键信息“一段历史” “一段 寓言”可知，此处应选择“隐含” ，故可排除 B、C 两个选项。 （3）句， “不仅也” 表示并列关系， “不但而且”表示递进关系，认真阅读句，感觉两个分句之间应该是并 列关系，故选“不仅也” 。 （4）句， “纷至沓来”是动词， “络绎不绝”是形容词，景 区“吸引着各地游客” “纷至沓来” ，不能是“络绎不绝” 。 综合以上分析，对照四个选项，A 与之一致。 故选：A。 【点评】 解答此类题目要注意三点： 1 要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。 2 要 注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强

25、辨别的 第 11 页（共 27 页） 准确性。 4 （2 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A中美两国经济总量约占全球 40%左右，贸易战不能解决问题，只能导致两败俱伤。 B 国务院教育督导委员会办公室发布预警提醒各地教育行政部门和学校要时刻绷紧安全 弦，坚决防止溺水事故不再发生。 C只有从不同文明中寻求智慧汲取营养我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。 D通过开展经典诗文诵读活动，使我们对中华民族优秀传统文化有了进步的了解。 【分析】本题考查病句辨析。病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事 理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。 【解答】A

26、语义重复，应该删去“约”或“左右” ； B不合逻辑，滥用否定词“不再” ，应该删去； C正确； D主语残缺，应该删去“通过”或“使” 。 故选：C。 【点评】常见的病句种类有： （1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结 构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单 面性对多面性。 5 （2 分）把下列句子组成语段，顺序排列最合理的一项是（ ） 这就需要具有辩证眼光和战略定力，发现那些不受短期波动影响，能为中国经济长远 发展保驾护航的“深层优势” 。 这样的“深层优势” ，体现为善于求变应变的“改革优势” 。 这样的“深层优势” ，首先表现

27、为巨大的“市场优势” 。 正确研判中国经济，不仅要看短期波动，也要从时间轴上看整体、看大势、看实质。 这样的“深层优势” ，更是中国特色社会主义所独有的“制度优势” 。 A B C D 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力 的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去 逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序 第 12 页（共 27 页） 最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】提出了一个观点，可作为第一句；承接了上句的话题，提出了具体的做法， 是第二句；

28、结合上句的“深层优势”理解，再结合“首先”辨析，句为第三句； 两句可结合“更”这一表达递进意思的词语来辨析为四五句； 由上分析，可排序为： 故选：B。 【点评】此题可结合句意理解，结合重点词辨析，依据逻辑顺序排列。 6 （2 分）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（ ） A美丽中国的壮丽画卷正在华夏大地徐徐展开。 （比喻） B发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。 （排比） C青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔!（拟人） D在与人交往过程中，我们应该扪心自问： “诚信，我做到了吗？（反问） 【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问

29、、 设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对 照括号内的修辞方法来判断正误。 【解答】ABC正确。 D有误，这句话并非无疑而问，而是有疑而问，所以并不是反问的修辞手法。 故选：D。 【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出 准确辨析，然后选出判断错误的一项。 7 （2 分）下列作家作品及文化常识搭配有误的一项是（ ） A 木兰诗郭茂倩北宋乐府民歌 B 答谢中书书陶弘景南宋齐梁思想家书信 C 江城子密州出猎苏轼北宋文学家豪放派 D 马说韩愈唐代文学家、教育家、思想家韩昌黎 【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识

30、关键在平时积累，文学常识 正误的判断点是：作者名（字、好） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要 情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】ACD正确； B有误，陶弘景是南朝齐梁思想。 第 13 页（共 27 页） 故选：B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册， 熟记于心。 8 （2 分）下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（ ） A 骆驼祥子中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的控制、夏太太的引 诱、小福子的自杀，都是他悲惨的经历。 B 钢铁是怎样炼成的中保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役， 受尽折磨。后来哥哥阿尔

31、焦姆为他在发电厂找了份工作。 C阿长是鲁迅散文集朝花夕拾中的重要人物，在阿长与（山海经） 从百草园到 三味书屋 狗猫鼠 五猖会 范爱农中都出现了。 D简爱 中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突， 毅然离开惩罚凌辱她的寄宿学校， 爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是平等的。 【分析】本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的 人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。 【解答】ABD正确； C有误，阿长没有在范爱农一文中出现过。 故选：C。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、 特色、涉及人物及故事，还要知道

32、一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 9 （2 分）下列对崔颢黄鹤楼一诗的赏析，有误的一项是（ ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。 B颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。 C 颈联， 诗人视线从远处天际回落到地面景物， 汉阳平野树木葱翠， 鹦鹉洲上芳草如茵。 第 14 页（共 27 页） D尾联，描绘江面一片暮

33、霭仿佛笼罩着烟雾一般， “愁”字作结，抒发了作者的情感。 【分析】 黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的 美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见 所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍 品。 【解答】A赏析有误，首联从黄鹤楼命名之由着思，从神话传说落笔，故不能说是“写 实手法” ，也不是“具体写出” ； BCD赏析正确。 故选：A。 【点评】鉴赏诗歌： 一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作 风格。 二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒

34、发感情，阅读、鉴赏诗歌就 要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。 三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调， 才能准确理解诗歌的主旨。 二、解答题（共二、解答题（共 1 小题，满分小题，满分 10 分）分） 10 （10 分）古诗文名句默写。 （1）水何澹澹， 山岛竦峙 。 （曹操观沧海 ） （2） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 （3） 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 ） （4）闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边 。 （李白行路难 ） （5）马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊 。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （6） 醉

35、翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （7） 海内存知己 ，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州 （8）予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。周敦颐爱莲说 ） （9） 亚洲各国山水相连， 人文相亲。 我国 “至圣先师” 孔子关于学习和思考的名言 “ 学 而不思则罔 ， 思而不学则殆 ”已成为亚洲人民的共同精神财富。 【分析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习 第 15 页（共 27 页） 中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识 记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写

36、） （2）乱花渐欲迷人眼（注意“渐” “欲”的书写） （3）感时花溅泪（注意“溅”的书写） （4）忽复乘舟梦日边（注意“乘”的书写） （5）弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写） （6）醉翁之意不在酒（注意“醉”的书写） （7）海内存知己（注意“己”的书写） （8）濯清涟而不妖（注意“濯清涟妖”的书写） （9）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔殆”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读

37、（二、阅读（42 分）分） 11 （8 分）阅读下面课内文言文，完成各题 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能” ，是以众议举 宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远 小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿 陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自出师表 ） （1）解释下列句中加点的词。 性行淑均 均： 公正，公平 此悉 贞良死节之臣 悉： 都是 第 16 页（共 27 页） （2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之

38、”的“以”用法相同的一项是 D A虽乘奔御风，不以 疾也（ 三峡 ） B皆以 美于徐公（ 邹忌讽齐王纳谏 ） C不以 物喜，不以己悲（ 岳阳楼记 ） D不敢出一言以 复（ 送东阳马生序 ） （3）用现代汉语翻译文中画线句子。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。 【分析】参考译文： 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干， 因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军 队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤

39、臣，这是东 汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵 二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能 够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 【解答】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句 子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：性格和品行善良公正。均：公正，公平。 句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉：都是。 （2）本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“以”的 含义，然后总结归纳得出答案。 例句：句意为：都拿

40、来跟他商讨；以：拿，用。 A句意为：即使骑上快马，驾着风，也不像这样快；以：认为。 B句意为：都认为我比徐公美；以：认为。 C句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲；以：因为。 D句意为：不敢说一句话来辩解；以：拿，用。 故选：D。 （3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词 达句顺。 第 17 页（共 27 页） 句中重点词有：亲，亲近；远，疏远；所以，的原因。句意为：亲近小人，疏远贤 臣，这是东汉之所以衰败的原因。 （4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意

41、的基础上，抓 住关键语句来分析。结合内容，从“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”中可知，诸 葛亮规劝后主刘禅要：选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。 答案： （1）公正，公平；都是。 （2）D （3）亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。 （4）选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充， 使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚 词，现代汉语虽有同它相当的词，但如

42、果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情 况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语 序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、 度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用 现代汉语中意义相当的词去替换。 12 （7 分）阅读下面课外文言文，完成下列各题。 宁越，中牟之鄙人也，苦 耕稼之劳，谓其友曰： “何为而可以免此苦也

43、？” 其友曰： “莫如学，学三十岁则可以达 矣。 ”宁越曰： “请以十五岁。人将休，吾将不敢休； 人将卧，吾将不敢卧。 ”十五岁而周威公师之 矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍不止也。今以宁越之材而久不 止其为诸侯师岂不宜哉？ 第 18 页（共 27 页） （节选自吕氏春秋 ） 【注】中牟：战国时赵国邑名。鄙人：乡野之人。周威公：战国时西周国君。 百舍：古代长度单位，三十里为一舍。 （1）解释下列句中加点的词。 苦 耕稼之劳 苦于，以为苦 学三十岁则可以达 矣 显达 （2）请用“/”给下面语句断句。 （断两处） 今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？ （3）用现代汉语翻译文中画线的句

44、子。 何为而可以免此苦也？ （4）读这段文字，你得到了什么启示？ 【分析】参考译文： 宁越是中牟的草野之民，苦于耕作的辛劳，对他的友人说： “怎样做才能免除这种 痛苦呢？” 他的友人说： “做什么也比不上学习。 学习三十年就可以显达了。 ” 宁越说： “让 我用十五年来实现。别人休息，我不敢休息；别人睡觉，我不敢睡觉。 ”学了十五年，周 威公拜他做了老师。箭的速度很快，射程却不超过二里，因为它飞一段就停了下来。 步行速度很慢，却可以走到几百里之外，因为脚步不停。如今凭宁越的才干，又 长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗？ 【解答】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关

45、键是先理解词语所在句 子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：苦于耕作的辛劳。苦：苦于，以为苦。 句意为：学习三十年就可以显达了。达：显达。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起 全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：如今凭宁越的 才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗；故断句为：今以宁越 之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？ （3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为

46、辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词 第 19 页（共 27 页） 达句顺。 句中重点词有：何为，怎么做；苦，劳苦。句意为：怎样做才能免除这样的劳苦啊？ （4）本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。 结合内容，从“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”中可知，做 任何事情都应该专心致志、勤奋刻苦、坚持不懈；从“何为而可以免此苦也”中可知， 人应该多学习。 答案： （1）苦于，以为苦；显达。 （2）今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？ （3）怎样做才能免除这样的劳苦啊？ （4）示例：人应该多学习；做任何事情都应该专心致